BIMBINGAN DAN KONSELING BANYUWANGI
Hasil penelitian dalam bidang bimbingan dan konseling,jurnal Pendidikan, pengembangan media dan model layanan, evaluasi dan asesmen, penelitian dan pengembangan, multibudaya dan spiritual bimbingan dan konseling. Terbit 2 kali dalam setahun, yaitu bulan maret dan Oktober
Articles
50 Documents
<![CDATA[Penerapan Layanan Konseling Kelompok Teknik Self Management untuk Mengurangi Kecanduan Game Online Mobile Legends terhadap Siswa Kelas XII F-6 di SMA Negeri 2 Kudus ]]>
<![CDATA[Putri Retnaningsih]]>;
<![CDATA[Agung Slamet Kusmanto]]>;
<![CDATA[Sumarwiyah]]>
<![CDATA[ BIMBINGAN DAN KONSELING BANYUWANGI Vol. 4 No. 1 (2025): Bimbingan dan Konseling Banyuwangi ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36526/bikangwangi.v4i1.4401
<![CDATA[Online game addiction can be defined as an activity that involves excessive online gaming. So, it can make students ignore their duties, namely learning and doing assignments because they are busy playing online games. The objectives of this study are: 1. To determine the application of group counseling services of self management techniques to reduce addiction to game online Mobile Legends in class XII F-6 SMA Negeri 2 Kudus students. 2. To determine the group counseling services of self-management techniques are effective in reducing addiction to game online Mobile Legends in students of class XII F-6 SMA Negeri 2 Kudus. This research uses a type of quantitative research using the Quasi-Experimental Design (Quasi-Experiment) method with One-group Pretest-Posttest Design. The results of this study indicate that before group counseling services with self-management techniques (pre-test) students had a high level of addiction to mobile legends online games with an average of 98.5 and after group counseling services with self management techniques (post-test) had an average of 63.5 with a difference of 35.5% which means a decrease. The results of statistical data interpretation in the Wilcoxon test obtained a significance of 0.028. The value of Asymp. Sig. (2-tailed) of 0.028 <0.05 so that the hypothesis is accepted. The contribution of this research for counseling is to add insight and knowledge that self-management techniques are one of the right methods in solving problems regarding online game addiction]]>
<![CDATA[PENGARUH POLA ASUH DAN PERAN SAUDARA ASUH TERHADAP KOMPETENSI TERBANG TARUNA AKADEMI PENERBANG INDONESIA BANYUWANGI ]]>
<![CDATA[radika vatarutama]]>
<![CDATA[ BIMBINGAN DAN KONSELING BANYUWANGI Vol. 4 No. 2 (2025): BIMBINGAN DAN KONSELING BANYUWANGI ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36526/bikangwangi.v4i2.4423
<![CDATA[This study aims to determine the effect of the mentorship approach system (character building) analyzed from the stand point of parenting patterns; authoritarian patterns, permissive patterns, democratic patterns on pilot competencies with the intervening role of senior mentor of Indonesia Civil Pilot Academy. The method of this research is quantitative research. The primary data collected in this research is questionnaires. The population of this study are all API Banyuwangi's pilot students which are 67 people with a hierarchical level system of cadets. The technique applied in this research is quantitative statistical analysis through SEM-PLS. The results showed that (Structural Equation Modeling - Partial Least Square) produced the influence of the role of senior mentor with an Adjusted R Square value of 0.291 (29.1%), which means that the Role of senior mentors are influenced by Parenting Patterns by 29.1%. Meanwhile, the Adjusted R Square value of the Competence variable is 0.406 (40.6%), which can be explained that all independent and intervening variables in the SEM model influence Competence by 40.6%.]]>
<![CDATA[PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM MENGARAHKAN SISWA KE JENJANG SELANJUTNYA ]]>
<![CDATA[Siti Mutiara Sari]]>;
<![CDATA[Gina Alzena]]>
<![CDATA[ BIMBINGAN DAN KONSELING BANYUWANGI Vol. 4 No. 2 (2025): BIMBINGAN DAN KONSELING BANYUWANGI ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36526/bikangwangi.v4i2.4856
