cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
AHMAD SYAUQI HARSYAH
Contact Email
ahmadsyauqiharsyah@unja.ac.id
Phone
+6282184925001
Journal Mail Official
ahmadsyauqiharsyah@unja.ac.id
Editorial Address
Jl. Jambi – Muara Bulian No.KM. 15, Mendalo Darat, Kec. Jambi Luar Kota, Kabupaten Muaro Jambi, Jambi. Website : Education Library (unja.ac.id)
Location
Kota jambi,
Jambi
INDONESIA
EdLib Journal (Education and Library Journal)
Published by Universitas Jambi
ISSN : 30903025     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Library & Information Science Other
Education and Library Journal (EdLib) Professionally managed and published by UPA Pepustakaan Jambi University in helping academics, researchers and practitioners to disseminate their research results.all publications on EdLib Journal are open which allows articles to be freely available online without any subscription. Education and Library Jounral (EdLib) is a national journal dedicated to the publication of quality research results in the fields of education and library science but not implicitly limited and free of charge in the submission process. Education and Library Journal (EdLib) publishes papers regularly 2 times a year, namely in August and January.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 1 (2024): Education and Library Journal" : 5 Documents clear
Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Menengah Atas (SMA) Rahman, Indah Afidah; Friska Aqilah Vilanti; Friscilla Wulan Tersta; Musyaiyadah; Linardo Pratama
Education Library Vol. 1 No. 1 (2024): Education and Library Journal
Publisher : UPT Perpustakaan Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

KurikulumMandiri, yang diluncurkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) Indonesia pada tahun 2022, bertujuan untuk mengatasi dampak pandemi COVID-19 terhadap pendidikan dengan menempatkan siswa sebagai pusat proses pembelajaran. Penelitian ini mengkaji persepsi guru dalam menerapkan Kurikulum Merdeka di dua Sekolah Menengah Atas (SMA) melalui metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara dan dokumentasi dengan dua narasumber guru dari SMA A dan SMA B. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran kepala sekolah dan komite pembelajaran sangat penting dalam perencanaan dan pelaksanaan kurikulum. Selain itu, sarana dan prasarana pendukung yang memadai serta keterlibatan aktif dalam Platform Merdeka Mengajar (PMM) menjadi faktor penting dalam mendukung implementasi kurikulum. Namun, guru menghadapi beberapa kendala, seperti kesulitan dalam mengintegrasikan mata pelajaran ke dalam proyek dan tantangan manajemen waktu. Penelitian ini menggarisbawahi perlunya dukungan dan pelatihan yang lebih baik bagi guru untuk mengatasi hambatan ini dan memastikan keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka. Kesimpulannya, pemahaman yang mendalam tentang perspektif guru dapat membantu dalam membuat kebijakan pendidikan lebih efektif dan relevan.
Peran Guru Penggerak Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SMA NEGERI 11 Muaro Jambi: Definisi Kurikulum Merdeka, Peran Guru Dalam Mengembangkan Kurikulum Merdeka, Tantangan guru dalam mengembangkan kurikulum merdeka. Swastini; Indri Fitriyanti Gustian; Friscilla Wulan Tersta
Education Library Vol. 1 No. 1 (2024): Education and Library Journal
Publisher : UPT Perpustakaan Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas peran guru penggerak dalam implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 11 Muaro Jambi. Kurikulum Merdeka adalah inisiatif pendidikan yang bertujuan untuk memberikan kebebasan dan fleksibilitas kepada sekolah dalam mengembangkan kurikulum sesuai dengan kebutuhan siswa dan konteks lokal. Guru penggerak berperan sebagai agen perubahan yang memimpin dan menginspirasi guru- guru lainnya untuk berinovasi dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif . Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru penggerak di SMA Negeri 11 Muaro Jambi memainkan peran kunci dalam beberapa aspek penting, yaitu: 1) mengembangkan dan mengimplementasikan strategi pembelajaran yang inovatif dan kreatif, 2) meningkatkan kompetensi profesional melalui program pelatihan dan workshop, 3) membangun budaya kolaboratif di antara para guru, dan 4) mendorong partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran. Temuan ini menunjukkan bahwa keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka sangat bergantung pada peran aktif dan kepemimpinan guru penggerak. Rekomendasi penelitian ini mencakup perlunya dukungan berkelanjutan dari pihak sekolah dan pemerintah dalam bentuk pelatihan, sumber daya, dan kebijakan yang mendukung peran guru penggerak. Dengan demikian, implementasi Kurikulum Merdeka dapat berjalan efektif dan memberikan dampak positif terhadap peningkatan kualitas pendidikan di SMA Negeri 11 Muaro Jambi.
