cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Kholisussa'di
Contact Email
jurnaldiferensiasi@gmail.com
Phone
+6287863548098
Journal Mail Official
jurnaldiferensiasi@gmail.com
Editorial Address
Perum Lingkar Permai Blok W 6 Kecamatan Sekarbela Kota Mataram
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Diferensiasi: Jurnal Hasil Penelitian, Pengembangan dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan
Published by Yayasan Masyarakat Cita Insani
ISSN : -     EISSN : 31108237     DOI : 10.66957
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Environmental Science Social Sciences Other
Jurnal Diferensiasi: Jurnal Hasil Penelitian, Pengembangan dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan (JDPK) is a journal which provides a forum for publishing research or review articles related to researches in instruction, learning and teaching, curriculum development, learning environment, teacher education, educational technology, and educational development.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 33 Documents
 1   2   3   4 
Partisipasi Pemuda Dalam Program PKBM Tunas Mandiri di Dusun Bunmudrak Desa Sukarara Kecamatan Jonggat Kabupaten Lombok Tengah Junaidi Rahmawan; Herlina
Jurnal Diferensiasi: Jurnal Hasil Penelitian, Pengembangan dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2025): September
Publisher : Yayasan Masyarakat Cita Insani (YAMACITA): Bergerak Dibidang Penelitian, Pendidikan, Pelatihan, Reasearch

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66957/9sc9qg31

Abstract

Abstract: Difficulties and challenges in human life that lead to low levels of knowledge and skills will result in increasing unemployment. This study aims to (1) determine the level of youth participation in the PKBM Tunas Mandiri program in Bunmudrak Hamlet, (2) to find out the activities program of PKBM Tunas Mandiri in Bunmudrak Hamlet, and (3) to identify supporting and inhibiting factors of youth participation in PKBM Tunas Mandiri in Bunmudrak Hamlet, Sukarara Village, Jonggat District, Central Lombok Regency. This study is categorized as qualitative research, which provides broad descriptive data and is based on a solid foundation. The data analysis technique uses three steps: reduction, data presentation, and verification. The research results conclude that: Youth participation through the PKBM Tunas Mandiri programs in Bunmudrak Hamlet, Sukarara Village, Jonggat District, Central Lombok Regency is running quite well despite many obstacles faced. The PKBM Tunas Mandiri programs increase youth participation, and there are supporting and inhibiting factors affecting youth participation in PKBM Tunas Mandiri in Bunmudrak Hamlet, Sukarara Village, Jonggat District, Central Lombok Regency. However, this does not discourage the managers from carrying out the PKBM Tunas Mandiri program activities in Bunmudrak Hamlet, Sukarara Village, Jonggat District, Central Lombok Regency. The program activities are organized quite well, covering planning, organizing, and evaluation activities. Abstrak: Kesulitan dan tantangan dalam kehidupan manusia yang menyebabkan rendahnya tingkat pengatahuan dan keterampilan mengakibatkan pengangguran akan semakin meningkat. Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui tinggkat partisipasi pemuda dalam program PKBM Tunas Mandiri di Dusun Bunmudrak. (2) untuk mengatahui program kegiatan PKBM Tunas Mandiri di Dusun Bunmudrak. (3) Untuk mengatahui factor pendukung dan penghambat partisipasi pemuda di PKBM Tunas Mandiri di Dusun Bunmudrak Desa Sukarara Kecamatan Jonggat Kabupaten Lombok Tenggah. Penelitian ini tergolong penelitian kualitatif yang merupakan sumber data deskriptif yang luas dan berlandaskan kokoh. teknik análisis data menggunakan tiga langkah yaitu: reduksi, penyajian data dan Verifikasi. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: Partisipasi pemuda melalui program-program PKBM Tunas Mandiri di Dusun Bunmudrak Desa Sukarara Kecamatan Jonggat Kabupaten Lombok Tengah berjalan dengan cukup baik meski banyak sekali rintangan yang dihadapi, serta program-program PKBM Tunas Mandiri yang meningkatkan partisipasi pemuda, adapun factor pendukung dan penghambat partisipasi pemuda di PKBM Tunas Mandiri di Dusun Bunmudrak Desa Sukarara Kecamatan Jonggat Kabupaten Lombok Tengah, namun itu tidak menyurutkan pengelola dalam menjalankan kegiatan program PKBM Tunas Mandiri di Dusun Bunmudrak Desa Sukarara Kecamatan Jonggat Kabupaten Lombok Tengah, kegiatan program diselenggarakan dengan cukup baik mulai dari kegiatan perencanaan, pengorganisasian, dan evaluasi.
Pengaruh Pembelajaran Media Gambar Terhadap Kemampuan Menghitung Anak di PAUD Al-Ikhlas Sayang-sayang Cakranegara Deddy Karcy; Suharyani
Jurnal Diferensiasi: Jurnal Hasil Penelitian, Pengembangan dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2025): September
Publisher : Yayasan Masyarakat Cita Insani (YAMACITA): Bergerak Dibidang Penelitian, Pendidikan, Pelatihan, Reasearch

