cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhamad Romadoni
Contact Email
muhamadromadoni@fkip.upr.ac.id
Phone
08982097334
Journal Mail Official
muhamadromadoni@fkip.upr.ac.id
Editorial Address
Kampus UPR Tunjung Nyaho Jalan Yos Sudarso, Palangka Raya (73111), Kalimantan Tengah
Location
Kota palangkaraya,
Kalimantan tengah
INDONESIA
Tambuleng: Jurnal Pendidikan Seni Drama, Tari, dan Musik
Published by Universitas Palangka Raya
ISSN : 2747044X     EISSN : 29877210     DOI : https://doi.org/10.37304
Core Subject : Humanities, Education, Art,
Arts Humanities Education
Tambuleng merupakan pusaran yang ada paka kepala manusia, setiap manusia memiliki pusar dikepala, tambuleng merupakan suatu filosofis pada diri manusia bahwa pusat merupakan simbol dari kehidupan manusia, dalam berpikir dan bertingkah laku, kehadiran tambuleng merupakan suatu bagian dimensi keseimbangan antara manusia, alam dan Tuhan, sehingga dalam sebuah konsep kehidupan sehari-hari masyarakat Dayak di Kalimantan Tengah, meski menanamkan nilai-nilai keseimbangan, yang disimbolkan pada tambuleng. Kaitannya dengan jurnal ini, ialah bagaimana manusia selaku mahluk yang memiliki pikiran dapat mengembangkan ilmu pengetahuan dalam lingkup seni dan budaya yang kemudian akan menjadi suatu ilmu pengetahuan. Dengan adanya jurnal ini dapat menjaga keseimbangan suatu ilmu dibidang seni budaya dan pendidikan seni menjadi suatu dimensi ilmu yang dapat memberi dampak pada dunia secara lokal, nasional, dan internasinal Jurnal Tambuleng sebagai jurnal pendidikan Seni Drama Tari dan Musik, merupakan salah satu wadah untuk mengumpulkan dan melestarikan kekayaan kita yang tidak ternilai harganya. Baik berupa karya seni tradisi, penciptaan karya seni, pendidikan seni, pengelolaan seni, pengembangan pembelajaran seni, serta adat dan budaya. Jurnal ini kan menjadi suatu wadah informasi dan sumber pengetahuan dibidang seni dan budaya, dengan hadirnya jurnal ini juga dapat memicu individu atau kelompok untuk ikut terlibat dalam memberikan informasi dan berkarya melalui tulisan, kami selaku pengelola jurnal akan menghargai suatu konsep buah pikiran yang ditulis, dalam kesempatan ini kami akan memberikan bimbingan terhadap setiap penulis, dengan melibatkan para ahli dibidang seni dan pendidikan seni. Salam berkarya!
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni Visual dan Seni Pertunjukan
Articles 82 Documents
 1   2   3   4   5 
Analisis Kurikulum dan Metode Pembelajaran Bermain Piano di LKP LATREUO Musik Palangka Raya Analisis Kurikulum dan Metode Pembelajaran Bermain Piano di LKP LATREUO Musik Palangka Raya: Analisis Kurikulum dan Metode Pembelajaran Bermain Piano di LKP LATREUO Musik Palangka Raya Gebriella.E.R, Zepanya; pranoto, iwan
Tambuleng Vol 2 No 1 (2021): Tambuleng: Jurnal Pendidikan Seni Drama, Tari, dan Musik
