cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Remegises Danial Yohanis Pandie
Contact Email
remegissesdypandie@gmail.com
Phone
+6281269073669
Journal Mail Official
remegissesdypandie@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tj. Duren Barat I Blok G No.1 D-1L, Kecamatan Grogol Petamburan, Kota Jakarta Barat, DKI Jakarta.
Location
Kota adm. jakarta barat,
Dki jakarta
INDONESIA
Edukris: Jurnal Pendidikan Agama Kristen
Published by Sekolah Tinggi Teologi Bethel The Way Jakarta
ISSN : -     EISSN : 30900778     DOI : https://doi.org/10.54793/edukris.v1i02
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Edukris merupakan jurnal daring yang memuat hasil-hasil penelitian para pendidik, baik di lingkungan Sekolah Tinggi Teologi Bethel The Way, Jakarta maupun lembaga lain yang memiliki kajian serupa di bidang pendidikan agama Kristen di gereja, keluarga, masyarakat, dan sekolah serta pendidikan agama Kristen interdisipliner hingga multidisipliner. Hal ini bertujuan untuk memajukan pemikiran dan praktik pendidikan Kristen yang memasukkan nilai-nilai iman Kristen dalam setiap aspek pembelajaran. Jurnal Edukris dikelola oleh Sekolah Tinggi Teologi Bethel The Way, Jakarta. Alasan pemilihan nama Edukris sebagai nama jurnal adalah kombinasi filosofis. Nama Edukris merupakan gabungan dua kata utama, yaitu Edu atau Education dan Kris merujuk pada Christianity atau Christ Values. Hal ini mencerminkan fokus jurnal pada integrasi pendidikan dengan nilai-nilai, identitas, dan citra Kristen. Nama ini memberikan identitas yang kuat dan mencerminkan visi jurnal untuk menjadi media yang mengangkat isu-isu pendidikan berlandaskan nilai-nilai iman Kristen, sekaligus menegaskan komitmennya terhadap pengembangan ilmu pengetahuan dalam berbagai aspek yang berlandaskan moral dan etika, kesederhanaan, dan keunikan. nama yang mudah diingat, pendek dan unik, sehingga dapat membangun kesan profesional.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 02: Agustus 2025" : 8 Documents clear
Urgensi Manajemen Emosi Bagi Pendidik Kristen: Menurut Kitab Amsal Kristiawan, Ragil; Zalukhu, Itoloni
Edukris: Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol. 1 No. 02: Agustus 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Bethel The Way

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54793/edukris.v1i02.225

Abstract

Manajemen Emosi memegang peranan yang penting dalam keberhasilan Pendidikan. Kitab Amsal sebagai kitab hikmat ikut memberikan sumbangsih besar bagi manajemen emosi khususnya dalam pengendalian diri terhadap amarah. Mengingat Pentingnya manajemen emosi dalam kitab Amsal ini, pendidik Kristen masa kini harus dapat mengimplementasikannya dalam kehidupan pengajaran yang dijalankan. Pertanyaan yang hendak diajukan dalam penelitian ini adalah bagaimanakah implementasi manajemen Emosi menurut Kitab Amsal bagi para pendidik Kristen masa kini? Untuk menjawab pertanyaan penelitian ini, peneliti menggunakan metode kualitatif studi kepustakaan. Kitab Amsal memberikan nasehat untuk selalu mengedepankan kesabaran sebagai bentuk manajemen emosi. Emosi yang tidak diatur akan berpengaruh kepada kepemimpinan seseorang. Kitab Amsal juga memberikan cara praktis untuk mengelola emosi dengan mengedepankan perkataan yang lemah lembut. Orang percaya juga perlu menghindari konflik yang tidak perlu sebagai bagian pengelolaan emosi. Amsal juga melukiskan tentang dampak negatif jika seseorang tidak dapat memanajemen emosinya. Sebagai Implikasinya, guru Kristen masa kini haruslah mampu menunjukkan kesabaran sebagai bagian integral dari manajemen emosinya. Para pendidik Kristen juga perlu menyadari bahwa pengelolaan manajemen emosi turut menentukan keberhasilan proses pendidikan. Para pendidik Kristen perlu mengelola perkataan yang baik dalam setiap proses pengajaran yang dijalaninya. Dalam setiap kondisi, para pendidik Kristen juga dituntut untuk menghindari konflik yang tidak perlu. Terakhir, para pendidik Kristen perlu menciptakan lingkungan kerja yang kondusif untuk menjaga kestabilan emosi mereka.
Aspek-aspek Pastoral Perlindungan Perempuan: Dalam Kurikulum Pendidikan Agama Kristen Di Sekolah Dasar Siringoringo, Eirene Muna Siska; Rajagukguk, Maninga Samuel
Edukris: Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol. 1 No. 02: Agustus 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Bethel The Way