<![CDATA[This study aims to determine how far the role of counseling guidance in directing students for career determination to the next level through the perceptions of 26 students of Architectural Engineering Education, University of Education Indonesia, this type of research is descriptive quantitative. The data collection technique uses a questionnaire with google form media while data analysis uses descriptive percentages. The results showed that 20.2% of respondents had a very good perception of the role of counseling guidance teachers in directing students to the next level. then, 20.8% of respondents did not feel the role of counseling guidance teachers in directing students to the next level. The average perception of respondents regarding the role of counseling teachers is quite good with a percentage of 58.7%. It can be concluded that the higher the role of counseling guidance teachers in providing direction, the higher the perception of students. Conversely, if the role of the counseling guidance teacher is less, the perception will also be less.]]>
<![CDATA[MENGATASI KURANGNYA MANAJEMEN WAKTU MELALUI PENDEKATAN REALITAS DENGAN TEKNIK SELF EVALUATION PADA SISWA SMA 1 BAE KUDUS ]]>
<![CDATA[ellen anggi_fahira]]>
<![CDATA[ BIMBINGAN DAN KONSELING BANYUWANGI Vol. 4 No. 2 (2025): BIMBINGAN DAN KONSELING BANYUWANGI ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36526/bikangwangi.v4i2.5120
<![CDATA[Penelitian ini berjudul “Mengatasi Kurangnya Manajemen Waktu Melalui Pendekatan Realitas dengan Teknik Evaluasi Diri pada Siswa SMA 1 Bae Kudus”. Manajemen waktu merupakan kemampuan diri dalam mengelola, mengatur dan merencanakan waktu dalam menentukan prioritas kegiatan yang dilakukan dalam kegiatan sehari-hari secara efektif. Peneliti menemukan bahwa konseli boros dalam memanfaatkan waktu. Tujuan dari penelitian ini, peneliti mengkaji faktor-faktor kurangnya manajemen waktu dan efektivitas penerapan pendekatan realitas teknik evaluasi diri dalam mengatasi kurangnya manajemen waktu pada siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan metode kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Peneliti melakukan 3 kali pertemuan dengan 2 orang konseli yaitu MWEP dan ERPA. Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti dapat menyimpulkan bahwa kedua konseli yaitu MWEP dan ERPA telah berhasil dalam mengelola dan membagi waktu dalam kegiatan sehari-hari. Perubahan pada kedua konseli terlihat pada proses konseling pertemuan ke-3. MWEP dan ERPA berhasil dalam membagi waktu untuk kegiatan belajar, bermain dan berorganisasi. Selanjutnya, MWEP dan ERPA telah mengidentifikasi skala prioritas dalam pemanfaatan waktu dalam kegiatan sehari-hari dengan mengutamakan pembagian waktu untuk kegiatan belajarnya. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan realitas dengan teknik evaluasi diri cukup efektif dalam mengatasi kurangnya manajemen waktu pada siswa SMA 1 Bae Kudus. Selanjutnya, diharapkan guru BK dapat menerapkan konseling realitas dengan teknik evaluasi diri bagi siswa yang masih mengalami kurangnya manajemen waktu antara belajar dan kegiatan prioritas lainnya. Sementara itu, peneliti selanjutnya dapat mengembangkan dan menemukan alternatif yang lebih efektif.]]>
<![CDATA[Pengaruh Bimbingan Kelompok Teknik Experiential Learning Terhadap Peningkatan Self-Efficacy Siswa Di Sman 1 Gebog ]]>
<![CDATA[Muhammad Irsyad Syaifuddin]]>
<![CDATA[ BIMBINGAN DAN KONSELING BANYUWANGI Vol. 4 No. 2 (2025): BIMBINGAN DAN KONSELING BANYUWANGI ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36526/bikangwangi.v4i2.5130
<![CDATA[The purpose of this study was to determine the implementation of group guidance services with the experiential learning method in increasing self-efficacy in students of SMA Negeri 1 Gebog. The approach to this study was a one-group pretest-posttest design. The results of the study showed an increase in self-efficacy based on the results of the pretest data, the average level of self-efficacy before participating in group guidance with the experiential learning method with a score of 55.5. After participating in group guidance with the experiential learning method, the average value of the posttest was obtained, namely83,875. This shows that there is an increase in self-efficacy in students of 28,375. Resultsquasiobtained the probability figure Asymp. Sig. (2-tailed) of the level of student self-efficacy of 0.012 or probability below alpha 0.05 (0.012 < 0.05). From these results, H0 is rejected and H1 is accepted so it is concluded that the implementation of group guidance services with experiential Learning techniques can improve student self-efficacy. Keywords: Self Efficacy, Group Guidance, Experiential Learning Techniques]]>
