cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Monica Widyaswari
Contact Email
monicawidyaswari@unesa.ac.id
Phone
+6282231135605
Journal Mail Official
jplus@unesa.ac.id
Editorial Address
Kampus Lidah Wetan: Terletak di Jl. Lidah Wetan, Lidah Wetan, Kec. Lakarsantri, Kota Surabaya, Jawa Timur 60213
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
J+Plus: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah
  • jurnal-pendidikan-luar-sekolah
  • Website
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : 23379286     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences Other
Strategi, metode, dan model pembelajaran dalam Pendidikan Nonformal Teknologi dan media pembelajaran untuk Pendidikan Nonformal Pelatihan berbasis komunitas dan pengembangan keterampilan Inovasi dalam pendidikan masyarakat dan pendidikan seumur hidup Pendidikan vokasional dan pelatihan kerja Program pemberdayaan masyarakat melalui pendidikan Kebijakan dan manajemen Pendidikan Nonformal Studi kasus implementasi Pendidikan Nonformal di berbagai wilayah Kolaborasi antar lembaga dalam mendukung Pendidikan Nonformal Evaluasi program dan dampak Pendidikan Nonformal
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 660 Documents
 19   20   21   22   23 
MANAJEMEN PROGRAM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PENGELOLA PAUD DI BP-PAUD DAN DIKMAS JAWA TIMUR DELA DWI YUNIARI
J+PLUS UNESA Vol. 7 No. 1 (2018)
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis program diklat peningkatan kompetensi pengelola PAUD melalui fungsi manajemen yang meliputi; perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan dan evaluasi. Namun kenyataannya dalam sebuah manajemen masih terdapat permasalahan pengelola PAUD belum memahami dan menguasi seutuhnya apa yang seharusnya dimiliki seorang pengelola dalam menjalankan sebuah lembaga dimasyarakat. Penelitian dengan menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Fokus penelitiannya meliputi; perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, evaluasi, factor pendukung dan faktor penghambat program diklat. Metode analisis data melalui; tahap kondensasi data, penyajian data, verifikasi data. Untuk membuktikan keabsahan data yang dilakukan dengan teknik kredibilitas, depenbilitas, konfirmabilitas dan transferabilitas. Hasil penelitian menemukan bahwa program diklat peningkatan kompetensi pengelola PAUD yaitu pertama, perencanaan yang meliputi identifikasi kebutuhan, perencanaan kurikulum, perencanaan instruktur atau fasilitator, perencanaan sarana prasarana, perencanaan pembiayaan. Kedua, pengorganisasian yang meliputi organisasi pelaksana, dan pembagian kerja. Ketiga, pelaksanaan yang meliputi proses kegiatan diklat dan meningkatan motivasi peserta diklat. Selanjutnya pengawasan yang meliputi kedisiplinan, kemampuan fasilitator, kesiapan pengelola. Adapun evaluasi yang dilakukan berupa penilaian terhadap program meliputi evaluasi peserta, evaluasi fasilitator, evaluasi penyelenggaraan. Serta terdapat tiga factor yang mendukung yaitu (1) kehadiran peserta diklat, (2) kehadiran dan kemampuan fasilitator, (3) sarana dan prasarana yang memadai. Dan tiga faktor menghambat yaitu (1) keterlambatan peserta, (2) kurangnya kerja sama tim, (3) kesiapan materi. program diklat peningkatan kompetensi pengelola PAUD. Dari hasil yang diperoleh tersebut disarankan kepada pihak pengelola agar semakin baik dalam mempersiapkan program yang akan dilaksanakan sehingga dapat sesuai dengan tujuan yang direncanakan. Kesimpulannya bahwa manjamen program diklat di BP-PAUD dan Dikmas Jawa Timur melakukan sesuai dengan lima fungsi manajemen atau sudah professional sehingga berdampak pada pengelola PAUD yang mengikuti program diklat. Kata Kunci: Manajemen Diklat, Kompetensi Pengelola PAUD
