cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Published by Universitas Sebelas Maret
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 639 Documents
 41   42   43   44   45 
APLIKASI MODEL SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT DENGAN SUMBER BELAJAR LINGKUNGAN SEKITAR DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA TENTANG GAYA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PANDANLOR TAHUN AJARAN 2015/2016 Supriyadi, Supriyadi
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 6.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (343.611 KB)

Abstract

Abstract: The Application of Scientific and Technological Community Model Using Environmental Resource in Improving Natural Science Learning about Force for the Fourth Grade Students of SD Negeri Pandanlorin the Academic Year of 2015/2016.The objectives of this research isto improve natural science learning about force. This research is a collaborative Classroom Action Research (CAR) conducted within three cycles. Each cycle consisted of planning, action, observation, and reflection. Subjects of the research were 25 students. The results of this research show that the application of STM model using environment learning resources can improve natural science learning about force. It was proven by the increase of learning outcomes in the first cycle 58.63%, in the second cycle 80%, and in the third cycle 96%. The conclusion of this research is the application of Scientific and Technological Community model using environment learning resources can improve natural science learning about force for the fourth grade students of SD Negeri Pandanlorin the academic year of 2015/2016.Keywords: Scientific and Technological Community, environment learning resources, natural scienceAbstrak: Aplikasi Model Sains Teknologi Masyarakat dengan Sumber Belajar Lingkungan Sekitar dalam Peningkatan Pembelajaran IPA tentang Gaya pada Siswa Kelas IV SD Negeri Pandanlor Tahun Ajaran 2015/2016.Tujuan penelitian ini untukmeningkatkan pembelajaran IPA tentang gaya. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 25 siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa aplikasi model STM dengan sumber belajar lingkungan sekitar dapat meningkatkan pembelajaran IPA tentang gaya. Peningkatan pembelajaran IPA dari 58,63% pada siklus I, meningkat menjadi 80% pada siklus II dan meningkat lagi menjadi 96% pada siklus III. Simpulan penelitian ini adalah aplikasi model Sains Teknologi Masyarakat dengan sumber belajar lingkungan sekitar dapat meningkatkan pembelajaran IPA tentang gaya pada siswa kelas IV SDN Pandanlor Tahun Ajaran 2015/2016. Kata kunci: Sains Teknologi Masyarakat (STM),sumber belajar lingkungan, IPA
THE USE OF SCIENTIFIC APPROACH USING GUIDED INQUIRY MODEL IN IMPROVING THE LEARNING OF SCIENCE ABOUT THE CHARACTERISTICS OF LIGHT FOR THE FIFTH GRADE STUDENTS OF SD NEGERI SRUSUH JURUTENGAH IN THE ACADEMIC YEAR OF 2016/2017. Nurhayati, Siti; Susiani, Tri Saptuti; Salimi, Moh
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 4.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (317.202 KB)

Abstract

Abstract: The Use Of Scientific Approach Using  Guided Inquiry Model In Improving The Learning Of Science  About The Characteristics Of Light For The Fifth Grade Students Of SD Negeri Srusuh Jurutengah In The Academic Year Of 2016/2017. The objective of this research is to improve the learning of IPA about the characteristics of light for the fifth grade students of SD Negeri Srusuh Jurutengah in the academic year of 2016/2017. This research is a collaborative Classroom Action Research (CAR). Subjects of the research were the teacher and 21 students. Techniques of collecting data were learning outcomes test, observation, interview, and documentation. Validity of data in this research was analyzed using triangulation of sources and triangulation of technique. The results of this research show that the use of scientific approach using guided inquiry model can improve the learning of science.Keywords: Scientific Approach, guided inquiry, Learning of science.
PENERAPAN MODEL MAKE A MATCH DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG BILANGAN ROMAWI PADA SISWA KELAS IV SDN 3 KARANGSAMBUNG TAHUN AJARAN 2012/2013 WAN, MISWAN
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 4 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (45.19 KB)

