cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Published by Universitas Sebelas Maret
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 639 Documents
 12   13   14   15   16 
THE APPLICATION OF VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) MODEL WITH VIDEO MEDIA IN IMPROVING CIVICS LEARNING ABOUT RESPECT OF COLLECTIVE DECISION AT THE FIFTH GRADE STUDENTS OF SDN I KARANGGADUNG IN THE ACADEMIC YEAR OF 2014/2015 Purwanti, Umi
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 1.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (335.448 KB)

Abstract

Abstract: The Application of Value Clarification Technique (VCT) Model with Video Media in Improving Civics Learning about Respect of Collective Decision at The Fifth Grade Students Of SDN I Karanggadung in the Academic Year of 2014/2015. The objectives of this research are to improve civics learning about respect of collective decision at the fifth grade students of SDN I Karanggadung in academic year 2014/2015. This research is a collaborative Class Action Research (CAR). Subjects were twenty one studets, consisting of 9 male students and 12 female students. The experiment was conducted in three cycles. The results show that the application VCT model with video media is increased civics learning about respect of collective decision. Keywords: Value Clarification Technique (VCT) model, video media, civics
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DENGAN MEDIA MODEL BANGUN RUANG DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SDN 2 PANJER TAHUN AJARAN 2014/2015 Pangestika, Asih
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 5.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (478.896 KB)

Abstract

Abstract: The Implementation Of Group Investigation Cooperative Models Using Geometrical Model Media In Improving Mathematics Learning For The Fifth Grade Students Of SDN 2 Panjer In Academic Year 2014/2015. The objectives of this research are to describe steps of the implementation of Group Investigation (GI) cooperative models using geometrical model media in improving Mathematics learning about geometry, and to find problems and solutions. This research is a collaborative Classroom Action Research (CAR) conducted in three cycles. Subjects were fifth grade students of SD Negeri 2 Panjer, amounting to 33 students. The results of this research indicate that the implementation of GI cooperative models using geometrical model media in improving Mathematics learning about geometry has been carried out with appropriate steps so that can improve learning process and learning outcomes of the fifth grade students in SD Negeri 2 Panjer, evidenced by the percentage of completeness of learning process and learning outcomes. Keywords: Group Investigation, geometrical model media, Mathematics Abstrak: Penerapan Model Kooperatif Tipe Group Investigation dengan Media Model Bangun Ruang dalam Peningkatan Pembelajaran Matematika pada Siswa Kelas V SDN 2 Panjer Tahun Ajaran 2014/2015. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model kooperatif tipe Group Investigation (GI) dengan media model bangun ruang dalam peningkatan pembelajaran Matematika tentang bangun ruang dan menemukan kendala serta solusinya. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 2 Panjer yang berjumlah 33 siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa model kooperatif tipe GI dengan media model bangun ruang pada pembelajaran Matematika tentang bangun ruang telah dilaksanakan dengan langkah-langkah yang tepat sehingga mampu meningkatan proses dan hasil belajar siswa kelas V SDN 2 Panjer yang dibuktikan dengan persentase ketuntasan nilai proses dan hasil belajar. Kata kunci: Group Investigation, Media Model Bangun Ruang, Matematika
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KEMBALI ISI DONGENG DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL BAGI SISWA KELAS III SDN 2 MRANTI KABUPATEN PURWOREJO SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2015/2016 Radityawati, Khoirum
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 3.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (333.879 KB)