PELATIHAN TATA RIAS WAJAH DALAM UPAYA MENUMBUHKAN KEMANDIRIAN PESERTA DIDIK DI LKP MUTIARA AINI JOMBANG NANDYA TAFANA DINAR PRATIWI
J+PLUS UNESA Vol. 7 No. 1 (2018)
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PERAN FASILITATOR DALAM PELAKSANAAN PROGRAM PARENTING UNTUK KAPASITAS PENGASUHAN ORANG TUA PADA ANAK DI PG-TK TAMAN ANANDA WIYUNG SURABAYA NABELLA ROSIDA
J+PLUS UNESA Vol. 7 No. 1 (2018)
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang: 1) pelaksanaan program parenting PG-TK Taman Ananda untuk kapasitas pengasuhan anak; 2) peran fasilitator dalam pelaksanaan program parenting; 3) hasil program parenting memberikan dampak untuk kapasitas pengasuhan orang tua pada anak; 4) faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan program parenting di PG-TK Taman Ananda. Dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini ada 11 informan yang terdiri dari kepala PG-TK Taman Ananda, guru, dua fasilitator dan tujuh orang tua peserta didik yang terlibat dalam program parenting PG-TK Taman Ananda. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi partisipan, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap kondensasi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Uji kesahihan data penelitian dilakukan dengan menggunakan derajat kepercayaan (credibility), keteralihan (transferability), kebergantungan (dependability), dan kepastian (confirmability). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) pelaksanaan program parenting untuk kapasitas pengasuhan orang tua pada anak dilakukan melalui tahapan kegiatan, yaitu tahap persiapan, pelaksanaan pembelajaran, evaluasi dan monitoring; 2) peran fasilitator dalam pelaksanaan program parenting dijalankan dengan baik yakni berperan sebagai penyampai materi (informan), menguasai materi (narasumber), berperan untuk memotivasi orangtua (motivator), dan juga menjadi konselor (membantu memecahkan masalah); 3) hasil program parenting yang berdampak positif untuk kapasitas pengasuhan orang tua pada anak yang terdiri dari 6 dimensi yakni perawatan dasar, menjamin keamanan, kehangatan emosional, stimulasi, tuntunan dan batasan, serta stabilitas menjadi lebih baik; 4) faktor pendukung pelaksanaan program parenting adalah kedekatan fasilitator dengan orang tua, sarana prasarana lengkap, fasilitator yang berkompeten, antusias dan semangat peserta cukup tinggi, materi yang sesuai kebutuhan, serta setting ruang yang sesuai pembelajaran orang tua. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu kurangnya kesadaran orang tua tentang program parenting, pelaksanaan dimulai tidak tepat waktu, serta ketika fasilitator tidak bisa hadir maka harus mencari pengganti, hanya memilih fasilitator muslimah yang paham agama.
HUBUNGAN ANTARA PENDAMPINGAN PASCA PELATIHAN ANEKA OLAHAN BAHAN BAKU TEPUNG MOCAF DENGAN PENINGKATAN PENDAPATAN WARGA BELAJAR DI DESA SUGIHWARAS BINAAN SKB GUDO KABUPATEN JOMBANG NIA LAILY NAZILA
J+PLUS UNESA Vol. 7 No. 1 (2018)
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program Relawan dalam Upaya Menumbuhkan Partisipasi Orang Tua di KB dan TK Dharma Wanita II UNESA Surabaya ALIFAH ROSCAHYANING PUTRI
J+PLUS UNESA Vol. 7 No. 1 (2018)