Abstract

Abstract: Application of Models Make a Match in Mathematics Learning Enhancement increasing number of roman in Class IV elementary school. This study aims to improve mathematics learning increasing number of roman in class IV by applying the model to Make a Match. The experiment was conducted in three cycles. The subjects were all fourth grade students of SD Negeri 3 Karangsambung totaling 28 students. Data came from students, peers, and researchers. Data collection techniques using observation, testing and documentation. Analysis of the data using description qualitative and quantitative. The result of study aims are percentage of completeness student learning outcomes in the first cycle was 85.71%, 89.23% second cycle and third cycle was 92.86%. The conclusions shows that the application of the model to Make a Match, can improve student learning in mathematics learning increasing number of roman in class IV elementary school. Keywords: Make a Match, Learning, Mathematics, Number of Roman. Abstrak: Penerapan model Make a Match dalam peningkatkan pembelajaran Matematika tentang bilangan romawi pada siswa Kelas IV SD. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran Matematika tentang bilangan romawi pada siswa kelas IV SD dengan menerapkan model Make a Match. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 3 Karangsambung yang berjumlah 28 siswa. Data berasal dari siswa, teman sejawat, dan peneliti. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Analisis data menggunakan deskripsi kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian yaitu Persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I adalah 85,71%, siklus II 89,23%, dan siklus III adalah 92,86%. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model Make a Match, dapat meningkatkan pembelajaran Matematika tentang bilangan romawi pada siswa kelas IV SD.   Kata Kunci: Make a Match, Pembelajaran, Matematika, Bilangan Romawi.
PENGARUH KEDISIPLINAN SISWA DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD SE KECAMATAN AJIBARANG TAHUN AJARAN 2013/2014 MULYATI, RESTI
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 3 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (195.258 KB)

Abstract

Abstrak: Pengaruh Kedisiplinan Siswa dan Perhatian Orang Tua terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD se Kecamatan Ajibarang Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap pengaruh kedisiplinan siswa dan perhatian orang tua terhadap hasil belajar matematika. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif expost-facto, dengan populasi siswa kelas IV SD se Kecamatan Ajibarang dan sampel 3 SD penelitian. Hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) ada pengaruh positif dan signifikan antara kedisiplinan siswa terhadap hasil belajar matematika, (2) ada pengaruh positif dan signifikan antara perhatian orang tua terhadap hasil belajar matematika, (3) ada pengaruh positif dan signifikan antara kedisiplinan siswa dan perhatian orang tua terhadap hasil belajar matematika. Kata kunci: Kedisiplinan Siswa, Perhatian Orang Tua, Hasil Belajar, Matematika
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN VISUALIZATION, AUDITORY, KINESTETIC (VAK) DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG MASALAH SOSIAL PADA SISWA KELAS IV SDN 2 ABEAN TAHUN AJARAN 2013/2014. SUNARYO, AGUS
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 3 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (304.266 KB)

Abstract

Abstrak: Penggunaan Model Pembelajaran Visualization, Auditory, Kinestetic (VAK) dalam Peningkatan Pembelajaran IPS tentang masalah sosial pada Siswa Kelas IV SD. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan model pembelajaran Visualization, Auditory, Kinestetic (VAK) dalam meningkatkan pembelajaran IPS siswa kelas IV. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari tiga siklus, masing-masing siklus ada dua pertemuan. Simpulan penelitian ini adalah bahwa penggunaan model pembelajaran Visualization, Auditory, Kinestetic (VAK) dapat meningkatkan proses dan hasil belajar IPS tentang masalah sosial pada siswa kelas IV. Hal tersebut ditunjukkan dengan meningkatnya nilai rata-rata kelas hasil belajar siswa tiap siklus. Pada siklus I nilai rata-rata kelas mencapai 57, siklus II meningkat menjadi 70 dan pada siklus III mencapai 78. Kata Kunci: Visualization, Auditory, Kinestetic (VAK), Hasil Belajar, IPS.
PENGGUNAAN MODEL VISUAL AUDITORY KINESTHETHIC (VAK) DENGAN MULTIMEDIA DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA TENTANG PESAWAT SEDERHANA PADA SISWA KELAS V SDN 1 KUWARASAN TAHUN AJARAN 2014/2015 Mania, Shinta
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 2.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (362.629 KB)

