cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M.A. HANNY FERRY FERNANDA
Contact Email
apt.fernanda@unesa.ac.id
Phone
+6285733115522
Journal Mail Official
s1pendidikantatarias@unesa.ac.id
Editorial Address
Pendidikan Tata Rias, Fakultas Teknik Universitas Negeri Surabaya | Gedung A1, Jl. Ketintang, UNESA, Kec. Gayungan, Surabaya, Jawa Timur 60231 Telp : (031) 8280009 | Fax : (031) 8280796 | Contact : 085733115522
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Tata Rias
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : -     EISSN : 3063718X     DOI : https://doi.org/10.26740/jtr
Core Subject : Humanities, Education, Art,
Arts Humanities Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal Tata Rias publishes high-quality research and scholarly articles focused on cosmetology education. It covers curriculum development, teaching methodologies, professional training, trends, innovations, educational technology, and practical applications in cosmetology. Managed by the S-1 Pendidikan Tata Rias program of the Faculty of Engineering at Universitas Negeri Surabaya (UNESA), the journal is published three times a year in April, August, and December. It employs a rigorous double-blind peer-review process and adheres to an open access policy, ensuring global accessibility of its content.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 20 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol. 12 No. 3 (2023): Berikut publikasi nomer 3 tahun 2023" : 20 Documents clear
PENERAPAN MEDIA TRUTH OR DARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMKN 2 BOYOLANGU PADA MATERI DASAR PENYAKIT DAN KELAINAN KULIT Permatasari, Lindya; lutfiati, Dewi; Dwiyanti, Sri; Pritasari, Octaverina Kecvara
Jurnal Tata Rias Vol. 12 No. 3 (2023): Berikut publikasi nomer 3 tahun 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Tata Rias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jtr.v12n3.56495

Abstract

Media pembelajaran truth or dare masih jarang digunakan dalam proses pembelajaran di SMK. Mediaini cocok diterapkan pada materi penyakit dan kelainan kulit yang bersifat teori khususnya pada ProgramKeahlian Kecantikan dan SpA. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru SMKN 2 Boyolangu, terdapat50% siswa di kelas sulit dalam menguasai dan memahami materi tersebut. Penelitian ini bertujuan untukmengetahui: 1) peningkatan hasil belajar siswa; 2) kerjasama siswa dalam kelompok; 3) respon siswa.Pendekatan yang digunakan adalah Pre-Eksperiment Design dengan rancangan Pretest-Posttest Group.Populasi penelitian adalah siswa kelas X Program Keahlian Kecantikan dan SpA SMKN 2 Boyolangusejumlah 140 siswa, sampel penelitian adalah kelas X KC 4 sejumlah 35 siswa dengan menggunakanteknik sampling Probability Sampling. Instrumen penelitian meliputi: 1) instrumen soal tes; 2) lembarobservasi kerjasama kelompok siswa; 3) instrumen angket respon siswa. Hasil penelitian diperoleh: 1)hasil belajar pada pengujian hipotesis didapatkan nilai thitung (12.040) > ttabel (2.032) dan nilai Signifikansi(2-tailed) sebesar 0.000 < 0.05, maka dikatakan bahwa pembelajaran dengan media truth or darememiliki perbedaan secara signifikan pada nilai rata-rata pretest 52.91 dan posttest 83.20 sehinggaterdapat peningkatan hasil belajar secara signifikan; 2) kerjasama siswa dalam kelompok menunjukkanhasil rata-rata sebesar 4.38 dengan kategori sangat baik; 3) respon siswa tentang media truth or daremenunjukkan persentase 94.8% dengan kategori sangat baik. Simpulan penelitian ini adalahpembelajaran dengan media truth or dare pada materi dasar penyakit dan kelainan kulit mengalamipeningkatan hasil belajar dengan respon sangat baik.Kata Kunci: Media Truth or Dare, Hasil Belajar, Penyakit dan Kelainan Kulit
HUBUNGAN PENGETAHUAN SANITASI DAN HYGIENE DENGAN PERILAKU KESEHATAN KERJA BEAUTICIAN SALON KECANTIKAN DI KOTA SURABAYA Leony, Dita Angie; Kusstianti, Nia; Maspiyah, Maspiyah; Megasari, Dindy Sinta
Jurnal Tata Rias Vol. 12 No. 3 (2023): Berikut publikasi nomer 3 tahun 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Tata Rias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jtr.v12n3.56496

