cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Monica Widyaswari
Contact Email
monicawidyaswari@unesa.ac.id
Phone
+6282231135605
Journal Mail Official
jplus@unesa.ac.id
Editorial Address
Kampus Lidah Wetan: Terletak di Jl. Lidah Wetan, Lidah Wetan, Kec. Lakarsantri, Kota Surabaya, Jawa Timur 60213
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
J+Plus: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah
  • jurnal-pendidikan-luar-sekolah
  • Website
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : 23379286     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences Other
Strategi, metode, dan model pembelajaran dalam Pendidikan Nonformal Teknologi dan media pembelajaran untuk Pendidikan Nonformal Pelatihan berbasis komunitas dan pengembangan keterampilan Inovasi dalam pendidikan masyarakat dan pendidikan seumur hidup Pendidikan vokasional dan pelatihan kerja Program pemberdayaan masyarakat melalui pendidikan Kebijakan dan manajemen Pendidikan Nonformal Studi kasus implementasi Pendidikan Nonformal di berbagai wilayah Kolaborasi antar lembaga dalam mendukung Pendidikan Nonformal Evaluasi program dan dampak Pendidikan Nonformal
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 660 Documents
 27   28   29   30   31 
PENGARUH PELATIHAN MESIN PRODUKSI BUBUT TERHADAP KOMPETENSI PESERTA DIDIK DI UPT PELATIHAN KERJA PASURUAN MUHAMMAD IQBAL TAWAQAL; WIDODO
J+PLUS UNESA Vol. 9 No. 1 (2020): J+PLUS, Juni 2020
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan mesin produksi bubut merupakan program yang ada di UPT Pelatihan Kerja Pasuruan bertujuan untuk memberikan pengetahuan, meningkatkan keterampilan yang belum dimiliki atau menambah keterampilan yang sudah dimiliki dibidang permesinan yang berorientasi pada penguasaan kompetensi yang dapat mengembangkan diri yang lebih baik. Kompetensi merupakan suatu kemampuan untuk melaksanakan atau melakukan suatu pekerjaan atau tugas yang dilandasi atas keterampilan dan pengetahuan serta didukung oleh sikap kerja yang dituntut oleh pekerjaan tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pelatihan mesin produksi bubut terhadap kompetensi peserta didik di UPT Pelatihan Kerja Pasuruan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi linier sederhana. Subyek penelitiannya yaitu peserta didik pelatihan mesin produksi bubut sebanyak 30 responden. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuisioner, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Uji Validitas, Reliabilitas, Analisis regresi linier sederhana dan pengujian hipotesis menggunakan uji t. Hasil penilaian indikator pelatihan mesin produksi bubut yang memiliki nilai tertinggi yaitu pada aspek kehadiran peserta yang memiliki nilai presentase 88,05% dan yang memiliki nilai terendah pada aspek prosedur keselamatan kerja yang memiliki nilai presentase 82,5%. Sedangkan indikator kompetensi yang memiliki nilai tertinggi yaitu pada aspek kecakapan dalam menguasai pekerjaan yang memiliki nilai presentase sebesar 93,33% dan hasil yang memiliki nilai terendah terdapat pada aspek sikap tanggung jawab yang memiliki nilai presentase sebesar 85%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara Pelatihan Mesin Produksi Bubut terhadap Kompetensi Peserta Didik di UPT Pelatihan Kerja Pasuruan, terbukti dari hasil r hitung sebesar 0,493 dan untuk N=30 dengan r tabel sebesar 0,361 dengan signifikansi sebesar 0,004 (p<0,05), terbukti Ha diterima dan Ho ditolak.
STRATEGI PEMASARAN DALAM TAMAN BACAAN MASYARAKAT (TBM) DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA MASYARAKAT DI TBM GENCAR SURABAYA AMALIA PUTRI KHOIRUNNISA; INDRAWATI THERESIA
J+PLUS UNESA Vol. 9 No. 1 (2020): J+PLUS, Juni 2020
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Taman Bacaan Masyarakat (TBM) merupakan wadah yang didirikan pemerintah maupun masyarakat yang bertujuan menyediakan bahan bacaan bagi masyarakat sesuai keinginan dan kebutuhan masyarakat guna memperluas wawasan sehingga mewujudkan masyarakat pembelajar sepanjang hayat. Namun yang terjadi saat ini sedikit bahkan sebagian besar masyarakat belum mengetahui TBM dan eksistensinya. Dengan adanya kejadian di atas, penulis menarik pokok masalah tersebut ke dalam penelitian yakni strategi pemasaran TBM dalam meningkatkan minat baca masyarakat di TBM Gencar Surabaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi pemasaran program Taman Bacaan Masyarakat (TBM) dalam meningkatkan minat baca masyarakat di TBM Gencar Surabaya. Dalam kegiatan penelitian, penulis menggunakan alat pemasaran yaitu Marketing Mix 7P. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dan metode pengumpulan datanya: wawancara mendalam, observasi partisipatif dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, verifikasi data serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan strategi pemasaran pada TBM Gencar dikatakan sukses dalam meningkatkan minat baca masyarakat karena keunggulan produk dan layanan didukung dengan fasilitas memadai sudah menarik minat masyarakat untuk datang dan menggunakannya mencari informasi yang menjadikan mereka sebagai masyarakat pembelajar sepanjang hayat.