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan serta menganalisis pelaksanaan program relawan (2) mendeskripsikan dan menganalisis upaya program relawan dalam menumbuhkan partisipasi orang tua (3) mengetahui faktor pendukung kegiatan program relawan (4) mengetahui faktor penghambat kegiatan program relawan. Responden dalam penelitian ini adalah satu guru yang terlibat dalam program relawan dan sepuluh orang tua yang mengikuti program relawan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi.Realita yang ada pada saat ini menunjukan bahwa partisipasi orang tua dalam proses pendidikan anak dinilai masih kurang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian yang dilakukan berdasarkan pengamatan awal pada guru dan orang tua di TK dan KB Dharma Wanita II UNESA Surabaya terlihat beberapa masalah yang berhubungan dengan partisipasi orang tua dalam menunjang pendidikan anak.Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam upaya yang telah dilakukan dengan adanya program relawan terhadap orang tua menunjukan bahwa sebagian besar orang tua memiliki kesadaran pentingnya partisipasi mereka terhadap anak. Partisipasi orang tua merupakan proses keterlibatan orang tua dalam pengasuhan anak yang meliputi sikap dan karakter orang tua dalam mengasuh anak. Dengan terselenggaranya program relawan dapat menumbuhkan partisipasi orang tua dalam pendidikan dan kepengasuhan anak. Orang tua menumbuhkan kesadarannya atas perannya sebagai pendukung, guru, siswa, penasehat, pelindung, dan sebagai duta besar.Kata Kunci : program relawan, partisipasi orang tua, taman kanak-kanak
PEMBERDAYAAN WARGA TERDAMPAK PENUTUPAN LOKALISASI DOLLY DALAM MEMPERTAHANKAN EKSISTENSI DI KUB MAMPU JAYA NISAUL UTMAWATI
J+PLUS UNESA Vol. 7 No. 1 (2018)
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK PEMBERDAYAAN WARGA TERDAMPAK PENUTUPAN LOKALISASI DOLLY DALAM MEMPERTAHANKAN EKSISTENSI DI KUB MAMPU JAYA SURABAYA Nama : Nisaul Utmawati NIM : 140510034055 Jurusan : S1 Pendidikan Luar Sekolah Fakultas : Ilmu Pendidikan Nama Lembaga : Universitas Negeri Surabaya Pembimbing : Dr. Suhanadji, M. Si Lokalisasi Dolly merupakan kawasan prostitusi yang ada di Surabaya dimana banyak masyarakat dengan segala macam profesi yang ada didalamnya menggantungkan hidup menjadikan kawasan tersebut sebagai ladang penghasilan mereka. Setelah Pemerintah Kota Surabaya menutup kawasan tersebut, warga terdampak merasa terancam kesejahteraan perekonomiannya. Namun pemerintah juga ikut mencarikan solusi permasalahan tersebut salah satunya dengan alih fungsi kawasan ex-lokalisasi menjadi sentra industri rumahan melalui pemberdayaan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Pemberdayaan Warga Terdampak Penutupan Lokalisasi Dolly dalam Mempertahankan Eksistensi di KUB Mampu Jaya Kelurahan Putat Jaya Kecamatan Sawahan Surabaya. Fokus penelitian ini adalah bagaimana proses pemberdayaan dan bagaimana cara warga terdampak agar tetap bisa bertahan d KUB Mampu Jaya. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif Studi Kasus. Lokasi penelitian di Dolly Kelurahan Putat Jaya Kecamatan Sawahan Surabaya. Sumber data terdiri dari data primer dan sekunder yang dikumpulkan dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data model interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data menggunakan kredibilitas yaitu triangulasi sumber dan member cek. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa proses pemberdayaan di KUB Mampu Jaya telah berhasil membawa perubahan bagi kehidupan di kawasan ex-lokalisasi yang selama ini menjadi lahan penghasilan masyarakat Dolly dan sekitarnya menjadi lebih baik. KUB Mampu Jaya ini juga sudah mengalami peningkatan selama 4 tahun ini. Peneliti memiliki saran kepada KUB Mampu Jaya untuk memberikan desain-desain baru yang mengikuti model tren masa kini, sedangkan untuk Pemerintah Kota Surabaya memberikan bantuan SDM di KUB Mampu Jaya, karena terlihat kendala yang dihadapi salah satunya kekurangan SDM. Kata kunci : Pemberdayaan, Warga terdampak, Lokalisasi Dolly ABSTRACT EMPOWERING PEOPLE AFFECTED CLOSURE LOCALIZATION DOLLY IN MAINTAINING EXISTENCE IN KUB MAMPU JAYA URBAN VILLAGE OF PUTAT JAYA SURABAYA Name : Nisaul Utmawati NIM : 14010034055 Study Program : S-1 Departmen : Non Formal Education