cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nurhaswinda
Contact Email
nurhaswinda01@gmail.com
Phone
+6285264706808
Journal Mail Official
catharesearch1@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No.23, Bangkinang, Kampar
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : "_"     EISSN : 30468760     DOI : https://doi.org/10.31004/catha
Core Subject : Economy, Health, Science, Education, Agriculture, Social, Engineering,
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Other
Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif merupakan jurnal yang dikelola oleh Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai yang menjembatani para peneliti untuk mempublikasikan hasil penelitian di semua bidang keilmuan (multidisiplin). Meliputi bidang pendidikan, kesehatan, hukum, ekonomi, IT (Teknik Informatika), Teknik Sipil, Teknik Elektro, Teknik Mesin, Perikanan, Pertanian, Sosial Humaniora dan bidang ilmu lainnya. Jurnal terdaftar E-ISSN 3046-8760. Jurnal ini terbit empat kali setahun yaitu pada bulan Januari, April, Juli, dan Oktober .
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 94 Documents
 1   2   3   4   5 
Manajement Pendidikan Inklusi Di Sekolah Dasar Astri Madina; Ega Viana Putri; Dea Mustika
Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif Vol. 1 No. 3 (2024): Juli
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/catha.v1i3.22

Abstract

Mengetahui bagaimana manajemen atau pengelolaan pendidikan inklusi di sekolah dasar adalah tujuan dari penelitian. Pendidikan inklusi yang sudah diterapkan di negara Indonesia banyak yang memiliki persoalan, persoalan tersebut antara lain dari kebijakan kepala sekolah, relasi pendidik dan peserta didik, dan seringkali ditemukan bahwa pendidik kurang menguasai kemampuan untuk menjalankan program inklusi. Dalam hal ini pendidik merupakan bagian terpenting dari sebuah lembaga sekolah bagi kelancaran program yang sudah di sepakati sebelumnya, karena pendidik yang nantinya akan berkomunikasi secara langsung dengan peserta didik yang normal dengan peserta didik penyandang kebutuhan khusus. Pemahaman, pengetahuan, pengalaman dan keterampilan seoarang pendidik sangat menentukan seberapa bagus dan baiknya program inklusif dimanifestasikan di sekolah inklusif, terutama di dalam kelas. Untuk mewujudkan hal itu, pendidik wajib mengikuti beberapa pelatihan untuk mengakomodasi dan menajalankan agenda ataupun rencana dengan baik. 
Strategi Pembelajaran pada anak berkebutuhan khusus Tunarungu dalam Pendidikan inklusi Almira Nabila; Meylani Yogi Kartika; Wulanda Prameswari; Dea Mustika
Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif Vol. 1 No. 3 (2024): Juli
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/catha.v1i3.23

Abstract

Tujuan penelitian ini mengetahui bagaimana pembelajaran pada anak tunarungu dalam pendidikan inklusi. Pendidikan inklusi yang sudah diterapkan di negara indonesia banyak yang memiliki persoalan, persoalan tersebut antara lain dari kebijakan kepala sekolah. Jadi, kesimpulan dari penelitian ini anak tunarungu memiliki hambatan dalam perkembangan pendengaran mereka karena tidak memiliki rangsangan, hal ini dapat menghambat perkembangan berkomunikasi mereka. Strategi pembelajaran yang digunakan anak tunarungu strategi deduktif,strategi induktif,strategi ekspositorik,strategi klasikal, strategi kelompok, strategi individual, strategi kok operatif, strategi modifikasi perilaku ( behaviorisme).
Manfaat Program Pendidikan Inklusi Untuk  AUD Dwi Wulandari; Ade Novita Maharani; Intan Ramatari Putri; Dea Mustika
Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif Vol. 1 No. 3 (2024): Juli
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/catha.v1i3.24

