cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Remegises Danial Yohanis Pandie
Contact Email
remegissesdypandie@gmail.com
Phone
+6281269073669
Journal Mail Official
remegissesdypandie@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tj. Duren Barat I Blok G No.1 D-1L, Kecamatan Grogol Petamburan, Kota Jakarta Barat, DKI Jakarta.
Location
Kota adm. jakarta barat,
Dki jakarta
INDONESIA
Edukris: Jurnal Pendidikan Agama Kristen
Published by Sekolah Tinggi Teologi Bethel The Way Jakarta
ISSN : -     EISSN : 30900778     DOI : https://doi.org/10.54793/edukris.v1i02
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Edukris merupakan jurnal daring yang memuat hasil-hasil penelitian para pendidik, baik di lingkungan Sekolah Tinggi Teologi Bethel The Way, Jakarta maupun lembaga lain yang memiliki kajian serupa di bidang pendidikan agama Kristen di gereja, keluarga, masyarakat, dan sekolah serta pendidikan agama Kristen interdisipliner hingga multidisipliner. Hal ini bertujuan untuk memajukan pemikiran dan praktik pendidikan Kristen yang memasukkan nilai-nilai iman Kristen dalam setiap aspek pembelajaran. Jurnal Edukris dikelola oleh Sekolah Tinggi Teologi Bethel The Way, Jakarta. Alasan pemilihan nama Edukris sebagai nama jurnal adalah kombinasi filosofis. Nama Edukris merupakan gabungan dua kata utama, yaitu Edu atau Education dan Kris merujuk pada Christianity atau Christ Values. Hal ini mencerminkan fokus jurnal pada integrasi pendidikan dengan nilai-nilai, identitas, dan citra Kristen. Nama ini memberikan identitas yang kuat dan mencerminkan visi jurnal untuk menjadi media yang mengangkat isu-isu pendidikan berlandaskan nilai-nilai iman Kristen, sekaligus menegaskan komitmennya terhadap pengembangan ilmu pengetahuan dalam berbagai aspek yang berlandaskan moral dan etika, kesederhanaan, dan keunikan. nama yang mudah diingat, pendek dan unik, sehingga dapat membangun kesan profesional.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 13 Documents
 1   2 
Menavigasi Konflik Keluarga: Perspektif Kristen Tentang Manajemen Konflik Dalam Pendidikan Agama Kristen Hidayat, Udin Firman
Edukris: Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol. 1 No. 01: Februari 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Bethel The Way

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54793/ek.v1i01.172

Abstract

Konflik antara pasangan suami istri di Indonesia beberapa tahun terakhir menunjukkan peningkatan yang mengkhawatirkan, dengan rata-rata 400.000 kasus perceraian. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis teologi keluarga sebagai strategi dalam manajemen konflik keluarga Kristen. Dengan pendekatan studi kepustakaan, penelitian ini mengumpulkan data dari sumber primer maupun sekunder tentang manajemen konflik dalam keluarga dan bagaimana teologi keluarga menyediakan fondasi Alkitabiah dalam manajemen konflik dalam keluarga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Empat elemen dalam teologi keluarga memberikan panduan praktis dalam manajemen konflik dalam keluarga. Melalui panduan praktis ini, PAK gereja dapat memaksimalkan perannya dalam membantu pasangan dalam mengelola konflik dan menciptakan kehidupan keluarga yang harmonis. Dengan demikian penelitian ini, diharapkan dapat memberikan kontribusi baru dalam memberikan pemahaman tentang dasar Alkitabiah tentang keluarga dan bagaimana PAK gereja dapat menggunakannya untuk pengembangan program-program yang mendukung keluarga dalam menciptakan keharmonisan dan meminimalisir terjadinya konflik di masa depan.
Penerapan Cerita Alkitab Sebagai Metode Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Sikap Positif Siswa Terhadap Pelajaran Agama Kristen Grace Margareta Clara; Umboh, Satria Evans; Masokoda, Yosias
Edukris: Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol. 1 No. 01: Februari 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Bethel The Way