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kurikulum dan metode pembelajaran bermain piano I (dasar) di LKP Latreuo Musik Palangka Raya pada tahun ajaran 2019/2020 yang berjumlah 6 peserta ajar mengambil kursus bermain piano I. Metode pada penelitian ini adalah kualitatif deskriptif yang dimana peneliti mendeskripsikan kurikulum dan metode yang digunakan dalam bermain piano I di lembaga Latreuo tersebut. Peneliti menggunakan instrument lembar observasi dan wawancara untuk mendapatkan hasil penelitian. Lembar observasi digunakan untuk meneliti kegiatan belajar mengajar bermain piano serta membantu peneliti menganalisis metode yang digunakan selama pembelajaran bermain piano I, sedangkan wawancara digunakan untuk melengkapi analisis kurikulum yang digunakan. Berdasarkan hasil penelitian dengan menggunakan lembar observasi dan wawancara, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: hasil observasi mengungkapkan bahwa metode yang digunakan dalam bermain piano di Latreuo Musik Palangka Raya adalah Direct learning yang mana metode ini adalah metode yang lebih tepat menggambarkan keadaan dalam bermain piano yang merupakan penggabungan metode yang ada pada pembelajaran bermain piano I. Sedangkan hasil wawancara dan data yang diberikan oleh pihak LKP Latreuo menyebutkan bahwa kurikulum yang digunakan adalah kurikulum yang telah disusun dan dibuat oleh pemilik lembaga. Namun, tetap merupakan kesepakatan dan bantuan revisi oleh pihak tutor berdasarkan kebutuhan belajar di lembaga. Peneliti memberi saran kepada pihak Latreuo untuk menggunakan metode yang bervariasi serta untuk kelas dibuat lebih bervariasi tidak hanya ditekankan pada individu namun dengan kelas berkelompok.
PENGUATAN ASPEK PENGETAHUAN MATERI GAYA BERNYANYI LAGU DAERAH MELALUI MODEL JELAJAH POS DENGAN MICROSOFT TEAMS: PENGUATAN ASPEK PENGETAHUAN MATERI GAYA BERNYANYI LAGU DAERAH Marsiti, Nunuk
Tambuleng Vol 2 No 1 (2021): Tambuleng: Jurnal Pendidikan Seni Drama, Tari, dan Musik
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jelajah Pos dalam karya tulis ini merupakan model pembelajaran hasil gagasan dari pengembangan model pembelajaran Peta Konsep (Mapping Map), dan Model Jelajah Konsep, yang di laksanakan dengan media Microsoft Teams di masa pandemic ini sebagai solusi pembelajaran kreatif yang mudah digunakan, dan bermanfaat dalam pembelajaran. Model Jelajah Pos ini berhubungan dengan tata kelola kelas untuk membantu peserta didik mendalami materi pembelajaran dalam aspek pengetahuan. Model Jelajah Pos ini tertuang dalam karya tulis jenis penelitian Reseach and Development (R&D) yaitu penelitian yang dilakukan untuk menghasilkan produk dan menguji keefektifan produk yaitu Model Jelajah Pos. Model Jelajah Pos telah digunakan dan menjadi solusi yang memudahkan penguasaan aspek pengetahuan dimasa pandemic. Hasil uji coba awal penugasan Jelajah Pos penguasaan materi pembelajaran dari 89% dan naik menjadi 97% dengan hasil sangat baik, kemudian hasil penilaian harian uji coba awal 87% dan naik menjadi 90% pada uji penguasaan materi selanjutnya. Harapan penulis semoga model Jelajah Pos ini dapat diterapkan dan digunakan oleh pendidik sebagai salah satu solusi pembelajaran aktif dalam pembelajaran daring maupun luring.
