cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
lppmstabbodhidharma@gmail.com
Phone
+6281296085803
Journal Mail Official
lppmstabbodhidharma@gmail.com
Editorial Address
Komplek MMTC, Jl. Williem Iskandar, Medan Estate, Kec. Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara 20371
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Buddha dan Isu Sosial Kontemporer (JPBISK)
Published by Sekolah Tinggi Agama Budha Bodhi Dharma Medan
ISSN : -     EISSN : 27981711     DOI : https://doi.org/10.56325/jpbisk.v5i2
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Other
Jurnal "Pendidikan Buddha dan Isu Sosial Kontemporer" merupakan media akademik yang dirancang untuk menghubungkan nilai-nilai ajaran Buddha dengan tantangan dan realitas sosial masa kini. Jurnal ini bertujuan untuk menjadi wadah diskusi, eksplorasi, dan inovasi yang memperkaya perspektif keilmuan sekaligus memberikan kontribusi nyata bagi masyarakat luas. Cakupan Jurnal Jurnal ini mencakup berbagai topik, antara lain: Pendidikan Agama Buddha: Kajian tentang strategi, metode, dan dampak pendidikan agama Buddha dalam berbagai jenjang pendidikan formal maupun nonformal. Moderasi Beragama: Pendekatan ajaran Buddha dalam mendorong harmoni sosial dan toleransi antarumat beragama. Isu Sosial Kontemporer: Analisis ajaran Buddha terkait isu global seperti lingkungan, keadilan sosial, kesetaraan gender, kesehatan mental, dan perkembangan teknologi. Aplikasi Praktis Ajaran Buddha: Studi tentang bagaimana prinsip-prinsip Buddha diterapkan dalam kehidupan sehari-hari untuk menghadapi perubahan sosial yang kompleks. Tujuan dan Manfaat Jurnal Jembatan Keilmuan dan Praktik: Menghubungkan ajaran spiritual Buddha dengan tantangan kontemporer yang dihadapi masyarakat modern. Pengembangan Literasi Keagamaan: Meningkatkan pemahaman publik terhadap relevansi ajaran Buddha dalam menghadapi isu-isu aktual. Mendorong Riset Inklusif: Menyediakan platform bagi akademisi, praktisi, dan pemikir untuk berbagi ide dan solusi inovatif berbasis kebijaksanaan Buddha. Peningkatan Kesadaran Sosial: Menawarkan wawasan baru dalam menangani isu-isu seperti konflik, ketimpangan sosial, dan krisis ekologi melalui nilai-nilai Buddhisme. Melalui jurnal ini, diharapkan muncul gagasan-gagasan segar yang tidak hanya memperkaya ilmu pengetahuan, tetapi juga mampu memberikan manfaat langsung bagi masyarakat dalam menghadapi dunia yang terus berubah. Ayo bergabung bersama kami untuk menggali lebih dalam hubungan antara ajaran Buddha dan isu sosial kontemporer, dan jadilah bagian dari solusi global berbasis nilai-nilai kebijaksanaan!
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 6 No. 1 (2024): Juni" : 5 Documents clear
PRINSIP BUDDHA DHARMA UNTUK HARMONIS DALAM MANAJEMEN KEUANGAN KELUARGA: WAWASAN DARI GERAKAN SPIRIT BUDDHAYANA Lamirin, Lamirin
JURNAL PENDIDIKAN BUDDHA DAN ISU SOSIAL KONTEMPORER (JPBISK) Vol. 6 No. 1 (2024): Juni
Publisher : LPPM STAB Bodhi Dharma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56325/jpbisk.v6i1.103