Abstract

Abstract: The Use Of Visual Auditory Kinesthetic (VAK) Model Using Multimedia In Improving Natural Science Learning of Simple Plane for The Fifth Grade Students of Elementary School. This research is aimed to improve the students? learning activity in simple machine at the fifth grade student of elementary school. The subjects were the fifth grade student of elemetary school totaling 32 students. Classroom Action Research was conducted in three cycle. Each cycle there were two meetings that consist of planning, action, observation, and reflection. Data analysis applied the analysis of qualitative data and quantitative data. The results showed the use of VAK model using multimedia can improve Natural Science learning in simple machine for the fifth grade student of elementary school.  Keywords: VAK, multimedia, learning, Natural Science, simple machine Abstrak: Penggunaan Model Visual Auditory Kinesthetic (VAK) dengan Mutimedia dalam Peningkatan Pembelajaran IPA Tentang Pesawat Sederhana pada Siswa Kelas V SD. Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan pembelajaran IPA tentang pesawat sederhana pada siswa kelas V SD. Subjek penelitian ini siswa kelas V SDN 1 Kuwarasan sejumlah 32 siswa. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdapat dua pertemuan terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dengan tes, observasi, dan wawancara. Validitas data menggunakan triangulasi data dan sumber. Analisis data dilakukan melalui analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan penggunaan model VAK dengan multimedia dapat meningkatkan pembelajaran IPA tentang pesawat sederhana pada siswa kelas V SD. Kata kunci: VAK, multimedia, pembelajaran, IPA, pesawat sederhana 
PENGGGUNAAN METODE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DENGAN MEDIA MAJALAH ANAK-ANAK UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 JOGOPATEN TAHUN AJARAN 2014/2015 Nurkarimah, Tika
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 1.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (320.342 KB)

Abstract

Abstract: Using Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) methods by Magazine Children Media to Improve Reading Interests and Skills Grade IV Elementary School 1 Jogopaten in Academic Year 2014/2015. The purpose of this study is to increase interest and reading skills . This study is a collaborative classroom action research conducted in two cycles. This study uses four stages, namely planning, implementation, observation, and reflection. The subject of this study is the fourth grade students at SDN 1 Jogopaten the academic year of 2014/2015. The validity of the data using triangulation techniques such as triangulation of data sources and data collection techniques. Source of data in this study are students, fourth grade teacher, researcher, and colleagues. Data collection techniques were used that test and non test. The results showed that the application of the CIRC with children's magazines media can increase the interest and skills of reading with a score questionnaire interest in reading increased by 12.73%. While the percentage of mastery of reading skills increased by 11.12%. Keywords: CIRC, children's magazines, interests, reading skills Abstrak: Penggunaan Metode Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dengan Media Majalah Anak-Anak untuk Meningkatkan Minat dan Keterampilan Membaca Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Jogopaten Tahun Ajaran 2014/2015. Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan minat dan keterampilan membaca.. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas kolaboratif dilaksanakan dalam dua siklus. Penelitian ini menggunakan empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas IV SDN 1 Jogopaten tahun ajaran 2014/2015. Validitas data menggunakan teknik triangulasi yang berupa triangulasi sumber data dan teknik pengumpulan data. Sumber data dalam penelitian ini yaitu siswa, guru kelas IV, peneliti, dan teman sejawat. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dan non tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan CIRC dengan media majalah anak-anak dapat meningkatkan minat dan keterampilan membaca dengan skor angket minat membaca mengalami peningkatan sebesar 12,73%. Sedangkan persentase ketuntasan keterampilan membaca mengalami peningkatan sebesar 11,12%. Kata kunci: CIRC, majalah anak-anak, minat, keterampilan membaca
PENERAPAN PENDEKATAN SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLECTUALLY DENGAN MEDIA ALAT BANTU HITUNG SEDERHANA UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN BILANGAN BULAT BAGI SISWA KELAS IV SDN 7 KEBUMEN TAHUN AJARAN 2015/2016. ANDREANTO, FINDI JULI
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 4.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Findi Juli Andreanto. The Application of Somatic, Auditory, Visualization, Intellectually Approach Using Simple Counting Tools to Improve Learning about Integers for the Fourth Grade Students of SD Negeri 7 Kebumen in the Academic Year of 2015/2016. The objectives of this research are to improve Mathematics learning for the fourth grade students of SDN 7 Kebumen. This research is a collaborative Classroom Action Research (CAR) conducted within three cycles. Each cycle consisted of two meetings. Subjects of the research were 18 students of the fourth grade of SD Negeri 7 Kebumen. Techniques of collecting data were test and non-test.This research is finished after the learning process and learning outcomes of students reached minimum completeness criteria of 70 by 80%. The results of this research showed that the application of SAVI approach using simple counting tools can improve Mathematics learning about integers for the fourth grade students of SD Negeri 7 Kebumen in the academic year of 2015/2016.Keywords: SAVI, simple counting tools, learning, Mathematics Abstrak: Findi Juli Andreanto. Penerapan Pendekatan Somatic, Auditory, Visualization, Intellectually dengan Media Alat Bantu Hitung Sederhana untuk Meningkatkan Pembelajaran Bilangan Bulat Bagi Siswa Kelas IV SDN 7 Kebumen Tahun Ajaran 2015/2016.Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pembelajaran Matematika pada siswa kelas IV SDN 7 Kebumen. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif ini dilaksanakan dalam 3 siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 7 Kebumen yang berjumlah 18 siswa.Teknik pengumpulan data berupa teknik tes dan nontes. Penelitian dihentikan setelah hasil pembelajaran siswa mencapai KKM = 70 sebanyak 80% siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan somatic, auditory, visualization, intellectually dengan media alat bantu hitung sederhana dapat meningkatkan pembelajaran Matematika materi bilangan bulat bagi siswa kelas IV SDN 7 Kebumen tahun ajaran 2015/2016.Kata Kunci: Somatic, auditory, visualization, intellectually, media alat bantu hitung sederhana, pembelajaran, Matematika, bilangan bulat
PENERAPAN METODE INKUIRI DENGAN MEDIA KONKRET DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA TENTANG ENERGI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 BUMIREJO TAHUN AJARAN 2016/2017 Ningsih, Santi; Joharman, Joharman; Suripto, Suripto
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 2.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (341.941 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan pembelajaran IPA tentang energi pada siswa kelas IV SD melalui penerapan metode inkuiri dengan media konkret. Penelitian ini merupakan PTK kolaboratif yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas IV SD Negeri 1 Bumirejo yang berjumlah 31 siswa. Alat pengumpulan data yang digunakan, yaitu tes, lembar observasi, dan pedoman wawancara. Jenis validitas pada penelitian ini yaitu validitas isi, triangulasi teknik, dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode inkuiri dengan media konkret dapat meningkatkan pembelajaran IPA tentang energi.Kata Kunci: metode inkuiri, media konkret, IPA
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN BAGI SISWA KELAS V SD syah, imam
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (204.148 KB)