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN PESERTA DIDIK MEMAHAMI MATERI PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID-19 Apriatama, Dony; Cynthia Sitompul, May; Aldhora, Novia; Soraya, Mery; Cantika, Cantika; Maria Theressa, Filery
Tambuleng Vol 2 No 1 (2021): Tambuleng: Jurnal Pendidikan Seni Drama, Tari, dan Musik
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesulitan belajar merupakan gangguan yang dimiliki anak terkait dengan faktor internal dan eksternal pada anak yang menyebabkan kesulitan otak dalam mengikuti proses pembelajaran secara normal dalam hal menerima, memproses, dan menganalisis informasi yang didapat selama pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui faktor-faktor kesulitan peserta didik memahami materi pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan kajian kepustakaan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik dokumentasi. Hasil penelitian pada penelitian ini yaitu  faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan belajar meliputi gangguan atau kekurangmampuan psiko fisik anak didik, yang bersifat kognitif (ranah cipta), antara lain seperti rendahnya kapasitas intelektual anak didik, bersifat afektif (ranah rasa), antara lain seperti labilnya emosi dan sifat, dan bersifat psikomotor (ranah karsa), seperti terganggunya alat-alat indra pengelihatan dan pendengaran (mata dan telinga). Kesimpulannya kemampuan anak yang masih kurang dalam mengaplikasikan teknologi sebagai media daring (handphone ataupun komputer). Selanjutnya dalam pemberian tugas, peserta didik cenderung marah ketika diberikan tugas karena menganggap tugas adalah merupakan beban untuk mereka. Selain itu terganggunya alat-alat indra pengelihatan dan pendengaran (mata dan telinga) seperti misalnya dalam pembelajaran online melalui daring menggunakan videoconference, peserta didik mengalami kelelahan mata jika harus berlama-lama memandang layar handphone ataupun komputernya. Kesulitan mendengarkan suara guru ketika pembelajaran daring cenderung terjadi ketika media microphone dan speaker guru dan murid kurang memadai.
ANALISIS KESULITAN GURU BK DALAM MEMBERIKAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING SECARA DARING Apriatama, Dony; Romalisa, Lesta; Nurhasanah, Nurhasanah; Miranda, Sarah; Yuniati, Yuniati
Tambuleng Vol 2 No 1 (2021): Tambuleng: Jurnal Pendidikan Seni Drama, Tari, dan Musik
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan guru BK dalam memberikan layanan BK secara daring di sekolah. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan metode studi pustaka. Proses pengumpulan data dengan cara membaca dan mencatat sumber-sumber yang relevan dengan tujuan penelitian. Hambatan Guru BK dalam memberikan pembelajaran secara daring diantaranya : Kemampuan guru terbatas dalam menggunakan teknologi pada pembelajaran daring. Permasalahan ini sering kali terjadi dimana tidak semua guru BK mampu mengoperasikan komputer atau gadget untuk mendukung kegiatan pembalajaran daring.Ada beberapa guru juga yang dapat mengoprasikan computer dan gadget, tetapi kemampuan pengopresian tersebut terbatas. Mereka tidak mampu mengakses lebih jauh yang berkaitan dengan jaringan internet, menggunakan berbagai aplikasi pembelajaran, membuat media/video pembalajaran sendiri dan sebaginya. Dalam hal keterbatasan penguasaan IT, guru dapat menggunakan teknologi yang pengoperasiannya lebih sederhana, seperti aplikasi whatsapp. Bagi guru dalam meminimalisir hambatan pembelajaran daring, terdapat beberapa solusi yang bisa diterapkan secara bertahap guru BK harus meningkatkan kompetensi IT-nya, antara lain dengan mengikuti workshop terkait, bertanya kepada guru-guru lain yang mempunyai kemampuan lebih di bidang IT.
ANALISIS LAGU BUNDA CIPTAAN MELLY GOESLAW ganimeda, i kadek natan
Tambuleng Vol 2 No 2 (2021): Tambuleng: Jurnal Pendidikan Seni Drama, Tari, dan Musik
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Analisis ini bertujuan untuk memenuhi tugas mata kuliah Estetika Seni, memperole h pengetahuan terkait dasar teori estetika dalam seni musik, penerapan hasil pembelajara n mata kuliah Estetika Seni, dan sebagai bukti bahwa penulis telah melaksanakan tugas Estetika Seni. Adapun metode analisis yang di gunakan adalah metode analisis data kuantitatif deskriptif. Dengan adanya hasil analisis ini penulis berharap dapat bermanfaat bagi pembaca untuk memberikan wawasan dan pengetahuan terkait mata kuliah Estetika Seni yang juga dapat di jadikan sebagai referensi dalam penulisan laporan bagi mahasis wa Sendratasik.      
