cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Monica Widyaswari
Contact Email
monicawidyaswari@unesa.ac.id
Phone
+6282231135605
Journal Mail Official
jplus@unesa.ac.id
Editorial Address
Kampus Lidah Wetan: Terletak di Jl. Lidah Wetan, Lidah Wetan, Kec. Lakarsantri, Kota Surabaya, Jawa Timur 60213
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
J+Plus: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah
  • jurnal-pendidikan-luar-sekolah
  • Website
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : 23379286     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences Other
Strategi, metode, dan model pembelajaran dalam Pendidikan Nonformal Teknologi dan media pembelajaran untuk Pendidikan Nonformal Pelatihan berbasis komunitas dan pengembangan keterampilan Inovasi dalam pendidikan masyarakat dan pendidikan seumur hidup Pendidikan vokasional dan pelatihan kerja Program pemberdayaan masyarakat melalui pendidikan Kebijakan dan manajemen Pendidikan Nonformal Studi kasus implementasi Pendidikan Nonformal di berbagai wilayah Kolaborasi antar lembaga dalam mendukung Pendidikan Nonformal Evaluasi program dan dampak Pendidikan Nonformal
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 660 Documents
 26   27   28   29   30 
PELATIHAN TARI REOG PONOROGO SEBAGAI UPAYA PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK ANAK USIA 9-12 TAHUN DI SANGGAR TARI CANDRA WASKITHA KABUPATEN PONOROGO SITI ROCHMAH
J+PLUS UNESA Vol. 8 No. 2 (2019)
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Pendidikan karakter adalah bagian penting dari kehidupan manusia. Namun pada kenyataannya pendidikan karakter masih menjadi hal yang kurang diperhatikan oleh pemerintah maupun lapisan masyarakat. Pendidikan karakter penting dan bisa didapatkan dimana saja termasuk dalam sanggar tari. tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penguatan pendidikan karakter melalui pelatihan tari Reog Ponoorogo untuk anak usia 9-12 tahun di Sanggar Tari Candra Waskitha Kabupaten Ponorogo. Penelitian ini menggunakan penelitian diskritif kualitatif. Subjek daam penelitian ii adalah pengelola Sanggar, instruktur/tutor, peserta didik dan orang tua peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunaka wawancara medalam,observasi patisipan, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis data Miles dan Humbberman. Hasil penelitian menunjukan bahwa penguatan pendidikan karakter melalui pelatihan tari reog Ponorogo sudah sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Karena dengan adanya proses pelatihan tari ini lima komponen penting karakter dalam penguatan pendidikan karakter tercapai seperti 1) religius; 2) nasionalis; 3) gotong royong; 4) mandiri; dan 5) Integritas;. Lima komponen karater tersebut bisa didapatkan peserta didik dalam setiap pelatihan berlangsung. Kata kunci : Penguatan Pendidikan Karakter dan Pelatihan Abstract Character education is an important part of human life. But in reality character education is still a matter of little concern for the government or society. Strengthening character education is also an agenda item in it. Important character education and can be obtained anywhere including in dance studios. The purpose of this study was to describe the strengthening of character education through Reog Ponoorogo dance training for children aged 9-12 years in the Candra Waskitha Dance Studio in Ponorogo Regency.This study used a qualitative descriptive research. Subjects in this study are the managers of the studio, instructors / tutors, students and parents of students. The data accumulated fromdepth interviews, participant observation, and documentation, then were analyzed usinginteractive model from Miles and Huberman with source, technique and time triangulation.The results showed tat strengthening character education through Ponorogo reog dance training was in line with the needs of students. Five important components of character in strengthening character education are achieved through this training process, such as 1) religious; 2) nationalists; 3) mutual cooperation; 4) independent; and 5) integrity; Five components of the character can be obtained by students during each training.Keywords: Strengthening Character Education, Dance Training
