cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Published by Universitas Sebelas Maret
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 639 Documents
 54   55   56   57   58 
PENERAPAN DISCOVERY LEARNING DENGAN MEDIA BENDA KONKRET UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TENTANG BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS V SD N AMPIH TAHUN AJARAN 2015/2016 fauzi, fatchul
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 4.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (337.846 KB)

Abstract

Abstrak: Penerapan Discovery Learning dengan Media Benda Konkret untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tentang Bangun Datar Pada Siswa Kelas V SD N Ampih Tahun Ajaran 2016/2017. Tujuan penelitian ini yaitu meningkatkan hasil belajar tentang bangun datar. Setiap siklus terdiri dua pertemuan dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD N Ampih tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 21 orang siswa. Teknik pengumpulan data berupa teknik tes dan nontes. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data menggunakan analisis data deskriptif kualitatif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian dihentikansetelah proses dan hasil belajar siswa mencapai ketuntasan = 85% siswa. Simpulan penelitian ini adalah penerapan discovery learning dengan media benda konkret secara tepat dapat meningkatkan pembelajaran matematika tentang bangun datar pada siswa kelas V SD N Ampih.Kata Kunci: discovery learning, media konkret, hasil belajar, bangun datar.Abstract: The Application of Discovery Learning using Concrete Media to Improve Learning Outcomes about Two-Dimensional Shapes for the Fifth Grade Students of SDN Ampih in Academic Year of 2016/2017. The objectives of this research to improve learning outcomes about Two-Dimensional shape. This research is a collaborative Classroom Action Research (CAR) conducted within three cycles. Each cycle consisted of planning, action, observation, and reflection. Subjects of the research were 21 fifth grade students of SD Negeri Ampih in the Academic Year of 2015/2016. Techniques of collecting data were test and non-test. Validity of data in this research was analyzed using triangulation of sources and triangulation of technique. Data were analyzed using quantitative and qualitative descriptive analysis consisting of data reduction, data display, and drawing conclusion or verification. The research finished after the teaching-learning process and outcomes reached learning mastery of 85%. The conclusion of this research is the application of Discovery Learning using concrete media to improve learning outcomes about two-dimensional shapes for the fifth grade students of SDN Ampih. Keywords: Discovery Learning, concrete media, learning outcomes, Two-Dimensional Shapes
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PECAHAN PADA SISWA KELAS V SDN 1 TAMANWINANGUN TAHUN AJARAN 2016/2017 Khotimah, Khusnul; Suhartono, Suhartono; Salimi, Moh
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 2.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (275.749 KB)

Abstract

Abstract: The Use of Problem-Based Learning (PBL) in Improving Learning Outcome of Mathematics about Multiplication and Division of Fraction for Fifth Grade Students of SDN I Tamanwinangun in The Academic Year of 2016/2017. The objectives of this research are to improve learning outcome of mathematics about multiplication and division of fraction through the use of PBL model. Subjects of the research were 26 students from fifth grade. Sources of data are teacher and students. This research is conducted within two cycles and four meetings. Each cycle consisted of four stages namely planning, action, observation, and reflection. Techniques of collecting data were observation, interview, and test. The results of this research show that the use of  PBL model can improve learning outcome of mathematics about multiplication and division for fifth-grade students.Keywords: Problem Based Learning, multiplication, Division, Mathematics
PENGGUNAAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR prasetyo, anggriawan nova
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 5 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The Use of Contextual Approach in Improving Poem Writing Ability at The Fifth Grade Elementary School. The purposes of this research was to improve poem writing ability the fifth graders elementary school by using contextual approach. This research was conducted in three cycles consisting of planning, acting, observing, and reflecting. The research subjects were students and teacher. The source data were the teacher, students, observers. Data collection techniques using test, observation, and interviews. Validity data using triangulation techniques and triangulation sources. Analysis of the data used in this research was interactive descriptive. The results of this research showed that the use of contextual approach can improve poem writing ability the fifth graders elementary school. Keyword: approach, contextual, poem writing ability Abstrak: Penggunaan Pendekatan Kontekstual dalam Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas V sekolah dasar dengan pendekatan Kontekstual. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus, terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa dan guru. Sumber data penelitian ini adalah guru, siswa, dan observer. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan wawancara. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Analisis data menggunakan deskriptif interaktif. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan pendekatan Kontekstual dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas V sekolah dasar.   Kata kunci: pendekatan, kontekstual, kemampuan menulis puisi
PENERAPAN METODE INDEX CARD MATCH DENGAN MEDIA GRAFIS DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS V SD Puspita, Panser Dwi
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 1 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penerapan Metode Index Card Match dengan Media Grafis dalam Peningkatan Pembelajaran IPS Siswa Kelas V SD. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan metode Index Card Match dengan media grafis dalam peningkatan pembelajaran IPS, mendeskripsikan kendala dan solusi dalam penerapan metode Index Card Match dengan media grafis dalam peningkatan pembelajaran IPS. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus, setiap siklus mencakup perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjeknya adalah siswa kelas V SDN Manggungan, dengan jumlah 30 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode Index Card Match dengan media grafis dapat meningkatkan pembelajaran IPS kelas V. Kata Kunci: Index Card Match, media grafis, pembelajaran, IPS
APPLICATION OF SCIENTIFIC APPROACH WITH REALIA MEDIA IN INCREASE OF NATURAL SCIENCE LEARNING FOR ELEMENTARY SCHOOL FIFTH GRADE STUDENT Rokhmah, Anik Nur
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 6 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (205.655 KB)

