cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Published by Universitas Sebelas Maret
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 639 Documents
 26   27   28   29   30 
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DENGAN MEDIA KONKRET DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SDN SINGOYUDAN TAHUN AJARAN 2013/2014 SASONGKO, JONI
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 4 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The Application Of Quantum Teaching Model With Concrete Media To Improving Science Learning In IV Grade State Elementary School Singoyudan. This research aims to: describe the using of quantum teaching model with concret media in science learning of four grade students, to improve csience learning, and to describe obstacle and solution of quantum teaching model with concrete media. The subjects were students in the IV grade State Elementary School Singoyudan which consists of 18 students. Data collection techniques is observation, interviews, and achievement test. Validate data is triangulation of data sources and technique. The results that the using of Quantum Teaching model with Concrete Media in increasing science learning of  IV grade  State Elementary School Singoyudan. Keywords: Quantum Teaching, Media Concrete, Science Learning Abstrak: Penggunaan Model Pembelajaran Quantum Teaching dengan Media Konkret dalam Peningkatan Pembelajaran IPA Siswa Kelas IV SDN Singoyudan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penggunaan model pembelajaran Quantum Teaching dengan Media Konkret dalam peningkatan pembelajaran IPA siswa kelas IV SD, meningkatkan pembelajaran IPA, dan mendeskripsikan kendala serta solusi dari penggunaan model pembelajaran Quantum Teaching dengan Media Konkret. Subjek penelitian siswa kelas IV SDN Singoyudan sejumlah 18 siswa. Teknik pengumpulan data adalah tes, observasi, dan wawancara. Validitas data adalah triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian bahwa penggunaan model pembelajaran Quantum Teaching dengan Media Konkret, dapat meningkatkan pembelajaran IPA siswa kelas IV SDN Singoyudan. Kata kunci: Quantum Teaching, Media Konkret, Pembelajaran IPA 
PENERAPAN MODEL MIND MAP DENGAN MEDIA GRAFIS DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS IV SD Lestari, Tri
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 3.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (442.333 KB)

Abstract

Abstract: The Application of Mind Map Model using Graphic Media in Improving Social Science Learning for the Fourth Grade Students of Elementary School. The objectives of this research is to describe steps of Mind Map model using graphic media in improving social science learning for the fourth grade students of  elementary school.  This research is collaborative Classroom Action Research. Subjects of this research were 24 students of the fourth grade at SDN Kembaran. The results of this research show that the increase of learning results in each cycles. Percentage of students learning outcome in the first cycle 85,42%, in the second cycle increased to 89,2 %, and in the third cycles increased to 95,65 %. The conclusion of this research is the application of Mind Map model using graphic media can be improve social science learning for the fourth grade students of SDN Kembaran in the academic year of 2014/2015. Keyword: Mind Map, graphic,  learning, social science  Abstrak: Penerapan Model Mind Map dengan Media Grafis dalam Peningkatan Pembelajaran IPS pada Siswa Kelas IV SD. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan langkah-langkah model Mind Map dengan media grafis dalam peningkatan pembelajaran IPS pada siswa kelas IV SD. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif. Subjek penelitian adalah 24 siswa kelas IV SDN Kembaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar di setiap siklusnya. Persentase hasil belajar siswa siklus I  85,42%, siklus II meningkat menjadi  89,2%, dan siklus III meningkat menjadi 95,65%. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan model Mind Map dengan media grafis dapat meningkatkan pembelajaran IPS pada siswa kelas IV SDN Kembaran tahun ajaran 2014/2015. Kata kunci: Mind Map, media grafis, pembelajaran, IPS
PENERAPAN STRATEGI PQ4R DENGAN BAHAN AJAR LEAFLET DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD Utami, Wening Estri
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 1.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (414.872 KB)