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54793/edukris.v1i02.226

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis aspek-aspek pastoral dalam Kurikulum Pendidikan Agama Kristen (PAK) Sekolah Dasar yang berkontribusi pada upaya perlindungan terhadap perempuan. Berangkat dari realitas meningkatnya kekerasan berbasis gender terhadap anak perempuan, tulisan ini menawarkan refleksi teologis dan edukatif mengenai bagaimana kurikulum PAK dapat menjadi ruang formasi karakter peserta didik yang adil gender. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan analisis dokumen dan wawancara dengan guru-guru PAK di SD Latihan HKBP Pematangsiantar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum PAK memuat nilai-nilai kesetaraan dan perlindungan terhadap perempuan yang terintegrasi dalam capaian pembelajaran dan buku ajar, serta diaplikasikan secara kreatif oleh guru melalui pendekatan pastoral—menyembuhkan, menopang, membimbing, dan mendamaikan. Aspek fisik, mental, spiritual, dan sosial dari peserta didik dikembangkan secara menyeluruh untuk membentuk kepekaan terhadap isu keadilan gender. Penelitian ini menegaskan bahwa kurikulum PAK SD memiliki potensi besar untuk mendukung terciptanya budaya perlindungan terhadap perempuan sejak usia dini.
Transformasi Peran Guru Pendidikan Kristen Sebagai Mentor Spiritual : Di Sekolah Kristen Berasrama Kumowal, Royke Lantupa; Kalintabu, Heliyanti
Edukris: Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol. 1 No. 02: Agustus 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Bethel The Way

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54793/edukris.v1i02.232

Abstract

Perguruan tinggi Kristen berasrama menghadapi krisis spiritualitas remaja, alienasi iman, dan merosotnya peran dosen sebagai pembina rohani di era digital. Penelitian ini bertujuan merumuskan model transformasi peran dosen dari pengajar menjadi mentor spiritual yang aktif secara relasional dan kontekstual. Dengan pendekatan kualitatif studi pustaka, penelitian ini menganalisis literatur teologis dan pedagogis untuk membangun kerangka berbasis prinsip biblika dan pedagogi Kristen. Tinjauan menunjukkan adanya kekosongan kajian mengenai integrasi peran dosen sebagai mentor spiritual dalam kehidupan harian kampus. Pembinaan rohani selama ini cenderung normatif dan tidak menyentuh relasi mendalam. Hasil kajian menekankan pentingnya pembekalan dosen, reformulasi kurikulum iman, dan penguatan sistem mentoring institusional. Kebaruan penelitian terletak pada model mentoring berbasis praktik harian seperti interaksi informal dan keteladanan hidup, yang menawarkan paradigma baru pembinaan iman yang relevan bagi pendidikan Kristen berasrama.
Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di Era Digital Telaumbanua, Sozawato; Telaumbanua, Anita; Fau, Imelda
Edukris: Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol. 1 No. 02: Agustus 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Bethel The Way

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54793/edukris.v1i02.233

Abstract

Kemajuan teknologi di era digital memengaruhi hampir semua aspek kehidupan, termasuk Pendidikan Agama Kristen (PAK). Fenomena ini mendorong penulis meneliti bagaimana teknologi dapat menjadi peluang sekaligus tantangan bagi pembelajaran PAK. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif berbasis studi kepustakaan dengan pendekatan tinjauan literatur integratif. Hasil kajian menunjukkan bahwa digitalisasi mempermudah akses materi, meningkatkan interaksi guru–siswa, dan mendukung pembelajaran kreatif, namun berisiko menurunkan spiritualitas, memicu distraksi, dan memperlebar kesenjangan digital. Disarankan agar guru pendidikan agama Kristen mengintegrasikan teknologi secara bijak, memperkuat literasi digital, dan melibatkan orang tua untuk menjaga nilai-nilai Kristiani. Pendekatan ini diharapkan mampu memaksimalkan manfaat teknologi tanpa mengabaikan tujuan spiritual pendidikan.
Peran Pendidikan Agama Kristen Sebagai Benteng: Melawan Dosa Berhala di Era Modern Sigala, Kesia
Edukris: Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol. 1 No. 02: Agustus 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Bethel The Way