Abstract

Abstract: Application of Scientific Approach with Realia Media in Increase of Natural Science Learning for Elementary School Fifth Grade Student. The objectives of the research are: (1) to describe the steps of scientific approach with realia media, (2) to describe the improvement of natural science learning about force, and (3) to describe the problems and solutions. This study is a Collaborative Classroom Action Research that was conducted in three cycle. Each cycle consists of planning, implementation, observation, and reflection.  The subjects of this research was 23 students of SD Negeri 2 Banjurpasar. The results show that the application of scientific approach with realia media that implemented with appropriate procedure can improve natural science learning about force at the fifth grade students. Keywords: Scientific approach, realia media, learning, natural science
PENERAPAN MODEL CIRCUIT LEARNING DALAM PENINGKATAN KARAKTER DAN HASIL BELAJAR PKN TENTANG KEBEBASAN BERORGANISASI PADA SISWA KELAS V SDN 2 PREMBUN TAHUN 2014/2015 Kristiarti, Anastasia
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 5.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (469.294 KB)

Abstract

Abstract. The Application of Circuit Learning Model In Improving Character and Learning Outcomes of Civic Education about The Freedom of Organization for fifth Grade Students of SDN 2 Prembun in Acedemic Year 2014/2015. The objectives of this research are to describe the steps of Circuit Learning Models, to describe the improving of character and Learning Outcomes of Civic Education about The Freedom of Organization for the fifth grade students, and to describe the problems and solutions. This research is collaboratif classroom action research. It was conducted in three cycles every cycles consist of planning, action, observation, and reflection. Subjects of this research were 23 studenst,10 males and 13 females. The results of this research showed that the application of Circuit Learning Models conducted through appropriate steps can improve character and learning outcomes of Civic Education about the freedom of organization for the fifth grade students. Keywords : Circuit Learning,character, Civic Education Abstrak. Penerapan Model Circuit Learning Dalam Peningkatan Karakter dan Hasil Belajar PKn Tentang Kebebasan Berorganisasi Pada Siswa Kelas V SDN 2 Prembun Tahun 2014/2015q. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model Circuit Learning, mendeskripsikan peningkatan karakter dan hasil belajar PKn tentang kebebasan berorganisasi pada siswa kelas V SD Negeri 2 Prembun, dan mendeskripsikan kendala dan solusinya. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus dengan tiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 2 Prembun yang berjumlah 23 siswa terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model Circuit Learning yang dilaksanakan sesuai langkah yang tepat dapat meningkatkan karakter dan hasil belajar PKn tentang kebebasan berorganisasi pada siswa kelas V SD. Kata kunci: circuit learning, karakter, PKn
PENERAPAN MODEL AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION DENGAN MEDIA KONKRET DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS V SD Muyassaroh, Izzah
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 3.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The Application of Auditory Intellectually Repetition Model Using Concrete Objects in Improving Mathematics Learning about Geometry for the Fifth Grade Students of SDN 3 Selang in the Academic Year of 2015/2016. The objectives of this research is to improve Mathematics learning about geometry, This research is a collaborative Classroom Action Research (CAR) conducted in three cycle. Each cycle consisted of planning, action, observation, and reflection. Subjects of this research were 23 fifth grade students of SDN 3 Selang. The results of this research showed that the application of Auditory Intellectually Repetition (AIR) model using concrete objects that implemented with appropriate procedure can improve Mathematics learning about geometry for the fifth grade students of SDN 3 Selang in the academic year of 2015/2016. Keywords: Auditory Intellectually Repetition (AIR), concrete object, Mathematics Abstrak:Penerapan Model Auditory Intellectually Repetition dengan Media Konkret dalam Peningkatan Pembelajaran Matematika tentang Bangun Datar pada Siswa Kelas V SD Negeri 3 Selang Tahun Ajaran 2015/2016. Tujuan penelitian ini yaitu meningkatkan pembelajaran Matematika tentang bangun datar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) melalui tiga siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 3 Selang yang berjumlah 23 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model AIR dengan media konkret yang dilaksanakan sesuai langkah yang tepat dapat meningkatkan pembelajaran Matematika tentang bangun datar pada siswa kelas V SDN 3 Selang tahun ajaran 2015/2016. Kata Kunci: Auditory Intellectually Repetition (AIR), media konkret, matematika
PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI PENERAPAN MODEL THINK TALK WRITE (TTW) DENGAN MEDIA FLASHCARD DI KELAS V SD NEGERI KEMBARAN TAHUN AJARAN 2015/2016 NUR ELISAH, AIS
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 1.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (422.895 KB)