Abstract

Abstract: Improving Writing Skills of Folklore Using Audiovisual Media for the Third Grade Students of SD Negeri 2 Mranti at Purworejo Regency in the Academic Year of 2015/2016. The objective of this research is to improve writing skills of folklore using audiovisual media. This research is a collaborative Classroom Action Research (CAR) and each cycle consistsof planning, action, observation, and reflection. Subjects of the research were 36 students of third grader. Techniques of collecting data were observation, interview, and test. The results of this research showed that there is an increase of writing skills of folkloreusing audiovisual media.The conclusion of thisresearchistheuse of audiovisual media in Indonesian language learning can improve writing skills of folklorefor the third grade students of SD Negeri 2 Mranti. Keywords: Audiovisual media, writing skills, folkloreAbstrak: Peningkatan Keterampilan Menulis Kembali Isi Dongeng dengan Media Audiovisual bagi Siswa Kelas III SDN 2 Mranti Kabupaten Purworejo Semester Genap Tahun Ajaran 2015/2016. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan menulis kembali isi dongeng dengan media audiovisual. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas Kolaboratif, tahapannya perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi. Subjek penelitian siswa kelas III berjumlah 36 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan keterampilan  menulis kembali isi dongeng menggunakan media audiovisual. Pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan tes. Kesimpulan penelitian yaitu penerapan media audiovisual dapat meningkatkan keterampilan menulis kembali isi dongeng pada siswa kelas III SD Negeri 2 Mranti. Kata Kunci: Media Audiovisual, Keterampilan menulis, Dongeng
PENGGUNAAN MODEL JIGSAW DENGAN MEDIA VISUAL UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPS TENTANG PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PADA SISWA KELAS IV SDN 2 PUCANGAN Widyaningsing, Triana
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 1.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (330.599 KB)

Abstract

Abstract: Use of Jigsaw Model with Visual Media to Enhance Learning of Sosial Study about Technological Development for Students of SDN 2 Pucangan Class IV. The purpose of this study is to describe the application of the Jigsaw with visual media in improving IPS learning about technological development and find obstacles and solutions. This study uses techniques and classroom action research was conducted in three cycles. The results show that: the application of the jigsaw with visual media can enhance IPS learning about technological development in grade IV. The obstacles are: shy student ask, some passive students in group discussions, and a lack of confidence during the presentation. The solution is: motivating students, directing students to work together, and guide students during the presentation. Keywords : Jigsaw Model, Visual Media, Learning IPS. Abstrak: Penggunaan Model Jigsaw dengan Media Visual untuk Meningkatkan Pembelajaran IPS tentang Perkembangan Teknologi pada Siswa Kelas IV SDN 2 Pucangan. Tujuan penelitian ini adalah(1)  mendeskripsikan penerapan model jigsaw dengan media visual (2) meningkatkan pembelajaran IPS tentang perkembangan teknologi (3) menemukan kendala serta solusi. Penelitian ini menggunakan teknik Penelitian Tindakan Kelas dan dilaksanakan dalam tiga siklus. Hasil menunjukkan bahwa: penerapan model jigsaw dengan media visual dapat meningkatkan pembelajaran IPS tentang perkembangan teknologi pada siswa kelas IV. Kendalanya yaitu: siswa malu bertanya, beberapa siswa pasif dalam diskusi kelompok, dan kurang percaya diri saat presentasi. Solusinya ialah: memotivasi siswa, mengarahkan siswa untuk bekerja sama, dan membimbing siswa saat presentasi. Kata kunci: Model Jigsaw, Media Visual, Pembelajaran IPS.
PENERAPAN METODE NUMBERED HEADS TOGETHER BERBANTUAN PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOLABORASI DAN HASIL BELAJAR TEMA 8 DAERAH TEMPAT TINGGALKUSISWA KELAS 4 SDN 3 KURIPAN Devi, Vivin Putri; Wahyudi, Wahyudi; Indarini, Endang
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 3.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (334.388 KB)