Abstract

Paper ini bertujuan untuk mengungkap prinsip-prinsip Buddhadharma yang dapat digunakan untuk mencapai harmonis dalam pengelolaan keuangan keluarga, dengan berfokus pada wawasan yang diperoleh dari Gerakan Spirit Buddhayana. Prinsip-prinsip yang mencakup kesadaran diri dan hati-hati, kebijaksanaan finansial, kesederhanaan dan pengendalian nafsu keinginan, diuraikan sebagai pedoman penting bagi individu dan keluarga dalam memastikan stabilitas finansial dan menjaga keharmonisan keluarga. Prinsip kesadaran diri dan hati-hati dalam manajemen keuangan membantu keluarga untuk menghindari pengeluaran yang tidak perlu dan memahami nilai sebenarnya dari setiap pengeluaran. Ini membantu menciptakan keseimbangan keuangan dan ketenangan batin. Penerapan prinsip Kebijaksanaan finansial mengajarkan pentingnya perencanaan keuangan yang bijak, termasuk penyusunan anggaran, pengelolaan hutang, dan investasi yang tepat. Penerapan prinsip-prinsip ini dapat diwujudkan melalui pengaturan keuangan rumah tangga yang bijak, termasuk investasi yang tepat guna. Studi pustaka digunakan sebagai metode untuk menggali lebih dalam wawasan Buddhadharma terkait pengelolaan keuangan keluarga. Penelitian ini memiliki relevansi yang signifikan dalam konteks memastikan stabilitas keuangan keluarga dan mencapai tujuan finansial dalam kehidupan. Menggabungkan prinsip-prinsip Buddhadharma ini dalam pengelolaan keuangan dapat mencapai keharmonisan dalam keluarga, mengurangi konflik yang disebabkan oleh masalah keuangan, dan memberikan landasan yang kuat bagi masa depan yang lebih stabil dan sejahtera.
MENANGGULANGI KENAKALAN REMAJA, KRIMINALITAS, DAN PENGANGGURAN: PERAN KRUSIAL SIKAP MASYARAKAT DI JALAN MENDAWAI, PALANGKA RAYA Saputra, Ahkmad Ade; Wisman, Yossita
JURNAL PENDIDIKAN BUDDHA DAN ISU SOSIAL KONTEMPORER (JPBISK) Vol. 6 No. 1 (2024): Juni
Publisher : LPPM STAB Bodhi Dharma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56325/jpbisk.v6i1.114

Abstract

Permasalahan sosial merupakan sebuah gejala atau fenomena yang muncul dalam realitas kehidupan masyarakat. Sikap adalah kecenderungan untuk bertindak, berpresepsi, berfikir dan merasa dalam menghadapi obyek, ide situasi atau nilai. Berdasarkan permasalahan sosial dalam masyarakat dapat diatasi dengan berbagai sikap atau tindakan yang dilakukan masyarakat dalam prosesnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana sikap, faktor pendukung dan penghambat masyarakat mendawai komplek sosial dalam menanggulangi masalah sosial; kenakalan remaja, kriminalitas dan pengangguran. Hasil penelitian ini menunjukkan terjadinya permasalahan sosial yang ada yakni; kenakalan remaja, kriminalitas dan pengangguran di Jalan mendawai komplek sosial. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian dalam penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif yaitu menggambarkan dan menganalisis permasalahan yang ditemukan. Penelitian ini didasarkan pada data primer dan data sekunder. Data primer diperoleh melalui wawancara langsung dan dokumentasi, sedangkan data sekunder diperoleh dari buku-buku yang berkaitan dengan penelitian ini. Berdasarkan wawancara peneliti bersama informan masyarakat yang tinggal diwilayah tersebut, sikap masyarakat dalam menanggulangi permasalahan sosial tersebut sangat beragam, misalnya menegur, saling perduli satu sama lain hingga mendamaikan saat terjadi permasalahan yang sedang berlangsung. Terdapat beberapa faktor pendukung dalam upaya menanggulangi permasalahan yang terjadi misalnya; pemberian akses pendidikan, menyediakan sarana, memberikan wejangan hingga memperbaiki keadaan lingkungan sekitar. Selain faktor pendukung, ada juga faktor yang menghambat dalam menanggulangi permasalahan sosial misalnya; kebudayaan masyarakat, kondisi lingkungan serta pola fikir masyarakat itu sendiri yang belum paham akan pentingnya menangani sebuah permasalahan. Hendaknya masyarakat saling tenggang rasa dan peduli terhadap keadaan masyarakat demi terciptanya lingkungan yang baik, rukun dan damai.
NILAI MORAL BUDDHA DHARMA DALAM RELIEF MAITRIBALA JATAKA CANDI BOROBUDUR Utomo, Budi; Mujiyanto, Mujiyanto; Yanti, Yanti
JURNAL PENDIDIKAN BUDDHA DAN ISU SOSIAL KONTEMPORER (JPBISK) Vol. 6 No. 1 (2024): Juni
Publisher : LPPM STAB Bodhi Dharma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56325/jpbisk.v6i1.115

