cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mustar
Contact Email
mustar@uinjambi.ac.id
Phone
+6285266154114
Journal Mail Official
mustar@uinjambi.ac.id
Editorial Address
Jl. Jambi-Muara Bulian KM.16 Simpang Sungai Duren, Muaro Jambi, Jambi 36363
Location
Kota jambi,
Jambi
INDONESIA
Al-Tarqiyah : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Published by Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
ISSN : -     EISSN : 25980181     DOI : https://doi.org/10.30631/altarqiyah.v7i1.69
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Al-Tarqiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab adalah jurnal peer review yang memuat hasil-hasil penelitian dan telaah pustaka bidang pendidikan bahasa Arab dan kebahasaaraban. Altarqiyah menerima artikel yang ditulis dalam bahasa Arab terkait metode, strategi, media, dan materi pendidikan bahasa Arab pada level sekolah menengah, serta telaah kebahasaraban. Al-Tarqiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab juga berisi tulisan ilmiah tentang pendidikan di Madrasah atau Sekolah, inovasi-inovasi pendidikan, dan pemikiran pendidikan dalam bentuk: 1) Hasil penelitian, 2) Gagasan konseptual, 3) Kajian kepustakaan, dan pengalaman praktis
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Linguistik dan Bahasa
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 6 No. 2 (2023): Al-Tarqiyah" : 6 Documents clear
At-ta’āruḍu wa at-tarjīḥ fī dirāsati uṣūli an-naḥwi Tomi Enramika; Putri Hardiyanti; zakiyatunnisa Al Mubarokah
Al-TARQIYAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 6 No. 2 (2023): Al-Tarqiyah
Publisher : Pendidikan Bahasa Arab FTK UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/al-tarqiyah.v6i2.47

Abstract

علم النحو انصنباط يتطور مع تقدم ومدى المنطقة الإسلامية، قبل تحديد قانون علم النحو وباتالي الحجة إلى قضية أو عملية يتم تحديد القانون الذي هو دور الاقتراح العلم نحو.في تحديد قانون نحو هناك أشكل مختلفة من هذه المصطلح، وحد عن البحث يعن التعارض و الترجيح تعريفه و أنوانه. ومما قد يصادفُه المجتهدُ وُرُودُ نصَّين في قضيةٍ يدلُّ أحدُهما على الحظر، والآخرُ على الإباحة؛ وقد اختلفَ الأصوليون في أيِّهما أرجحُ. . تستخدم  هذا بحث المكتبي مراجع من مصادر مختلفة مثل الكتب مجلات العلمية .فجاءت هذه الدراسةُ  الضوءَ على موضوعِ التعارضِ والترجيح بين أدلة  النحو بصفةٍ عامة، وتعارضِ الحظر والإباحة بصفةٍ خاصة، وذلك بعَرْض كلام الأصولِيِّين في المسألةِ تنظيراً وتدليلاً، ودراستِه وتأصيلِه وتحليلِه واستخلاصِ النتائج منه.
Ta'lim Al-balaghoh Fi Dhou'i Nadzriyah An-nadzom ;inda Abdi Al-Qohir Al-Jurjani W a Atsaruhu Fi Al-Qudrph 'Ala At-tadzawwuq Al-balaghy Lada Tholibat Ma'hadi Daari Arrhman Li At-tarbiyah Al-Islamiyah Depok: تعليم البلاغة في ضوء نظرية النظم عند عبد القاهر الجرجاني وأثره في القدرة على التذوق البلاغي لدى طالبات معهد دار الرحمن للتربية الاسلامية ديفوك Tsuaibatul Islamiyah; Zainal Muttaqin; Raswan Raswan; Ahmad Dardiri
Al-TARQIYAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 6 No. 2 (2023): Al-Tarqiyah
Publisher : Pendidikan Bahasa Arab FTK UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/al-tarqiyah.v6i2.56