Faculty : Faculty Of Science Education Name of Institution : State University of Surabaya Advisor : Dr. Suhanadji, M.Si Dolly is an area of prostitution in Surabaya where a lot of people with all kinds of professions that exist in the region to make their livelihood as the fields of their income. After city officials shut down the region, affected residents felt threatened the welfare of the economy. But the government is also to find solutions to these problems either by conversion of ex-localization region becomes the center of a cottage industry through empowerment. This study aims to describe the impacted citizens empowerment by the closure of localization dolly in maintaining existence in KUB Mampu Jaya urban village of Putat Jaya sub-district of Sawahan Surabaya The focus of this research is how the empowerment process and how citizens affected to survive in KUB mampu jaya. This research uses descriptive study using a qualitative case study approach. The research location in Dolly Putat Jaya Villages, Sawahan Surabaya. The data source consists of primary and secondary data collected by the data collecting technique through interview, observation and documentation. Data analysis techniques in this study using data analysis interactive model consisting of data reduction, data presentation and conclusion. Data validity techniques use credibility ie source triangulation and member checks. The results of this study indicate that the empowerment process has managed to bring change to the lives of ex-localization in the region which has been the land revenue Dolly and surrounding communities for the better. KUB mampu jaya has also improved for 4 years. Researchers suggestion to KUB mampu jaya to provide new designs that follow the current model, while for the city government of surabaya provide human resources assistance in KUB mampu jaya because constraints faced by them is lack of the human resources. Keywords: Empowerment, Residents affected, Localization Dolly
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERKEMBANGAN SOSIAL-EMOSIONAL PADA ANAK USIA DINI DI PAUD PERMATA BUNDA SKB MOJOAGUNG-JOMBANG YUNIKE INTAN PERMATASARI
J+PLUS UNESA Vol. 7 No. 1 (2018)
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA PESERTA DIDIK KEJAR PAKET A KELAS DI PKBM SALAM BANTUL DESTHA DERMASISTAMTO
J+PLUS UNESA Vol. 7 No. 2 (2018)
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Sanggar Anak Alam (SALAM) Nitiprayan Kasihan Bantul Yogyakarta adalah sekolah non formal yang memadukan antara pendidikan kesetaraan baik setara SD, SMP maupun SMA dengan pendidikan keluarga.Banyak keunikan-keunikan yang ada pada sekolah ini, terutama dalam aspek strategi pembelajarannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses implementasi strategi pembelajaran project based learning pada peserta didik Kejar Paket A Kelas 2 di PKBM SALAM Bantul. Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif dilakukan secara interaktif dan berlangsung secara terus menerus hingga data yang dibutuhkan tuntas. Subjek dalam penelitian ini adalah fasilitator, peserta didik, orang tua, ketua lembaga dan pengelola lembaga. Tehnik pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi partisipan, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan tehnik analisis data Miles dan Hubberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan dengan triangulasi sumber, teknik dan waktu. Hasil penelitian menunjukan bahwa proses pembelajaran project based learning di PKBM SALAM meliputi; (1) Perencanaan yaitu merumuskan skema target belajar, menentukan tema dan menyiapkan alat dan bahan; (2) Melakukan yaitu melaksanakan pembelajaran sesuai tema; (3) mengungkap data yaitu mengamati dan mencatat perkembangan obyek pembelajaran; (4) mengolah data yaitu menganalisis data yang diperoleh dan dibandingkan; (5) menyimpulkan yaitu refleksi kegiatan yang sudah dilakukan. Aspek peran orang tua dalam proses pembelajaran yaitu mendampingi peserta didik dalam menyiapkan kebutuhan pembelajaran, berkoordinasi dan bekerja sama dengan fasilitator dalam setiap kegiatan yang dilakukan menjadi faktor yang tidak bisa diabaikan dan menentukan. Kata kunci: Strategi Pembelajaran, Project Based Learning, Kejar Paket A