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66957/c04gyg07

Abstract

Abstract: The objective of this research is to find out whether there is an effect of learning using picture media on the counting ability of children at PAUD AL-Ikhlas Sayang-sayang Cakranegara in the academic year 2012/2013. Since the number of students is only 37, the researcher used a population study, considering all students as members of the population. To obtain data, the main technique used was testing, while observation and documentation were used as complementary techniques. Meanwhile, the data analysis technique used statistical t-test analysis. According to the t-test calculation, the result obtained was 6.183. Meanwhile, the t-table value with a degree of freedom of 36 at a 5% significance level is 2.021. Therefore, the t-test value is greater than the t-table value (6.183 > 2.021), indicating that this research is considered significant. This indicates that the null hypothesis (Ho) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted. With the acceptance of the alternative hypothesis (Ha) which states: There is an Influence of Picture Media Learning on Children's Counting Ability at PAUD AL-Ikhlas Sayang-sayang Cakranegara for the 2012/2013 Academic Year, the conclusion of the analysis in this study is that There is an Influence of Picture Media Learning on Children's Counting Ability at PAUD AL-Ikhlas Sayang-sayang Cakranegara for the 2012/2013 Academic Year, which means that this study is significant. Abstrak: Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah ingin mengetahui apakah ada Pengaruh Pembelajaran Media Gambar Terhadap Kemampuan Menghitung Anak di PAUD AL-Ikhlas Sayang-sayang Cakranegara Tahun Pelajaran 2012/2013. Karena siswanya hanya 37 orang. Peneliti memakai study populasi semua siswa dijadikan sebagai anggota populasi. Untuk memperoleh data, digunakan Tehnik tes sebagai Tehnik pokok, observasi dan dokumentasi sebagai Tehnik pelengkap. Sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis statistik t-tes. Sesuai dengan hasil perhitungan t – test yang diperoleh adalah sebesar = 6,183. Sedangkan nilai t tabel dengan db 36pada taraf signifikansi 5% = 2,021, dengan demikian nilai t – test lebih besar dari pada nilai t tabel (6,183>2,021) sehingga penelitian ini dikatakan signifikan. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) di terima. Dengan diterimanya hipotesis alternatif (Ha) yang berbunyi: Ada Pengaruh Pembelajaran Media Gambar Terhadap Kemampuan Menghitung Anak di PAUD AL-Ikhlas Sayang-sayang Cakranegara Tahun Pelajaran 2012/2013, maka kesimpulan analisis dalam penelitian ini adalah Ada Pengaruh Pembelajaran Media Gambar Terhadap Kemampuan Menghitung Anak di PAUD AL-Ikhlas Sayang-sayang Cakranegara Tahun Pelajaran 2012/2013, yang artinya penelitian ini signifikan.
Manajemen Lembaga Kursus Komputer dalam Meningkatkan Kualitas Output pada Lembaga Pusat Pendidikan Profesi dan Pengembangan Keterampilan Evnikom di Kelurahan Gomong Mataram Khairiatum Maliki; Suharyani
Jurnal Diferensiasi: Jurnal Hasil Penelitian, Pengembangan dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2025): September
Publisher : Yayasan Masyarakat Cita Insani (YAMACITA): Bergerak Dibidang Penelitian, Pendidikan, Pelatihan, Reasearch