Abstract

Because of the Students are need the appreciate rhetoric to appreciate Arabic literary texts so that they feel proud of their language and their heritage, and because of the teachers who teach balaghoh in the seccond class off high school in the islamic boarding school only teached balaghoh by using the book that was used as reference in Islamic boarding schools by explaining it and memorizing it so that students feel bored and this causes weaknesses in their rhetoric abilities. The results of this study are that the way of learning balaghoh with the Nadzam Shaykh Abdul Qohir Al-Jurjani Theory is by following the steps: Introduction, Explanation, Application of Shaykh Abdul Qohir's symbols which are separated from the textual context to perfect its unity and structure, then Analyze it by explaining the elements of the nahwu, training students to understand the differences in the symbols of the nahwu and explaining the differences and the reasons assisted by the shaykh's theory and then practicing. And the effect of applying nadzam theory in Balaghah learning is that there are more than 50% of students who produce high scores in written test results about analyzing texts using nadzam theory. This shows that this theory helps students to have the ability to comprehend balaghoh because someone who having an appreciation of balaghoh with his intelligence will be able to explain the advantages contained in the text.
الظاهرة النحوية في نظريات اللغوية muhammad qodri
Al-TARQIYAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 6 No. 2 (2023): Al-Tarqiyah
Publisher : Pendidikan Bahasa Arab FTK UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/al-tarqiyah.v6i2.57

Abstract

إن للظاهرة النحوية أساس اللازم لتصور نظامها, وباء نظرية لها تعكس هذا النظام الذى يحكم تلك الظاهرة وتحديد منهج معالجها. أما الهدف هذا البحث لوصف : الظاهرة النحوية في نظريات اللغوية. والمنهج المستخدم في هذا البحث هو منهج البحث الكيفي بنوع دراسة مكتبية. أما نتائج هذا البحث هي: 1) ان النحو نظام من الاحكام قائم فى عقل أهل اللغة يكتسب فى الطفولة المبكرة عادة, ويسخر لوضع أمثلة الكلام المنطوقات وفهمها. والنحو نظرية يقيمها اللغوى مقترحا بها وصفا لسليقة Competence المتكلم.
Strategi Pengembangan Diri Mahasiswa Melalui Kurikulum Merdeka Belajar untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara di Jurusan Pendidikan Bahasa Arab FTK UIN Mataram Amalia Rahajeng Wulandari; Suparmanto Suparmanto; Vina Ri’ayatillah; Iska Rahmatul Wipqi; Marina Ishak
Al-TARQIYAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 6 No. 2 (2023): Al-Tarqiyah
Publisher : Pendidikan Bahasa Arab FTK UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/al-tarqiyah.v6i2.58

Abstract

This research discusses self-development strategies for students through the Merdeka Belajar curriculum, focusing on improving speaking skills in the Arabic Language Education department of the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training at UIN Mataram. The aim of this research is to determine the impact of the implementation of the new curriculum on the development of students' speaking competencies. The research method employed is a descriptive qualitative approach, and data collection is done through triangulation, involving observation, interviews, and documentation. The strategies used by students in developing their speaking skills are diverse. The research results indicate that students have their own strategies in efforts to enhance their speaking skills. Some students participate in organizations and additional classes for this purpose.
Dampak Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Bahasa Arab Menurut Perspektif Psikologi Nurmala - Fitria
Al-TARQIYAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 6 No. 2 (2023): Al-Tarqiyah
Publisher : Pendidikan Bahasa Arab FTK UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/al-tarqiyah.v6i2.59

