PENDIMAS
PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat ini merupakan wadah publikasi ilmiah di bidang pengabdian dan pemberdayaan masyarakat yang dilakukan oleh dosen maupun kelompok masyarakat lainnya. Jurnal ini menerima artikel hasil pengabdian maupun pemberdayaan masyarakat pada bidang pendidikan baik yang berbentuk penyuluhan, pendampingan, bimbingan teknis, dan jenis kegiatan lain yang relevan. Jurnal ini merupakan Open Access Journal yang terbit perdana mulai tahun 2022. Dalam 1 (satu) tahun terbit 2 kali yaitu pada bulan Juli dan Desember. Seluruh artikel dapat diakses dan didownload secara bebas oleh pihak yang membutuhkan.
Articles
80 Documents
<![CDATA[Penggunaan Metode Tanya Jawab untuk Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik ]]>
<![CDATA[Mustabsyirah]]>;
<![CDATA[Nurjannah]]>;
<![CDATA[Ismail]]>;
<![CDATA[Takdir, Takdir]]>;
<![CDATA[Irmayanti]]>
<![CDATA[ PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2023): PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIM Sinjai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47435/pendimas.v2i1.1817
<![CDATA[Berdasarkan hasil observasi selama pengabdian pada peserta didik mulai kelas I-III di SD Inpres 12/79 Abbumpungeng Kecamatan Kajuara Kabupaten Bone bahwa sebagian peserta didik saat memberikan materi pembelajran, tidak memperhatikan penjelasan pembelajaran pendidikan agama islam tampak mengantuk serta ribut di ruang kelas pada saat memberi materi. Jadi selama melaksanakan pengabdian kami menerapkan metode tanya jawab pada saat pembelajaran berlangsung di ruangan agar dapat meningkatkan pengetahuan tentang materi yang di pelajari, memberanikan peserta didik mengungkapkan pendapatnya mengenai pertanyaan seputar materi pendidikan agama islam sehingga peserta didik akan aktif di ruangan pada saat pembelajaran. Setelah kami menerapkan metode tanya jawab pada peserta didik SD Inpres 12/79 Abbumpungeng suasana ruangan mulai aktif, selalu ingin bertanya tentang pembelajaran yang sedang berlangsung, menjawab pertanyaan sesuai kemampuan peserta didik. Tujuan menerapkan metode tanya jawab untuk meningkat keaktifan, pengetahuan, interaksi bersama kami maupun teman di dalam ruangan agar pembelajaran pendidikan agama islam tidak membosankan dalam pembelajaran.]]>
<![CDATA[Pendampingan Usaha Home Industry Gula Merah Tebu Melalui Atribut Produk di Desa Latellang ]]>
<![CDATA[Hazrina]]>;
<![CDATA[Harmilawati]]>;
<![CDATA[Sabaruddin]]>;
<![CDATA[Bahrun, St. Rahmaniah]]>
<![CDATA[ PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2023): PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIM Sinjai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47435/pendimas.v2i1.1851
<![CDATA[Abstrak Kegiatan pengabdian masyarakat ini membahas tentang pendampingan usaha home industry gula merah tebu melalui atribut produk di Desa Latellang Kec. Patimpeng Kab. Bone. Pengabdian ini melakukan salah satu upaya untuk meningkatkan usaha home industry memalui atribut dan mempromosikan melalui media sosial. Tanaman tebu sangat potensial untuk terus dikembangkan untuk menghasilkan berbagai produk-produk lainnya untuk memenuhi kebutuhan masyarakat. Selain gula pasir, dari tanaman tebu masih terdapat sejumlah produk agroindustri lain yang masih terbuka untuk dikembangkan, salah satunya adalah gula merah tebu. gula merah tebu akan memacu kegiatan ekonomi di pedesaan baik ke arah hulu berupa kegiatan penyediaan bahan baku dan kebutuhan produksi lainnya maupun ke hilir berupa kegiatan pemasaran dan produksi produk produk agroindustri lainnya. Kata Kunci : gula merah, tebu, agroindustry, home industri Abstract This community service activity discusses assisting the brown sugar cane home industry business through product attributes in Latelangg Village, Kec. Patimpeng Regency. bones. This service makes one of the efforts to improve home industry businesses through attributes and promoting through social media. Sugarcane plants have the potential to continue to be developed to produce various other products to meet the needs of the community. Apart from granulated sugar, from the sugarcane plant there are still a number of other agro-industrial products that are still open for development, one of which is cane brown sugar. Cane brown sugar will spur economic activity in the countryside both upstream in the form of activities providing raw materials and other production needs as well as downstream in the form of marketing activities and the production of other agro-industrial products. Keywords: brown sugar of the sugar cane,agroindustry,home industry]]>
