cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Endang Rosadi
Contact Email
daarjurnalhas@gmail.com
Phone
+6289695844364
Journal Mail Official
daarjurnalhas@gmail.com
Editorial Address
Jl. Jendral Urip Sumoharjo Kali Ulu, Tanjungsari Cikarang Utara 17530, Bekasi, Indonesia
Location
Kota bekasi,
Jawa barat
INDONESIA
Marifah: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam
Published by STAI Haji Agus Salim
ISSN : 20887795     EISSN : 30263093     DOI : https://doi.org/10.64173/mrf.v2i2
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Other
Marifah: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam is a peer-reviewed academic journal that focuses on scholarly studies and critical analysis in the field of Islamic education and the development of Islamic civilization. The journal seeks to provide a platform for researchers, academics, and practitioners to share insights, research findings, and innovative ideas that contribute to the advancement of Islamic educational thought and civilization in various contexts. The scope of the journal includes, but is not limited to: Islamic educational philosophy, theory, and practice Islamic pedagogy and curriculum development History and development of Islamic education and civilization Integration of Islamic values in contemporary education Comparative studies in Islamic and modern educational systems Islamic education policy and leadership Islamic thought, culture, and civilization in the modern world Education in pesantren, madrasah, and Islamic higher education institutions Islamic worldview and its implications for educational reform Critical studies on Muslim scholars’ contributions to education and civilization This journal encourages interdisciplinary and multidisciplinary approaches, especially those that connect Islamic perspectives with modern scientific, cultural, and educational developments.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 34 Documents
 1   2   3   4 
KONSEP KEPRIBADIAN GURU DALAM AL-QUR`AN habibah, eulis
Marifah: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam
Publisher : LPPM STAI Haji Agus Salim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64173/mrf.v1i1.27

Abstract

The teacher is a obeyed and imitated figure, therefore a teacher should have a good personality. The Qur'an is a guide and a grip for Muslims. So it is fitting to know the concept of teacher personality in the Qur'an which will be discussed based on the letters of Ali Imran verses 104, 159, 186, asy-Syu'ara verses 214-217, and al-A'raf verse 29 Keywords: Teacher, Personality, and Al-Quran
ISLAM DAN PLURALISME: KONSEP DAN STRATEGI IMPLEMENTASI DI PERSEKOLAHAN sobandi, kurnali
Marifah: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam
Publisher : LPPM STAI Haji Agus Salim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64173/mrf.v1i1.29

Abstract

Islam is a holistic religion of public religion, and the closing religion that teaches divinity and humanity, including the problem of pluralism. The definition of pluralism in this case can be categorized in social pluralism and political pluralism.Social pluralism has meaning, historical trends, bases, mission, theory, and recognition of religions. Likewise, political pluralism has meaning, interpretation, action, concept, postulate, historical, and conditions in its implementation.Pluralism, in its form requires actualization from generation to generation so that the values ??and norms that exist in society and culture can be developed. Efforts to develop these values ??and norms in life and life occur in the education process.Pluralism education in schools requires clarity on the notion of pluralism education itself, it needs an effort to reorient Islamic religious education, and the approach to the implementation of education, as well as the pluralism education model in schooling.
RESPONSIP MAHASISWA TERHADAP BAHASA ARAB DALAM PENGEMBANGAN KITAB KUNING hamdan, Endan
Marifah: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam
Publisher : LPPM STAI Haji Agus Salim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64173/mrf.v1i1.30

Abstract

Responsip mahasiswa dalam mempelajari bahasa arab untuk mengembangkan kitab kuning bukan semata di perguruan tinggi saja tapi sebaliknya harus eksis dan tetap istiqomah mempelajarinya di pesantren sambil mondok, katagori ini akan memberikan jalam yang luas kepada mahasiswa khususnya dan ini akan menjadikan acuan bagi masyarakat bahawa mahasiswa berkeinginan menjadikan bahasa arab, kitab kuning, al Qur-an dan Hadits sebagai sumber ilmu pengetahuan akan mendapatkan hasil yang memuaskan, dan bukan dugaan kajian di perguruan tinggi ini hanyalah semu atau formalitas belaka. Citra lulus Perguruan Tinggi Agama Swasta di tengah-tengah masyarakat tidak akan akan dikatakan lebih rendah lagi dibanding dengan pesantren. Perguruan Tinggi Islam, menurut sejarahnya, ingin melahirkan ulama yang intelek dan atau intelek yang ulama. Sebagai seorang ulama pasti dituntut menguasai bahasa al Qur-an ini, dalam perkembangan berkemampuan membaca kitab kuning.
PEMBUDAAYAAN BERAGAMA DALAM PEMBINAAN PERILAKU KEBERAGAMAAN hilmi, fuad
Marifah: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam
Publisher : LPPM STAI Haji Agus Salim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64173/mrf.v1i1.31