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66957/a9krkr88

Abstract

Abstract: The purpose of this research is to describe the implementation of management in computer course institutions to improve the quality of their output at the P4K Evnikom Institution, and to identify the supporting and inhibiting factors faced by computer course institutions in enhancing the quality of their output at the P4K Evnikom Computer Course Institution, in the Gomong sub-district of Mataram city. The method used in this research is a descriptive method with a qualitative approach in the form of verbal words, including important notes. The subject determination method in this study is purposive sampling. The data analysis method uses an interactive model analysis, namely data collection, data presentation, data reduction, and conclusion. To obtain valid and reliable data in this study, the interview method is used as the main method, with observation and documentation as complementary methods. From the results of this study, it can be concluded that the management of computer course institutions in improving the quality of their output at the P4K Evnikom Computer Course Institution includes various forms of management applied by the administrators, such as: the administrators directly going to the field, providing guidance, offering mentoring, and monitoring their students. One of the supporting factors is the collaboration with large companies, while the inhibiting factor is the minimal financial assistance from the government. Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah Untuk mendeskripsikan penerapan manajemen lembaga kursus komputer dalam meningkatkan kualitas outputnya di Lembaga P4K Evnikom, dan mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi lembaga kursus komputer dalam meningkatkan kualitas outputnya di Lembaga Kursus Komputer P4K Evnikom, di kelurahan Gomong kota Mataram. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode diskriptif dengan pendekatan kualitatif yang berupa kata-kata lisan yang mencakup catatan-catatan penting. Metode penentuan subjek pada penelitian ini adalah purvosive sampling. Metode analisis data menggunakan analisis model interaktif yaitu pengumpulan data, penyajian data, reduksi data, dan kesimpulan. Untuk memperoleh data yang valid dan reliable dalam penelitian ini maka digunakan metode wawancara sebagai metode pokok, observasi dan dokumentasi sebagai metode pelengkap. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Manajemen lembaga kursus komputer dalam meningkatkan kualitas outputnya di Lembaga Kursus Komputer P4K Evnikom adalah adapun bentuk-bentuk manajemen yang diterapkan oleh pengelolanya antara lain: Pengelola turun langsung kelapangan, melakukan pengarahan, melakukan bimbingan, dan melakukan pemantauan kepada warga belajarnya. Dan adapun salah satu faktor pendukungnya yaitu adanya kerja sama dengan perusahaan-perusahaan besar, dan faktor penghambatnya yaitu: faktor penghambatnya ialah minimnya bantuan dana dari pemerintah.
Pengelolaan Pembelajaran Pada Lembaga Kursus Komputer dalam Meningkatkan Kompetensi Warga Belajar di Rinjani Computer Course Dasan Agung Mataram Muhsinin
Jurnal Diferensiasi: Jurnal Hasil Penelitian, Pengembangan dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2025): September
Publisher : Yayasan Masyarakat Cita Insani (YAMACITA): Bergerak Dibidang Penelitian, Pendidikan, Pelatihan, Reasearch