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54793/ek.v1i01.173

Abstract

Cerita Alkitab adalah media pembelajaran yang tidak hanya menyampaikan pesan moral tetapi juga mampu meningkatkan motivasi belajar dan membangun sikap positif siswa terhadap Pendidikan Agama Kristen (PAK). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk mengeksplorasi penerapan cerita Alkitab dalam pembelajaran. Subjek penelitian adalah siswa kelas 4 hingga 6 di sebuah SD Inpres Masyeta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan cerita Alkitab secara terstruktur dapat meningkatkan keterlibatan siswa serta motivasi, memperdalam pemahaman spiritual, serta membentuk karakter kristiani. Artikel ini juga membahas pentingnya pelatihan guru dalam menggunakan cerita Alkitab sebagai bagian integral dari kurikulum PAK
Pengaruh Metode Ceramah Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen Di Kelas VI SD Inpres Desa Otto Kobi, Sifrianto; Adu, Mariyanti
Edukris: Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol. 1 No. 01: Februari 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Bethel The Way

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54793/ek.v1i01.176

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SD Inpres desa Otto, untuk mengeksplorasi pengaruh Metode Ceramah terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Kristen pada siswa kelas VI. Prestasi belajar siswa dipengaruhi oleh kualitas guru, gaya belajar siswa, dan faktor psikologis. Metode Penelitian yang digunakan dalam penulisan ini adalah metode penelitian kuantitatif analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Metode Ceramah memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa, meskipun faktor lain juga berperan. Kurangnya prestasi belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen disebabkan oleh kurangnya kreativitas guru, motivasi belajar siswa, dan interaksi dalam pembelajaran. Penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen. Studi ini memberikan kontribusi penting dalam pengajaran Pendidikan Agama Kristen di SD Inpres Otto, menegaskan bahwa Metode Ceramah memiliki dampak yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas VI.
Efektivitas Lingkungan Pembelajaran Berbasis Psikologi Pendidikan Kristen di STIKES PGI Cikini Siagian, Ariwandira Pratama
Edukris: Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol. 1 No. 01: Februari 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Bethel The Way

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54793/ek.v1i01.179

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran psikologi pendidikan agama Kristen dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang efektif di STIKES PGI Cikini, khususnya pada mahasiswa semester 1 Program Studi Keperawatan. Pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif digunakan untuk memahami secara mendalam bagaimana nilai-nilai agama Kristen diintegrasikan dalam proses pembelajaran dan dampaknya terhadap perkembangan psikologis mahasiswa. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan dosen dan mahasiswa, observasi langsung, serta analisis dokumen akademik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai Kristiani, seperti kasih, pengertian, dan pengampunan, menciptakan lingkungan belajar yang mendukung kesejahteraan emosional dan motivasi belajar mahasiswa. Selain itu, pendekatan berbasis nilai-nilai Kristen memperkuat hubungan sosial antara mahasiswa dan dosen, meningkatkan ketahanan mahasiswa dalam menghadapi tantangan akademik, dan membentuk karakter mereka sesuai dengan ajaran Kristus. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi psikologi pendidikan agama Kristen tidak hanya berkontribusi pada keberhasilan akademik mahasiswa, tetapi juga pada pembentukan pribadi yang holistik, menjadikan mereka tenaga kesehatan yang profesional, berintegritas, dan berkesadaran spiritual tinggi.
Manusia Baru Bagi Remaja Kristen berdasarkan Kolose 3:5-17 dan Implikasinya Bagi Pendidik Kristen Halawa, Agnes Monica; Yohanis Pandie, Remegises Danial
Edukris: Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol. 1 No. 01: Februari 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Bethel The Way

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54793/ek.v1i01.180

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemahaman remaja Kristen tentang konsep manusia baru menurut Kolose 3:5-17 dan implikasinya bagi pendidik Kristen dalam pembinaan remaja. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara dengan pendidik, pendeta, dan remaja Kristen dari gereja dan sekolah Kristen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun remaja memahami konsep manusia baru secara teologis, penerapan nilai-nilai Kristiani dalam kehidupan sehari-hari sering terhambat oleh pengaruh budaya modern dan tekanan sosial. Pendidik Kristen memiliki peran kunci dalam membantu remaja mengatasi tantangan ini dengan memberikan contoh hidup yang konsisten dengan ajaran Kristus, serta menciptakan lingkungan yang mendukung pertumbuhan karakter spiritual. Implikasi bagi pendidik Kristen meliputi pentingnya pemahaman mendalam tentang konsep manusia baru, menjadi teladan dalam hidup sehari-hari, serta mengintegrasikan nilai-nilai Alkitab dalam pembelajaran holistik yang mencakup aspek intelektual, emosional, dan sosial. Penelitian ini menyarankan agar pendidik Kristen mengembangkan pendekatan pembinaan yang lebih aplikatif dan terintegrasi, melibatkan keluarga dan gereja dalam mendukung remaja menjadi manusia baru yang sejati.
Urgensi Manajemen Emosi Bagi Pendidik Kristen: Menurut Kitab Amsal Kristiawan, Ragil; Zalukhu, Itoloni
Edukris: Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol. 1 No. 02: Agustus 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Bethel The Way