ANALISIS ESTETIKA SENI DRAMA REMAJA LAKON "PADANG BULAN" KARYA UCOK KLASTA Ari Hidayat, Nurul
Tambuleng Vol 2 No 2 (2021): Tambuleng: Jurnal Pendidikan Seni Drama, Tari, dan Musik
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Adapun tujuan penulis melakukan kegiatan analisis karya Ucok Klasta yang berjudul “Padang Bulan” yaitu untuk memenuhi tugas mata kuliah Estetika Seni, penerapan hasil pembelajaran mata kuliah Estetika Seni, sebagai bukti bahwa penulis telah melaksanakan dan menyelesaikan tugas kegiatan menganaslisis sebuah karya seni, meningkatkan kritis mahasiswa agar mampu kreatif membangun argumen dalam debat diskusi kelompok serta mampu memahami dan dapat menjlaskan apa itu estetika seni dalam sebuah karya seni, membangun mahasiswa tidak hanya sekedar menjadi pelaku dan pencipta seni tapi mampu mengapresiasi, menghargai, menganalisis dan mengevaluasi sebuah karya seni juga. Dengan dilaksanakannya observasi dan penelitian pada analisis estetika dalam drama Padang Bulan, penulis mengharapkan mahasiswa mendapatkan pengalaman dan pembelajaran melalui kegiatan tersebut, selain itu penulis berharap laporan kegiatan ini menjadi sesuatu yang bermanfaat bagi pembaca untuk menjadi pelaku seni maupun penikmat seni, sebagai apresiator ataupun pencipta seni, dapat memberikan wawasan dan pengetahuan tentang bagaimana menganalisis sebuah karya seni yang memiliki estetika diadalamnya.
Analisis Seni Tari Kreasi Daerah Manugal Parei Henitha, Mishelly
Tambuleng Vol 2 No 2 (2021): Tambuleng: Jurnal Pendidikan Seni Drama, Tari, dan Musik
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang penelitian ini didasari oleh keingin tahuan mengenai bentuk estetika seni barat pada tari kreasi daerah Kalimantan Tengah “Manugal Parei”. Tujuan utama yang ingin dicapai yaitu mendeskripsikan struktur, pola tari, dan, makna filosofis dalam tari kreasi daerah Kalimantan Tengah “Manugal Parei”. Metode penelitian yaitu metode kualitatif yang menggunakan pendekatan struktural yaitu deskriptif analitis. Hasil analisis struktur, yaitu: (1) tema: aktivitas tradisi; (2) judul: Manugal Parei; (3) bentuk dan cara ungkap: dramatik; (4) gerak: tasai lemu lembai; (5) pola lantai: variasi; (6) musik tari: audio; (7) rias: rias wajah korektif dan rias rambut kepang seribu; (8) busana: coklat/gelap; (9) tata cahaya: foot light dan light flash; (10) properti: tugal, kotak tugal kusak, dan sempuyung; (11) skenario: III adegan; (12) pendukung karya.
ANALISIS ESTETIKA SENI TARI TOR TOR : Karya Tari Tor Tor Hizkia, Uria Septiani
Tambuleng Vol 2 No 1 (2021): Tambuleng: Jurnal Pendidikan Seni Drama, Tari, dan Musik
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Adapun tujuan penulis melakukan kegiatan analisis karya Seni Tari Tor Tor yaitu untuk memenuhi tugas UAS mata kuliah Estetika Seni, penerapan hasil pembelajaran mata kuliah Estetika Seni, sebagai bukti bahwa penulis telah melaksanakan dan menyelesaikan tugas kegiatan menganalisis sebuah karya seni, meningkatkan kritis mahasiswa agar mampu kreatif dalam berpikir, serta mampu memahami dan dapat menjelaskan apa itu estetika seni dalam sebuah karya seni, membangun mahasiswa agar tidaka hanya sekedar menjadi pelaku dan pencipta seni tapi mampu mengapresiasi, menghargai, menganalisis dan mengevaluasi sebuah karya seni juga. Dengan dilaksanakannya observasi dan penelitian pada analisis estetika dalam Tari Tor Tor, penulis mengharapkan mahasiswa mendapatkan pengalaman dan pembelajaran melalui kegiatan tersebut, selain itu penulis berharap laporan kegiatan ini menjadi sesuatu yang bermanfaat bagi pembaca untuk menjadi pelaku seni maupun penikmat seni, sebagai apresiator ataupun pencipta seni, dapat memberikan wawasan dan pengetahuan tentang bagaimana menganalisis sebuah karya seni yang memiliki estetika didalamnya.