Peran fasilitator KB (Keluarga Berencana) dalam penyiapan kehidupan berkeluarga bagi remaja di RW4, Dusun Nganten, Kelurahan Selosari Kecamatan Magetan, Kabupaten Magetan VIVI OKTAVIA; INDRAWATI THERESIA
J+PLUS UNESA Vol. 9 No. 1 (2020): J+PLUS, Juni 2020
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penyiapan kehidupan berkeluarga bagi remaja adalah salah satu program yang diusung oleh BKKBN yang diperuntukkan bagi remaja dan memiliki tujuan bagi pembangunan bangsa yaitu: meningkatkan kesadaran dan pengetahuan tentang penyiapan kehidupan berkeluarga bagi remaja kepada remaja dalam rangka mewujudkan keluarga kecil bahagia sejahtera melalui pendidikan nonformal, serta terhindar dari pernikahan dini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran fasilitator KB dalam penyiapan kehidupan berkeluarga bagi remaja , dampak yanh dirasakan oleh remaja setelah adanya peran fasilitator, factor pendukung dan penghambat fasilitator. Hasil penelitian menunjukkan peran fasilitator dalam penyiapan kehidupan berkeluarga bagi remaja yang meliputi peran informatory, motivator, pembimbingan dan mediator telah berjalan dengan baik sesuai dengan fungsinya. Dampak yang dirasakan remaja adalah berupa perubahan tingkah laku. Fakktor penghambat berupa kurang disiplinnya remaja. Antusias dan partisipan yang tinggi dari remaja menjadi factor pendukung.
PERAN KOMUNITAS PECINTA HIDROPONIK SURABAYA (PHS) DALAM PROSES PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI PROGRAM KAMPUNG HIDROPONIK DI POJOK KEBUN GEMAH RIPAH SURABAYA PRAMADITA AYU SEKARRINI
J+PLUS UNESA Vol. 9 No. 1 (2020): J+PLUS, Juni 2020
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kondisi ekonomi Indonesia dari tahun ke tahun mengalami kemajuan seiring dengan meningkatnya pembangunan di Indonesia. Meskipun demikian, kondisi ini berbanding terbalik dengan tingkat pengangguran yang ada di Kota Surabaya. Oleh karena itu, diperlukan kelompok masyarakat atau komunitas untuk membantu masyarakat bersama-sama mencapai tujuan pembangunan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, teknik pengumpulan data menggunakan observasi partisipan, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik tersebut digunakan untuk mencari data dalam proses pemberdayaan masyarakat Kampung Hidroponik di Kebun Gemah Ripah Surabaya dengan Peran Komunitas Pecinta Hidroponik Surabaya (PHS). Penelitian ini memiliki tujuan untuk menjelaskan proses pemberdayaan masyarakat Kampung Hidroponik di Kebun Gemah Ripah Surabaya dengan Peran Komunitas Pecinta Hidroponik Surabaya (PHS). Hasil penelitian ini merupakan hasil kajian teori dari berbagai teori peran, komunitas, pemberdayaan masyarakat, dan hidroponik yang dikutip dari jurnal-jurnal ilmiah.