HUBUNGAN ANTARA PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN DENGAN PERILAKU PROSOSIAL PESERTA DIDIK SMP NEGERI 1 TAMAN SIDOARJO ANA FIKRIYAH NOVITASARI
J+PLUS UNESA Vol. 8 No. 2 (2019)
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan Pembelajaran PLS Pada Metode Belajar Kumon Dalam Membentuk Sikap Belajar Di Kumon Wisata Bukit Mas Surabaya ELISA RISAUMAMI
J+PLUS UNESA Vol. 8 No. 2 (2019)
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Metode Kumon dikembangan pertama kali oleh seorang jepang bernama Toru Kumon, seorang guru Matematika SMU. Metode ini yang menonjol adalah 2 hal: Setiap anak belajar dengan kecepatan masing-masing (tidak seperti di sekolah) dan anak didorong untuk rajin setiap hari mengerjakan konsep yang sama sampai akhirnya menjadi mahir. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan pembelajaran PLS pada metode belajar kumon dalam membentuk sikap belajar di Kumon Wisata Bukit Mas Surabaya. Pendekatan dan jenis rancangan penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Subyek data yaitu 1 pembimbing, 2 tutor, 2 orang tua dan 2 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu wawancara, observasi, dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan metode kumon yang diberikan secara perorangan pada tingkatan dan porsi yang tepat akan mengembangkan kemampuan matematika dan membentuk sikap belajar siswa di Kumon Wisata Bukit Mas Surabaya.kata kunci: Pembelajaran PLS, metode kumon, sikap belajarThe Kumon method was first developed by a Japanese named Toru Kumon, a high school Mathematics teacher. The method that stands out is 2 things: Every child learns at each speed (not like at school) and children are encouraged to diligently work on the same concept every day until they become proficient. The purpose of this study was to determine the application of PLS ??learning in the Kumon learning method in shaping the attitude of learning in Kumon Wisata Bukit Mas Surabaya. The approach and type of research design used descriptive qualitative research. Data subjects were 1 mentor, 2 tutors, 2 parents and 2 students. Data collection techniques in this study are interviews, observation, documentation. The results showed that the kumon method given individually at the right level and portion would develop mathematical abilities and shape the learning attitude of students in Kumon Wisata Bukit Mas Surabaya.keyword: Nonformal education learning, kumon method, learning attitude
HUBUNGAN HASIL PROGRAM PARENTING PELAYANAN GIZI SEIMBANG DENGAN TINGKAT PENGETAHUAN ORANGTUA DAN STATUS GIZI ANAK USIA DINI (4-5 TAHUN) DI PAUD YUDISTIRA BATUAN SCHOOL GIANYAR BALI VONNY TIARA WIBAWANTI
J+PLUS UNESA Vol. 8 No. 2 (2019)
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil Program Parenting Pelayanan Gizi Seimbang diukur berdasarkan indikator hasil program parenting (Pedoman PBK 2012:21). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara hasil program parenting pelayanan gizi seimbang dengan tingkat pengetahuan orangtua dan status gizi anak usia dini di PAUD Yudistira Batuan School Gianyar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional. Jumlah responden adalah 15 orang tua dan 15 siswa. Teknik analisis data menggunakan korelasi sederhada rumus Rank Spearman. Hasil penelitian menunjukkan variabel X dengan Y1 memiliki r hitung > r tabel (0,658>0,514) dan nilai Sig. 0,008 < 0,05 sehingga Ha diterima dan Ho ditolak, artinya terdapat hubungan signifikan antara hasil program parenting pelayanan gizi seimbang dengan tingkat pengetahuan orang tua. Untuk variabel X dengan Y2 memiliki r hitung < r tabel (0,376 < 0,514) dan nilai Sig. 0,167 > 0,05 sehingga Ho diterima dan Ha ditolak, artinya tidak terdapat hubungan signifikan antara hasil program parenting pelayanan gizi seimbang dengan status gizi anak usia dini.
PENINGKATAN EKONOMI RUMAH TANGGA MELALUI PROGRAM TBM (TAMAN BELAJAR MASYARAKAT) DALAM RANGKA PEMBERDAYAAN PEREMPUAN DI KAMPUNG KUE SURABAYA FEBID SELARAS FITRI
J+PLUS UNESA Vol. 8 No. 2 (2019)