Abstract

Abstract: The Implementation of PQ4R Strategy Using Leaflet as Teaching Material in Improving Students? Learning Outcomes of Social Science Learning for the Fourth Grade Students. This research aims to improve learning outcomes of social science with the implementation of PQ4R strategy by using leaflet as teaching material. This research is a collaborative Classroom Action Research conducted within three cycles. Each meeting consists of planning, action, observation, and reflection. Subjects of this research were 23 fourth grade students in SDN 1 Jatisari. Validity of data in this research was analyzed using triangulation of sources and technique. Data were analyzed using quantitative and qualitative analysis. The results of this research showed that the implementation of PQ4R strategy using leaflet as teaching material can improve students? learning outcomes of social science reaches 95.65%. The conclusion of this research is the implementation of PQ4R strategy using leaflet as teaching material can improve students? learning outcomes of social science. Keywords:PQ4R, leaflet, social science Abstrak: Penerapan Strategi PQ4R dengan Bahan Ajar Leaflet dalam Peningkatan Hasil Belajar IPS pada Siswa Kelas IV SD. Penelitian ini bertujuan untuk serta meningkatkan hasil belajar IPS melalui penerapan strategi PQ4R dengan bahan ajar leaflet. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif dalam tiga siklus dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas IV SDN 1 Jatisari berjumlah 23 siswa. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis  data  menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi PQ4R dengan bahan ajar leaflet dapat meningkatkan hasil belajar IPS mencapai 95,65%. Simpulan penelitian ini adalah penerapan strategi PQ4R dengan bahan ajar leaflet dapat meningkatkan hasil belajar IPS.Kata kunci: PQ4R, leaflet, IPS
THE USE OF TOTAL PHYSICAL RESPONSE METHOD TO IMPROVE ENGLISH VOCABULARY MASTERY FOR THE FIFTH GRADE STUDENTS OF SDN II LOGANDU IN THE ACADEMIC YEAR OF 2015/2016 Nurjanah, Rosita
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 5.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (487.557 KB)

Abstract

Abstract: The use of Total Physical Response Method to Improve English Vocabulary Mastery for the Fifth Grade Students of SDN II Logandu in the Academic Year of 2015/2016. The objectives of this research is to improve  vocabulary mastery of English using Total Physical Response methodabout Healthy habits and At the school at the fifth grade students of SDN II Logandu in the academic year of 2015/2016.This research is a collaborative Classroom Action Research (CAR) conducted within three cycles. Each cycle consisted of planning, action, observation, and reflection. Subjects of the research were 21 students of the fifth  grade of SD Negeri II Logandu in academic year of 2015/2016. Validity of data in this research was analyzed using triangulation of sources and triangulation of technique. Sources of data were derived from students, fifth grade class teacher, observer, and document. Techniques of collecting data were test, interview, observation, and documentation. The results showed that the application of Total Physical Response method can improve English vocabulary mastery on Healthy Habits and At The Schoolfor the fifth grade students of SDN II Logandu in the academic year of 2015/2016. Keywords: Total Physical Response, English, vocabulary
PENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION (GI) DENGAN MEDIA PUZZLE DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS TENTANG PERJUANGAN MEMPERSIAPKAN KEMERDEKAAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI TANJUNGSARI TAHUN AJARAN 2016/2017 Rokhanah, Nur; Chamdani, Muhamad; Salimi, Moh
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 3.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (326.984 KB)

Abstract

Abstrak: Penerapan Model Group Investigation (GI) dengan Media Puzzle dalam Peningkatan Pembelajaran IPS tentang Perjuangan Mempersiapkan Kemerdekaan pada Siswa Kelas V SD Negeri Tanjungsari Tahun Ajaran 2016/2017. Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan pembelajaran IPS tentang perjuangan mempersiapkan kemerdekaan melalui penerapan model Group Investigation (GI) dengan media puzzle pada siswa kelas V. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini yaitu guru dan siswa kelas V. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model GI dengan media puzzle dapat meningkatkan pembelajaran IPS tentang perjuangan mempersiapkan kemerdekaan pada siswa kelas V.Kata Kunci: Group Investigation (GI), Puzzle, IPS
PENGGUNAAN METODE THINK PAIR AND SHARE DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS V SD fahriani, ika
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 2 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (165.463 KB)