Motivasi Belajar Dalam Mendukung Keberhasilan Belajar Peserta Didik Pendidikan Kesetaraan Paket B NURMALA CAHYA NINGRUM
J+PLUS UNESA Vol. 9 No. 1 (2020): J+PLUS, Juni 2020
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

abstrak Motivasi belajar dalam diri seseorang sangatlah penting, setiap orang tentunya memiliki keinginan menuntaskan wajib belajar Sembilan tahun agar mudah mencari pekerjaan. Namun, pada kenyataannya motivasi belajar peserta didik masih terbilang rendah. Karena dalam proses pembelajaran banyak warga belajar yang izin tidak masuk atau datang hanya tanda tangan kemudian meninggalkan kelas karena kepentingan. Dengan adanya motivasi belajar yang tinggi, maka peserta didik pendidikan kesetaraan Paket B memiliki semangat dalam mengikuti pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguraikan dan menganalisis motivasi belajar dalam mendukung keberhasilan belajar peserta didik pendidikan kesetaraan Paket B. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data studi kepustakaan. Hasil dari penelitian ini ditemukan bahwa motivasi belajar dalam mendukung keberhasilan belajar peserta didik pendidikan kesetaraan Paket B sangatlah diperlukan, karena dengan adanya motivasi belajar yang tinggi, dapat meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan perubahan sikap terhadap diri peserta didik pendidikan kesetaraan Paket B sehingga akan menghasilkan keberhasilan belajar yang tinggi.Abstract Motivation to learn in a person is very important, everyone certainly has the desire to complete the nine-year compulsory education in order to easily find work. However, in reality students learning motivation is still relatively low. Because in the learning process many learning residents whose permission is not entered or come only sign and then leave the class because of interest. With the high motivation of learning, students in Pack B equivalency education have enthusiasm in participating in learning. The purpose of this study is to describe and analyze learning motivation in supporting the success of learning in equality education students in Package B. This research uses a qualitative approach with the method of collecting literature study data. The results of this study found that learning motivation in supporting the learning success of Paket B equality education students is really needed, because with the high motivation to learn, it can improve knowledge, skills and change attitudes towards self-education of Package B equality education so that it will produce learning success tall one.
MANAJEMEN DALAM AKREDITASI DI SATUAN PENDIDIKAN NON FORMAL SKB KOTA MALANG RENNA ETHANIA DEWI MAHARDHIKA PUTRI SOERODJO
J+PLUS UNESA Vol. 9 No. 1 (2020): J+PLUS, Juni 2020
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Layanan Lembaga Pendidikan dalam Membangun Kepuasan Wali Murid di RA A1 Al-Aly Sukomoro Nganjuk FITRIA NIMATUL KHOLIDIYAH
J+PLUS UNESA Vol. 9 No. 1 (2020): J+PLUS, Juni 2020
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Layanan lembaga pendidikan merupakan hal yang penting dalam membangun lembaga pendidikan. Tidak terkecuali lembaga Pendidikan Anak Usia Dini. Dengan baiknya layanan yang diberikan maka akan membentuk persepsi dari wali murid sehingga akan membangun perasaan puas atau tidak puas terkait layanan yang diberikan. Adapun aspek yang perlu dilihat dalam layanan lembaga pendidikan yaitu tangiable, competence, courtesy, communication, responsiveness. sedangkan untuk mengetahui kepuasan wali murid bisa diukur dengan melihat mutu produk, harga, service quality, emotional factor dan juga kemudahan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan layanan lembaga pendidikan dan Mendeskripsikan serta menganalisis layanan lembaga pendidikan dalam membangun kepuasan wali murid di RA A1 Al-Aly Sukomoro Nganjuk. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data wawancara mendalam, observasi partisipan dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah ditemukan adanya kepuasan dari wali murid terhadap layanan yang diberikan lembaga RA A1 Al-Aly Sukomoro.
Layanan Lembaga Pendidikan dalam Membangun Kepuasan Wali Murid di RA A1 Al-Aly Sukomoro Nganjuk FITRIA NIMATUL KHOLIDIYAH
J+PLUS UNESA Vol. 9 No. 1 (2020): J+PLUS, Juni 2020
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Layanan lembaga pendidikan merupakan hal yang penting dalam membangun lembaga pendidikan. Tidak terkecuali lembaga Pendidikan Anak Usia Dini. Dengan baiknya layanan yang diberikan maka akan membentuk persepsi dari wali murid sehingga akan membangun perasaan puas atau tidak puas terkait layanan yang diberikan. Adapun aspek yang perlu dilihat dalam layanan lembaga pendidikan yaitu tangiable, competence, courtesy, communication, responsiveness. sedangkan untuk mengetahui kepuasan wali murid bisa diukur dengan melihat mutu produk, harga, service quality, emotional factor dan juga kemudahan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan layanan lembaga pendidikan dan Mendeskripsikan serta menganalisis layanan lembaga pendidikan dalam membangun kepuasan wali murid di RA A1 Al-Aly Sukomoro Nganjuk. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data wawancara mendalam, observasi partisipan dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah ditemukan adanya kepuasan dari wali murid terhadap layanan yang diberikan lembaga RA A1 Al-Aly Sukomoro.