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Taman Belajar Masyarakat Nusantara di Kampung Kue memiliki peran penting dalam mengakses resep terbaru dan memfasilitasi para ibu untuk mengembangkan pengetahuan mereka tentang resep tersebut. Pada tahun 2008, pembentukan Taman Belajar Masyarakat Nusantara dibantu oleh PT HM Sampoerna yang dikelola oleh orang-orang di Kampung kue. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis 1) Pengelolaan Taman Belajar Masyarakat Nusantara di Kampung Kue, 2) Peningkatan ekonomi rumah tangga melalui program Taman Belajar Masyarakat Nusantara di Kampung Kue. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan ekonomi rumah tangga melalui program Taman Belajar Masyarakat Nusantara. Dengan pemberdayaan perempuan di Kampung Kue kepada perempuan di Rungkut Lor Gang II memiliki dampak yang baik pada kehidupan rumah tangga khususnya di sektor ekonomi dengan memberikan pekerjaan baru dalam bisnis pastry. Pemberdayaan di Kampung Kue adalah salah satu rencana untuk mengatasi pengangguran
HUBUNGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK INSTRUKTUR DENGAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA PELATIHAN DI UPT BALAI LATIHAN KERJA KABUPATEN MOJOKERTO IKA FITRIYAH NURLAILY
J+PLUS UNESA Vol. 8 No. 2 (2019)
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kompetensi pedagogik adalah kemampuan seorang tenaga mengajar yang berkaitan langsung dengan peserta didik. Motivasi belajar adalah keseluruhan daya penggerak dalam diri siswa yang menimbulkan kegiatan belajar, yang menjamin kelangsungan dari kegiatan belajar dan memberikan arah pada kegiatan belajar, sehingga tujuan yang dikehendaki oleh subyek belajar dapat tercapai. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan kompetensi pedagogik instruktur dengan motivasi belajar peserta pelatihan di UPT Balai Latihan Kerja Kabupaten Mojokerto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Jumlah responden penelitian adalah 32 peserta pelatihan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan rumus koresi product moment. Hasil penelitian menunjukkan r hitung lebih besar dari r tabel (0,688>0,349). Hubungan kedua variabel termasuk dalam kategori kuat (interval 0,60-0,799). Hasil uji signifikan t hitung lebih besar t tabel (4,418>2,042) sehingga dapat disimpulkan terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kompetensi pedagogik instruktur dengan motivasi belajar peserta pelatihan.
ANALISIS PENGELOLAAN TAMAN BACAAN MASYARAKAT (TBM) BERBASIS KEBUTUHAN BELAJAR MASYARAKAT DI TBM RW.03 MENANGGAL SURABAYA YENA MAISETA
J+PLUS UNESA Vol. 8 No. 2 (2019)
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana mengenai pengelolaan TBM berbasis kebutuhan masyarakat untuk melihat bagaimana pengelolaan program TBM ini dikatakan berhasil, khususnya dalam pengelolaan yang didasarkan sesuai dengan kebutuhan belajar masyarakat sekitarnya sehingga dapat menumbuhkan minat belajar masyarakat sekitar TBM tersebut. Adanya media TBM ini mampu memotivasi masyarakat untuk meningkatkan kegemaran membaca dan belajar sebagai penunjang terwujudnya masyarakat pembelajar sepanjang hayat.Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan deskriptif kualitatif, Pengelolaan TBM RW.03 Menanggal Surabaya dikelola berdasarkan aspek-aspek dari fungsi manajemen, yaitu perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, pengawasan dan evaluasi dapat berjalan dengan baik. Pada proses pengelolaan TBM RW.03 Menanggal Surabaya dikaitkan dengan upaya pemenuhan kebutuhan belajar di masyarakat. Pengelolaan mengacu pada bagaimana pentingnya TBM sebagai wadah sarana belajar dan bermain yang mengedukasi bagi masyarakat.
Revitalisasi Karang Taruna Untuk Meningkatkan Partisipasi Pemuda Dalam Pembangunan Desa di Desa Tretes Kecamatan Prigen Kabupaten Pasuruan DIAR INDAH ARUM AMBARSARI
J+PLUS UNESA Vol. 8 No. 2 (2019)