Abstract

Abstrak: Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris melalui Penerapan Model Think Talk Write (TTW) dengan Media Flashcard di Kelas V SD Negeri Kembaran Tahun Ajaran 2015/2016. Tujuan penelitian ini untuk: (1) mendeskripsikan penerapan langkah-langkah model TTW dengan media flashcard, (2) meningkatkan keaktifan siswa, (3) meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Inggris. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa V SDN Kembaran yang terdiri dari 23 siswa. Hasil penelitian ini adalah: (1) penerapan model TTW dengan media flashcard dilaksanakan dengan langkah-langkah: (a) penyajian materi, (b) pengembangan keterampilan berpikir (think), (c) pengembangan keterampilan mengemukakan pendapat/berbicara (talk), (d) pengembangan keterampilan menulis (write), dan (e) presentasi hasil diskusi; (2) penerapan model TTW dengan media flashcard untuk meningkatkan keaktifan siswa; (3) penerapan model TTW dengan media flashcard untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Inggris di kelas V SDN Kembaran tahun ajaran 2015/2016.Kata Kunci : Think Talk Write,Flashcard, English
PENERAPAN MODEL TARI BAMBU (BAMBOO DANCING) DENGAN MEDIA KARTU DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN TENTANG ORGANISASI DI KELAS V SEKOLAH DASAR Lestari, Beni; Suripto, Suripto; Suhartono, Suhartono
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 5.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (338.699 KB)

Abstract

Abstrak: Penerapan Model Tari Bambu (Bamboo Dancing) dengan Media Kartu dalam Peningkatan Hasil Belajar PKn tentang Organisasi siswa kelas V SDN 2 Ngasinan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model pembelajaran model tari bambu dengan media kartu,  meningkatkan hasil belajar PKn tentang organisasi di kelas V SDN 2 Ngasinan tahun ajaran 2016/2017, dan mendeskripsikan  kendala dan  solusinya dalam peningkatan hasil belajar PKn di kelas V SDN 2 Ngasinan tahun ajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Tiap siklus terdiri atas empat unsur yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 2 Ngasinan yang berjumlah 31 siswa yang terdiri dari 13 laki-laki dan 18 perempuan. Objek penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model tari bambu dengan media kartu dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas V SDN 2 Ngasinan.Kata Kunci: Model Tari Bambu, Media Kartu, Hasil Belajar PKn.
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) DENGAN MEDIA GAMBAR UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PECAHAN SISWA KELAS IV SDN 1 BANDUNG TAHUN AJARAN 20012/2013 maisaroh, Dwi Rofi
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 3 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (366.273 KB)

Abstract

Abstract: Application of Cooperative Learning Type NHT (Numbered Heads Together) with Images Media for Improved Learning Outcomes Smithers fourth Grade Students Elementary School Bandung 1 in Year 2012/2013. This study aimed to describe: (1) the application of cooperative learning with media images Numbered Heads Together for yield enhancement learn about fractions Elementary School fourth grade students. (2) the constraints and solutions application of cooperative learning type Numbered Heads Together with images media for yield enhancement learn about fractions Elementary School fourth grade students. The subjects were fourth grade students of Elementary School year 2012/2013 a total of 36 students. The experiment was conducted in three cycles, with each cycle consisting of planning, action, observation, and reflection. Techniques of collecting data through observation, interviews, test and documentation. The results show that application of cooperative learning with images media Numbered Heads Together can improve learning outcomes of fractions Elementary School fourth grade students. Keywords: NHT, image media, learning fraction outcomes.   Abstrak: Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Heads Together) dengan Media Gambar untuk Peningkatan Hasil Belajar Pecahan Siswa Kelas IV SDN 1 Bandung Tahun Ajaran 2012/2013. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan: (1) penerapan pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan media gambar untuk peningkatan hasil belajar tentang pecahan siswa kelas IV SD. (2) kendala dan solusi penerapan pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan media gambar untuk peningkatan hasil belajar tentang pecahan kelas IV SD. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 1 Bandung TA 2012/2013 berjumlah 36 siswa. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dengan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasilnya menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran Kooperatif tipe NHT dengan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar tentang pecahan siswa  kelas IV SD.   Kata Kunci: NHT, media gambar, hasil belajar pecahan.

Page 56 of 64 | Total Record : 639

 54   55   56   57   58 

Filter by Year

2012 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 6.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 5.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 4.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 3.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 2.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 1.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 6 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 5 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 4 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 3 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 2 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 1 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 6.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 5.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 4.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 3.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 2.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 1.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 6 (2017): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 5 (2017): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 4 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 3 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 2 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 6.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 5.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 4.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 3.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 2.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 1.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 6 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 5 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 4 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 3 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 2 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 6.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 5.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 4.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 3.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 2.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 1.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 4 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 3 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 2 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 4 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 3 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 2 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 1 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 4 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 3 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 2 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 1 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 2 (2012): Didaktik PGSD Kebumen Vol 1, No 1 (2012): Didaktik PGSD Kebumen More Issue