Abstract

Ika Fahriani Nurhidayati, Joharman, H Setyo BudiPGSD FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta Jl. Kepodang 67A Panjer Kebumene-mail: ikafahrie@gmail.com Abstract: The Using Think Pair and Share Method in Increasing Social Learning of 5th Grade Student Elementary School.  The purposes of this study (1) to describe the steps Think Pair Share Method in improving social studies learning V grade students of elementary school. (2) to determine the increase in social studies learning through the use Think Pair and Share Method. (3) to identify the obstacles encountered in the use Think Pair and Share methods and ways to solve. This study was classroom action research conducted in two cycles. Each cycle consists of the planning, execution, observation, and reflection. The subjects were all V grade students. Data collection techniques in this study consists of tests, interviews, and observations.  The result conclude that Think Share Pair Method can be increasing social studies learning.Key words: social studies, think pair and share, learning Abstrak: Penggunaan Metode Think Pair and Share dalam Peningkatan Pembelajaran IPS Siswa Kelas V SD. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan MetodeThink and Pair Share dalam peningkatan pembelajaran IPS siswa kelas V SD. (2) untuk mengetahui peningkatan pembelajaran IPS melalui penggunaan  Metode Think Pair and Share pada siswa kelas V SD. (3) untuk mengidentifikasi kendala yang ditemui pada penggunaan Metode Think Pair and Share dan cara memecahkannya dalam peningkatan pembelajaran IPS siswa kelas V SD. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari tes, wawancara, dan observasi. Kata Kunci: think pair and share, pembelajaran, IPS
PENGGUNAAN METODE MAKE-A MATCH DAN MEDIA KARTU HURUF DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT AKSARA JAWA DI SEKOLAH DASAR kadar, slamet
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 2 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penggunaan Metode Make-a Match dan Media Kartu Huruf dalam Peningkatan Keterampilan Menulis Kalimat Aksara Jawa di Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan  metode make-a match dan media kartu huruf dalam peningkatan keterampilan menulis kalimat aksara Jawa siswa kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan 3 siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 1 Patukgawemulyo tahun ajaran 2013/2014 yang berjumlah 23 siswa. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Hasilnya menunjukkan bahwa penggunaan metode make-a match dan media kartu huruf dapat meningkatkan keterampilan menulis kalimat aksara Jawa di Sekolah Dasar. Kata Kunci: Make-a Match,  Kartu Huruf, Aksara Jawa. Abstract: Using Make-A Match Method and Media of Characters Card in Improvement of Writing Skills Java Script Sentencein Elementary School. The purpose of this research was to describe method of make-a match and the media of characters card in improvement of writing skills Java script sentence of students grade IV inelementary school. This research is research of class action (PTK), which is implemented in 3 cycles. The subjects were all of student grade IV at SDN 1 Patukgawemulyo academic year 2013/2014 which contain 23 students, The technique of collecting data through observation,tests, and interviews. The results showed that the use of a method of make-match and media of characters cards can improve writing skills of Java script sentences in elementary school.  Key Word: make-a match, characters card, Java script
PENGGUNAAAN MODEL KOOPERATIF TIPE TGT DENGAN MULTIMEDIA DALAM PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS V SDN 6 PANJER TAHUN AJARAN 2014/2015 Megasusilowati, Erin
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 2.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (261.652 KB)