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66957/m7nxjj81

Abstract

Abstract: The objectives of this study are: (1) to understand the Management of learning in computer course institutions in improving learners' competence, and (2) to identify the obstacles in learning management aimed at enhancing learners' competence. This study uses a descriptive method with a qualitative approach. The data sources in this management study are managers, instructors, and learners. To obtain data in this study, interview techniques were used as the main method, while observation and documentation techniques were used as complementary methods. The data analysis technique used is the interactive model analysis, which includes: data reduction, data presentation, and data verification. The validity of the data in this study uses source triangulation aimed at ensuring data credibility. The results of research on learning management at computer course institutions in improving learners' competencies are: (1) Learning management is carried out well through planning, organizing, actuating, and controlling, so that at the evaluation stage, maximal results are obtained, learners are competent, and able to apply the skills they possess. (2) Obstacles in this management include the low economic condition of the community, lack of awareness about life skills, and insufficient socialization and promotion of the institution. Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui Pengelolaan pembelajaran pada lembaga kursus komputer dalam meningkatkan kompetensi warga belajar.(2) untuk mengidentifikasi apa saja yang menjadi kendala dalam pengelolaan pembelajaran untuk meningkatkan kompetensi warga belajar. Metode Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data dalam pengelolaan ini adalah pengelola, instruktur dan warga belajar. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini maka digunakan teknik wawancara sebagai teknik pokok, sementara teknik observasi dan dokumentasi sebagai pelengkap. Teknik analisis data menggunakan analisis model interaktif yaitu: reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi sumber di mana bertujuan untuk kredibilitas data. Hasil penelitian pengelolaan pembelajaran pada lembaga kursus komputer dalam meningkatkan kompetensi warga belajar: (1) Pengelolaan pembelajaran berjalan dengan baik, melalui planning, organizing, actuacting, dan controlling, sehingga pada tahap evaluasi didapatkan hasil yang maksimal, warga belajar kompeten dan mampu mengaplikasikan skill yang dimilikinya. (2) Kendala dalam pengelolaan tersebut yaitu minimnya ekonomi masyarakat, kurang kesadaran tentang ilmu life skill, dan kurangnya sosialisasi dan promosi lembaga.
Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Bertema Kewirausahaan dan Gaya Hidup Berkelanjutan Lu’luin Najwa; Hardiansyah
Jurnal Diferensiasi: Jurnal Hasil Penelitian, Pengembangan dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2025): Desember
Publisher : Yayasan Masyarakat Cita Insani (YAMACITA): Bergerak Dibidang Penelitian, Pendidikan, Pelatihan, Reasearch

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66957/55z6v670

Abstract

Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan komponen strategis dalam Kurikulum Merdeka yang dirancang untuk membentuk karakter, kompetensi, dan keterampilan masa depan peserta didik melalui pembelajaran berbasis proyek. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi P5 dengan fokus pada tema Kewirausahaan dan Gaya Hidup Berkelanjutan di Sekolah Dasar Negeri 2 Ampenan sebagai studi kasus. Dorongan penelitian ini didasari oleh pentingnya menanamkan nilai kreativitas, kemandirian, dan kepedulian lingkungan sejak pendidikan dasar, serta kebutuhan untuk memahami sejauh mana P5 dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan strategi studi kasus, melibatkan teknik observasi, wawancara, dokumentasi, serta analisis data statistik sederhana untuk mengukur kecenderungan capaian siswa. Penelitian dilaksanakan selama delapan minggu dengan melibatkan 32 siswa kelas V, guru fasilitator, dan unsur pimpinan sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan P5 mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam mengidentifikasi peluang usaha sederhana berbasis bahan ramah lingkungan, memunculkan kesadaran perilaku berkelanjutan, serta meningkatkan kemampuan kolaboratif dan kreatif. Produk siswa seperti kompos, pot tanam dari barang daur ulang, dan tas ramah lingkungan menjadi bukti nyata ketercapaian kompetensi proyek. Temuan ini juga memperlihatkan sejumlah tantangan implementasi, termasuk keterbatasan fasilitas pendukung dan kebutuhan peningkatan kompetensi guru sebagai fasilitator proyek. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi tema kewirausahaan dan gaya hidup berkelanjutan dalam P5 mampu memberikan pengalaman belajar bermakna, relevan, dan aplikatif bagi siswa sekolah dasar. Rekomendasi diberikan untuk memperkuat dukungan sekolah dan menyusun model evaluasi autentik yang lebih komprehensif.
Pengaruh Model E-Learning Berbasis Web Dan Adversity Quotient Terhadap Hasil Belajar Sains Siswa Slbn Kota Mataram Zinnurain
Jurnal Diferensiasi: Jurnal Hasil Penelitian, Pengembangan dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2025): Desember
Publisher : Yayasan Masyarakat Cita Insani (YAMACITA): Bergerak Dibidang Penelitian, Pendidikan, Pelatihan, Reasearch