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui manfaat penerapan program pendidikan inklusi untuk anak usia dini. Hasil penelitian menunjukan bahwa program pendidikan inklusi yang diterapkan memberikan manfaat baik bagi anak yang memiliki kebutuhan khusus mapupun anak normal pada umumnya. Penerapan program pendidikan inklusi dapat menstimulasi perkembangan dan menanamkan nilai karakter pada anak, yaitu: (1) anak mau saling membantu dan bermain bersama dengan anak berkebutuhan khusus; (2) anak dapat mengenal dan menghargai perbedaan; (3) anak memiliki tanggung jawab dan rasa percaya diri; dan (4) anak memiliki keterampilan sosial.
Kebijakan Pendidikan Inklusi Di Sekolah Dasar Azzahra Muthia Selena; Farida Hanum; Dea Mustika
Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif Vol. 1 No. 3 (2024): Juli
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/catha.v1i3.25

Abstract

Kebijakan pendidikan inklusi masih dipandang belum maksimal dilihat dari pengelolaan maupun implementasinya. Tujuan penelitian ini yakni mengetahui  kebijakan pendidikan inklusi di sekolah dasar Pendidikan inklusif merupakan tantangan tersendiri bagi pimpinan sekolah dan guru  lembaga pendidikan. Pendidikan inklusi di Sd perlu mendapat perhatian lebih, karena anak sd masih memerlukan perhatian intensif dari guru dan keberadaan siswa berkebutuhan khusus tentu tidak mudah untuk  mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, menganalisis adanya faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan pendidikan inklusi di sekolah dasar. Simpulkan bahwa Kebijakan pendidikan inklusi di sekolah dasar merupakan bentuk upaya pemerintah dalam membentuk generasi penerus bangsa agar dapat memahami dan menerima segala bentuk perbedaan serta menghindari sifat diskriminatif dalam kehidupan bermasyarakat.
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Bagi Anak Berkebutuhan Khusus Dalam Pembelajaran Inklusi Juliana Sikumbang; Surya Ningsih; Dea Mustika
Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif Vol. 1 No. 3 (2024): Juli
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/catha.v1i3.26

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen pembelajaran PAI di sekolah Inklusi. Metode deskriptif kualitatif adalah metode yang menjelaskan atau menggambarkan fakta, data secara sistematis dan sesuai dengan latar alamiahnya. Mengenai pertanyaan penelitian, hasil penelitian lebih menekankan pada makna dari pada hasil, metode kualitatif dianggap sangat cocok untuk memenuhi tujuan penelitian tetang pembelajaran PAI pad anak berkebutuhan khusus.Temuan dalam penelitian ini ada empat antara lain (1) perencanaan pembelajaran PAI bagi ABK dalam settingan inklusi (2) pelaksanaan pembelajaran PAI yang beragam strategi (3) Evaluasi hasil pemeblajaran PAI (4) Kendala yang dihadapi baik dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran PAI di sekolah inklusi.
Tantangan Perlindungan Hak Kekayaan Intelektual terhadap Warisan Budaya: Analisis Kasus Seni Reog Ponorogo Syalia Latvanaswa Mukaddar; Faiq Ismail Arsyad Ely
Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif Vol. 1 No. 3 (2024): Juli
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/catha.v1i3.28

