Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Publikasi Pendidikan

pubpend
Website

Published by Universitas Negeri Makassar

ISSN : 20882092 EISSN : 25486721 DOI : -

Core Subject : Education,

Education

Publikasi Pendidikan (ISSN 2088-2092 Print, ISSN 2548-6721 Online) published an article in the form of the results of thought, research and community service education. The focus and scope of the published article is about basic education or elementary school related to the theory and practice of teaching and learning, curriculum development, learning materials, learning model, learning methods and instructional media. Publish 3 times in one year, in the last week of February, June and October

Arjuna Subject : -

Articles 556 Documents

6 7 8 9 10

HUBUNGAN ANTARA MINAT DAN PERSEPSI LULUSAN SMU TERHADAP PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD) Nurhaedah Nurhaedah; Anas Arfandi
Publikasi Pendidikan Vol 3, No 1 (2013)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah: 1) Mendapatkan gambaran mengenai persepsi mahasiswa terhadap profesi guru. 2) memahami sejauhmana minat mahasiswa untuk menjadi guru SD. 3) menjelaskan hubungan antara persepsi terhadap profesi guru dengan minat mahasiswa menjadi guru SD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian survey dengan teknik pengambilan data dengan cara menyebarkan koesioner dan wawancara sebagai data primer pada Fakultas Ilmu Pendidikan Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Selanjutnya data diolah dan dianalisis dengan analisis deskriptif. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Persepsi mahasiswa PGSD UNM lulusan SMU terhadap profesi guru masuk kategori Sangat Baik 56,94% dan 43,06% pada kategori Baik; 2) Minat mahasiswa PGSD UNM lulusan SMU untuk menjadi guru masuk kategori Sangat Baik 52,78% dan 45,83% pada kategori Baik. Namun demikian, terdapat 1,39% mahasiswa yang masih Ragu untuk menjadi guru; dan 3) Hubungan antara persepsi mahasiswa terhadap profesi guru dengan minat menjadi guru SD memiliki korelasi positif sebesar 0,670 yang berarti 67% minat menjadi guru SD berasal dari persepsi mereka terhadap profesi guru, sedangkan sisanya 33% bisa saja dipengaruhi oleh faktor lain.Kata kunci: persepsi terhadap profesi guru, minat menjadi guru SD

INTERAKSI METODE LATIHAN DAN KECEPATAN REAKSI TERHADAP KEMAMPUAN PUKULAN ATLET TINJU KATEGORI YOUTH Joni Muis
Publikasi Pendidikan Vol 6, No 1 (2016)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Penelitian eksperimental ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latihan dan kecepatan reaksi terhadap kemampuan pukulan atlet tinju kateegori youth Sulawesi Selatan dengan mengontrol kecepatan reaksi. Penelitian ini dilaksanakan di Aula KODAM VII Wirabuana Kota Makassar Provinsi Sulawesi Selatan. Dengan pendekatan penelitian kuantitatif metode eksperimen menggunakan desain faktorial 2x3. Sampel terdiri dari 54 atlet menggunakan teknik sampling acak menjadi 6 kelompok, masing-masing terdiri dari 9 atlet. Teknik analisis data adalah dua-arah analisis varians (ANOVA) dan dilanjutkan dengan uji T-tukey pada tingkat signifikansi α = 0.05. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Terdapat interaksi antara metode latihan dan kecepatan reaksi terhadap kemampuan pukulan.Kata kunci: latihan woodchoppers, forearm, dumbell, kemampuan pukulan

Implementasi Manajemen Kelas Di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Bacukiki Kota Parepare Rasmi Djabba
Publikasi Pendidikan Vol 7, No 2 (2017)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

This research is descriptive quantitative research to the implementation of the management class at a public elementary school districts Bacukiki Parepare. The purpose of this study was to obtain an overview of the implementation of the management class held by the teacher to the student and determine the factors that become an obstacle in the implementation of classroom management in Bacukiki Elementary School District of City of Parepare. The result showed that the ability of classroom management sub-district public primary school teachers Bacukiki Parepare in the middle category. Overall, teachers who have a grade-level management capabilities over many frequencies teachers who is in the category of moderate to very high category is the category with the very low to low category. The constraints experienced in the classroom management is lack of availability of adequate learning facilities such as completeness of the tools of learning science, social studies, and still lack of supporting books and reference in the library that can not optimize acceleration school purposes, the number of students is too much on almost in every classroom, and other barriers is very limited available of funds.Keyword: implementation of classroom management