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66957/4g7aey68

Abstract

Abstract: This study aims to determine the effect of web-based e-learning models and adversity quotient (AQ) on Science learning outcomes. The research was conducted at SLB Negeri Kota Mataram, West Nusa Tenggara, using cluster random sampling to select a sample of 40 students. This study employed a 2 x 2 treatment by level design and was analyzed using two-way analysis of variance (ANOVA). The research results show that: (1) the science learning outcomes of the group of students given the web-based e-learning model using multimedia are higher than the science learning outcomes of the group of students given the web-based e-learning model using modules, (2) there is an interaction effect between the web-based e-learning model and adversity quotient (AQ) on students' science learning outcomes, and (3) specifically for the group of students with high adversity quotient (AQ), the science learning outcomes of the group of students given the web-based e-learning model using multimedia are higher than the science learning outcomes of the group of students given the web-based e-learning model using modules. For the group of students with low adversity quotient (AQ), there is no effect on science learning outcomes whether given a web-based e-learning model using multimedia or a web-based e-learning model using modules. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh model e-learning berbasis web dan kecerdasan adversitas (AQ) terhadap hasil belajar Sains. Penelitian ini dilaksanakan di SLB Negeri Kota Mataram, Nusa Tenggara Barat dengan menggunakan cluster random sampling dalam pengambilan sampel diperoleh 40 siswa. Penelitian ini menggunakan desain treatment by level 2 x 2 dan dianalisa dengan analisis varian (ANAVA) dua jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hasil belajar Sains kelompok siswa yang diberi model e-learning berbasis web menggunakan multimedia lebih tinggi dari hasil belajar Sains pada kelompok siswa yang diberi model e-learning berbasis web menggunakan modul, (2) terdapat pengaruh interaksi antara model e-learning berbasis web dengan kecerdasan adversitas (AQ) terhadap hasil belajar Sains siswa, dan (3) khusus kelompok siswa yang memiliki kecerdasan adversitas (AQ) tinggi, hasil belajar Sains kelompok siswa yang diberi model e-learning berbasis web menggunakan multimedia lebih tinggi dari hasil belajar Sains kelompok siswa yang diberi model e-learning berbasis web menggunakan modul. Untuk kelompok siswa yang memiliki kecerdasan adversitas (AQ) rendah, tidak terdapat pengaruh pada hasil belajar Sains ketika diberikan model e-learning berbasis web menggunakan multimedia maupun model e-learning berbasis web menggunakan modul.
Pengaruh Metode Experiental Learning Terhadap Perasaan Takut Menghadapi Ujian Semester Pada Siswa Kelas VIII SMPN 13 Mataram Farida Herna Astuti; Dian Pertiwi; Ahmad Muzanni
Jurnal Diferensiasi: Jurnal Hasil Penelitian, Pengembangan dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2025): Desember
Publisher : Yayasan Masyarakat Cita Insani (YAMACITA): Bergerak Dibidang Penelitian, Pendidikan, Pelatihan, Reasearch