Abstract

Sanitasi dan hygiene adalah salah satu persyaratan yang harus dipenuhi di tempat umum, tak terkecuali salonkecantikan. Penelitian ini bertujuan (1)untuk mengetahui pengetahuan sanitasi dan hygiene beautician salonkecantikan yang ada di kota Surabaya, (2)untuk mengetahui perilaku kesehatan kerja beautician salon kecantikan dikota Surabaya, dan (3)apakah terdapat hubungan antara pengetahuan sanitasi dan hygiene dengan perilakukesehatan kerja beautician salon kecantikan di kota Surabaya. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptifkuantitatif. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari dari 4 salon kecantikan yaitu salon DNS Pusat di royal square Lt1, salon DNS cabang di jalan babatan (wiyung), viona salon di jalan bubutan, dan salon charisma di jalan bratang.Diambil 5 beautician untuk mengisi lembar soal tentang pengetahuan sanitasi dan hygiene di tempat kerja sertaobservasi perilaku kerja. Didapatkan hasil mengenai hubungan pengetahuan sanitasi dan hygiene dengan perilakukesehatan yaitu sebesar 0,000 < 0,5 (taraf signifikansi) yang berarti terdapat hubungan antara pengetahuan sanitasidan hygiene dengan perilaku kesehatan beautician di kota Surabaya. Hasil penelitian pada pengetahuan sanitasihygiene dari beautician di kota Surabaya mendapatkan persentase keseluruhan 92% dengan kategori sangat baik,dan berdasarkan uji korelasi terdapat hubungan antara pengetahuan sanitasi dan hygiene dengan perilaku kesehatandengan nilai pearson correlation sebesar 0,862. Hal ini menunujukkan bahwa pengetahuan sanitasi dan hygiene daribeautician di kota Surabaya memiliki hubungan dengan perilaku kesehatan.Kata Kunci : Pengetahuan Sanitasi dan Hygiene, Perilaku Kesehatan Kerja
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO TUTORIAL MENGGUNAKAN APLIKASI ADOBE PREMIERE PADA MATERI PELURUSAN RAMBUT DI SMK NEGERI 6 SURABAYA Faizzah, Qatrin Nur; Wilujeng, Biyan Yesi; Maspiyah, Maspiyah; Pritasari, Octaverina Kecvara
Jurnal Tata Rias Vol. 12 No. 3 (2023): Berikut publikasi nomer 3 tahun 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Tata Rias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jtr.v12n3.56497

Abstract

PENINGKATAN HASIL BELAJAR KOMPETENSI PERAWATAN KULIT WAJAH DEHIDRASI SECARA MANUAL DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING Sari, Ineke Kartika; Maspiyah, Maspiyah; Megasari, Dindy Sinta; Dwiyanti, Sri
Jurnal Tata Rias Vol. 12 No. 3 (2023): Berikut publikasi nomer 3 tahun 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Tata Rias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jtr.v12n3.56592