Abstract

AbstractThis study aims to determine the improvement of collaboration skills and student learning outcomes with the implementation of the method of Numbered Heads Together (NHT) with the help of Puzzle in the fourth grade students. This study is a classroom action research (CAR) conducted in 2 cycles. Each cycle consists of action planning, action execution, observation, and reflection. The subjects of this study were 4th grader students of SDN 3 Kuripan that consist of 30 students, 17 are male students and the female are 13.Data collection techniques in this study consist of test and non-test techniques. Technique Analysis of result data is done by using qualitative analysis. The results show that there was an increasing in collaboration skills on average pre-cycle cycle of 61.18 with medium criteria, in the first cycle of 73.64 with medium criteria and in cycle II to 86.06 with high criteria. The learning result of theme of 8 Indonesian content, IPS, PPKn on pre cycle was 64 with 36,7% completeness percentage, cycle I was 75,9 with 70% completeness percentage, in cycle II increased to 82,73 with 96,9% completeness percentage. It can conclude that with the application of the method of Numbered Heads Together (NHT) the puzzle can improve the collaborative skills and student learning outcomes.Keywords: Numbered Heads Together, puzzle, collaboration skills, learning outcomes AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan kolaborasi dan hasil belajar siswa dengan penerapan metode Numbered Heads Together (NHT) berbantuan Puzzle pada siswa kelas IV. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan pada 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 4 SDN 3 Kuripan yang berjumlah 30 siswa, terdiri dari  17 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini terdiri dari teknik tes dan non tes. Teknik Analisis data hasil dilakukan dengan menggunakan analisis secara kualitatif. Hasil penelitian menujukkan bahwa terjadi peningkatan keterampilan kolaborasi pada pra siklus rata-rata sebesar 61,18 dengan kriteria sedang, pada siklus I sebesar 73,64 dengan kriteria sedang dan pada siklus II menjadi 86,06 dengan kriteria tinggi. Hasil belajar tema 8 muatan Bahasa Indonesia,  IPS, PPKn pada pra siklus sebesar 64 dengan presentase ketuntasan 36,7%, siklus I sebesar 75,9 dengan presentase ketuntasan 70%, pada siklus II meningkat menjadi 82,73 dengan presentase ketuntasan 96,7%. Dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan metode Numbered Heads Together (NHT) berbatuan puzzle dapat meningkatkan keterampilan kolaborasi dan hasil belajar siswa.Kata Kunci: Numbered Heads Together, puzzle, keterampilan kolaborasi, hasil belajar
PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS PADA SISWA KELAS IV WIRANTO, RETSADA ADE
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 4 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (194.041 KB)

Abstract

Abstract: The use of Model Cooperative Engineering Make A Match In Improved Student Learning English In IV Grade. The purpose of this research is to improve students' English learning fourth grade with the use of cooperative learning techniques make a match. This study was conducted in three cycles. Each cycle consists of the planning, execution, observation, and reflection. The subjects were fourth grade students. Data sources of this study are students, researchers, and observer. Data was collected with tests and non-test techniques. The validity of the data using triangulation techniques and triangulation of data sources. Conclusion of research is the use of cooperative learning techniques make a match can improve students learning English in fourth grade. Keywords: Make A Match technique, improvement of learning English Abstrak: Penggunaan Model Kooperatif Teknik Make A Match  Dalam Peningkatan Pembelajaran Bahasa Inggris Pada Siswa Kelas IV. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan pembelajaran Bahasa Inggrispada siswa kelas IV menggunakan Model Kooperatif Teknik Make A Match. Penelitian  dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV. Sumber data penelitian adalah siswa, peneliti, dan observer. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes. Validitas data menggunakan triangulasi data dan sumber. Simpulan penelitian adalah penggunaan model pembelajaran kooperatif teknik make a matchdapat meningkatkan pembelajaran Bahasa Inggris pada siswa kelas IV. Kata kunci: Teknik Make A Match,Pembelajaran Bahasa Inggris
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PANTUN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KANCING GEMERINCING KELAS IV SD edy, sarwo
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (108.885 KB)