PELATIHAN TRAINER OUTBOUND DALAM MENGEMBANGKAN DESA WISATA DI DESA BAJULAN KECAMATAN LOCERET KABUPATEN NGANJUK FAJAR EKO PRASETYO
J+PLUS UNESA Vol. 9 No. 1 (2020): J+PLUS, Juni 2020
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PENGARUH PELATIHAN TERHADAP KOMPETENSI PESERTA DIDIK BALAI LATIHAN KERJA ABDIR ROZZAQ
J+PLUS UNESA Vol. 9 No. 1 (2020): J+PLUS, Juni 2020
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang kompetensi yang dihasilkan dari pelaksanaan program pelatihan kerja. Berdasarkan permasalahan pada saat ini masih terjadi banyaknya sumber daya manusia yang masih membutuhkan pekerjaan. Hal tersebut dikarena sumber daya manusia masih belum dapat diserap oleh lapangan pekerjaan yang ada, karena adanya kesenjangan antara lapangan pekerjaan dengan jumlah angkatan kerja yang ada. Sedikitnya lapangan pekerjaan dibandingankan jumlah angkatan kerja yang banyak sehingga menyebabkan masih belum terserapnya jumlah angkatan kerja yang ada. Tidak hanya itu saja, perusahaan pada saat ini juga membutuhkan tenaga kerja yang berkompeten, namun sumber daya manusia yang ada, masih belum sepenuhnya memiliki kompetensi yang cukup dengan kompetensi yang dibutuhkan pasar pekerjaan. Maka terjadi permasalahan pengangguran diusia angkatan kerja. Dengan begitu dibutuhkan penyesuaian kompetensi terhadap standart-standart kompetensi yang ada pada pasar kerja yang ada melalui Balai Latihan Kerja. Metode penelitian dalam artikel ini menggunakan studi literature, dengan menggunakan langkah-langkah menyiapkan alat perlengkapan, menyunsun bibliografi kerja, mengatur waktu, dan membaca catatan penelitian. Studi literature dalam artikel ini dengan menguji data dari beberapa jurnal. Hasil analisis data menunjukan pelatihan memberikan pengaruh terhadap kompetensi peserta didik. Adanya pelatihan menghasilkan kompetensi peserta didik mengalami perubahan. Kompetensi yang dihasilkan terdapat perubahan Sikap dan perilaku peserta didik, Pengetahuan dan keterampilan baru peserta didik, Produktivitas kerja terbentuk, Mampu memanfaatkan peluang usaha, Mempunyai kesempatan mendapatkan pekerjaan. Dengan demikian pelatihan sangat berguna diselenggarakan karena memiliki pengaruh terhadap kompetensi baru pada individu peserta didik dan siap menjadi calon pekerja yang ahli dalam bidangnya.

Page 29 of 66 | Total Record : 660

 27   28   29   30   31 

Filter by Year

2012 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 2 (2025): J+PLUS, Desember 2025 (In Press) Vol. 14 No. 1 (2025): J+PLUS, Juni 2025 Vol. 13 No. 2 (2024): J+PLUS, Desember 2024 Vol. 13 No. 1 (2024): J+PLUS, Juni 2024 Vol. 12 No. 2 (2023): J+PLUS, Desember 2023 Vol. 12 No. 1 (2023): J+PLUS, Juni 2023 Vol. 11 No. 2 (2022): J+PLUS, Desember 2022 Vol. 11 No. 1 (2022): J+PLUS, Juni 2022 Vol. 10 No. 2 (2021): J+PLUS, Desember 2021 Vol. 10 No. 1 (2021): J+PLUS, Juni 2021 Vol. 9 No. 2 (2020): J+PLUS, Desember 2020 Vol. 9 No. 1 (2020): J+PLUS, Juni 2020 Vol. 8 No. 2 (2019) Vol. 8 No. 1 (2019) Vol. 7 No. 3 (2018) Vol. 7 No. 2 (2018) Vol. 7 No. 1 (2018) Vol. 6 No. 2 (2017): vol 9 tahun 2017 Vol. 6 No. 1 (2017): vol 8 tahun 2017 Vol. 6 No. 3 (2017): Yudisium 3 Vol. 5 No. 2 (2016): vol 7 tahun 2016 Vol. 5 No. 1 (2016): vol 6 tahun 2016 Vol. 4 No. 1 (2015): vol 5 tahun 2015 Vol. 3 No. 1 (2014): vol 4 tahun 2014 Vol. 2 No. 2 (2013): vol 3 tahun 2013 Vol. 2 No. 1 (2013): vol 2 tahun 2013 Vol. 1 No. 1 (2012): Vol 1 tahun 2012 More Issue