ANALISIS ESTETIKA SENI TARI KONTEMPORER SETAN BERCANDA Rahelna, Nindya
Tambuleng Vol 2 No 1 (2021): Tambuleng: Jurnal Pendidikan Seni Drama, Tari, dan Musik
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Adapun tujuan penulis melakukan kegiatan analisis estetika karya Seni tari kontemporer Setan Bercanda yaitu untuk memenuhi tugas UAS mata kuliah Estetika Seni, Sebagai penerapan hasil pembelajaran mata kuliah Estetika Seni, sebagai bukti bahwa penulis telah melaksanakan dan menyelesaikan tugas menganalisis sebuah karya seni, meningkatkan kritis mahasiswa agar mampu kreatif dalam berpikir, serta mampu memahami dan dapat menjelaskan apa itu estetika seni dalam sebuah karya seni, membangun mahasiswa agar tidaka hanya sekedar menjadi pelaku dan pencipta seni tapi mampu mengapresiasi, menghargai, menganalisis dan mengevaluasi sebuah karya seni juga. Dengan dilaksanakannya observasi dan penelitian pada analisis estetika dalam Tari Setan Bercanda, penulis mengharapkan mahasiswa mendapatkan pengalaman dan pembelajaran melalui kegiatan tersebut, selain itu penulis berharap laporan kegiatan ini menjadi sesuatu yang bermanfaat bagi pembaca untuk menjadi pelaku seni maupun penikmat seni, sebagai apresiator ataupun pencipta seni, dapat memberikan wawasan dan pengetahuan tentang bagaimana menganalisis sebuah karya seni yang memiliki estetika didalamnya. Adapun tujuan penulis melakukan kegiatan analisis estetika karya Seni tari kontemporer Setan Bercanda yaitu untuk memenuhi tugas UAS mata kuliah Estetika Seni, Sebagai penerapan hasil pembelajaran mata kuliah Estetika Seni, sebagai bukti bahwa penulis telah melaksanakan dan menyelesaikan tugas menganalisis sebuah karya seni, meningkatkan kritis mahasiswa agar mampu kreatif dalam berpikir, serta mampu memahami dan dapat menjelaskan apa itu estetika seni dalam sebuah karya seni, membangun mahasiswa agar tidaka hanya sekedar menjadi pelaku dan pencipta seni tapi mampu mengapresiasi, menghargai, menganalisis dan mengevaluasi sebuah karya seni juga. Dengan dilaksanakannya observasi dan penelitian pada analisis estetika dalam Tari Setan Bercanda, penulis mengharapkan mahasiswa mendapatkan pengalaman dan pembelajaran melalui kegiatan tersebut, selain itu penulis berharap laporan kegiatan ini menjadi sesuatu yang bermanfaat bagi pembaca untuk menjadi pelaku seni maupun penikmat seni, sebagai apresiator ataupun pencipta seni, dapat memberikan wawasan dan pengetahuan tentang bagaimana menganalisis sebuah karya seni yang memiliki estetika didalamnya.