Abstract

Oleh: Imam Syah H.R.1), Suhartono2), Warsiti3) e-mail: imamsyah12@gmail.com Abstract: The using of Series Picture Media for Improving Essay Writing Skills 5th grade Elementary School Student. This study aims to: increase essay writing skills students of 5th grade Elementary School. The research was conducted in three cycles. The subjects were all students of 5th grade Elementary School Sampang 2 with total 22 students. Data sources in this research is students, peers, researcher and document. Data collection techniques used observation, documentation and testing. The validity of data used triangulation techniques and the sources. The qualitative and quantitative analysis were used to analyst the data. The results showed that the use of the Series Picture Media can improve 5th grade student essay writing skills. Keywords: Series Picture, Skills , Essay, Writing.   Abstrak: Penggunaan Media Gambar Seri dalam Peningkatkan Keterampilan Menulis Karangan bagi Siswa Kelas V SD. Penelitian ini bertujuan: meningkatkan keterampilan menulis karangan bagi siswa kelas V SD. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 2 Sampang yang berjumlah 22 siswa. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa, guru, peneliti dan dokumen. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan tes. Validitas data menggunakan teknik triangulasi metode dan sumber. Analisis data yang digunakan dengan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasilnya menunjukkan bahwa penggunaan media gambar seri dalam peningkatan keterampilan menulis karangan bagi siswa di kelas V.   Kata Kunci: Media Gambar Seri, Keterampilan, Menulis Karangan.  

Page 43 of 64 | Total Record : 639

 41   42   43   44   45 

Filter by Year

2012 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 6.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 5.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 4.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 3.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 2.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 1.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 6 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 5 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 4 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 3 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 2 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 1 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 6.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 5.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 4.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 3.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 2.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 1.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 6 (2017): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 5 (2017): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 4 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 3 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 2 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 6.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 5.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 4.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 3.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 2.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 1.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 6 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 5 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 4 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 3 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 2 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 6.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 5.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 4.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 3.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 2.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 1.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 4 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 3 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 2 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 4 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 3 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 2 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 1 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 4 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 3 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 2 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 1 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 2 (2012): Didaktik PGSD Kebumen Vol 1, No 1 (2012): Didaktik PGSD Kebumen More Issue