Abstract

Artikel ini berusaha untuk mengetahui apakah terdapat dampak positif maupun negatif yang ditimbulkan akibat penggunaan teknologi dalam pembelajaran bahasa Arab ditinjau dari perspektif psikologi. Tujuan yang ingin dicapai ialah memaparkan dampak positif dan negatif terhadap penggunaan teknologi dalam pembelajaran Bahasa Arab ditinjau dari perspektif psikologi. Teknologi memang telah banyak dipakai dalam proses pembelajaran termasuk pembelajaran bahasa Arab, karena teknologi dapat memudahkan dan membuat pembelajaran menjadi lebih efektif. Selain itu dengan menggunakan teknologi dalam aktifitas pembelajaran membuktikan bahwa dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa. Namun disamping itu, dalam pemanfaatannya teknologi pasti memiliki dampak psikologis bagi penggunaanya. Hasil dari penelitian ini ialah bahwa penggunaan teknologi dalam pembelajaran bahasa Arab dapat berpengaruh bagi psikologis anak atau siswa. Dampak postif yag dapat kita lihat yaitu anak menjadi lebih bersemangat karena merasa mudah dan menyenangkan mempelajari bahasa Arab dengan teknologi yang didukung oleh penyajian yang kreatif dari guru, dapat meningkatkan motivasi belajar bagi siswa, dapat memudahkan anak berkomunikasi dengan teman baik bertanya ataupun berdiskusi tentang pelajaran tanpa harus bertemu secara langsung. Dampak negatifnya yaitu hadirnya teknologi ini dapat menggeser peran dan bahkan bisa menjadi pengganti guru karena anak bisa belajar dimana saja dan kapan saja secara mandiri tanpa harus adanya guru, memungkinkan anak bersikap apatis, acuh tak acuh, bisa membuat anak menjadi kecanduan, dapat mengurangi aspek kelekatan antra guru dan murid karena pembelajaran yang dilakukan tidak secara langsung.
تأثير تطبيق وسائل تعليم اللغة العربية على أندرويد لإثراء المفردات التلاميذ Muhammad kumaini
Al-TARQIYAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 6 No. 2 (2023): Al-Tarqiyah
Publisher : Pendidikan Bahasa Arab FTK UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/al-tarqiyah.v6i2.60

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى وصف استخدام وسائل تطبيقات تعليم اللغة العربية على أساس . هذا البحث عبارة عن دراسة كمية بتصميم شبه تجريبي مع تصميم متسلسل زمني لمجموعة واحدة باستخدام فئة واحدة فقط وهي الفئة التجريبية بدون فئة الضابطة. كان السكان في هذه الدراسة من تلاميذ فصل السابعة أساس الإسلامية الثانوية جامبي للعام الدراسي 2022/2023. كانت العينة المستخدمة هي أخذ عينات غير احتمالية باستخدام تقنية عينة مشبعة لأن السكان المستخدم كهدف للبحث كان أقل من 30. كانت تقنية جمع البيانات بمثابة اختبار في شكل أسئلة الاختيار من متعدد، والتي تم اختبار صحتها من خلال الصلاحية واختبارات الموثوقية. تم تنفيذ طريقة جمع البيانات عن طريق الاختبار القبلي والبعدي وفقًا للمادة المقدمة. مادة المفردات التي تم اختبارها في هذه الدراسة هي مفردات الأشياء الموجودة في المنزل، أشياء في الفصل تم اختبار صحتها من خلال اختبار صلاحية المحتوى لمحاضرين خبراء في اللغة العربية. تم إجراء ذلك لمعرفة ما إذا كانت هناك اختلافات في إتقان المفردات قبل العلاج وبعده. نتائج هذه الدراسة تشير إلى أن القيمة مع عدد tتتضمن قيمة t التي تم الحصول عليها للمادة التي يتم اختبارها الأشياء الموجودة في المنزل ، والأشياء في الفصل واللون ، أيمن 3890. لأن قيمة T المحسوبة هي 3.890> جدول T هي 2.086، t hitung >T tabel وقيمة سيج (0.001) <0.05. من خلال نتائج هذا الحساب ، يمكن تقرير رفض Ho حتى يمكن قبول Ha. لذلك يمكن الاستنتاج أن استخدام تطبيقات تعليم اللغة العربية على أساس أندرويد له تأثير على إثراء المفردات العربية في الفصل السابع مدرسة أساس الإسلامية الثانوية جامبي.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2024): Al-Tarqiyah Vol. 7 No. 1 (2024): Al-Tarqiyah Vol. 6 No. 2 (2023): Al-Tarqiyah Vol. 6 No. 1 (2023): Al-Tarqiyah Vol. 5 No. 2 (2022): Al-Tarqiyah Vol. 5 No. 1 (2022): Al-Tarqiyah Vol. 4 No. 2 (2021): Al-Tarqiyah Vol. 4 No. 1 (2021): Al-Tarqiyah Vol. 3 No. 1 (2020): Al-Tarqiyah Vol. 2 No. 2 (2019): Al-Tarqiyah Vol. 2 No. 1 (2019): Al-Tarqiyah Vol. 1 No. 1 (2018): Al-tarqiyah More Issue