cover
Contact Name
Bibi Suprianto
Contact Email
bibisuprianto78@gmail.com
Phone
+6285787083964
Journal Mail Official
bibisuprianto78@gmail.com
Editorial Address
Jalan Danau Sentarum, Gg Haji Nawawi No. 64-66 Pontianak, Kalimantan Barat
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Ngaji
ISSN : -     EISSN : 29646197     DOI : https://doi.org/10.24260/ngaji
Core Subject : Religion, Education,
NGAJI: Jurnal Pendidikan Islam dengan ISSN 2964-6197 (media online) ini adalah jurnal yang menerbitkan karya ilmiah hasil riset, baik riset lapangan maupun riset kepustakaan, dalam ruang lingkup pendidikan Islam yang diproses melalui peninjauan sebaya (peer review). NGAJI: Jurnal Pendidikan Islam diterbitkan oleh Perkumpulan Sarjana Pendidikan Islam Indonesia (PSPII) Wilayah Kalimantan Barat. Sabagai bagian dari organisasi PSPII, Pengurus Wilayah PSPII berkomitmen untuk menjalankan visi dan misi PSPII yang dituangkan dalam salah satu program unggulan yang berupa piblikasi ilmiah hasil riset untuk kemajuan bidang ilmu pendidikan Islam. Anggota PSPII, khususnya dari Kalimantan barat, bersama para penulis lainya dapat menerbitkan artikel hasil risetnya di NGAJI: Jurnal Pendidikan Islam. Selain itu, para penulis di bidang pendidikan, khususnya pendidikan Islam, dari semua kalangan juga dapat mengirim naskahnya untuk diterbitkan di NGAJI: Jurnal Pendidikan Islam. Semua naskah yang diterima oleh dewan redaksi NGAJI: Jurnal Pendidikan Islam akan diproses melalui peninjauan sebaya yang dilakukan oleh para pakar di bidang pendidikan Islam sehingga naskah yang terbit merupakan naskah yang layak menurut para pakar yang telah melakukan peninjauan sebaya tersebut. Untuk pengiriman naskah, silahkan layari bagian Pengiriman Naskah dan Petunjuk Untuk Penulis.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 51 Documents
Strategies and Reforms in Islamic Religious Education Facing Globalization Challenges Hidayat, Aaliyah Safira; Putri, Marsanda Adelia; Kulsum, Dwi Septi Ummi; Ro'ifah, Ro’ifah
Ngaji: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Perkumpulan Sarjana Pendidikan Islam Indonesia (PSPII) Wilayah Kalimantan Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24260/ngaji.v6i1.124

Abstract

Islamic Religious Education (PAI) encounters diverse complex barriers during the globalization period characterized by ethical regression, sociocultural transformation, and technological acceleration, requiring comprehensive approaches and renewals to remain meaningful and productive. This research attempts to identify obstacles experienced by PAI during globalization, formulate comprehensive learning approaches, and examine the necessary systematic renewal framework. This research employs library review methods with descriptive-analytical approaches through information gathering from various scientific literature sources, academic journals, books, and related articles. Information analysis is conducted qualitatively using content analysis techniques to identify patterns and main ideas related to obstacles, approaches, and PAI renewal. Research findings show that PAI obstacles possess multidimensional characteristics, covering external obstacles (foreign cultural penetration, identity confusion, technological evolution) and internal obstacles (knowledge dichotomy, shortage of teaching hours, lack of educator professionalism). PAI approaches include global generation preparation, paradigm development based on the Qur'an and Sunnah, meaningful curriculum development, technology utilization, and continuous evaluation implementation. PAI renewal requires transformation in philosophical-curricular, structural-institutional, and sociocultural dimensions. Systematic PAI transformation becomes the foundation for producing globally superior Muslim generations while maintaining authentic Islamic identity. Subsequent research needs to explore empirical implementation of PAI approaches and renewals at various learning levels.