Abstract

Tujuan dari penggunaan model pembelajaran problem based learning/PBL adalah untuk mengajarkanbagaimana cara peserta didik berfikir kritis dalam memecahkan suatu permasalahan dengan memberikan merekatantangan untuk memecahkannya. Dengan menginplementasikan model pembelajaran PBL pada mata pelajaranperawatan kulit wajah dehidrasi secara manual, hasil belajar dan keaktifan peserta didik perlu ditingkatkan sebagaiupaya dari penelitian ini. Dengan melakukan kegiatan selama dua siklus pembelajaran dengan total dua kalipertemuan, penelitian ini juga dapat disebut sebagai penelitian tindakan kelas/PTK. Penelitian Tindakan inidilakukan pada bulan September 2022, sebanyak 34 peserta didik SMK Negeri 8 Surabaya kelas XI KecantikanKulit dan rambut 1 dijadikan sebagai subjek penelitian. Nilai hasil post test diaplikasikan untuk mengetahui hasilbelajar peserta didik, sedangkan lembar observasi keaktifan peserta didik diaplikasikan untuk mengetahui hasilbelajar afektif.Temuan studi menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan PBL dapat meningkatkan hasil belajar dankeaktifan belajar peserta didik. Hasil belajar memiliki nilai rata-rata 72,94 pada siklus I dan 94,14 pada siklus II,meningkat sebesar 21,2%. Keaktifan belajar peserta didik dalam pembelajaran juga meningkat; pada siklus I 38%peserta didik tergolong kategori rendah, dan pada siklus II 62% peserta didik tergolong kategori rendah. Temuanpenelitian menunjukkan bahwa penggunaan paradigma pembelajaran PBL di kelas dapat meningkatkan hasilbelajar dan keaktifan peserta didik.Kata Kunci: Problem Based Learning, Hasil Belajar, Keaktifan, Perawatan Kulit Wajah Dehidrasi
PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS LECTORA INSPIRE SEBAGAI INOVASI PEMBELAJARAN SANGGUL UKEL KONDE DI SMK NEGERI 2 JOMBANG Bidari, Citra Laksmi; Maspiyah, Maspiyah; Megasari, Dindy Sinta; Dwiyanti, Sri
Jurnal Tata Rias Vol. 12 No. 3 (2023): Berikut publikasi nomer 3 tahun 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Tata Rias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jtr.v12n3.56714

Abstract

PENERAPAN VIDEO INTERAKTIF SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA KOMPETENSI DASAR PERAWATAN KULIT WAJAH TIDAK BERMASALAH SECARA MANUAL Nurwulandari, Laily Dewi; Dwiyanti, sri; Faidah, mutimmatul; Kusstianti, Nia
Jurnal Tata Rias Vol. 12 No. 3 (2023): Berikut publikasi nomer 3 tahun 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Tata Rias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jtr.v12n3.56852

Abstract

Pembelajaran di SMKN 1 Buduran pada kompetensi dasar perawatan kulit wajah tidak bermasalah secara manualmenerapkan pembelajaran teacher center yang monoton. Penggunaan video interaktif dimaksudkan untuk menciptakankelas yang lebih aktif dan merangsang siswa memahami materi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) ujikelayakan media; 2) hasil belajar siswa; 3) respon siswa terhadap video interaktif. Penelitian ini merupakan penelitianpre-eksperimen dengan rancangan one group pretest and posttest design. Metode pengumpulan data menggunakanobservasi, tes, dan angket. Teknik analisis data menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukan uji kelayakan mediamendapatkan persentase pada format video 88,5 % dan isi video serta format bahasa mendapatkan 91% sehingga ujikelayakan dikategorikan sangat layak. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari nilai rata-rata pretest kognitif72,78 meningkat menjadi 92 dan pada nilai rata-rata pretest psikomotorik 80 meningkat pada posttest menjadi 92 dengannilai sig= 0,01 yang berarti lebih kecil dari ? 0,05. Berarti, terdapat peningkatan nilai pada setelah menerapkanpembelajaran menggunakan video interaktif. Hasil belajar dikatakan tuntas dan termasuk kriteria sangat baik. Responsiswa menunjukan persentase rata-rata 87% dan termasuk kriteria sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa penerapanvideo interaktif dalam pembelajaran dapat menghidupkan suasana kelas sehingga pembelajaran tidak monoton danmembosankan serta meningkatkan hasil belajar siswa.Kata Kunci: Media Pembelajaran, Video Interaktif, Perawatan Kulit Wajah Tidak Bermasalah SecaraManual
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI PADA KOMPETENSI RIAS WAJAH PAGI HARI DI SMK NEGERI 1 BUDURAN Fitriyani, Pramitha Anisa; Kusstianti, nia; Puspitorini, Arita; Usodoningtyas, Sri
Jurnal Tata Rias Vol. 12 No. 3 (2023): Berikut publikasi nomer 3 tahun 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Tata Rias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jtr.v12n3.56853