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan bagaimana proses revitalisasi Karang Taruna (2) mendeskripsikan bagaimana partisipasi Karang Taruna dalam pembangunan desa (3) mengetahui faktor penghambat revitalisasi Karang Taruna untuk meningkatkan partisipasi pemudan dalam pembangunan desa (4) mengetahui faktor penghambat revitalisasi Karang Taruna untuk meningkatkan partisipasi pemudan dalam pembangunan desa. Informan dalam penelitian ini terdapat sepuluh orang . Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Realita yang ada pada Karang Trauna di desa Tretes yaitu kurang maksimal dan Karang Taruna vakum selama dua tahun, hal ini yang menyebabkan Karang Taruna perlu direvitalisasi guna meluruskan awal Karang Taruna dan menyelaraskan sesuai visi dan misi awal Karang Taruna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Karang Taruna dalam proses revitalisasi melalui tiga tahap yaitu tahap penyadaran, penyusunan ulang organisasi, identifikasi faktor penyebab masalah dan merumuskan strategi organisasi. Selain itu pada faktor partisipasi, pada Karang Taruna terdapat tiga bentuk partisipasi yaitu partisipasi dalam perencanaan, partisipasi dalak pelaksanaan dan yang terakhir yaitu partisipasi dalam pemanfaatan. Kata Kunci : Revitalisasi Karang Taruna, Partisipasi Pemuda, Pembanguan Desa
Dampak Corporate Social Responsibility (CSR) PT PELINDO III Surabaya dalam Meningkatkan Life Skill Warga Masyarakat Kampung Wisata Lawas Maspati. SELLY WAHYU ULFA LIANTI; SUHANADJI
J+PLUS UNESA Vol. 8 No. 2 (2019)
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan dampak CSR PT PELINDO III Surabaya dalam meningkatkan life skill warga masyarakat Kampung Wisata Lawas Maspati. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek data berasal dari staff Pelindo III, Ketua RW Maspati, Masyarakat Maspati. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi analisis data yang digunakan adalalah reduksi data, display data dan verifikasi. Sedangkan dalam uji keabsahan data peneliti menggunakan kedibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Hasil penelitian (1) Aspek Pendidikan: menunjukkan bahwa adanya perubahan sikap warga terlihat dari aktivitas warga yang lebih produktif dan sadar akan pentingnya menjaga lingkungan. (2) Aspek Ekonomi : menunjukkan terjadinya perubahan kemandirian ekonomi warga terlihat dari adanya peningkatan pendapatan setelah menjadi kampung Wisata. (3) Aspek Sosial: semakin kompak dalam mengingatkan untuk menjaga lingkungan satu sama lain, belajar terbuka dan ramah ketika ada wisatawan yang datang, serta mampu membangun sinergi dengan stakeholder lain. Kata kunci : Life skill, CSR, Pemberdayaan Masyarakat
PENGELOLAAN SAMPAH MELALUI RECYCLE UNTUK KEMANDIRIAN MASYARAKAT DI KELURAHAN SEKARDANGAN KEBUPATEN SIDOARJO IRENE PAULIANA PARDOSI
J+PLUS UNESA Vol. 8 No. 2 (2019)
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) pelaksanaan pengelolaan sampah melalui recycle untuk kemandirian masyarakat di Kelurahan Sekardangan Kabupaten Sidoarjo (2) faktor yang mempengaruhi pengelolaan sampah melalui recycle. Pendekatan penelitian yang digunakan peneliti adalah deskripsi kualitatif. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam pelaksanaan program kegiatan sangat dibutuhkan manajemen mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi agar kegiatan dapat berjalan terarah. Dari program kegiatan pengelolaan sampah melalui recycle masyarakat RT 23 RW 07 Kelurahan Sekardangan memiliki sikap bertanggung jawab, percaya diri, mampun mengambil keputusan, dan memiliki kebebasan dalam berinisiatif. Faktor pendukung kegiatan kekompakan masyarakat dan sarana prasarana dan faktor penghambat masih sulitnya masyarakat dalam memilah dan masalah waktu dalam mengolah.

Page 28 of 66 | Total Record : 660

 26   27   28   29   30 

Filter by Year

2012 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 2 (2025): J+PLUS, Desember 2025 (In Press) Vol. 14 No. 1 (2025): J+PLUS, Juni 2025 Vol. 13 No. 2 (2024): J+PLUS, Desember 2024 Vol. 13 No. 1 (2024): J+PLUS, Juni 2024 Vol. 12 No. 2 (2023): J+PLUS, Desember 2023 Vol. 12 No. 1 (2023): J+PLUS, Juni 2023 Vol. 11 No. 2 (2022): J+PLUS, Desember 2022 Vol. 11 No. 1 (2022): J+PLUS, Juni 2022 Vol. 10 No. 2 (2021): J+PLUS, Desember 2021 Vol. 10 No. 1 (2021): J+PLUS, Juni 2021 Vol. 9 No. 2 (2020): J+PLUS, Desember 2020 Vol. 9 No. 1 (2020): J+PLUS, Juni 2020 Vol. 8 No. 2 (2019) Vol. 8 No. 1 (2019) Vol. 7 No. 3 (2018) Vol. 7 No. 2 (2018) Vol. 7 No. 1 (2018) Vol. 6 No. 2 (2017): vol 9 tahun 2017 Vol. 6 No. 1 (2017): vol 8 tahun 2017 Vol. 6 No. 3 (2017): Yudisium 3 Vol. 5 No. 2 (2016): vol 7 tahun 2016 Vol. 5 No. 1 (2016): vol 6 tahun 2016 Vol. 4 No. 1 (2015): vol 5 tahun 2015 Vol. 3 No. 1 (2014): vol 4 tahun 2014 Vol. 2 No. 2 (2013): vol 3 tahun 2013 Vol. 2 No. 1 (2013): vol 2 tahun 2013 Vol. 1 No. 1 (2012): Vol 1 tahun 2012 More Issue