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji analisis pembudayaan beragama dalam pembinaan perilaku keberagama. Metodologi yang digunakan merupakan analisis kualitatif bermaksud untuk memahami fenomena tentang yang dialami secara holistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembudayaan beragama dapat menwujudkan perilaku keberagamaan pada siswa seperti mempunyai Akidah sesuai tuntunan Islam, melaksanakan ibadah aturan Islam, Akhlak terhadap diri sendiri, keluarga, warga madrasah, warga masyarakat, dan lingkungan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa dalam membentuk perilaku keberagamaan pada siswa perlunya pembudayaan beragama.
WOMEN TRAFFICKING PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM Azida, Noor
Marifah: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam
Publisher : LPPM STAI Haji Agus Salim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64173/mrf.v1i1.34

Abstract

The phenomenon of women trafficking is a form of careless of human rights that still continues until now. The lack of education is a major factor in cases have claimed many victims of young Indonesian women. This has an impact on the lack of knowledge and the deterioration of the character of society. Therefor, education facilitates the acquisition of knowledge as well as values indispensable to. Islamic education is a transmission of values and knowledge based on Islamic spiritual values prioritizes the process of knowledge transformation which is accompanied by the development and strengthening of human character. Thus the horizon of thinking and public awareness getting widest and develop into a great power within individuals toward intelligence, noble character, and free from discrimination.
PENERAPAN METODE NURUL BAYAN DALAM PENINGKATAN KUALITAS TAHSINUL QUR'AN DI SDI ABDURRAHMAN BIN AUF CIKARANG UTARA KABUPATEN BEKASI Hendrawati, Titi; Irawan, Heri
Marifah: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam Vol. 1 No. 2 (2024): Marifah Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam
Publisher : LPPM STAI Haji Agus Salim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64173/mrf.v1i2.39

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode Nurul Bayan dalam program Tahsinul Qur'an dan mengidentifikasi unsur-unsur yang mendorong dan menghambatnya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan tujuan mendeskripsikan masalah secara menyeluruh dan menyajikan jawabannya. Data penelitian ini dikumpulkan dari sumber primer dan sekunder dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan Hasil temuan penelitian program ini bertujuan untuk membentuk hafidz/hafidza yang dapat menguasai tajwid Al-Qur'an dengan standar isnad sebagaimana diturunkan kepada Rasulullah. SAW, dengan ketelitian dalam makhorijul huruf, ciri-ciri huruf, dan penerapan hukum tajwid. Teknik Nurul Bayan didukung oleh dua buku pegangan, Fathurrohman dan Matan Tuhfatul Athfal. Buku mutaba'ah yang mencatat keberhasilan mahasiswa berupa pertambahan bab dan peningkatan juz di tengah atau akhir semester dapat digunakan untuk menelusuri proses evaluasi siswa dalam mempertahankan memori dan meningkatkan keterampilan membaca.
PENGARUH MOTIVASI DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJARAH ISLAM Dini, Daan; Achmad Yan Muharis
Marifah: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam Vol. 1 No. 2 (2024): Marifah Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam
Publisher : LPPM STAI Haji Agus Salim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64173/mrf.v1i2.43

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh variabel motivasi dan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar sejarah islam, baik secara bersama-sama maupun secara individu. Metode penelitian yang digunakan adalah survei, dengan jumlah sampel 50 orang, yang diambil dengan teknik stage random sampling dari SMA Swasta Terakreditasi A di Kecamatan Sawah Besar, Jakarta Pusat. Pengumpulan data menggunakan angket yang telah divalidasi dan tes yang juga telah divalidasi sebelumnya. Analisis data menggunakan teknik regresi ganda, dengan terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, uji linieritas dan uji multikolinieritas. Analisis data yang dilakukan memberikan hasil: 1) Motivasi dan kebiasaan belajar secara bersama-sama memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar sejarah islam, hal ini diperlihatkan dari koefisien korelasi antara motivasi dan kebiasaan belajar secara bersama-sama dengan prestasi belajar sejarah islam sebesar 0,764 dan koefisien determinasi sebesar 58,4%. Persamaan regresi yang terbentuk adalah Y = -8,802 + 0,094X1 - 0,185X2; dengan signifikansi regresi sebesar 0,000 < 0,05. Hal ini dapat diartikan bahwa semakin baik motivasi dan kebiasaan belajar siswa secara bersama-sama maka semakin tinggi prestasi belajar sejarahnya. 2) Motivasi memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar sejarah islam, hal ini diperlihatkan dari nilai sig 0,003 < 0,05. Hal ini dapat diartikan bahwa semakin baik motivasi belajar maka semakin baik pula prestasi belajar sejarah islamnya. 3) Kebiasaan belajar memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar sejarah islam, hal ini diperlihatkan dari dari nilai sig 0,000 < 0,05. Hal ini dapat diartikan bahwa semakin baik kebiasaan belajar maka semakin baik prestasi belajar sejarah islamnya.
PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS KEARIFAN LOKAL (LOCAL WISDOM) DI KAMPUNG MAHMUD CIGONDEWAH BANDUNG Azida Batubara, Noor
Marifah: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam Vol. 1 No. 2 (2024): Marifah Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam
Publisher : LPPM STAI Haji Agus Salim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64173/mrf.v1i2.44