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui: 1) hasil pengembangan media video animasirias wajah pagi hari; 2) validitas media video animasi rias wajah pagi hari; dan 3) respon siswa SPA danKecantikan 2 kelas X di SMK Negeri 1 Buduran terhadap media video animasi rias wajah pagi hari. Jenispenelitian ini menggunakan R&D (Research and Development), tetapi hanya sampai tahap enam, yangmencakup 1). Pengumpulan data, 2). Potensi dan masalah, 3). Desain produk, 4). Validasi desain, 5). Revisidesain, 6). Uji coba produk. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SPA dan Kecantikan 2 di SMKN 1Buduran. Metode pengumpulan data ini menggunakan lembar respons siswa dan lembar validasi mediadengan menggunakan skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tiga validator dosen tata riasmenilai lembar validasi media, dengan nilai rata-rata sebesar 4,77, dengan kategori sangat layak. Lembarrespons siswa, yang dinilai oleh 37 siswa dari kelas X SPA dan Kecantikan 2 SMK Negeri 1 Buduran,menerima nilai presentase sebesar 97,7%, dengan kategori sangat menarik.Kata Kunci : Video Animasi, Rias Wajah Pagi Hari.
PENARAPAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TIKTOK PADA KOMPETENSI DASAR PANGKAS RAMBUT UNIFORM LAYER DI SMK NEGERI 2 JOMBANG Putri, Adisty Witama; Puspitorini, Arita; Wilujeng, Biyan Yesi; wijaya, Nieke andina
Jurnal Tata Rias Vol. 12 No. 3 (2023): Berikut publikasi nomer 3 tahun 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Tata Rias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jtr.v12n3.56855

Abstract

Media pembelajaran video adalah solusi untuk mengatasi kejenuhan siswa dalam pembelajaran. Dalam pembelajaran,masih banyak menggunakan metode yang monoton sehingga siswa cepat bosan dan tidak semangat. Menurut hasilsurvey, di SMK Negeri 2 Jombang sedikit guru yang menggunakan media pembelajaran video dalam pembelajaran,guru cenderung menggunakan metode belajar berupa ceramah dengan bantuan modul serta menggunakan metodedemonstrasi untuk menyampaikan materi praktik. Diperlukannya penambahan media yang lebih kreatif dan inovatif,sehingga mudah dipahami dan menarik minat siswa, salah satunya dengan menggunakan media video Tik Tok,khususnya di Jurusan Tata Kecantikan pada kompetensi dasar pemangkasan rambut uniform layer. Tujuan penelitianini adalah untuk mengetahui kelayakan video Tik Tok sebagai media pembelajaran, mengetahui keterlaksanaansintaks model pembelajaran PBL, dan mengetahui peningkatan hasil belajar siswa menggunakan video Tik Toksebagai media pembelajaran, serta mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran media video Tik Tok tersebut.Metode yang digunakan dalam penelitian ini berupa metode kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-ExperimentalDesign dan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest, yang nantinya akan dilaksanakan dengan runtutanpenelitian yang sudah ditentukan. Hasil penelitian tentang penilaian kelayakan video mendapat nilai 3,8 (sangat baik),penilaian keterlaksanaan sintaks aktivitas guru mendapat nilai 3,8 (sangat baik), penilaian hasil belajar siswa kognitifdan psikomotor mendapatkan nilai lebih dari KKM yaitu tes kognitif 88 (sangat baik) dan tes psikomotor 80 (baik),dan penilaian respon siswa pada beberapa aspek mendapatkan nilai 95,3 (sangat baik).Kata Kunci : Media Pembelajaran, Video Tik Tok, Pemangkasan Rambut, Uniform Layer
PERBANDINGAN TEKNIK MIXING FOUNDATION PADA TATA RIAS WAJAH CIKATRI DENGAN KELAINAN KULIT HIPERPIGMENTASI Ascaya, Made Milenia Candrawati; Kusstianti, Nia; maspiyah, Maspiyah; lutfiati, Dewi
Jurnal Tata Rias Vol. 12 No. 3 (2023): Berikut publikasi nomer 3 tahun 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Tata Rias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jtr.v12n3.56957