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54793/edukris.v1i02.245

Abstract

Era modern saat ini yang ditandai dengan perkembangan iptek yang sangat pesat, tidak hanya memberikan kemudahan bagi kehidupan manusia tetapi juga menjadi tantangan besar yang mengancam keberadaan Pendidikan Agama Kristen. Salah satunya adalah merajalelanya dosa penyembahan berhala yang terkadang tidak disadari, terbungkus dalam bentuk gaya hidup up to date, dan termanifestasi dalam bentuk materialisme, hedonisme, dan individualisme. Kondisi ini seringkali mempertanyakan keberadaan PAK baik di keluarga, sekolah, gereja, bahkan di masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana peran Pendidikan Agama Kristen sebagai benteng dalam melawan dosa berhala di era modern. Hasil penelitian melalui studi pustaka menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Kristen di keluarga, gereja, sekolah, dan masyarakat memiliki peran penting sebagai benteng dalam melawan dosa berhala di era modern dengan mengintegrasikan pengajaran dengan kearifan budaya setempat untuk memperkuat relevansi iman dalam kehidupan sehari-hari. PAK berperan sebagai asuhan iman Kristen yang memberikan pemahaman yang kuat mengenai bentuk-bentuk dosa berhala di era modern, memperlengkapi peserta didik dengan nilai-nilai Kristiani, serta membentuk iman dan karakter peserta didik yang tangguh untuk melawan dosa berhala di era modern.
Transforming Classroom Practices: A Christian Worldview Perspective on Teacher Beliefs Mendrofa, Helni Berlian; Feni, Septiana; Puspitasari, Dani
Edukris: Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol. 1 No. 02: Agustus 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Bethel The Way

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54793/edukris.v1i02.247

Abstract

Belief and faith are two interchangeable dimensions that possibly affect one’s decision. Significance literature shows that beliefs are formed by knowledge and experience. However, this study also incorporates faith as part of one’s journey in shaping a professional teacher’s belief. This study examines a Christian teacher believes in managing her classes with misbehaving students and whether the actual classroom practices follow these beliefs. A qualitative method through observation and interviews was implemented. Findings generate that a teacher's knowledge and experience are closely related to the Christian Worldview. It guides her decisions and actions. However, in some situations, the teacher could not perform her beliefs because of external factors.
Peran Guru Abad-21 Dalam Mempersiapkan : Siswa Kristen Yang Cerdas Dan Tangguh Kurniawan, Dedy; Sutarni, Nanik
Edukris: Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol. 1 No. 02: Agustus 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Bethel The Way

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54793/edukris.v1i02.269

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran guru abad 21 dalam membentuk siswa Kristen yang cerdas secara intelektual dan tangguh secara spiritual. Melalui pendekatan studi pustaka, penelitian ini mengumpulkan dan menganalisis literatur terkait kompetensi guru, pendidikan Kristen, pembentukan karakter, serta tantangan era digital. Hasil kajian menunjukkan bahwa guru Kristen abad 21 dituntut untuk memiliki kompetensi pedagogis, literasi digital, integritas moral, serta kedewasaan rohani. Peran guru tidak hanya sebagai pengajar, tetapi juga sebagai teladan, pembina karakter, dan pemimpin spiritual. Strategi pendidikan yang relevan mencakup pembelajaran kontekstual, reflektif, kolaboratif, dan berbasis nilai-nilai Kristiani. Selain itu, keterlibatan Roh Kudus dan keteladanan guru menjadi faktor penting dalam membentuk ketangguhan iman siswa. Penelitian ini menegaskan bahwa pendidikan Kristen harus bersifat holistik dan transformatif agar mampu mempersiapkan generasi yang siap menghadapi tantangan dunia modern tanpa kehilangan arah iman.
Pendekatan Etis-Teologis Pendidikan Agama Kristen: Dalam Mencegah Hubungan Tanpa Status Sebagai Krisis Relasional Saragih, Jan Christian Wismar; Pakpahan, Maria Juniansi Vania
Edukris: Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol. 1 No. 02: Agustus 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Bethel The Way

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54793/edukris.v1i02.271

Abstract

Artikel ini menemukan bahwa fenomena Hubungan Tanpa Status atau disebut sebagai “HTS” dewasa ini telah mencerminkan krisis relasional di tengah generasi remaja dan pemuda Kristen pada masa kini. Fenomena ini ditandai oleh hubungan yang tidak memiliki komitmen dan bahkan menghindarinya. Ia juga memiliki tanggung jawab yang bersifat ambigu dan mereduksi relasi manusia menjadi sekadar gratifikasi emosional secara temporer. Hubungan seperti ini secara langsung bertentangan dengan prinsip komitmen dalam hubungan manusia (bnd. Kej. 2:24 & 1 Kor. 13:4-7). Melalui studi literatur dengan pendekatan teologis-etis, artikel ini menyelidiki peran yang dimiliki dan dijalankan oleh PAK (Pendidikan Agama Kristen) dalam merespon fenomena tersebut sebagai suatu krisis relasional yang relevan dalam konteks generasi muda Kristen pada masa kini. Artikel ini menemukan bahwa PAK merespon HTS di tengah generasi muda Kristen sebagai krisis relasional dengan cara membangun fondasi teologis-etis untuk mencegahnya.

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 1 No. 02: Agustus 2025 Vol. 1 No. 01: Februari 2025