<![CDATA[Pelatihan Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Canva Education di SD 256 Malimongeng ]]>
<![CDATA[Hasan, Nurfadhilah]]>;
<![CDATA[Mudjrimin, Jusri]]>
<![CDATA[ PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2023): PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIM Sinjai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47435/pendimas.v2i1.1892
<![CDATA[Pengabdian didasarkan pada kemajuan zaman yang dilihat dari berkembangnya teknologi dan komunikasi, sehingga peneliti bermaksud memberikan pelatihan pada guru dalam menggunakan alat teknologi. Sehingga pembelajaran dapat disampaikan dengan mudah, kreatif, dan inovatif kepada peserta didik yang tentu saja dapat menarik minat dan meningkatkan prestasi belajar. Berdasar pada hasil observasi di lokasi ditemukan bahwa guru memiliki antusias pada penggunaan media berbasis teknologi, namun hasil wawancara dari beberapa guru diperoleh informasi bahwa, mereka belum pernah mendapatkan wadah yang memfasilitasi dalam proyek pelatihan penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi canva education. Oleh karena itu, peneliti termotivasi untuk melakukan penelitian berjudul “Pelatihan Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Canva Education di SD 256 Malimongeng”. Kegiatan ini diharapkan dapat memberikan input yang bermanfaat. Metode yang dilaksanakan pada pelatihan ini yaitu sosialisai dan pengenalan aplikasi. Beberapa pokok pembahasan yang disampaikan yakni pengenalan aplikasi Canva, fitur- fitur template, kelebihan dan kekurangan, dan tahap-tahap pembuatan proyek media pembelajaran. Hasil yang didapatkan setelah pelatihan dilaksanakan yaitu, pemahaman dan kemampuan guru dalam menggunakan teknologi meningkat terkhusus guru di SD 256 Malimongeng pada penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi Canva Education. Pelatihan ini diharapkan mampu mengasah kompetensi guru dalam menggunakan media pembelajaran berbasis digital, dan menerapkan prose belajar mengajar yang bermakna, inovatif, dan solutif.]]>
<![CDATA[Pendampingan Mempelajari Al-Qur’an Pada Masyarakat Desa Malimongeng ]]>
<![CDATA[Ardianti]]>;
<![CDATA[Takdir, Takdir]]>;
<![CDATA[Syarifuddin]]>;
<![CDATA[Indirwan]]>
<![CDATA[ PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 (2023): PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIM Sinjai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47435/pendimas.v2i2.1905
<![CDATA[Pendampingan mempelajari Al-Qur’an merupakan kegiatan yang dilakukan untuk memberikan bantuan dalam mempelajari Al-Qur’an sesuai dengan makhorijul huruf, meningkatkan semangat belajar Al-Qur’an dengan tegas dan benar guna mencapai kebahagiaan kehidupan di dunia dan akhirat serta menjadi generasi Qurani yang menjunjung tinggi Al-Qur’an. Selain itu, pendampingan mempelajari Al-Qur’an juga bertujuan untuk mengantisipasi berbagai masalah-masalah yang kerap terjadi akibat kurangnya layanan pendampingan belajar yang memadai. Metode pendampingan yang dilakukan pada pelaksanaan kegiatan ini adalah dengan terlebih dahulu melakukan observasi ke TK/TPA dan Sekolah Dasar, Kemudian dilanjutkan dengan melakukan sosialisasi berupa kegiatan seminar pendidikan islam yang ditujukan kepada para pendidik dan orang tua Se-desa Malimongeng, selanjutnya diadakan pula pendampingan kepada para peserta didik beserta santriawan/santriwati di desa Malimongeng, Setelah pendampingan dilakukan, kemudian dilanjutkan dengan proses evaluasi berupa kegiatan festival anak sholeh. Hasil dari kegiatan pendampingan mempelajari Al-Qur’an begitu sangat jelas, dimana pendampingan ini semakin menambah semangat dan minat masyarakat, utamanya pada anak-anak untuk lebih memperdalam mempelajari Al-Qur’an khususnya dalam memperbaiki bacaan dan menghafalkannya.]]>
<![CDATA[Pembinaan Metode Dirosa Pada Masyarakat di Masjid Al-Mujahidin Desa Malimongeng Kec. Salomekko Kab. Bone ]]>
<![CDATA[Jukarlianto]]>
<![CDATA[ PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2023): PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIM Sinjai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47435/pendimas.v2i1.1924