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V Mata Pelajaran IPA Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head Togethers) Tri Ardiyanti
Publikasi Pendidikan Vol 8, No 2 (2018)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sains kelas V SD ST.Theresia Marsudirini 77 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Head Together). Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi hasil belajar pada pra siklus dan hasil belajar dari tes tertulis pada siklus 1. Teknik Analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif komparatif, yaitu membandingkan hasil belajar siswa pada pra siklus dengan siklus 1. Hasil penelitian pada pra-sepeda motor diperoleh data dari 45 siswa ada 13 siswa (28,89%) yang tuntas (≥70) dan 32 siswa (71,11%) belum selesai (˂70) dengan nilai rata-rata kelas 54,11. Sedangkan pada siklus pertama data hasil belajar berubah menjadi 34 siswa (75,55%) lengkap (≥70) dan 11 siswa (24,44%) belum selesai ˂70) dengan nilai rata-rata kelas 78,79. Berdasarkan hasil analisis uji t keduanya memiliki signifikansi 0,00 atau ˂ 0,05 (ɑ). Jadi dapat disimpulkan hasil pembelajaran pra siklus dengan siklus 1 adalah signifikan. Berdasarkan hasil observasi dan diskusi penelitian, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada proses pembelajaran terbukti meningkatkan hasil belajar siswa sebanyak 21 siswa diikuti oleh rata-rata kelas 24,68.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG SIMETRI PUTAR DAN LIPAT BANGUN DATAR MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DI KELAS V SD NEGERI 83 PAREPARE St. Maryam. M
Publikasi Pendidikan Vol 2, No 3 (2012)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Permasalahan penelitian ini adalah sebagai berikut: Bagaimana meningkatkan aktivitas proses pembelajaran tentang simetri putar dan lipat bangun datar melalui Pendekatan Matematika Realistik di kelas V SD Negeri 83 Parepare dan Bagaimana peningkatan hasil belajar siswa tentang simetri putar dan lipat bangun datar melalui pendekatan matematika realistik di kelas V SD Negeri 83 Parepare. jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan kelas (Classroom Action Reseach). Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 83 Parepare. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, tes dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dianalisis secara kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: Proses penerapan pendekatan matematika realistik dapat meningkatkan aktivitas pembelajaran dan hasil belajar siswa tentang simetri lipat dan putar bangun datar di kelas V SD Negeri 83 Parepare.Kata kunci: hasil belajar, simetri putar, pendekatan matematika realistik

Pengaruh Penggunaan Media Puzzle Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SD Di Kabupaten Gowa Bahar Bahar; Risnawati Risnawati
Publikasi Pendidikan Vol 9, No 1 (2019)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Penelitian ini menelaah Pengaruh Penggunaan Media Puzzle terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Kelas III SD Inpres Taeng-Taeng Kabupaten Gowa. Masalah dalam penelitian ini adalah: (1) bagaimanakah penggunaan media puzzle terhadap hasil belajar siswa kelas III SD di Kabupaten Gowa?. (2) apakah ada pengaruh yang signifikan penggunaan media puzzle terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III SD di Kabupaten Gowa? Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui bagaimanakah penggunaan media puzzle terhadap hasil belajar siswa kelas III SD di Kabupaten Gowa. (2) untuk mengetahui pengaruh yang signifikan penggunaan media puzzle terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III SD di Kabupaten Gowa. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif Jenis penelitian yang dilakukan adalah True-Experimental Design adalah sampel yang digunakan untuk eksperimen maupun kelompok kontrol diambil secara random dari populasi tertentu. Desain penelitian yang digunakan dalam penlitian ini adalah Desain Matching Pretest-Posttest Control Group Design. penelitian sampel acak (Therandomized pretest-posttest control grouf design. Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas III SD di Kabupaten Gowa yang berjumlah 836 Sekolah Dasar. Adapun yang menjadi sampel adalah siswa kelas III SD Inpres Taeng-Taeng Kabupaten Gowa sebanyak 58 orang yaitu 28 sebagai kelas eksperimen dan 28 sebagai kelas konrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini observasi, tes hasil belajar dan dokumentasi. Teknik analisis data terdiri dari Uji Normalitas, Uji Homogenitas dan Uji Hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Penggunaan media Puzzle pada mata pelajaran matematika di Taeng-Taeng Kabupaten Gowa memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa yang meningkat sehingga memberikan pengaruh yang signifikan.

PENERAPAN METODE DEBAT AKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERDISKUSI MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN KONSEP DASAR PKn DI PGSD UPP BONE FIP UNM Makmur Nurdin
Publikasi Pendidikan Vol 6, No 1 (2016)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Tujuan penelitian ini untuk : 1) Mendeskripsikan penerapan metode debat aktif dalam proses pembelajaran. 2) Meningkatkan kemampuan berdiskusi mahasiswa dalam pembelajaran konsep dasar PKn melalui penerapan metode debat aktif. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subyek dalam penelitian ini adalah mahasiswa D 24 B di PGSD UPP Bone FIP UNM yang berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian adalah sebagai berikut: 1) Penerapan metode debat aktif dalam pembelajaran konsep dasar PKn mendorong mahasiswa lebih aktif dalam diskusi karena setiap mahasiswa diberi kesempatan untuk berbicara dan berargumen. 2) penerapan metode debat aktif dapat meningkatkan kemampuan diskusi mahasiswa dalam pembelajaran Konsep Dasar PKn, pada siklus I yaitu 63,09% (19 mahasiswa) aktif dengan kategori sedang, pada siklus II meningkat menjadi 89,97% (27 Mahasiswa) aktif dalam kategori tinggi.