Abstract

Oleh: Sarwo Edy1), Suhartono2), Muh. Chamdani3) FKIP, PGSD Universitas Sebelas Maret Kampus VI Kebumen, Jl. Kepodang 67A Kebumen 54312 e-mail: sarwo_edy28@yahoo.com 1 Mahasiswa PGSD FKIP UNS 2,3 Dosen PGSD FKIP UNS   Abstract: Improving Writing Rhymes Skills Enhancement of Cooperative Model Type Of Fasteners Jingling Buttons On Fourth Grade Elementary School. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of the University of Surakarta of March. March 2013. The purpose of this study were: 1) describe the learning use cooperative model type Jingling Buttons in Writing Poemin the fourth grade at Elementary Public School Rowo, 2) upgrading writing poem skill in the fourth grade at Elementary Public school Rowo. This study is a Class Action Research (CAR). the experimentwas conducted in two cycles. Each cycle consist of planning, acting, observation, and reflection. Subject were 29 student second grade at Elementary Public school Rowo. The data source came from the fourth grade teacher, peers, and students fourth grade. The data are collected by technique of observation, interview, testing, and documentation. The result showed that: 1) the application of Cooperative Model type Jingling Buttons can improve learning and Affairs fourth grade students' ability to write poem, 2)The learning step was: 1) Presentation of topics of learning, 2) Group Formation, 3) Use of Mechanical Buttons jingling, 4) Discussion, 5) Assignment. Keywords: cooperative learning, types offastenersjingling, writesrhymes Abstrak: Peningkatan Kemampuan Menulis Pantun Melalui Model Pembelajaran Kooperatif  Tipe Kancing Gemerincing Siswa Kelas IV SD Negeri Rowo Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Maret 2013. Tujuan penelitian ini adalah: 1) mendeskripsikan tentang pembelajaran menggunakan  model Kooperatif tipe Kancing Gemerincing pada siswa kelas IV SD Negeri Rowo dalam menulis pantun,2) meningkatkan kemampuan menulis pantun siswa kelas IV SD Negeri Rowo. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus. Tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri Rowo yang berjumlah 29 siswa. Sumber data berasal dari guru kelas IV, teman sejawat, serta siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara,tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : 1) Penerapan model Kooperatif tipe Kancing Gemerincing dapat meningkatkan  pembelajaran dan kemampuan siswa kelas IV SD dalam menulis pantun, 2) Langkah-langkah pembelajaran yang dapat meningkatkan  pembelajaran dan kemampuan siswa kelas IV yaitu: 1) Guru menyiapkan satu kotak kecil yang berisi kancing-kancing (dapat juga diganti dengan benda kecil lainnya), 2) sebelum kelompok memulai tugas, setiap siswa diberi kancing yang jumlahnya disesuaikan dengan tingkat kesukaran tugas, 3) setiap kali siswa berpendapat, siwa tersebut harus menyerahkan satu kancing dan meletakkanya di dalam kotak, 4) jika kancing yang dimiliki siswa sudah habis, siswa tersebut tidak boleh mengeluarkan pendapat lagi sampai semua rekannya menghabiskan kancingnya, 5) jika semua kancing telah habis, sedangkan tugas belum selesai, kelompok boleh mengambil kesepakatan untuk membagi kancing lagi dan mengulangi prosedurnya kembali.   Kata kunci: pembelajaran kooperatif, tipe Kancing Gemerincing, menulis pantun
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD setyowati, amrih
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 3 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract:. Cooperative Learning Techniques Make a Match in Improved IPS Learning Outcomes Fourth Grade Students of Elementary School. The purposes of this research was improve IPS learning outcomes fourth grade students of elementary school with cooperative learning teknik Make a Match. This research is a collaborative action research conducted in three cycles, each cycle includes the planning, implementation, observation and reflection. This research subjects were students and teachers. This research data comes from teachers, students, and observers. Data collection technique in this research using test, observation, questionnaires, and documentation. The data validity in this research using triangulation techniques and triangulation of data collection techniques. This research results show that of cooperative learning techniques Make a Match can improve IPS learning outcomes fourth grade students of elementary school.Keywords: Make a Match, IPS learning outcomesAbstrak : Pembelajaran Kooperatif Teknik Make a Match dalam Peningkatan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SD. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD dengan pembelajaran kooperatif teknik Make a Match. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus, masing-masing siklus mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa dan guru. Data penelitian ini berasal dari guru, siswa, dan observer. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes, observasi, angket, dan dokumentasi. Validitas data dalam penelitian ini menggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi teknik pengumpulan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif teknik Make a Match dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD.   Kata Kunci: Make a Match, hasil belajar IPS
PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS IV SDN 3 KARANGSAMBUNG Rofingah, Siti
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 4 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (206.153 KB)