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54793/edukris.v1i02.225

Abstract

Manajemen Emosi memegang peranan yang penting dalam keberhasilan Pendidikan. Kitab Amsal sebagai kitab hikmat ikut memberikan sumbangsih besar bagi manajemen emosi khususnya dalam pengendalian diri terhadap amarah. Mengingat Pentingnya manajemen emosi dalam kitab Amsal ini, pendidik Kristen masa kini harus dapat mengimplementasikannya dalam kehidupan pengajaran yang dijalankan. Pertanyaan yang hendak diajukan dalam penelitian ini adalah bagaimanakah implementasi manajemen Emosi menurut Kitab Amsal bagi para pendidik Kristen masa kini? Untuk menjawab pertanyaan penelitian ini, peneliti menggunakan metode kualitatif studi kepustakaan. Kitab Amsal memberikan nasehat untuk selalu mengedepankan kesabaran sebagai bentuk manajemen emosi. Emosi yang tidak diatur akan berpengaruh kepada kepemimpinan seseorang. Kitab Amsal juga memberikan cara praktis untuk mengelola emosi dengan mengedepankan perkataan yang lemah lembut. Orang percaya juga perlu menghindari konflik yang tidak perlu sebagai bagian pengelolaan emosi. Amsal juga melukiskan tentang dampak negatif jika seseorang tidak dapat memanajemen emosinya. Sebagai Implikasinya, guru Kristen masa kini haruslah mampu menunjukkan kesabaran sebagai bagian integral dari manajemen emosinya. Para pendidik Kristen juga perlu menyadari bahwa pengelolaan manajemen emosi turut menentukan keberhasilan proses pendidikan. Para pendidik Kristen perlu mengelola perkataan yang baik dalam setiap proses pengajaran yang dijalaninya. Dalam setiap kondisi, para pendidik Kristen juga dituntut untuk menghindari konflik yang tidak perlu. Terakhir, para pendidik Kristen perlu menciptakan lingkungan kerja yang kondusif untuk menjaga kestabilan emosi mereka.
Aspek-aspek Pastoral Perlindungan Perempuan: Dalam Kurikulum Pendidikan Agama Kristen Di Sekolah Dasar Siringoringo, Eirene Muna Siska; Rajagukguk, Maninga Samuel
Edukris: Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol. 1 No. 02: Agustus 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Bethel The Way

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54793/edukris.v1i02.226

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis aspek-aspek pastoral dalam Kurikulum Pendidikan Agama Kristen (PAK) Sekolah Dasar yang berkontribusi pada upaya perlindungan terhadap perempuan. Berangkat dari realitas meningkatnya kekerasan berbasis gender terhadap anak perempuan, tulisan ini menawarkan refleksi teologis dan edukatif mengenai bagaimana kurikulum PAK dapat menjadi ruang formasi karakter peserta didik yang adil gender. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan analisis dokumen dan wawancara dengan guru-guru PAK di SD Latihan HKBP Pematangsiantar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum PAK memuat nilai-nilai kesetaraan dan perlindungan terhadap perempuan yang terintegrasi dalam capaian pembelajaran dan buku ajar, serta diaplikasikan secara kreatif oleh guru melalui pendekatan pastoral—menyembuhkan, menopang, membimbing, dan mendamaikan. Aspek fisik, mental, spiritual, dan sosial dari peserta didik dikembangkan secara menyeluruh untuk membentuk kepekaan terhadap isu keadilan gender. Penelitian ini menegaskan bahwa kurikulum PAK SD memiliki potensi besar untuk mendukung terciptanya budaya perlindungan terhadap perempuan sejak usia dini.
Transformasi Peran Guru Pendidikan Kristen Sebagai Mentor Spiritual : Di Sekolah Kristen Berasrama Kumowal, Royke Lantupa; Kalintabu, Heliyanti
Edukris: Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol. 1 No. 02: Agustus 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Bethel The Way

