cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Agus
Contact Email
sijisjournalbsa@gmail.com
Phone
+6281346628234
Journal Mail Official
sijisjournalbsa@gmail.com
Editorial Address
Jl. KH. Abul Hasan No. 52, Samarinda, Kalimantan Timur, Indonesia
Location
Kota samarinda,
Kalimantan timur
INDONESIA
Samarinda International Journal of Islamic Studies
Published by PT. Berkah Smart Academica
ISSN : -     EISSN : 3046661X     DOI : 10.64093/sijis
Core Subject : Religion, Health, Science, Education, Social,
Religion Education Physics Public Health Social Sciences Other
SIJIS: Samarinda International Journal of Islamic Studies published by berkah smart akademika. The topic encompasses both textual and fieldwork studies, exploring diverse viewpoints in areas such as law, philosophy, mysticism, history, art, theology, and beyond. Initially, the journal primarily functioned as an academic platform exclusive to lecturers and professors affiliated with the State Institute of Islamic Studies. Nevertheless, as it evolved, the journal expanded its reach to a wider audience, successfully attracting scholars and researchers from outside the Institute to actively participate and contribute.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Samarinda International Journal of Islamic Studies, Vol. 1, No. 1, 2024" : 5 Documents clear
Implementasi Pengelolaan Limbah Dalam Membangun Sikap Peduli Lingkungan Siswa di Madrasah Ibtidaiyah DDI Tani Aman Loa Janan Ilir Debiyanti, Nurul; Revilla Malik, Lina; Ulfa Hidayah, Maulida; Nur Rifdah, Khonsaullabibah Maisun; Amalia, Ghina
Samarinda International Journal of Islamic Studies Samarinda International Journal of Islamic Studies, Vol. 1, No. 1, 2024
Publisher : PT. Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/sijis.v1i1.2

Abstract

Pengelolaan limbah di MI DDI Tani Aman belum sepenuhnya dapat membuat peserta didik untuk peduli terhadap lingkungan sekitarnya. Tujuan dari penelitian yaitu untuk mengetahui implementasi dari pengelolaan limbah dalam membangun sikap peduli lingkungan siswa dan faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi pengelolaan limbah dalam membangun sikap peduli lingkungan siswa. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Jenis instrumen yang digunakan yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan ialah Kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan serta verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pengelolaan limbah melalui kegiatan 5R (reduce, reuse, recycle, replace, replant) dan Jumat bersih memberikan dampak positif terhadap pembentukan sikap peduli lingkungan pada peserta didik. Dalam kegiatan reduce, terbentuk kebiasaan membawa peralatan makan sendiri dan kesadaran untuk menghindari limbah plastik. Pada reuse, peserta didik menjadi sadar dan peka dalam memanfaatkan kembali limbah. Recycle menghasilkan sikap kreatif dalam mengolah limbah dan memanfaatkan bank sampah di sekolah. Replace menumbuhkan tanggung jawab dan kesadaran untuk tidak menggunakan barang yang tidak dapat diolah kembali. Replant menciptakan kesadaran untuk turut serta dalam menanam, menjaga, dan merawat tanaman sekolah.
Optimalisasi Pembelajaran IPA Pada Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Ar Raudhah Samarinda Rahmadani; Kadir, Marniati; Adawiyah, Rabiatul; Amalia, Ghina
Samarinda International Journal of Islamic Studies Samarinda International Journal of Islamic Studies, Vol. 1, No. 1, 2024
Publisher : PT. Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/sijis.v1i1.3

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi optimalisasi pembelajaran IPA pada siswa. Karena pembelajaran IPA pada siswa MI Ar Raudhah samarinda masih belum optimal. Dalam sebuah sistem pembelajaran pasti terdiri dari berbagai komponen yang saling berkaitan. Selain hal itu pada pembelajaran IPA dikelas Guru menggunakan metode ceramah, tanya jawab, dan penugasan. Berdasarkan hal tersebut peneliti ingin melihat optimalisasi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Ar-Raudhah Samarinda.Teknik Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. keabsahan data dilakukan dengan tringulasi data dan tringulasi metode. Teknik analisis data pengumpulan data, reduksi data, dan penyajian data dan kesimpulan. Hasil dari penelitian diketahui pada aspek perencanaan guru sudah mempersiapkan kegiatan belajar mengajar dengan baik, terbukti dengan adanya RPP Kurikulum 2013 yang digunakan pada kegiatan belajar siswa. Pelaksanaan Pembelajaran IPA Pada Siswa Kelas IV MI AR-Raudhah Samarinda yang dilaksanakan guru sudah sesuai prosedur mulai dari model Contextual Teaching and Learning,metode ceramah, tanya jawab dan penugasan, sedangkan media menggunakan media langsung yang bersifat kontekstual. Pada aspek Evaluasi yang dilakukan oleh guru meliputi evaluasi kognitif dan afektif untuk mengetahui hasil dari pembelajaran sudah sepenuhnya dilakukan. Pada aspek kognitif guru menggunakan instrumen checklist dengan kriteria – kriteria yang sesuai aspek penilaian, selain itu guru juga menggunakan fortofolio berdasarkan hasil ulangan harian. Aspek sikap guru menggunakan instrumen checklist perilaku sikap.
Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Gambar Tumbuhan Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Siswa Sekolah Dasar Islamic Center Samarinda Hasanah, Fatwa; Mujahidah; Adawiyah, Rabiatul; Maulida, Nafla
Samarinda International Journal of Islamic Studies Samarinda International Journal of Islamic Studies, Vol. 1, No. 1, 2024
Publisher : PT. Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/sijis.v1i1.21