Pengaruh Penggunaan Teknik Token Economy Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa SD Di Kecamatan Tamalate Kota Makassar Bahar Bahar; Muh Rusli
Publikasi Pendidikan Vol 9, No 3 (2019)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan penggunaan Teknik Token Economy terhadap motivasi belajar siswa serta untuk mengetahui pengaruh penggunaan Teknik Token Economy terhadap motivasi belajar siswa SD di Kecamatan Tamalate Kota Makassar. Pendekatan yang digunakan kuantitatif Jenis penelitian True-Experimental Design. Desain penelitian adalah Desain Matching Pretest-Posttest Control Group Design. penelitian sampel acak (Therandomized pretest-posttest control grouf design. Populasi adalah keseluruhan siswa SD Di Kecamatan Tamalate Kota Makassar berjumlah 46 Sekolah Dasar sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Inpres Maccini Sombala Kota Makassar. Hasil pengukuran motivasi belajar siswa menggunakan angket sebelum dan setelah pembelajaran dengan menerapkan Teknik Token Economy menunjukkan perbedaan yang signifikan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan Teknik Token Economy memberikan pengaruh terhadap motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran matematika kelas IV SD Inpres Maccini Sombala Kota Makassar.

Peranan Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah Dalam Rangka Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Tingkat Sekolah Dasar Kecamatan Mandai Kabupaten Maros Andi Nurochmah; M. Bachtiar; Syamsurijal Basri
Publikasi Pendidikan Vol 7, No 1 (2017)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

The problem in this research is how the school principals management ability in order to improve the quality of elementary school education in the District Mandai Maros?. The objective in the study is to describe the school principals management skills in order to improve the quality of elementary education in the District Mandai Maros. This research is quantitative descriptive, the population of all teachers and members of the study sample, only 60 teachers from elementary, data was collected using a questionnaire, documentation. Then the data is analyzed using percentages. The results showed that the competency of school principals average category both in terms of planning, organizing, Directing. Although in this element there are not enough in the maximum or category Briefing teachers who have difficulties in the learning process.Keywords: management ability, quality of education, principal

Analisis Kemampuan Berhitung Siswa Kelas III SD Negeri Kecamatan Ulaweng Kabupaten Bone Syamsuddin S; Muhammad Idris Jafar; Rahmawati Patta
Publikasi Pendidikan Vol 8, No 1 (2018)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

This research aims to acquaire the description of ability level elementary students third grade at district Ulaweng, regency of Bone. The population is the entire elementary students third grade at district Ulaweng, regency of Bone. Samples are drawn by random in every group supervision UPTD grade at district Ulaweng, regency of Bone.Since there are four group supervision, those four schools become samples in which elementary students third grade are the subject of research.Instrument of data collection uses test. Data of test result is then analysed by descriptive statistical technique in the form of distribution of frequency, aritmetic mean, standard deviation, and percentage.Based on analysis data, it is summarizedthat the levelofcalculatingabilityelementary students third grade at district Ulaweng, regency of Bone is considered low. It is then recommended to all stakeholders in academic field to make serious effort to enhance math learning process at elementary school.

Page 8 of 56 | Total Record : 556

6 7 8 9 10

Filter by Year

2012 2026

Filter By Issues

All Issue Vol 16, No 1 (2026) Vol 15, No 3 (2025) Vol 15, No 2 (2025) Vol 15, No 1 (2025) Vol 14, No 3 (2024) Vol 14, No 2 (2024) Vol 14, No 1 (2024) Vol 13, No 3 (2023) Vol 13, No 2 (2023) Vol 13, No 1 (2023) Vol 12, No 3 (2022) Vol 12, No 2 (2022) Vol 12, No 1 (2022) Vol 11, No 3 (2021) Vol 11, No 2 (2021) Vol 11, No 1 (2021) Vol 10, No 3 (2020) Vol 10, No 2 (2020) Vol 10, No 1 (2020) Vol 9, No 3 (2019) Vol 9, No 2 (2019) Vol 9, No 1 (2019) Vol 8, No 3 (2018) Vol 8, No 2 (2018) Vol 8, No 1 (2018) Vol 7, No 3 (2017) Vol 7, No 2 (2017) Vol 7, No 1 (2017) Vol 6, No 3 (2016) Vol 6, No 2 (2016) Vol 6, No 1 (2016) Vol 5, No 3 (2015) Vol 3, No 1 (2013) Vol 2, No 3 (2012) Vol 2, No 2 (2012) Vol 2, No 1 (2012) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota makassar,

Sulawesi selatan

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota makassar, Sulawesi selatan INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota makassar,

Sulawesi selatan

INDONESIA