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi karakter dalam komunitas masyarakat budaya, yang berhubungan dengan norma-norma yang berkembang dalam komunitas tersebut. Budaya/adat istiadat itu sendiri berasal dari perbuatan-perbuatan yang dilakukan oleh leluhurnya karena terdorong oleh insting. Terkadang perbuatan-perbuatan tersebut muncul dari kebetulan sekalipun tidak memiliki alasan yang realistis. Dengan metode deskriptif, penelitian berbasis pendekatan kualitatif ini menemukan bahwa ditengah dinamika ilmu pengetahuan dan teknologi yang dikenal dengan istilah modernisasi, masyarakat adat dengan kebudayaan yang masih asli tersebut, tetap berdiri kokoh dengan kearifan lokal tersendiri yang masih kental dianut keberadaaannya oleh komunitas internal. Kampung Mahmud dengan komunitas adatnya tetap eksis menjadi saksi perjuangan melawan penjajahan Belanda dan pusat penyebaran Agama Islam di Bandung dan sekitarnya. Nilai-nilai kearifan lokal masyarakat adat Kampung Mahmud yang menjadi karakter bagi komunitasnya secara khusus diharapkan dapat menjadi basis bagi pembentukan karakter Bangsa Indonesia secara umum
PENERAPAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENGATASI HOAX Kurnialoh, Nasri
Marifah: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam Vol. 1 No. 2 (2024): Marifah Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam
Publisher : LPPM STAI Haji Agus Salim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64173/mrf.v1i2.49

Abstract

Persoalan hoax tidak bisa dianggap remeh. Sama seperti negara lain, negeri Indonesia kini juga tengah resah dilanda bayang-bayang virus hoax yang terus mengancam. Kemunculannya telah menimbulkan segregasi kuat di tengah masyarakat yang membawa banyak korban. Tidak hanya di pemerintahan, korban berita hoax juga menimpa masyarakat bawah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hoax dan dampaknya bagi masyarakat serta cara mengcounter hoax dengan internalisasi pendidikan Islam. penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dirancang untuk mengumpulkan informasi tentang keadaan-keadaan yang sementara berlangsung. Hoax dapat dicounter melalui internalisasi nilai nilai pendidikan Islam, teknisnya ada dua tahap. Pertama: transformasi nilai nilai pendidikan Islam dan kedua adalah tahapan aplikatif berorientasi pada perbaikan sikap dan akhlak.
GURU SEBAGAI ROLE MODEL DALAM MEMBINA SIKAP SPIRITUAL DAN SIKAP SOSIAL SISWA Firdiansyah
Marifah: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam Vol. 1 No. 2 (2024): Marifah Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam
Publisher : LPPM STAI Haji Agus Salim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64173/mrf.v1i2.51

Abstract

Abstract Educators are expected to be able to guide their students to become individuals who are not only intellectually intelligent but also emotionally and spiritually intelligent. This research aims to describe teachers as role models in fostering students' spiritual and social attitudes. The research method used is descriptive qualitative research. The research participants are 10 teachers and 5 students at SMPIT Al-Mufid. The data shows that teachers, as role models, play a crucial role in shaping students' spiritual and social attitudes, including: (1) teachers as role models in teaching; (2) teachers as role models in discipline; (3) teachers as role models in cleanliness; (4) teachers as role models in worship and prayer. The research findings can serve as information for the development of the teacher's role as a role model in shaping students' attitudes in school. Keywords: Role Model, Spiritual Attitude, Social Attitude

Page 1 of 4 | Total Record : 34

 1   2   3   4 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2025): Marifah: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam Vol. 2 No. 2 (2025): Marifah: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam Vol. 2 No. 1 (2024): Marifah: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam Vol. 1 No. 2 (2024): Marifah Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam