cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Ulil Albab Al Umar
Contact Email
ahmadulil.asfebi@gmail.com
Phone
+6282211345348
Journal Mail Official
jurnalcendekiailmiah@gmail.com
Editorial Address
Slendro rt 02/01,gesi,sragen
Location
Kab. sragen,
Jawa tengah
INDONESIA
J-CEKI
Published by CV ULIL ALBAB CORP
ISSN : -     EISSN : 28285271     DOI : 10.56799
Core Subject : Humanities, Social,
Humanities Social Sciences
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah diterbitkan oleh CV. ULIL ALBAB CORP. J-CEKI terbit 6 kali dalam setahun atau tiap 2 bulan sekali. J-CEKI menerbitkan artikel bidang Humaniora dan Ilmu Sosial. Humaniora: Bahasa dan Linguistik, Sejarah, Sastra, Seni Pertunjukan, Filsafat, Agama, Seni Rupa. Ilmu Sosial: Ekonomi, Antropologi, Sosiologi, Ilmu Komunikasi, Ilmu Pendidikan, Ilmu Politik, Hukum, Psikologi, Geografi, Studi Budaya dan Etika, Studi Gender dan Seksualitas, Studi Area, Arkeologi, dan bidang terkait lainnya.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 308 Documents
 4   5   6   7   8 
Search results for , issue "Vol. 4 No. 1: Desember 2024" : 308 Documents clear
Implementasi Pendidikan Agama Pada Kelas XI di MAN 1 Lahat Veny Aprida; Sulasteri; Desi Arisandi; Yuliarti; Zulakidah
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i1.5869

Abstract

Setiap insan yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbudi pekerti yang luhur, memiliki pengetahuan dan ketrampilan, kesehatan jasmani dan rohani, berkepribadian yang baik, mandiri serta tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan merupakan bentuk dari tujuan pendidikan nasional yang menjadi tanggungjawab kita semua. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah Untuk mengetahui bagaimana peran guru agama dan Untuk mengetahui bagaimana kendala pendidikan agama islam di Man 1 Lahat. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif (qualitative research) teknik pengumpul data melalui Observasi, dokumentasi, wawancara. Jenis penelitian lapangan (Field research).hasil yang diperoleh Observasi yang dilakukan pada 14 guru PAI di sekolah MAN 1 Kabupaten Lahat diperoleh semua guru telah memberikan pendidikan agama islam pada siswa yang diajarkannya dan observasi yang dilakukan pada 33 siswa pada kelas XI 9 di sekolah MAN 1 Kabupaten Lahat diperoleh 76% telah melakukan nilai-nilai pendidikan agama islam pada kesehariannya di sekolah.
The Implementation of Simple Project-Based Learning Syntaxes to Improve Comprehension Elements in Teaching Speaking M. Era azhari; Muhammad Husnu; Ahmad Yusri; Zahratul Fikni
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i1.5872

Abstract

Speaking is one of the English skills needed to obtain better achievement, and communication skills are needed when collaborating with one another. This research aims to know the implementation of simple Project-Based Learning (PJBL) syntaxes in improving comprehension elements in teaching. Speaking is the expected skill that is always promoted at school and university. This research is qualitative. The data collection used close-ended interviews. Data analysis was carried out by describing the results of the observation. However, the sample of this research took class VIII students of SMA 1 Sembalun as research participants. Importantly, the research showed that PJBL helped students comprehend the narrative text directly in front of the class. It is such a bonus that research PJBL also improves student vocabulary based on students’ answers. Many projects can be used in PJBL to improve students’ Comprehension, and Project-Based Learning (PJBL) can be used to help students improve their speaking. Keywords: Project-Based Learning, Comprehension, Speaking Skill.
Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Model Problem Based Learning (PBL) Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Siswa Kelas VIII-A Di SMP Negeri 16 Surabaya Qurrotul Uyun; Pandu Rudy Widyatama; Muhammad Syaifudin; Maya Mustika Kartika Sari
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i1.5875

Abstract

Learning activity is something that needs to be encouraged and improved in students with the aim of achieving success in learning. However, according to the view, the learning activity of class VIII-A students at SMPN 16 Surabaya still needs to be encouraged and improved. The researcher conducted Class Action Research (CAR) as an effort to create learning that is in accordance with the needs of students and meaningful which can increase student activity in Pancasila Education learning through the Problem Based Learning (PBL) model. This research was conducted through a pre-cycle and two cycles with planning, implementation, observation and evaluation and reflection. The results of the study showed that the application of the Problem Based Learning (PBL) model can increase the learning activity of class VII-A students at SMPN 16 Surabaya, indicated by an increase in the percentage of student learning activity. The increase in student learning activity can be seen based on the results of data tabulation processing in the form of a questionnaire related to learning activity which obtained a percentage of 41.94% in the very poor category in the pre-cycle, 60.00% in cycle I in the good category, and 70.30% in cycle II in the good category.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Fiqih Ibadah Santriwan Melalui Pendidikan Ubudiyah Pondok Pesantren Al Azhar Kota Pagar Alam Herpansyah; Dodi Armansyah; Martariani; Juniarti.S.; Wiwin Asroni
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i1.5877

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan melihat masih kurangnya kemampuan fiqih ibadah mengenai dzikir dan do’a yang dimiliki oleh santri untuk diamalkan setiap setelah sholat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja yang diupayakan dalam meningkatkan kemampuan dzikir dan do’a santri serta apa yang menjadi faktor penghambat dalam pelaksanaan pengamalan dzikir dan do’a. mengambil sampel sebanyak 26 santri dengan menggunakan teknik Purposive sampling. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan analisis data bahwa dapat diketahui bahwa upaya yang dilakukan dalam meningkatkan kemampuan dzikir dan do’a santri adalah ketersediaan fasilitas yang mendukung, memberikan pembelajaran dzikir dan do’a, metode pembiasaan, hukuman bagi santri yang tidak hafal. Adapun faktor yang menghambat pelaksanaan dzikir dan do’a adalah santri malas menghafal, tidak disiplin belajar, lalai alat tulis, tidak bisa menulis dan membaca Alqur’an, tidak diajarkan dzikir secara kompleks, tidak ada buku setoran dan tidak diajarkan pada pembelajaran diniyah pondok
Analisis Literatur Tentang Peran Sistem Informasi Akademik Dalam Meningkatkan Efisiensi Administrasi Di Institusi Perguruan Tinggi Indah Putriyani; Bawana Bayu Sugiharto
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i1.5881

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran sistem informasi akademik dalam meningkatkan efisiensi administrasi di perguruan tinggi melalui kajian pustaka. Sistem informasi akademik berperan penting dalam memfasilitasi pengelolaan data akademik, termasuk registrasi mahasiswa, evaluasi, dan administrasi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, yaitu pengumpulan data dari sumber sekunder, termasuk jurnal akademik, buku, dan laporan penelitian terkait. Kriteria pemilihan pustaka meliputi publikasi dalam 10 tahun terakhir dan yang membahas tentang implementasi sistem informasi akademik di perguruan tinggi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik analisis tematik, yaitu temuan dari pustaka diidentifikasi, dikelompokkan, dan dianalisis berdasarkan tema utama, seperti efisiensi administrasi, tantangan dalam implementasi sistem, dan dampak sistem informasi terhadap manajemen pendidikan tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem informasi akademik secara signifikan meningkatkan efisiensi administrasi dengan mengurangi kesalahan manual, mempercepat akses informasi, dan meningkatkan koordinasi antar departemen. Namun, terdapat tantangan dalam implementasinya, termasuk keterbatasan sumber daya manusia dan infrastruktur teknologi. Kesimpulannya, sistem informasi akademik memainkan peran penting dalam menciptakan administrasi yang lebih efisien, tetapi memerlukan dukungan sumber daya yang memadai untuk mengoptimalkan penerapannya di lembaga pendidikan tinggi.
Strategi Pemasaran Pendidikan dalam Meningkatkan Minat Peserta Didik di MTs Miftahul Huda Mangunranan Mirit Kebumen Ida Faridah; Suhud Ismangil
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i1.5882

Abstract

Dalam dunia pendidikan, persaingan antar sekolah sangatlah ketat, sehingga sekolah memerlukan perencanaan yang lebih kreatif dalam memasarkan jasa pendidikannya, seperti MTs Miftahul Huda Mangunranan Mirit Kebumen yang sebelumnya memiliki jumlah siswa yang tinggi, namun pada tahun ini mengalami penurunan. Strategi merupakan suatu rencana yang dirumuskan dan digunakan untuk menjalankan kegiatan manajemen dalam suatu lembaga atau organisasi. Pemasaran merupakan disiplin ilmu bisnis strategis yang mengarahkan proses penciptaan, penawaran dan perubahan nilai dari seorang inisiator kepada para pemangku kepentingannya. Dalam skripsi ini penulis membahas tentang strategi pemasaran pendidikan dalam meningkatkan minat belajar siswa di MTs Miftahul Huda Mangunranan Mirit Kebumen dengan tujuan untuk menganalisis bagaimana strategi pemasaran pendidikan dalam meningkatkan minat belajar siswa di MTs Miftahul Huda Mangunranan Mirit Kebumen. Metode penulisan yang digunakan adalah metode kualitatif. Penulis menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Kemudian untuk memeriksa keabsahan data, penulis menggunakan teknik triangulasi data. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, kepala bagian kesiswaan dan kepala bagian hubungan masyarakat di MTs Miftahul Huda Mangunranan Mirit Kebumen. Selanjutnya hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pemasaran pendidikan dalam meningkatkan minat siswa di MTs Miftahul Huda Mangunranan Mirit Kebumen yaitu (1) Sekolah bekerja sama dengan komite sekolah sebagai wadah bagi masyarakat untuk menyalurkan peran sertanya, (2) Membentuk tim promosi yaitu kepala sekolah mengadakan rapat dengan bidang-bidang terkait seperti guru dan staf sekolah, membentuk tim promosi untuk menentukan perencanaan pemasaran pendidikan, serta merancang tujuan dan sasaran sekolah mana yang akan dituju. (3) Peran serta masyarakat yaitu melalui pendekatan sekolah kepada masyarakat sekitar yaitu melalui komunikasi yang baik dan peran serta masyarakat. Sedangkan simpulan dari penulisan ini dalam meningkatkan minat siswa yaitu dengan menggunakan strategi pasar sasaran (Target Market Strategy) yaitu dengan terlebih dahulu menentukan target pasar.
Efek Moderasi Entrepreneurship Education pada Hubungan Risk Taking Propensity, Attitude Toward Entrepreneurship, dan Entrepreneurial Intention Mahasiswa UNJAYA Wina Driyan Pradana; Muhammad Erwansyah
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i1.5889

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efek moderasi dari Entrepreneurship Education pada hubungan Risk Taking Propensity, Attitude Toward Entrepreneurship, Entrepreneurship Intention. Penelitian ini melibatkan 108 responden yang telah lulus kriteria sampel. Data diolah menggunakan metode SEM dengan software Smart PLS 3. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh positif Risk Taking Propensity pada Attitude Toward Entrepreneurship dan Attitude Toward Entrepreneurship pada Entrepreneurial Intention. Selanjutnya ditemukan bahwa Entrepreneurship Education memperkua hubungan antara Risk Taking Propensity, Attitude Toward Entrepreneurship dan Entrepreneurial Intention.
Pengaruh Penerapan Full Day School Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Pada Siswa Jurusan IPS SMAN 1 Serui Dian Aflia Permatasari; M. Ridwan Tikollah; Samsinar
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i1.5895

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan full day school terhadap hasil belajar akuntansi pada siswa IPS SMAN 1 Serui. Variabel penelitian ini adalah full day school sebagai variabel bebas (X) dan hasil belajar sebagai variabel terikat (Y). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS SMAN 1 Serui yang terdiri dari kelas IPS1, IPS2, IPS3, IPS4 dan IPS5 yang berjumlah 133 siswa, sedangkan sampel dari populasi ini diambil dengan menggunakan teknik area sampling yaitu mencari sampel secara acak pada kelas yang telah ditentukan untuk diambil representatif, penentuan jumlah populasi menggunakan rumus solvin, populasi yang ditemukan sebanyak 57 responden. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif persentase, uji instrumen dan uji hipotesis dengan menggunakan SPSS 25 for windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa berdasarkan hasil analisis regresi linier sederhana pada hasil belajar di peroleh Y=55,682 + 0,490X. Nilai koefisien regresi sebesar 0,490 yang berarti jika variabel full day school (X) dinaikkan satu satuan, maka variabel hasil belajar (Y) naik sebesar 0,490 satuan. Dari analisis koefisien determinasi (r2) full day school memiliki kontribusi sebesar 0,729 atau 72,9 persen. Artinya full day school memberikan kontribusi sebesar 72,9 persen terhadap hasil belajar sedangkan sisanya sebesar 27,1 persen dipengaruhi oleh faktor lain. Berdasarkan hasil uji hipotesis dalam penelitian ini dengan bantuan SPSS 25 for windows diperoleh nilai signifikan sebesar 0,000<0,05 yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara full day school terhadap hasil belajar. Dengan demikian hipotesis yang diajukan adalah “Diduga Full Day School memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap hasil belajar akuntansi pada siswa IPS SMAN 1 Serui”.
Student’s Response Toward Learning English Vocabulary Using Quizizz Application a Study at Ma Nw Kabar Muslimaini Muti’ain; Laila Wati; Hamzhani Wathoni; M. Adib Nazri
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i1.5914

Abstract

This study aims at examining the students' response to the use of Quizizz application as a tool to develop their English vocabulary. Qualitative methods was used in collecting data through observation, questionnaires, and interviews. The sample was 15 students of MA NW Kabar who were random selected from 23 students.  The findings of the study showed a positive response from students to Quizizz, with three themes emerging. First, students appreciated the interesting features offered by Quizizz in vocabulary learning. Second, it is interactive and helpful in improving their comprehension skills. Third, Quizizz successfully provides motivation and encouragement to students to expand their English vocabulary. Overall, this study suggests that Quizizz has a positive impact on its users by increasing motivation and interest in learning English through its interactive and versatile platform.
Analisis Peran Guru Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Di Kelas IV SD Al-Ilmu Lubuklinggau Abdiyal Mainussa; Yeni Okta Sari; Elviani Elviani; Siti Aminah; Afdhaliyah Afdhaliyah
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i1.5917

Abstract

Perubahan kurikulum ini mendorong perubahan paradigma kurikulum dan pembelajaran. Menguatkan kemerdekaan guru sebagai pemegang kendali dalam proses pembelajaran, melepaskan kontrol-kontrol standar yang terlalu mengikat dan menuntut proses pembelajaran yang homogendi seluruh satuan pendidikan di Indonesia, dan menguatkan student agency. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peran guru juga faktor pendukung dan penyebab dalam penerapan kurikulum merdeka di kelas iv sd al-ilmu lubuklinggau. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif desktiptif. Berdasarkan hasil penelitian bahwa pelaksaanan dan penerapan kurikulum merdeka sudah berjalan cukup baik, guru guru sudah melaksanakn sosialisasi dan pelatihan secara mandiri melalui situs website platform merdeka mengajar, guru diberikan kebebasan untuk berekspresi, mengeksplor serta menggunakan media pembelajar untuk menarik minat siswa dalam penerapan kurikulum. Berdasarkan hasil penelitian bahwa faktor pendukung penerapan kurikulum merdeka di SD Al-Ilmu Lubuklinggau adalah adanya bantuan dari dinas pendidikan seperti pelatihan dan sosialisasi berupa platform merdeka mengajar melalui media sosial. Adapun faktor penghambatnya karena terbatasnya media pembelajaran seperti penggunaan infokus dan speaker yang bergantian sehingga guru harus bisa membagi waktu, serta kurangnya minat siswa.

Page 6 of 31 | Total Record : 308

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2: Februari 2026 Vol. 5 No. 1: Desember 2025 Vol. 4 No. 6: Oktober 2025 Vol. 4 No. 5: Agustus 2025 Vol. 4 No. 4: Juni 2025 Vol. 4 No. 3: April 2025 Vol. 4 No. 2: Februari 2025 Vol. 4 No. 1: Desember 2024 Vol. 3 No. 6: Oktober 2024 Vol. 3 No. 5: Agustus 2024 Vol. 3 No. 4: Juni 2024 Vol. 3 No. 3: April 2024 Vol. 3 No. 2: Februari 2024 Vol. 3 No. 1: Desember 2023 Vol. 2 No. 6: Oktober 2023 Vol. 2 No. 5: Agustus 2023 Vol. 2 No. 4: Juni 2023 Vol. 2 No. 3: April 2023 Vol. 2 No. 2: Februari 2023 Vol. 2 No. 1: Desember 2022 Vol. 1 No. 6: Oktober 2022 Vol. 1 No. 5: Agustus 2022 Vol. 1 No. 4: Juni 2022 Vol. 1 No. 3: April 2022 Vol. 1 No. 2: Februari 2022 Vol. 1 No. 1: Desember 2021 More Issue