Abstract

Abstract : The Use of Cooperative Models TGT with Multimedia in Natural Science Learning at Fifth Grade Students of Panjer 6 Elementary School Year 2014/2015. This study aims to improve science learning process. The subject of research were 34 students of fifth grade Panjer 6 Elementary School. Classroom Action Research was conducted in three cycles. Every cycle there are two meetings that consist of planning, action, observation, and reflection. Data collection techniques were test, observation and interviews. The validity data using triangulation of data source and technique. The data comes from students, colleagues, fifth grade teacher, analyst and document. The results showed the use of cooperative models TGT with multimedia can increase natural science learning for fifth grade student of elementary school. Keywords: TGT, Multimedia, Natural Sciences Learning Abstrak : Penggunaaan Model Kooperatif Tipe TGT dengan Multimedia dalam Pembelajaran IPA Siswa Kelas V SDN 6 Panjer Tahun Ajaran 2014/2015. Penelitian ini bertujuan meningkatkan pembelajaran IPA siswa kelas V. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 6 Panjer sejumlah 34 siswa. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdapat dua pertemuan yang terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dengan tes, observasi dan wawancara. Validitas data menggunakan triangulasi sumber data dan teknik. Data berasal dari siswa, teman sejawat, guru kelas V, peneliti, dan dokumen. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan model kooperatif tipe TGT dengan multimedia dapat meningkatkan pembelajaran IPA siswa kelas V SD.  Kata Kunci: TGT, Multimedia, Pembelajaran IPA
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG BANGUN DATAR SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KALENG TAHUN 2014 Setiyowati, Sekar Aris
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 6.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (569.6 KB)

Abstract

Abstract:  The purpose of this study is: (1) to describe the using of Team Assisted Individualization Cooperative Learning models in improvement the Math learning about Geometric shapes; (2) to describe that  the using of Team Assisted Individualization Cooperative Learning models can improving the math learning result about geometric shapes. This research is classroom action research (CAR) . The result show that 1) the using of Team Assisted Individualization Cooperative Learning models can be successful , 2) the using of Team Assisted Individualization Cooperative Learning models can improving the match learning from pre test to cycle 1 until cycle 3.  Key words: Team Assisted Individualization, mathematic studies,the five grade
PENERAPAN PENDEKATAN SAVI DENGAN MEDIA BONEKA TANGAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERCERITA DONGENG PADA SISWA KELAS III SD NEGERI TANJUNGREJO Karimah, Fahmi Nisa
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 4.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The Application of SAVI Model Using Puppet Media in Improving Story Telling Ability about Fairytale for the Third Grade Students of SD Negeri  Tanjungrejo. The objectives of this research is to improve story telling ability about fairytale by the application of SAVI method using puppet media. This research is a collaborative Classroom Action Research (CAR) conducted within three cycles. Subjects of the research were third grade students of SD Negeri Tanjungrejo totalling 19 students. The conclusion of this research is the application of SAVI method using puppet media can improve story telling ability about fairytale for the third grade students of SD Negeri Tanjungrejo in academic year of 2015/2016.Keywords: SAVI, hand puppets, story telling ability about fairytaleAbstrak: Penerapan Pendekatan SAVI dengan Media Boneka Tangan untuk Meningkatkan Keterampilan Bercerita Dongeng pada Siswa Kelas III SD Negeri Tanjungrejo. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan bercerita dongeng melalui pendekatan SAVI dengan media boneka tangan.  Penelitian ini merupakan Penelian Tindakan Kelas (PTK) kolaborasi yang dilaksanakan selama 3 siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri Tanjungrejo yang berjumlah 19 siswa. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan pendekatan SAVI dengan media boneka tangan dapat meningkatkan keterampilan bercerita dongeng siswa kelas III SD Negeri Tanjungrejo tahun ajaran 2015/2016. Kata Kunci: SAVI, media boneka tangan, keterampilan bercerita dongeng 

Page 28 of 64 | Total Record : 639

 26   27   28   29   30 

Filter by Year

2012 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 6.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 5.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 4.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 3.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 2.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 1.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 6 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 5 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 4 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 3 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 2 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 1 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 6.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 5.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 4.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 3.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 2.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 1.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 6 (2017): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 5 (2017): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 4 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 3 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 2 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 6.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 5.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 4.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 3.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 2.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 1.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 6 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 5 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 4 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 3 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 2 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 6.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 5.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 4.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 3.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 2.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 1.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 4 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 3 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 2 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 4 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 3 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 2 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 1 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 4 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 3 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 2 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 1 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 2 (2012): Didaktik PGSD Kebumen Vol 1, No 1 (2012): Didaktik PGSD Kebumen More Issue