Abstract

AbstrakPenelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui hasil perbandingan teknik mixing foundation padatata rias wajah cikatri dengan kelainan kulit hiperpigmentasi. Penelitian ini merupakan penelitiankuantitatif. Tata rias wajah cikatri dilakukan pada model yang memiliki kriteria wajah cikatri dengankelainan kulit hiperpigmentasi epidermal. Responden penelitian ini, yaitu mahasiswa S1 PendidikanTata Rias berjumlah 32 orang yang dipilih dengan kriteria pernah menggunakan teknik mixingfoundation. Analisis data pada penelitian ini menggunakan statistik dengan menghitung berdasarkanrumus Uji-T. Hasil penelitian, didapatkan bahwa perbandingan jenis foundation 1:2 mampumenghasilkan P < 0,05 riasan yang optimal dalam mengatasi permasalahan kulit hiperpigmentasiepidermal pada wajah cikatri dibandingkan dengan perbandingan 1:4. Hal tersebut karenaperbandingan 1:2 dapat menutupi permasalahan kelainan hiperpigmentasi dan menghasilkanwarna yang paling sesuai untuk warna kulit light brown hingga dark brown, sedangkan perbandingan1:4 menghasilkan warna yang terlalu terang dan gelap. Penelitian ini juga menghasilkan riasandengan kesesuaian dengan warna kulit memiliki nilai mean paling tinggi pada perbandingan 1:2,dimana peneliti menggunakan warna yellow orange pada cream foundation dan kuning kecokelatanpada liquid foundation.Kata Kunci: Teknik mixing foundation, cikatri, hiperpigmentasi
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL PADA KOMPETENSI DASAR BABY AND CHILD TREATMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMKN 1 BUDURAN SIDOARJO Dynanti, Aurel Mutiara; Wilujeng, Biyan Yesi; maspiyah, Maspiyah; Usodoningtyas, Sri
Jurnal Tata Rias Vol. 12 No. 3 (2023): Berikut publikasi nomer 3 tahun 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Tata Rias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jtr.v12n3.56958

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui hasil kelayakan pengembangan media pembelajaran videotutorial, (2) untuk mengetahui hasil belajar setelah menggunakan video tutorial, (3) untuk mengetahuirespon siswa pada media pembelajaran berupa video tutorial. Metode penelitian yang digunakan adalahpenelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan penggunaan model pengembanganBorg and Gall. Data dikumpulkan dengan metode observasi, uji coba tes, dan angket .Hasil penelitianmenunjukan bahwa 8 tahapan pengembangan. (1) Berdasarkan uji kelayakan video tutorial dinyatakansangat baik untuk diterapkan dengan rata-rata keseluruhan hasil validasi adalah 91,3%. (2) hasil analisishasil belajar siswa terdapat perbedaan ketercapaian tujuan pembelajaran dari 68% menjadi 88%,kemudian diketahui thitung (14.752) > ttabel (2.042) dan taraf Signifikansi. (2-tailed) 0,000 < 0,05 dansehingga H0 ditolak dan Ha diterima (3) hasil analisis respon siswa, diperoleh nilai rata-rata keseluruhansebesar 99%. Nilai rata-rata 99% masuk pada kriteria sangat baik. Jadi, penerapan media pembelajaranberbasis video tutorial pada Kompetensi Dasar Baby and Child Treatment di SMKN 1 Buduranmendapatkan respon yang sangat baik dan media sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran.Kata kunci: Media Pembelajaran, Video Tutorial, SPA