ANALISIS ESTETIKA SENI TARI KONTEMPORER SETAN BERCANDA Rahelna, Nindya
Tambuleng Vol 3 No 1 (2022): Tambuleng: Jurnal Pendidikan Seni Drama, Tari, dan Musik
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Adapun tujuan penulis melakukan kegiatan analisis estetika karya Seni tari kontemporer Setan Bercanda yaitu untuk memenuhi tugas UAS mata kuliah Estetika Seni, Sebagai penerapan hasil pembelajaran mata kuliah Estetika Seni, sebagai bukti bahwa penulis telah melaksanakan dan menyelesaikan tugas menganalisis sebuah karya seni, meningkatkan kritis mahasiswa agar mampu kreatif dalam berpikir, serta mampu memahami dan dapat menjelaskan apa itu estetika seni dalam sebuah karya seni, membangun mahasiswa agar tidaka hanya sekedar menjadi pelaku dan pencipta seni tapi mampu mengapresiasi, menghargai, menganalisis dan mengevaluasi sebuah karya seni juga. Dengan dilaksanakannya observasi dan penelitian pada analisis estetika dalam Tari Setan Bercanda, penulis mengharapkan mahasiswa mendapatkan pengalaman dan pembelajaran melalui kegiatan tersebut, selain itu penulis berharap laporan kegiatan ini menjadi sesuatu yang bermanfaat bagi pembaca untuk menjadi pelaku seni maupun penikmat seni, sebagai apresiator ataupun pencipta seni, dapat memberikan wawasan dan pengetahuan tentang bagaimana menganalisis sebuah karya seni yang memiliki estetika didalamnya. Adapun tujuan penulis melakukan kegiatan analisis estetika karya Seni tari kontemporer Setan Bercanda yaitu untuk memenuhi tugas UAS mata kuliah Estetika Seni, Sebagai penerapan hasil pembelajaran mata kuliah Estetika Seni, sebagai bukti bahwa penulis telah melaksanakan dan menyelesaikan tugas menganalisis sebuah karya seni, meningkatkan kritis mahasiswa agar mampu kreatif dalam berpikir, serta mampu memahami dan dapat menjelaskan apa itu estetika seni dalam sebuah karya seni, membangun mahasiswa agar tidaka hanya sekedar menjadi pelaku dan pencipta seni tapi mampu mengapresiasi, menghargai, menganalisis dan mengevaluasi sebuah karya seni juga. Dengan dilaksanakannya observasi dan penelitian pada analisis estetika dalam Tari Setan Bercanda, penulis mengharapkan mahasiswa mendapatkan pengalaman dan pembelajaran melalui kegiatan tersebut, selain itu penulis berharap laporan kegiatan ini menjadi sesuatu yang bermanfaat bagi pembaca untuk menjadi pelaku seni maupun penikmat seni, sebagai apresiator ataupun pencipta seni, dapat memberikan wawasan dan pengetahuan tentang bagaimana menganalisis sebuah karya seni yang memiliki estetika didalamnya.

Page 2 of 9 | Total Record : 82

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 1 (2025): Tambuleng: Jurnal Pendidikan Seni Drama, Tari, dan Musik Vol 5 No 2 (2024): Tambuleng: Jurnal Pendidikan Seni Drama, Tari, dan Musik Vol 5 No 1 (2024): Tambuleng: Jurnal Pendidikan Seni Drama, Tari, dan Musik Vol 4 No 2 (2023): Tambuleng: Jurnal Pendidikan Seni Drama, Tari, dan Musik Vol 4 No 1 (2023): Tambuleng: Jurnal Pendidikan Seni Drama, Tari, dan Musik Vol 3 No 2 (2022): Tambuleng: Jurnal Pendidikan Seni Drama, Tari, dan Musik Vol 3 No 1 (2022): Tambuleng: Jurnal Pendidikan Seni Drama, Tari, dan Musik Vol 2 No 2 (2021): Tambuleng: Jurnal Pendidikan Seni Drama, Tari, dan Musik Vol 2 No 1 (2021): Tambuleng: Jurnal Pendidikan Seni Drama, Tari, dan Musik Vol 1 No 1 (2020): Tambuleng: Jurnal Pendidikan Seni Drama, Tari, dan Musik