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar IPA siswa yang masih rendah, dimana terdapat beberapa siswa yang masih kurang berpartisipasi/antusias dalam belajar. Hal ini dikarenakan dalam proses pembelajaran guru masih menggunakan model pembelajaran yang kurang bervariasi dan tidak melibatkan siswa dalam proses pembelajaran, yang mengakibatkan siswa kurang aktif. Tujuan penelitian untuk mengetahui seberapa besar pengaruh alat peraga gambar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di Sekolah Dasar Islamic Center Samarinda. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan quasi eksperimen desain. Desain yang digunakan yaitu pre-test post-test control-group design. Populasi penelitian diambil kelas IV yaitu 21 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, observasi, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data menggunakan uji hipotesis dan uji N-Gain. Hasil analisis data dengan uji Independent Sampel T-test menunjukkan pengaruh yang signifikan (p-value=0,001 < 0,05), dengan peningkatan hasil belajar IPA sebesar 66,7% berdasarkan N-Gain Score. Dengan demikian, penggunaan alat peraga gambar tumbuhan dapat dianggap sebagai faktor peningkat hasil belajar yang signifikan pada mata pelajaran IPA siswa kelas IV di SD Islamic Center Samarinda, memberikan dasar bagi penerapan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan melibatkan siswa untuk meningkatkan pemahaman mereka terhadap ilmu pengetahuan alam.
Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dI SDN 009 Tenggarong Seberang Safitri, Liana; Saleh, Khairul; Salmitha, Lely; Maulida, Nafla
Samarinda International Journal of Islamic Studies Samarinda International Journal of Islamic Studies, Vol. 1, No. 1, 2024
Publisher : PT. Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/sijis.v1i1.22

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan kreativitas dan peningkatan siswa dalam proses pembelajaran dimana sebuah proses pembelajaran harus sesuai dengan tujuan pembelajaran. Hal ini membuat model pembelajaran memiliki pengaruh yang sangat penting untuk menunjang tercapainya proses belajar mengajar yang efisien dan efektif. Sehingga berdasarkan hasil observasi bahwa di SDN 009 Tenggarong Seberang menggunakan penerapan model Quantum Teaching dalam pembelajaranya. Adapun keunggulan dari model ini ialah melatih kemandirian peserta didik dan memotivasi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif sebagai metode penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik pengamatan, wawancara, dan pengumpulan dokumen. Selain itu, teknik analisis data terdiri dari tiga tahap yaitu pengumpulan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Lokasi penelitian adalah di SDN 009 Tenggarong Seberang dengan informan yaitu siswa kelas 4.5 tahun ajaran 2022/2023 dan guru mata pelajaran IPA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Quantum Teaching Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di SDN 009 Tenggarong Seberang sudah dilaksankan di kelas 4, 5 dan dalam pembelajaran IPA ini dapat menarik minat belajar peserta didik membuat siswa di SDN 009 dapat belajar lebih aktif dalam pembelajaran IPA oleh karna itu siswa dapat lebih cepat fokus serta paham dengan apa yang telah diajarkan oleh guru.
Inovasi Pendekatan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Kurikulum Merdeka Di Era Society 5.0 Rianti, Rina; Setiawan, Agus
Samarinda International Journal of Islamic Studies Samarinda International Journal of Islamic Studies, Vol. 1, No. 1, 2024
Publisher : PT. Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/sijis.v1i1.32

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pendekatan pembelajaran yang dilakukan guru PAI pada kurikulum merdeka di era society 5.0, tantangan dan peluang dalam implementasi pembelajaran PAI pada kurikulum merdeka di era society 5.0, rekomendasi dan strategi praktis bagi pendidik dalam mengimplementasikan pendekatan pembelajaran PAI yang efektif di era Society 5.0. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Metode penelitian menggunakan penelitian deksriptif . Teknik analisis data menggunakan Analisis fenemenologi yaitu untuk menarik kesimpulan berdasarkan data yang diperoleh dan berdasarkan pada tujuan penelitian, tehnik,pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan pendekatan pembelajaran yang dilakukan guru PAI di SD Al-Azhar 47 Samarinda pada kurikulum merdeka di era society 5.0 yaitu pendekatan stundent centered learning dan pendekatan sintifik. Dimana materi di rancang agar peserta didik yang mengatur sendiri, mencari tau sendiri sehingga bisa menumbuhkan minat belajar mereka. Selain itu untuk menyelaraskan dengan era society 5.0 di sekolah ini juga sudah menerapkan kelas digital. Untuk mengimplementasikan pendekatan pembelajaran yang efektif dii era 5.0 perlu melakukan evaluasi dalam proses pembelajaran. Di sekolah Al-Azhar 46 rutin mengadakan micro teaching yang terbagi menjadi 2 macam. Micro teaching ketika ada pengawas dari dinas dan lesson study. Pendekatan pembelajaran yang efektif dan efisien menurut guru di Al-Azhar samarinda adalah pendekatan pembelajaran yang di sesuaikan dengan RPP, alokasi waktu, dan tingkat kesulitan materi. Tak lupa juga untuk berdiskusi dengan teman sejawat mengenai penerapan pendekatan pembelajaran yang ideal.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Samarinda International Journal of Islamic Studies, Vol. 1, No. 3, 2024 Samarinda International Journal of Islamic Studies, Vol. 1, No. 2, 2024 Samarinda International Journal of Islamic Studies, Vol. 1, No. 1, 2024