Page 2 of 2 | Total Record : 20

 1   2 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 2 (2025): Jurnal Tata Rias Volume 14 Nomer 2 Tahun 2025 Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Tata Rias Volume 14 Nomer 1 Tahun 2025 Vol. 13 No. 3 (2024): Jurnal Tata Rias Volume 13 Nomer 3 Tahun 2024 Vol. 13 No. 2 (2024): Jurnal Tata Rias Volume 13 Nomer 2 Tahun 2024 Vol. 13 No. 1 (2024): Jurnal Tata Rias Volume 13 Nomer 1 Tahun 2024 Vol. 12 No. 3 (2023): Berikut publikasi nomer 3 tahun 2023 Vol. 12 No. 2 (2023): Berikut publikasi nomer 2 tahun 2023 Vol. 12 No. 1 (2023): Berikut publikasi nomer 1 tahun 2023 Vol. 12 No. 4 (2023): Jurnal Tata Rias Edisi Khusus Tahun 2023 Vol. 11 No. 2 (2022): Jurnal Tata Rias Vol. 11 No. 1 (2022): jurnal tata rias Vol. 10 No. 3 (2021): Vol. 10 No. 3 (2021) Vol. 10 No. 1 (2021): Vol. 10 No. 1 (2021) Vol. 10 No. 2 (2021): jurnal tata rias Vol. 9 No. 4 (2020): Vol. 9 No. 4 (2020) Vol. 9 No. 3 (2020) Vol. 9 No. 2 (2020) Vol. 9 No. 1 (2020) Vol. 8 No. 3 (2019) Vol. 8 No. 2 (2019) Vol. 8 No. 1 (2019) Vol. 7 No. 01 (2018): Vol.07 N0.1 Edisi Yudisium Februari 2018 Vol. 7 No. 2 (2018): Vol.07 No.2 Edisi Yudisium Juni 2018 Vol. 7 No. 3 (2018) Vol. 7 No. 2 (2018) Vol. 6 No. 01 (2017): Vol.06 No.1 Edisi Yudisium Februari 2017 Vol. 6 No. 3 (2017): Vol. 6 No.3 Edisi Yudisium Oktober 2017 Vol. 6 No. 2 (2017): Vol.6 No. 2 Edisi Yudisium Juni 2017 Vol. 5 No. 03 (2016): Vol.05 N0.03Edisi Yudisium Oktober 2016 Vol. 5 No. 02 (2016): Vol.05 No.02 Edisi Yudisium Juli 2016 Vol. 5 No. 01 (2016): Vol.05 No.1 Edisi Yudisium Februari 2016 Vol. 4 No. 03 (2015): Vol.04 No.03 Edisi Yudisium Oktober 2015 Vol. 4 No. 02 (2015): Vol.04 No.02 Edisi Yudisium Juni 2015 Vol. 4 No. 01 (2015): Vol.04 No. 01 Edisi Yudisium Februari 2015 Vol. 3 No. 03 (2014): Vol.03 No.03 Edisi Yudisium Oktober 2014 Vol. 3 No. 02 (2014): Vol. 03 No. 02 Edisi Yudisium Juni 2014 Vol. 3 No. 01 (2014): Vol. 03 no. 01, Edisi Yudisium Februari, tahun 2014 Vol. 2 No. 02 (2013): Vol. 02 No. 02, edisi Yudisium periode Mei 2013 Vol. 2 No. 3 (2013): e-journal vol.2 No. 03, Edisi Yudisium Oktober 2013 Vol. 2 No. 1 (2013): volume 2, nomor 1, tahun 2013 More Issue