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54793/edukris.v1i02.232

Abstract

Perguruan tinggi Kristen berasrama menghadapi krisis spiritualitas remaja, alienasi iman, dan merosotnya peran dosen sebagai pembina rohani di era digital. Penelitian ini bertujuan merumuskan model transformasi peran dosen dari pengajar menjadi mentor spiritual yang aktif secara relasional dan kontekstual. Dengan pendekatan kualitatif studi pustaka, penelitian ini menganalisis literatur teologis dan pedagogis untuk membangun kerangka berbasis prinsip biblika dan pedagogi Kristen. Tinjauan menunjukkan adanya kekosongan kajian mengenai integrasi peran dosen sebagai mentor spiritual dalam kehidupan harian kampus. Pembinaan rohani selama ini cenderung normatif dan tidak menyentuh relasi mendalam. Hasil kajian menekankan pentingnya pembekalan dosen, reformulasi kurikulum iman, dan penguatan sistem mentoring institusional. Kebaruan penelitian terletak pada model mentoring berbasis praktik harian seperti interaksi informal dan keteladanan hidup, yang menawarkan paradigma baru pembinaan iman yang relevan bagi pendidikan Kristen berasrama.
Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di Era Digital Telaumbanua, Sozawato; Telaumbanua, Anita; Fau, Imelda
Edukris: Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol. 1 No. 02: Agustus 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Bethel The Way

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54793/edukris.v1i02.233

Abstract

Kemajuan teknologi di era digital memengaruhi hampir semua aspek kehidupan, termasuk Pendidikan Agama Kristen (PAK). Fenomena ini mendorong penulis meneliti bagaimana teknologi dapat menjadi peluang sekaligus tantangan bagi pembelajaran PAK. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif berbasis studi kepustakaan dengan pendekatan tinjauan literatur integratif. Hasil kajian menunjukkan bahwa digitalisasi mempermudah akses materi, meningkatkan interaksi guru–siswa, dan mendukung pembelajaran kreatif, namun berisiko menurunkan spiritualitas, memicu distraksi, dan memperlebar kesenjangan digital. Disarankan agar guru pendidikan agama Kristen mengintegrasikan teknologi secara bijak, memperkuat literasi digital, dan melibatkan orang tua untuk menjaga nilai-nilai Kristiani. Pendekatan ini diharapkan mampu memaksimalkan manfaat teknologi tanpa mengabaikan tujuan spiritual pendidikan.
Peran Pendidikan Agama Kristen Sebagai Benteng: Melawan Dosa Berhala di Era Modern Sigala, Kesia
Edukris: Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol. 1 No. 02: Agustus 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Bethel The Way

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54793/edukris.v1i02.245

Abstract

Era modern saat ini yang ditandai dengan perkembangan iptek yang sangat pesat, tidak hanya memberikan kemudahan bagi kehidupan manusia tetapi juga menjadi tantangan besar yang mengancam keberadaan Pendidikan Agama Kristen. Salah satunya adalah merajalelanya dosa penyembahan berhala yang terkadang tidak disadari, terbungkus dalam bentuk gaya hidup up to date, dan termanifestasi dalam bentuk materialisme, hedonisme, dan individualisme. Kondisi ini seringkali mempertanyakan keberadaan PAK baik di keluarga, sekolah, gereja, bahkan di masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana peran Pendidikan Agama Kristen sebagai benteng dalam melawan dosa berhala di era modern. Hasil penelitian melalui studi pustaka menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Kristen di keluarga, gereja, sekolah, dan masyarakat memiliki peran penting sebagai benteng dalam melawan dosa berhala di era modern dengan mengintegrasikan pengajaran dengan kearifan budaya setempat untuk memperkuat relevansi iman dalam kehidupan sehari-hari. PAK berperan sebagai asuhan iman Kristen yang memberikan pemahaman yang kuat mengenai bentuk-bentuk dosa berhala di era modern, memperlengkapi peserta didik dengan nilai-nilai Kristiani, serta membentuk iman dan karakter peserta didik yang tangguh untuk melawan dosa berhala di era modern.

Page 1 of 2 | Total Record : 13

 1   2 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 1 No. 02: Agustus 2025 Vol. 1 No. 01: Februari 2025