<![CDATA[Mengatasi Rendahnya Etika Komunikasi Antar Siswa Melalui Konseling Behavioristik Dengan Teknik Self Management Di Ma Darul Huda Rembang ]]>
<![CDATA[Muhammad Misbahuzzaman]]>
<![CDATA[ BIMBINGAN DAN KONSELING BANYUWANGI Vol. 4 No. 2 (2025): BIMBINGAN DAN KONSELING BANYUWANGI ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36526/bikangwangi.v4i2.5142
<![CDATA[Etika komunikasi merupakan aspek penting dalam dunia pendidikan, karena berperan dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif dan membentuk karakter siswa yang santun. Namun, berbagai survei menunjukkan adanya penurunan etika komunikasi di kalangan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi rendahnya etika komunikasi antar siswa dengan menggunakan pendekatan konseling behavior melalui teknik self management. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus terhadap 50 siswa MA Darul Huda Rembang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik self management efektif dalam meningkatkan etika komunikasi siswa. Konseli, seperti RA dan DC, menunjukkan peningkatan dalam mengendalikan emosi dan berkomunikasi dengan lebih sopan. RA mulai lebih memperhatikan pilihan kata dalam berinteraksi dengan teman sekelas, sementara DC berhasil mengurangi penggunaan bahasa kasar. Perubahan ini juga mendapatkan respon positif dari lingkungan sekitar, termasuk guru dan teman sebaya. Kesimpulannya, teknik ini dapat digunakan secara lebih luas dalam layanan Bimbingan dan Konseling untuk meningkatkan etika komunikasi siswa secara berkelanjutan.]]>
<![CDATA[THE EFFECTIVENESS OF GROUP GUIDANCE WITH MINDFULNESS STOP TECHNIQUES TO MANAGE ACADEMIC STRESS OF FINAL STUDENTS AT FKIP PGRIBANYUWANGI UNIVERSITY: EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK MINDFULLNESS STOP UNTUK MENGELOLA STRES AKADEMIK MAHASISWA AKHIR DI FKIP UNIVERSITAS PGRI BANYUWANGI ]]>
<![CDATA[Nada Khoirun Nisa Nisa]]>
<![CDATA[ BIMBINGAN DAN KONSELING BANYUWANGI Vol. 4 No. 2 (2025): BIMBINGAN DAN KONSELING BANYUWANGI ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36526/bikangwangi.v4i2.5760
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk membantu mahasiswa akhir dalam mengelola stres akademik. Penelitian ini menggunakan teknik mindfulness STOP sebagai strategi pengelolaan stres akademik mahasiswa akhir di FKIP Universitass PGRI Banyuwangi. Metode penelitian yang digunakan yaitu quasi eksperimen dengan desain pretest dan posttest pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen mendapatkan intervensi bimbingan kelompok dengan teknik mindfulness STOP, dan kelompok kontrol hanya diberikan diskusi kelompok saja. Hasil penilaian menunjukkan skor rata-rata pretest kelompok eksperimen adalah 100,1429 dan skor posttest menurun menjadi 49,5714, sedangkan pada kelompok kontrol, skor pretest sebesar 103,5714 hanya menurun menjadi 76,0000 pada posttest. Hasil analisis data menggunakan uji statistik menunjukkan adanya perbedaan signifikan tingkat stres akademik sebelum dan sesudah treatmen pada kelompok eksperimen. Temuan ini menunjukkan bahwa bimbingan kelompok dengan teknik mindfulness STOP efektif dalam menurunkan tingkat stres akademik akhir.]]>
<![CDATA[PENERAPAN KONSELING KELOMPOK BERBASIS COGNITIVE RESTRUCTURING TERHADAP PENINGKATAN CITRA TUBUH POSITIF MAHASISWI UNIVERSITAS PGRI BANYUWANGI ]]>
<![CDATA[Rizqi Amalia Putri]]>
<![CDATA[ BIMBINGAN DAN KONSELING BANYUWANGI Vol. 4 No. 2 (2025): BIMBINGAN DAN KONSELING BANYUWANGI ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36526/bikangwangi.v4i2.5768