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66957/kg4kte53

Abstract

Abstract: Fear is a complex emotional symptom and can cause individuals to become anxious, panicked, and not well controlled. The problem that many students experience is experiencing fear when facing semester exams which is described by being nervous, hands getting cold, and shaking. In addition, the impact of this fear will encourage students to be dishonest in the exam process and commit fraud such as cheating and this is not allowed because it is cheating in terms of academics. Based on these problems, the alternative solution that can be used is to apply t*he Experiential Learning method. The formulation of the problem in this study is whether there is an Effect of the Experiential Learning Method on Fear of Facing Semester Exams at VIII  grade Students of SMPN 13 Mataram .The goal to be achieved in this research is to determine the Effect of the Experiential Learning Method on Fear of Facing Semester Exams at VIII  grade Students of SMPN 13 Mataram. The technique of collecting data is the questionnaire method as the main method and the method of documentation, observation, and interviews/interviews as a complementary method and the data analysis technique in this study uses the t-test formula. The results of the calculation using the t-test show the t-count value of 10.103 and the t-table value at a significance level of 5% with db (N-1) = 11 of 2.201. Thus, the t-count value is greater than the t-value in the table (10.103>2.201). So it can be concluded that there is Effect of the Experiential Learning Method on Fear of Facing Semester Exams at VIII  grade Students of SMPN 13 Mataram, the results of this study are significant. Abstrak: Rasa takut merupakan gejala emosional yang kompleks dan dapat menyebabkan individu menjadi cemas, panik, dan tidak terkontrol dengan baik. Permasalahan yang banyak di alami oleh siswa adalah mengalami ketakutan saat akan menghadapi ujian semester yang digambarkan melaui sikap grogi, tangan menjadi dingin, dan gemeteran. Selain itu, dampak dari rasa takut tersebut akan mendorong siswa menjadi tidak jujur dalam proses ujian dan melakukan kecurangan seperti mencontek dan hal tersebut tidak diperbolehkan karena merupakan kecurangan dalam hal akademik. Berdasarkan permasalahan tersebut maka alternatif solusi yang dapat digunakan adalah dengan menerapkan metode pembelajaran Experiental Learning. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada Pengaruh Metode Experiental Learning Terhadap Perasaan Takut Menghadapi Ujian Semester Siswa Kelas VIII SMPN 13 Mataram Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Metode Experiental Learning Terhadap Perasaan Takut Menghadapi Ujian Semester Siswa Kelas VIII SMPN 13 Mataram. Teknik pengumpulan data dengan metode angket sebagai metode pokok dan metode dokumentasi, observasi, serta wawancara/interview sebagai metode pelengkap dan Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan rumus t-test. Hasil perhitungan mengggunakan t-test menunjukan nilai t-hitung sebesar 10,103 dan nilai t-tabel pada taraf signifikansi 5% dengan db (N-1) = 11 sebesar 2,201. Dengan demikian nilai t-hitung lebih besar dari pada nilai t pada table (10,103>2,201) Sehingga dapat disimpulkan ada Pengaruh Metode Experiental Learning Terhadap Perasaan Takut Menghadapi Ujian Semester Siswa SMPN 13 Mataram maka hasil penelitian ini dinyatakan Signifikan.
Efektivitas Alat Peraga Permainan Edukatif Pohon Huruf Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Siswa KB Mishbahur Rahmah Hadi Gunawan Sakti; Sintayana Muhardini
Jurnal Diferensiasi: Jurnal Hasil Penelitian, Pengembangan dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2025): Desember
Publisher : Yayasan Masyarakat Cita Insani (YAMACITA): Bergerak Dibidang Penelitian, Pendidikan, Pelatihan, Reasearch