<![CDATA[The purpose of this writer is to learn about how the dirosa method is used to read the Koran to the people of Malimongeng Village, Kec. Kab Salomekko Bone and to learn about the Malimongeng Village KKNP students' efforts to improve the community of Malimongeng Village, Kec,'s ability to read the Koran using the dirosa method. Salomekko Kab. Bone. A qualitative research method is used as the research approach, and it includes the following components: Data Sources, Data Collection Techniques, Data Analysis Techniques, Validity Data Checking, and Research Stages are all components of the research approach and design. Keywords: Dirosa's Development of Community]]>
<![CDATA[Pendidikan Karakter Untuk Menciptakan Generasi Qur’ani Masyarakat Desa Malimongeng Kabupaten Bone ]]>
<![CDATA[Arif, Arisa]]>;
<![CDATA[Mujrimin, Jusri]]>
<![CDATA[ PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 (2023): PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIM Sinjai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47435/pendimas.v2i2.1961
<![CDATA[Pendidikan karakter Qur’ani bagi masyarakat desa Malimongeng ini akan membantu para orang tua dan pendidik untuk membentuk budi pekerti yang baik pada anak, yang dapat menyadarkan anaknya akan pentingnya belajar akhlak, belajar Al-Qur’an dan mengamalkan karakter terpuji yang berlandaskan nilai-nilai Al-Qur’an. Selain itu, pendidikan karakter Qur’ani juga bertujuan untuk membentuk, mengarahkan, dan membimbing perilaku anak sejak dini dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan standar yang berlaku umum di masyarakat. Metode pendampingan yang dilakukan pada pelaksanaan kegiatan ini adalah dengan terlebih dahulu melakukan pembinaan berupa kegiatan seminar pendidikan islam yang ditujukan kepada para pendidik dan orang tua Se-desa Malimongeng, kemudian dilanjutkan dengan pendampingan kepada para siswa beserta santri di Desa Malimongeng. Hasil dari kegiatan pendampingan mempelajari Al-Qur’an ini yaitu para delegasi dengan antusias menerima materi yang diberikan oleh para pembicara, Para peserta seminar optimis mendukung kegiatan pembelajaran mengamalkan nilai-nilai Al-Qur’an, baik untuk diri sendiri maupun anak-anak mereka, dan peserta seminar menjadi lebih aktif dan semangat dalam belajar mendidik anak sesuai dengan karakter Qur’ani, terbukti dengan adanya umpan balik antara pembicara dengan peserta seminar.]]>
<![CDATA[Kegiatan Fun English untuk Meningkatkan Kosakata Siswa ]]>
<![CDATA[Anisa, Andi]]>;
<![CDATA[Harmilawati]]>;
<![CDATA[Sabaruddin]]>
<![CDATA[ PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 (2023): PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIM Sinjai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47435/pendimas.v2i2.2029
<![CDATA[Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini untuk memperkenalkan pembelajaran kosakata bahasa Inggris pada anak usia dini atau anak-anak di SDN 227 Balang. Metode pengajaran yang digunakan dalam kegiatan ini yaitu melalui metode Fun English dimana pengajaran bahasa Inggris untuk anak-anak dengan konsep pembelajaran bahasa Inggris yang menyenangkan. Didalamnya terdapat kegiatan pembelajaran menggunakan song dan games. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa perserta didik sudah mulai merasa fun (senang) dalam belajar bahasa Inggris serta perbendaharaan dan pemahaman kosakata bahasa Inggris siswa meningkat dibandingkan dengan awal pertemuan. Walau masih ada kesalahan, namun mereka sudah mulai percaya diri dan tidak merasa malu.]]>
<![CDATA[Pengaruh Modul Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SMK Karsa Mulya ]]>
<![CDATA[Ina Tri purnama]]>;
<![CDATA[Wati, Sitti Nurrika]]>
<![CDATA[ PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2023): PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIM Sinjai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47435/pendimas.v2i1.2050
<![CDATA[Penggunaan e-modul yang dipilih dalam proses pembelajaran bisa dimanfaatkan dengan baik serta dapat menunjang proses pembelajaran, tetapi pada kenyatanya saat diterapkan pada siswa kelas 10 MMB SMK Karsa Mulya pada materi “nikmatnya mencari ilmu dan indahnya berbagi” tidak begitu efektif. Karena hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa e-modul tidak memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa, karena ada beberapa faktor penghambat sehingga kurang efektif e-modul pembelajaran yang di uji cobakan. Dengan demikian berdasarkan hasil penilaian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa e-modul pembelajaran kurang efektif dalam proses pembelajaran siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh modul pembelajaran terhadap hasil belajar siswa. Dalam Penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimen dengan metode pre-test dan post-test pada one groub.]]>