Persepsi Guru Dalam Pemanfaatan Media Pembelajara Pada Era Kurikulum Merdeka di Tingkat Sekolah Menengah Atas Kota Jambi Viola, Mayshel Adinda; Friscilla Wulan Tersta; Agus Lestari
Education Library Vol. 1 No. 1 (2024): Education and Library Journal
Publisher : UPT Perpustakaan Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

  ABSTRAK Penelitian ini membahas tentang persepsi guru dalam penggunaan media pembelajaran di era Kurikulum Merdeka pada tingkat Sekolah Menengah Atas Kota Jambi. Kurikulum Merdeka memberikan kebebasan kepada guru untuk berinovasi dalam metode pengajaran, yang bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan mendukung pembelajaran yang lebih relevan dengan kebutuhan zaman. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus, yang melibatkan wawancara dan dokumentasi terhadap guru di dua SMA di Jambi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran sangat penting dalam mendukung proses belajar mengajar, namun beberapa kendala seperti keterbatasan waktu, ketersediaan teknologi, dan jaringan internet yang tidak stabil seringkali menghambat penggunaannya. Untuk mengatasi kendala tersebut, diperlukan pelatihan dan dukungan berkelanjutan terhadap guru. Penelitian tersebut memberikan rekomendasi kebijakan pendidikan dan program pelatihan yang dapat mendukung guru dalam mengoptimalkan penggunaan media pembelajaran sehingga tujuan Kurikulum Merdeka dapat tercapai dengan lebih efektif.              
Literasi Musik Tari Pada Personil Sanggar Seni Sekintang Dayo Sungai Kambang Kota Jambi syahrial
Education Library Vol. 1 No. 1 (2024): Education and Library Journal
Publisher : UPT Perpustakaan Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research discusses the personnel of Sekintang Dayo art studio. The purpose of this study is to know how the ability of the problem in accessing, evaluating and how to use and communicate information about dance music. This research is qualitative research with descriptive approach and data collection through interview method, observation and documentation. Based on the analysis and research findings, the ability of the artist members Sekintang Dayo art to access information can be categorized well. This can be seen from 18 informants who identify the sources of information used through Youtube, Instagram, Facebook, and TV, as a medium of information access. Then The ability of personnel in evaluating information can be categorized well. It can be seen that personnel evaluate the music information they obtain by comparing and sorting information. The personnel's ability to use and disseminate information can be categorized well. It can be seen that they have their own application account to disseminate music information dance.
Analisis Pengambilan Keputusan Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Supervisi di SMA Negeri 1 Muaro Jambi Dwi Ramadani, Anggun
Education Library Vol. 1 No. 1 (2024): Education and Library Journal
Publisher : UPT Perpustakaan Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengambilan keputusan adalah proses sistematik untuk memahami, menilai, dan memilih pilihan yang tersedia untuk mencapai sasaran tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses penentuan keputusan yang dilakukan oleh kepala sekolah SMA N 1 Muaro Jambi dalam melaksanakan pengawasan akademik di lingkungan sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan naratif. Dilakukan dengan menerapkan interaksi yang detail. Pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan triangulasi. Subjek kajian ini ialah sekolah. Menggunakan bahwa proses penentuan keputusan yang dikerjakan oleh kepala sekolah SMA N 1 Muaro Jambi dalam menajalankan pengawasan akademik dilingkungan pendidikan. Kemudian dari hasil ini disarankan oleh kepala sekolah untuk melakukan perencanaan pengawasan akademik, pelaksanaan monitoring akademik, dan evaluasi akademik.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2026): Education and Library Journal Vol. 2 No. 2 (2025): Education and Library Journal Vol. 1 No. 2 (2025): Education and Library Journal Vol. 1 No. 1 (2024): Education and Library Journal