PELATIHAN MEMBATIK DALAM MENUMBUHKAN MOTIVASI WIRAUSAHA IBU-IBU EKS PENUTUPAN LOKALISASI DOLLY DI RUMAH BATIK PUTAT JAYA SURABAYA ANIS IMROATUL TOYIBAH
J+PLUS UNESA Vol. 7 No. 2 (2018)
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Pasca penutupan lokalisasi Dolly menimbukan berbagai permasalahan sosial dan ekonomi. Hal ini dikarenakan kompleks lokalisasi Dolly menjadi sumber perekonomian bagi banyak pihak dan menimbulkan penurunan pendapatan ekonomi masyarakat. Untuk memulihkan perekonomian warga terdampak lokalisasi pemerintah kota Surabaya menyediakan berbagai keterampilan. Pelaksanaan pelatihan keterampilan yang dimaksud dalam penelitian ini adalah pelatihan yang diselenggarakan bagi warga belajar yang memerlukan bekal untuk mengembangkan diri, dan dapat berorientasi ke masa depan. Penelitian ini mengunakan metode penelitian kualitatif. Pengumpulan sumber data yang diperoleh dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subyek penelitian ini yakni pengelola pelatihan, tutor, serta peserta pelatihan. Data yang terkumpul dianalisis dengan langkah reduksi data, display data, dan verivikasi data. Setelah itu data di uji kebenarannya dengan kredibilitas, dependibilitas, dan konfirmabilitas. Hasil dari penelitian ini adalah pelatihan batik yang dilaksanakan di Rumah Batik Putat Jaya berjalan sesuai prosedur dengan baik, terbukti setelah mengikuti pelatihan masyarakat memiliki motivasi berwirausaha seperti minat yang tinggi, keseriusan, dan komitmen. Faktor pendukung dalam penelitian ini adalah fasilitas sarana dan prasarana yang memadai serta dukungan dari pemerintah, tutor dan antusisas peserta pelatihan mendukung keterlaksanaan pelatihan dengan baik, dan faktor penghambat pelatihan membatik yaitu keterlambatan pencairan dana yang diberikan untuk Rumah Batik Putat Jaya. Kata kunci : pelatihan membatik, motivasi wirausaha dan lokalisasi Dolly
Implementasi Pendidikan Kepramukaan Di Gugusdepan Surabaya 413-414 Pangkalan Universitas Negeri Surabaya Dalam Mengembangkan Karakter Mahasiswa MUHAMMAD ISMAIL SHOLEH
J+PLUS UNESA Vol. 7 No. 2 (2018)
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Page 21 of 66 | Total Record : 660

 19   20   21   22   23 

Filter by Year

2012 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 2 (2025): J+PLUS, Desember 2025 (In Press) Vol. 14 No. 1 (2025): J+PLUS, Juni 2025 Vol. 13 No. 2 (2024): J+PLUS, Desember 2024 Vol. 13 No. 1 (2024): J+PLUS, Juni 2024 Vol. 12 No. 2 (2023): J+PLUS, Desember 2023 Vol. 12 No. 1 (2023): J+PLUS, Juni 2023 Vol. 11 No. 2 (2022): J+PLUS, Desember 2022 Vol. 11 No. 1 (2022): J+PLUS, Juni 2022 Vol. 10 No. 2 (2021): J+PLUS, Desember 2021 Vol. 10 No. 1 (2021): J+PLUS, Juni 2021 Vol. 9 No. 2 (2020): J+PLUS, Desember 2020 Vol. 9 No. 1 (2020): J+PLUS, Juni 2020 Vol. 8 No. 2 (2019) Vol. 8 No. 1 (2019) Vol. 7 No. 3 (2018) Vol. 7 No. 2 (2018) Vol. 7 No. 1 (2018) Vol. 6 No. 2 (2017): vol 9 tahun 2017 Vol. 6 No. 1 (2017): vol 8 tahun 2017 Vol. 6 No. 3 (2017): Yudisium 3 Vol. 5 No. 2 (2016): vol 7 tahun 2016 Vol. 5 No. 1 (2016): vol 6 tahun 2016 Vol. 4 No. 1 (2015): vol 5 tahun 2015 Vol. 3 No. 1 (2014): vol 4 tahun 2014 Vol. 2 No. 2 (2013): vol 3 tahun 2013 Vol. 2 No. 1 (2013): vol 2 tahun 2013 Vol. 1 No. 1 (2012): Vol 1 tahun 2012 More Issue