<![CDATA[Analisis Pelaksanaan Model Pembelajaranproblem Based Learning(PBL) Mata Kuliah Videografi dalam Pembelajaran PAI ]]>
<![CDATA[Nuha, Ulin]]>;
<![CDATA[Normaida]]>
<![CDATA[ PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2023): PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIM Sinjai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47435/pendimas.v2i1.2078
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pelaksanaan Model Pembelajaran Problem Based Learning(PBL) pada Mata Kuliah Videografi pada Pembelajaran PAI di Program Studi Pendidikan Agama IslamFakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Palangka Raya. Penelitian ini dilakukan pada dosen dan mahasiswakelas 6B Program Studi Pendidikan Agama Islam pada Mata Kuliah Videografi dalam Pembelajaran PAI.Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, sedangkan untuk tinjauan pustaka, penulismenggunakan landasan argumentasi yang baik melalui hasil penelitian terdahulu dari jurnal penelitian. Subyekpenelitian ini adalah dosen dan mahasiswa Prodi Pendidikan Islam Semester 6 kelas b. Sumber data yangdigunakan adalah observasi dan wawancara. Hasilobservasi di dalam kelas menunjukkan kurangnya interaksimahassiswa yang aktif juga pada tahap orientasi masalah karena beberapa kelompok mahasiswa diberikesempatan untuk memberikan pendapat atau bertanya ketika diberikan penjelasan mengenai pembuatan videopembelajaran. Hasil analisis juga menunjukkan bahwa PBL memungkinkan untuk menghadirkan situasimasalah yang otentik dan bermakna kepada siswa sehingga berpotensi menumbuhkan cara berpikir “inovatifdan kreatif” serta mengajarkan cara berpikir kontekstual kepada siswa. Kemudian hasil analisis jugamenunjukkan bahwa Mata Kuliah Videografi dalam pembelajaran ini membantu siswa untuk mengembangkanmateri pembelajaran melalui media video pembelajaran dan menyajikan video yang membantu pendidiknantinya dalammengajarkan materi pembelajaran PAI.Kata kunci:Problem Based Learning (PBL), Videografi Pembelajaran.]]>
<![CDATA[Penerapan Penerapan e-Modul Berbasis Flipbook dalam Meningkatkan Hasil Belajar di MA Darul Ulum Palangka Raya ]]>
<![CDATA[Muhammad Hasanuddin, Auliasanah]]>
<![CDATA[ PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 1 (2024): PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIM Sinjai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47435/pendimas.v3i1.2086
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan e modul berbasis flipbook dalam meningkatkan hasil belajar pada siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan Quasi Experiment. Dengan menggunakan desain penelitian one group pre test- post test design. Jumlah subjek penelitian dua puluh empat orang yang dilakukan di MA Darul Ulum Palangka Raya. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa e modul berbasis flipbook pada materi berkompetensi dalam kebaikan dapat meningkatkan hasil belajar siswa terlihat dari hasil uji N Gain persen yang diperoleh hasil 75,62% yamh masuk kategori cukup efektif. Maka diambil kesimpulan Penerapan e modul berbasis flipbook pada materi berkompetensi dalam kebaikan meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI Agama di MA Darul Ulum Palangka Raya. This study aims to determine the application of flipbook-based e modules in improving learning outcomes in students. This research uses quantitative methods with Quasi Experiment. By using one group pre test- post test design. The number of research subjects was twenty-four people conducted at MA Darul Ulum Palangka Raya. The results revealed that flipbook-based e modules on material competent in goodness can improve student learning outcomes as seen from the results of the N Gain percent test obtained by the results of 75.62% which are categorized as quite effective. So the conclusion is drawn The application of flipbook-based e modules on material competent in goodness improves the learning outcomes of grade XI students of Religion at MA Darul Ulum Palangka Raya]]>