Abstract

Analisis kasus mengenai seni Reog Ponorogo memberikan gambaran yang menarik tentang tantangan dan upaya dalam melindungi HKI terhadap warisan budaya yang rentan terhadap penggunaan dan penyalahgunaan tanpa izin. Perlindungan hak kekayaan intelektual (HKI) bagi warisan budaya seperti seni Reog Ponorogo menimbulkan sejumlah tantangan unik.Dalam penelitian ini, kami akan menggali lebih dalam tentang bagaimana seni Reog Ponorogo menjadi studi kasus yang menarik dalam memahami dinamika perlindungan HKI terhadap warisan budaya, serta upaya yang dilakukan untuk menjaga keaslian dan nilai-nilai budayanya. Secara keseluruhan, penelitian ini memberikan wawasan yang berharga tentang tantangan perlindungan HKI terhadap warisan budaya, khususnya dalam konteks seni Reog Ponorogo. Temuan dan pembahasan yang dihasilkan dapat menjadi dasar bagi kebijakan dan langkah-langkah praktis yang diperlukan untuk menjaga keberlangsungan dan integritas warisan budaya yang berharga ini.   Kata kunci: Perlindungan Hukum, HKI, Seni Reog Ponorogo
Pengaruh Latihan Sirkuit Training Terhadap Forehand  Smash  Bulutangkis Atlet PB Realita Pekanbaru Wahyu Putra Pratama; Ahmad Rahmadani
Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif Vol. 1 No. 3 (2024): Juli
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/catha.v1i3.29

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui apakah ada pengaruh latihan sirkuit training terhadap keterampilan forehand smash bulutangkis atlet Pb Realita Pekanbaru. Metode penelitian yang digunakan adalah quesi experiment atau ekperimen semu, dengan menggunakan desain one group pretes posttest dan menggunakan teknik penarikan sampel yaitu purposive sampling sehingga didapat sampel sejumlah 12 orang atlit Pb realita pekanbaru. Hipotesis yang didapat ialah bahwa latihan sirkuit training berpengaruh meningkatakan pukulan forehand smash atlet Pb Realita Pekanbaru.
Efektivitas Pembelajaran Berbasis Computer Simulation terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Riana Natifa E. C; Salma Aulia R; Syifa Muazaroh; Walintang Laras P
Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif Vol. 1 No. 3 (2024): Juli
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/catha.v1i3.30

Abstract

Pembelajaran berbasis komputer semakin menjadi fokus utama dalam pendidikan modern, dengan simulasi interaktif seperti PhET Colorado menjadi alat yang signifikan dalam mengubah cara kita memahami dan mengajarkan konsep-konsep fisika. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas penggunaan PhET Colorado dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik di mata pelajaran fisika. Metode penelitian kuantitatif digunakan dengan sampel penelitian yang terdiri dari enam peserta didik kelas XII SMA Negeri 7 Surakarta. Penelitian diawali dengan peneliti menyajikan materi secara konvensional kepada peserta didik dan memperkenalkan PhET Colorado. Peserta didik diberi akses ke PhET Colorado untuk melakukan simulasi konsep pembelajaran fisika. Peserta didik diberikan pretest dan post-test untuk mengukur pemahaman konsep fisika. Hasil analisis data menunjukkan perbedaan yang signifikan dalam hasil belajar. Hasil post-test mayoritas meningkat dibandingkan dengan hasil pretest. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan PhET Colorado sangat mempengaruhi hasil belajar peserta didik. Penemuan ini menunjukkan bahwa penggunaan PhET Colorado dalam pembelajaran fisika memiliki dampak positif yang signifikan pada hasil belajar peserta didik. Simulasi interaktif memungkinkan peserta didik untuk mengalami konsep-konsep fisika secara langsung, meningkatkan retensi informasi, dan memperdalam pemahaman mereka tentang materi pelajaran. Implikasi pedagogis dari penelitian ini mendukung penggunaan teknologi simulasi dalam pendidikan fisika untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran dan keterlibatan peserta didik.
Analisis Kedudukan Sistem PenggadaianSyariah dalam Industri Perbankan Putri Shakira Dewi; Intan Aprilia; Eazy Ezyah
Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif Vol. 1 No. 3 (2024): Juli
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/catha.v1i3.31