Abstract

Menurut pengamatan peneliti dilapangan, juga peneliti membaca buku-buku, jurnal dan menurut wawancara dari berbagai petugas balai konsevasi Borobudur. Candi Borobudur memiliki ajaran-ajaran yang berada didinding relief. Menurut data yang saya dapatkan dilapangan Relief merupakan suatu seni pahat atau ukiran tiga dimensi pada media batu. Relief juga merupakan salah satu cara para leluhur dalam menceritakan ajaran dan mencatat berbagai peristiwa yang terjadi Penelitian ini bertujuan untuk Mendeskripsikan cerita inspirasi dari relief Maitribala Jataka, Mendeskripsikan sikap umat Buddha dalam meladani nilai-nilai moral yang terkandung pada relief Maitribala Jataka Borobudur. Penelitian ini menggunakan metode Studi kepustakaan (Library Research) sebagai nahan pengkajian. Studi Kepustakaan merupakan kegiatan mendalam, mencermati dan mendekripsikan pengetahuan yang telah ada dan untuk mengetahui yang belum ada. Maitribala merupakan raja yang mencintai kehidupan, menghormati milik orang lain, mengendalikan diri, selalu berkata benar dan menjaga kesadaran diri dan merupakan raja yang rela mengorbankan diri demi makhluk lain. Nilai atau moral dalam relief Maitribala ada seorang raja yang mengorbankan diri demi makhluk lain dan memiliki nilai seorang pemimpin yang bijaksana. Nilai moral Maitribala ini patut diteladan oleh masyarakat khususnya umat Buddha. Umat Buddha memahami nilai relief Maitribala dengan Nilai relief yang dihubungkan dengan perjalan raja.
PENANAMAN NILAI-NILAI KARAKTER MELALUI LAGU BERTEMAKAN ALAM DI SEKOLAH MINGGU BUDDHA BUMI SUCI MAITREYA PEKANBARU Erina, Erina; Jelita, Rida; Rozana, Sri Diana
JURNAL PENDIDIKAN BUDDHA DAN ISU SOSIAL KONTEMPORER (JPBISK) Vol. 6 No. 1 (2024): Juni
Publisher : LPPM STAB Bodhi Dharma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56325/jpbisk.v6i1.116

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penanaman nilai-nilai budi pekerti melalui lagu-lagu bertemakan alam dan untuk mengetahui makna lagu yang terkandung dalam lirik lagu-lagu bertemakan alam di Sekolah Minggu Buddha Bumi Suci Maitreya Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode studi deskriptif. Subjek penelitian ini meliputi kepala SMB, guru dan siswa SMB. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi dan teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penanaman nilai-nilai budi pekerti melalui lagu-lagu bertemakan alam dan untuk mengetahui makna lagu yang terkandung dalam syair lagu-lagu bertemakan alam di Sekolah Minggu Buddha Bumi Suci Maitreya Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode studi deskriptif. Subjek penelitian ini meliputi kepala SMB, guru dan siswa SMB. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi dan teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan kesimpulan.
IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN EXPERENTIAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Kumari, Winja
JURNAL PENDIDIKAN BUDDHA DAN ISU SOSIAL KONTEMPORER (JPBISK) Vol. 6 No. 1 (2024): Juni
Publisher : LPPM STAB Bodhi Dharma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56325/jpbisk.v6i1.117

Abstract

Experiential learning merupakan proses penciptaan pengetahuan melalui kombinasi antara mendapatkan pengalaman dan mentransformasi pengalaman. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui implementasi metode pembelajaran experential learning untuk meningkatkan prestasi belajar siswa SMP. Metode yang digunakan kualitatif melalui kajian pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode experiental learning merupakan proses pembelajaran untuk membangun pengetahuan dan keterampilan dengan mengaktifkan peserta didik berdasarkan pengalaman mereka secara langsung. Mengenai gaya belajar yang sesuai dengan tahapan dalam Model Pembelajaran Experiential, di antaranya Assimilator (AC/RO), Converger (AC/AE), Accommodator (CE/AE), dan Diverger, (CE/RO). Lalu, prosedur pembelajaran experiential learning meliputi guru merumuskan secara seksama, guru harus bisa memberikan rangsangan dan motivasi, siswa dapat bekerja secara individual, para siswa ditempatkan pada situasi-situasi nyata, siswa aktif berpartisipasi, dan keseluruhan kelas menceritakan kembali. Langkah-langkah model experiential learning meliputi pengalaman nyata (concrete experience), observasi refleksi, konseptualisasi abstrak, dan eksperimen aktif/tahap implementasi. Kemudian, penerapan metode pembelajaran experential learning khususnya terhadap siswa SMP dapat dilakukan dengan 2 siklus, yaitu siklus I dan siklus II. Dimana tahapan penerapannya meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi, dan terdapat dua faktor yang mempengaruhi hasil belajar peserta didik, diantaranya: faktor dalam diri peserta didik (faktor internal) dan faktor dari luar peserta didik (faktor eksternal).

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2025): Desember Vol. 7 No. 1 (2025): Juni Vol. 6 No. 2 (2024): Desember Vol. 6 No. 1 (2024): Juni Vol. 5 No. 2 (2023): Desember Vol. 5 No. 1 (2023): Juni Vol. 4 No. 2 (2022): Desember Vol. 4 No. 1 (2022): Juni Vol. 3 No. 2 (2021): Desember Vol. 3 No. 1 (2021): Juni Vol. 2 No. 2 (2020): Desember Vol. 2 No. 1 (2020): Juni Vol. 1 No. 1 (2019): Desember More Issue