Abstract

Abstract: Application of Quantum Teaching Models in Science Teaching Enhancement on Class IV students of SDN 3 Karangsambung. This study aims to: improve science learning in class IV using quantum model of teaching. This study was conducted in three cycles. The subjects were all fourth grade students at SDN 3 Karangsambung totaling 28 students. Source data came from students, peers, and researchers. Data collection techniques using observation, documentation, and testing. Analysis of the data used by qualitative and quantitative. Percentage of completeness students in the first cycle were 87.4%, 82.3% second cycle and third cycle was 83.9%. The result shows that the application of teaching model quantum, can improve student learning outcomes in science teaching in class IV. Keywords: Quantum Teaching, Learning Outcomes, IPA. Abstrak: Penerapan Model Quantum Teaching dalam Peningkatkan Pembelajaran IPA pada Siswa Kelas IV SDN 3 Karangsambung. Penelitian ini bertujuan: meningkatkan pembelajaran IPA dikelas IV dengan menggunakan model quantum teaching. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 3 Karangsambung yang berjumlah 28 siswa. Sumber data berasal dari siswa, teman sejawat, dan peneliti. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan tes. Analisis data yang digunakan dengan kualitatif dan kuantitatif. Persentase ketuntasan siswa pada siklus I adalah 87,4%, siklus II 82,3%, dan siklus III adalah 83,9%. Hasilnya menunjukan bahwa penerapan model quantum teaching, dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA di kelas IV.   Kata Kunci: Quantum Teaching, Hasil Belajar, IPA.
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE SCRIPT DENGAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS IV SDN TANUHARJO TAHUN AJARAN 2014/2015 ANNISA OKTAVIYANA, RIFQA
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 4.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (409.99 KB)

Abstract

Absract : The implementation of Cooperative Script Cooperative Learning model using picture media in improving speaking skills for the fourth grade students of SDN tanuharjo in academic year 2014/2015. The purpose of the research is improving speaking skills by using Cooperative Script Cooperative Learning model using picture media at the fourth grade students. This research belong to class action research (CAR) conducted within three cycles or six meetings. Subjects in this research were 26 students of fourth grade in SDN Tanuharjo. Data were obtained from test, observation, and interview. The result of this research is the increasing speaking skill of students. Conclusion of this research is the implementation of Cooperative Script Cooperative Learning model using picture media conducted through appropriate steps can improve speaking skills for the fourth grade students of SDN Tanuharjo in the academic year 2014/2015.Keyword : cooperative script, picture media, speaking skill Abstrak : Penerapan model kooperatif tipe Cooperative Script dengan media gambar untuk meningkatkan keterampilan berbicara pada siswa kelas IV SDN Tanuharjo tahun ajaran 2014/2015. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan keterampilan berbicara kelas IV melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Cooperative Script dan media gambar. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan selama 3 siklus atau 6 pertemuan. Subjek pada penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV yang berjumlah 26 siswa. Data akan diperoleh dari tes, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian ini yaitu meningkatnya keterampilan berbicara siswa. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan model kooperatif tipe Cooperative Script dengan media gambar dengan langkah yang tepat dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas IV SDN Tanuharjo tahun ajaran 2014/2015.Kata kunci : cooperative script, media gambar, keterampilan berbicara

Page 14 of 64 | Total Record : 639

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2012 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 6.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 5.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 4.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 3.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 2.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 1.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 6 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 5 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 4 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 3 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 2 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 1 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 6.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 5.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 4.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 3.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 2.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 1.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 6 (2017): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 5 (2017): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 4 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 3 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 2 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 6.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 5.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 4.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 3.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 2.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 1.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 6 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 5 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 4 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 3 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 2 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 6.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 5.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 4.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 3.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 2.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 1.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 4 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 3 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 2 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 4 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 3 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 2 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 1 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 4 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 3 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 2 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 1 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 2 (2012): Didaktik PGSD Kebumen Vol 1, No 1 (2012): Didaktik PGSD Kebumen More Issue