<![CDATA[The high number of female students with low body image has affected their self-confidence, made it difficult for them to accept themselves, and often led them to compare themselves with others. Cognitive restructuring was chosen as a method to help these students by reshaping their negative thought patterns into more positive views about their bodies. This study aims to examine the effectiveness of group counseling using cognitive restructuring techniques in improving positive body image among 2024 cohort female students at Universitas PGRI Banyuwangi. This research employed a quantitative approach using a quasi-experimental method with a pretest-posttest control group design. The subjects were eight female students with low body image, divided into two groups: four in the experimental group who received cognitive restructuring counseling, and four in the control group who received Person-Centered Therapy (PCT). The instrument used was a body image questionnaire based on the Multidimensional Body-Self Relations Questionnaire—Appearance Scales (MBSRQ-AS), which had been tested for validity and reliability. The hypothesis testing results, using paired sample t-tests and independent sample t-tests, showed a significance value (2-tailed) of 0.01 < 0.05, indicating that group counseling using cognitive restructuring techniques was effective in enhancing the positive body image of female students]]>
<![CDATA[IMPLEMENTATION OF COGNITIVE RESTRUCTURING-BASED GROUP COUNSELING TOWARDS IMPROVING POSITIVE BODY IMAGE OF STUDENTS AT PGRI UNIVERSITY OF BANYUWANGI: PENERAPAN KONSELING KELOMPOK BERBASIS COGNITIVE RESTRUCTURING TERHADAP PENINGKATAN CITRA TUBUH POSITIF MAHASISWI UNIVERSITAS PGRI BANYUWANGI ]]>
<![CDATA[Rizqi Amalia Putri]]>
<![CDATA[ BIMBINGAN DAN KONSELING BANYUWANGI Vol. 4 No. 2 (2025): BIMBINGAN DAN KONSELING BANYUWANGI ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36526/bikangwangi.v4i2.5809
<![CDATA[The high number of female students with low body image has affected their self-confidence, made it difficult for them to accept themselves, and often led them to compare themselves with others. Cognitive restructuring was chosen as a method to help these students by reshaping their negative thought patterns into more positive views about their bodies. This study aims to examine the effectiveness of group counseling using cognitive restructuring techniques in improving positive body image among 2024 cohort female students at Universitas PGRI Banyuwangi. This research employed a quantitative approach using a quasi-experimental method with a pretest-posttest control group design. The subjects were eight female students with low body image, divided into two groups: four in the experimental group who received cognitive restructuring counseling, and four in the control group who received Person-Centered Therapy (PCT). The instrument used was a body image questionnaire based on the Multidimensional Body-Self Relations Questionnaire—Appearance Scales (MBSRQ-AS), which had been tested for validity and reliability. The hypothesis testing results, using paired sample t-tests and independent sample t-tests, showed a significance value (2-tailed) of 0.01 < 0.05, indicating that group counseling using cognitive restructuring techniques was effective in enhancing the positive body image of female students.]]>
<![CDATA[Penerapan Penerapan Teknik Self-Management untuk Mengurangi Perilaku Prokrastinasi Akademik Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siswa Kelas X MPLB 2 di SMK Negeri 1 Banyuwangi: Studi pada Siswa Kelas X MPLB 2 di SMK Negeri 1 Banyuwangi ]]>
<![CDATA[sonia aprilia]]>
<![CDATA[ BIMBINGAN DAN KONSELING BANYUWANGI Vol. 4 No. 2 (2025): BIMBINGAN DAN KONSELING BANYUWANGI ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36526/bikangwangi.v4i2.5810
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya perilaku prokrastinasi akademik yang dialami oleh siswa kelas X MPLB 2 di SMK Negeri 1 Banyuwangi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas teknik manajemen diri melalui layanan bimbingan kelompok dalam mengurangi perilaku tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain nonequivalent control group pretest-posttest . Subjek penelitian berjumlah 16 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling dan dibagi dalam dua kelompok, yaitu eksperimen dan kontrol. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil analisis menggunakan uji Mann-Whitney U menunjukkan nilai signifikansi 0,001 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan teknik manajemen diri efektif dalam menurunkan perilaku prokrastinasi akademik siswa. Meskipun perbedaan antara kelompok eksperimen dan kontrol secara statistik belum terlalu mencolok, namun penurunan skor secara internal menunjukkan hasil yang positif.]]>