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66957/xtx5as10

Abstract

Abstract: Based on observations conducted at KB Mishbahur Rahmah, it was found that the letter recognition ability of Group B students was still relatively low. This condition was indicated by the large number of children who experienced difficulties in recognizing letters. This study aimed to determine the effectiveness of the educational play tool letter tree in improving the letter recognition ability of Group B students. The research employed a quantitative method with a quasi-experimental design using a control group design. The research subjects consisted of 26 students who were divided into two groups: Group B1 as the experimental group and Group B2 as the control group. Data were collected through pre-observation and post-observation as well as documentation. Data analysis was conducted using the t-test and N-Gain analysis. The results showed that the average letter recognition ability of students in the experimental group who used the letter tree media increased from 25.69 to 43.53, while the control group only increased from 24.46 to 34.00. The t-test results indicated that the calculated t value was 3.27, which was greater than the t table value of 2.10 at a 5% significance level (df = 24), indicating a significant difference between the two groups. Furthermore, the N-Gain analysis revealed that the experimental group obtained a gain score of 0.8, categorized as high, while the control group obtained a gain score of 0.4, categorized as low. Therefore, the null hypothesis (H₀) was rejected and the alternative hypothesis (Hₐ) was accepted. This finding indicates that the use of the educational play tool letter tree is effective in improving the letter recognition ability of Group B students at KB Mishbahur Rahmah, and the results of this study are statistically significant. Abstrak: Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di KB Mishbahur Rahmah, ditemukan bahwa kemampuan mengenal huruf pada siswa Kelompok B masih tergolong rendah. Hal tersebut ditunjukkan oleh banyaknya anak yang mengalami kesulitan dalam mengenali huruf. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas alat permainan edukatif pohon huruf terhadap kemampuan mengenal huruf siswa Kelompok B. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain quasi experiment menggunakan control group design. Subjek penelitian berjumlah 26 siswa yang dibagi ke dalam dua kelompok, yaitu Kelompok B1 sebagai kelompok eksperimen dan Kelompok B2 sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi awal dan akhir serta dokumentasi. Analisis data menggunakan uji-t dan perhitungan N-Gain. Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan mengenal huruf siswa pada kelompok eksperimen yang menggunakan media pohon huruf meningkat dari 25,69 menjadi 43,53, sedangkan pada kelompok kontrol meningkat dari 24,46 menjadi 34,00. Hasil uji-t menunjukkan nilai t<sub>hitung</sub> sebesar 3,27 dan t<sub>tabel</sub> sebesar 2,10 pada taraf signifikansi 5% (df = 24), sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. Analisis N-Gain menunjukkan bahwa kelompok eksperimen memperoleh nilai sebesar 0,8 dengan kategori tinggi, sedangkan kelompok kontrol memperoleh nilai sebesar 0,4 dengan kategori rendah. Dengan demikian, hipotesis nol (H₀) ditolak dan hipotesis alternatif (Hₐ) diterima. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan alat permainan edukatif pohon huruf efektif dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf siswa Kelompok B di KB Mishbahur Rahmah, sehingga hasil penelitian ini dinyatakan signifikan.
Tingkat Penerimaan dan Persepsi Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) terhadap ChatGPT sebagai Media Pendukung Pembelajaran Darul Ula; Ary Purmadi
Jurnal Diferensiasi: Jurnal Hasil Penelitian, Pengembangan dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2025): Desember
Publisher : Yayasan Masyarakat Cita Insani (YAMACITA): Bergerak Dibidang Penelitian, Pendidikan, Pelatihan, Reasearch

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66957/m423bb37

Abstract

Abstract: This study focuses on how students at Koba State High School 1 accept and view the use of ChatGPT as a learning support tool. As artificial intelligence (AI) technology becomes increasingly familiar in the world of education, it is important to know the extent to which students feel helped and assess the benefits of this application in their daily learning activities. The approach used is descriptive quantitative through a survey using a Likert scale questionnaire. Of the total 220 twelfth-grade students, 59 students participated as respondents. The results of the analysis show that the level of student acceptance is in the moderate category, with an average score of 3.2. The aspect of ease of use received the highest score (3.8), followed by usefulness (3.6). Meanwhile, attitudes and intentions to use ChatGPT again in the future were in the moderate category (2.6–2.9). Students generally felt that ChatGPT was easy to operate and quite helpful in understanding material or completing assignments. However, some students were still cautious because they were concerned about the accuracy of the answers (3.6) and the possibility of dependence (3.5). In general, ChatGPT is considered to have positive potential as an AI-based learning medium that can support independent and efficient learning. However, teacher guidance is still needed to ensure that its use remains ethical and effective in formal learning. Abstrak: Penelitian ini berfokus pada persepsi siswa SMA Negeri 1 Koba menerima dan memandang penggunaan ChatGPT sebagai salah satu media pendukung dalam belajar. Seiring semakin akrabnya teknologi kecerdasan buatan (AI) di dunia pendidikan, penting untuk mengetahui sejauh mana siswa merasa terbantu dan menilai manfaat aplikasi ini dalam kegiatan belajar sehari-hari. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif melalui survei menggunakan kuesioner skala Likert. Dari total 220 siswa kelas XII, sebanyak 59 siswa berpartisipasi sebagai responden. Hasil analisis menunjukkan bahwa tingkat penerimaan siswa berada pada kategori sedang, dengan skor rata-rata 3,2. Aspek kemudahan penggunaan memperoleh nilai tertinggi (3,8), disusul oleh kemanfaatan (3,6). Sementara itu, sikap dan niat untuk menggunakan ChatGPT kembali di masa mendatang berada pada kategori sedang (2,6–2,9). Siswa umumnya merasa bahwa ChatGPT mudah dioperasikan dan cukup membantu memahami materi atau menyelesaikan tugas. Meski demikian, sebagian siswa masih bersikap hati-hati karena khawatir akan ketepatan jawaban (3,6) dan kemungkinan ketergantungan (3,5). Secara umum, ChatGPT dinilai memiliki potensi positif sebagai media belajar berbasis AI yang dapat mendukung kemandirian dan efisiensi belajar. Namun demikian, pendampingan guru tetap diperlukan agar pemanfaatannya tetap sesuai etika dan efektif digunakan dalam pembelajaran formal.
Efektivitas Pemanfaatan Video Murattal  Youtube  dalam Meningkatkan Hafalan Quran Santri Tingkat  Madrasah Tsanawiyah Eli Ermawati; Ary Purmadi
Jurnal Diferensiasi: Jurnal Hasil Penelitian, Pengembangan dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2025): Desember
Publisher : Yayasan Masyarakat Cita Insani (YAMACITA): Bergerak Dibidang Penelitian, Pendidikan, Pelatihan, Reasearch

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66957/4qa2nq70

Abstract

Abstract: The ability to memorize the Quran is not only seen from the speed but the accuracy of tajweed, nature, and rhythm need to be considered. This study aims to describe the effectiveness of the use of Quran murattal videos on the Youtube platform to improve the memorization of the Quran of students at the Ulul Albab Islamic Boarding School, Pangalengan District, Bandung Regency. This type of research is qualitative with descriptive data analysis, and research instruments in the form of observations at the Islamic Boarding School, interviews with one administrator and 15 people from the students and tests conducted by directly testing Q.S Al-Kahfi verses 1-5 with indicators of memorization success are; memorization speed, tajweed, rhythm and letter properties. The results of this study indicate that Quran murattal videos on the Youtube platform can help students improve the quality of Quran memorization in terms of tajweed, rhythm and letter properties, but not in memorization speed. This study concludes that Quran murattal videos are effective in helping students in improving tajweed, rhythm and letter properties. This study is expected to be a reference for educators, especially in the field of Quran memorization learning in selecting and using assistive media in learning. Abstrak: Kemampuan menghafal Quran tidak dilihat dari kecepatan saja tetapi ketepatan tajwid, sifat, dan irama perlu diperhatikan.  Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas Pemanfaatan Video murattal Quran yang ada pada platform Youtube dapat meningkatkan hafalan Quran santri di pondok Pesantren Ulul Albab Kecamatan Pangalengan Kabupaten Bandung. Jenis penelitian ini kualitatif  dengan analisis data deskriptif, dan instrumen penelitian berupa  observasi di Pondok Pesantren, wawancara dengan satu pengurus dan 15 orang dari santri dan tes dilakukan dengan mengetes langsung Q.S Alkahfi ayat 1-5 dengan indikator keberhasilan hafalan Adalah; kecepatan menghafal, tajwid, irama dan sifat huruf. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa video murattal Quran pada platform Youtube dapat membantu santri meningkatkan kualitas hafalan Quran dalam segi tajwid, irama dan sifat huruf, tetapi tidak dalam kecepatan menghafal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa video murattal Quran efektif membantu santri dalam meningkatkan tajwid, irama dan sifat huruf. Penelitian ini diharapkan mampu menjadi acuan bagi pendidik khususnya di bidang pembelajaran tahfiz Quran dalam memilih dan menggunakan media bantu dalam pembelajaran.

Page 2 of 4 | Total Record : 33

 1   2   3   4 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 1 (2026): Juni Vol. 1 No. 4 (2026): Maret Vol. 1 No. 3 (2025): Desember Vol. 1 No. 2 (2025): September Vol. 1 No. 1 (2025): Juni