Abstract

Industri perbankan adalah bagian penting dari sistem keuangan suatu negara yang bertanggung jawab untuk menyediakan berbagai layanan keuangan kepada individu, bisnis, dan pemerintah. Lembaga keuangan dalam industri perbankan mencakup bank-bank komersial, bank investasi, bank syariah, dan koperasi kredit, yang masing-masing memiliki peran dan fungsi unik dalam menyediakan layanan keuangan.Secara keseluruhan, industri perbankan adalah tulang punggung ekonomi yang memfasilitasi aliran modal di dalam dan di antara berbagai sektor. Lembaga-lembaga keuangan dalam industri perbankan berperan penting dalam memobilisasi dana, menyediakan pembiayaan, mengelola risiko, dan menyediakan layanan keuangan yang diperlukan untuk pertumbuhan dan perkembangan ekonomi.Berdasarkan penelitian yang berjudul "Analisis Kedudukan Sistem Penggadaian Syariah dalam Industri Perbankan" Maka perlu diketahui kedudukan sistem penggadaian syariah dalam industri perbankan merupakan elemen penting yang memperkuat fondasi prinsip-prinsip syariah dalam layanan keuangan.Kedudukan sistem penggadaian syariah juga menunjukkan komitmen industri perbankan dalam mematuhi prinsip-prinsip syariah secara menyeluruh. Dengan mengintegrasikan sistem penggadaian syariah ke dalam operasional mereka, bank-bank syariah menegaskan konsistensi mereka dalam menyediakan layanan keuangan yang sesuai dengan nilai-nilai agama. Hal ini juga memperkuat kepercayaan masyarakat terhadap institusi keuangan syariah sebagai pilihan yang dapat diandalkan dalam memenuhi kebutuhan finansial mereka.Penelitian mengenai  kedudukan sistem penggadaian syariah, tidak hanya memberikan wawasan yang berharga tentang industri keuangan syariah, tetapi juga memungkinkan pengembangan strategi dan kebijakan yang lebih efektif untuk meningkatkan pertumbuhan dan keberlanjutan sektor ini.  
STUDI PERBANDINGAN PENDIDIKAN : SISTEM PENDIDKAN DI INDONESIA DAN  MALAYSIA. Nurul Afida; Delian Rayunda Putri; Putri Syahada; Resty Junianti; Ika Kurnia Sofiani
Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif Vol. 1 No. 3 (2024): Juli
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/catha.v1i3.32

Abstract

Sistem Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha untuk tujuan pendidikan. Sistem Pendidikan Indonesia Sistem pendidikan Indonesia mempunyai beberapa jalur dan jenjang pendidikan. Sistem pendidikan Indonesia adalah Undang-undang Republik Indonesia no. Pasal 13(1) Pasal 20 Tahun 2003 menyatakan bahwa pendidikan terdiri atas pembelajaran formal, nonformal, dan informal. Penelitian ini menggunakan metode kepustakaan (library research) yang bertujuan untuk mengumpulkan buku, jurnal serta sumber- sumber yang terkait dengan judul materi yang akan dipaparkan. Pemaparan materi atau kajian ini  bertujuan untuk mengetahui serta memahami terkait studi perbandingan Pendidikan sistem Pendidikan diindonesia dan Malaysia. Dari upaya pemaparan materi serta kajian yang dilakukan penulis mengahsilkan beberapa penjelasan yakni : 1) Sistem pendidikan di Malaysia   Dan Indonesia. 2) . Dasar- Dasar dan Tujuan Pendidikan di Malaysia dan Indonesia. 3) Kurikulum Pendidikan Di Malaysia dan Indonesia. 4) Kebijakan Pendidikan Di Malaysia dan Indonesia. 5) Perbandingan Pendidikan Di malaysia dan Indonesia.

Page 3 of 10 | Total Record : 94

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 4 (2025): Oktober Vol. 2 No. 3 (2025): Juli Vol. 2 No. 2 (2025): April Vol. 2 No. 1 (2025): Januari Vol. 1 No. 4 (2024): Oktober Vol. 1 No. 3 (2024): Juli Vol. 1 No. 2 (2024): April Vol. 1 No. 1 (2024): Januari