cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Heri Saptadi Ismanto
Contact Email
psikoedukasia@upgris.ac.id
Phone
+628157649969
Journal Mail Official
psikoedukasia@upgris.ac.id
Editorial Address
https://journal2.upgris.ac.id/index.php/pedu/about/editorialTeam
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Psikoedukasia
Published by Universitas PGRI Semarang
ISSN : -     EISSN : 30258014     DOI : https://doi.org/10.26877/2bkjcs93
Core Subject : Education,
Education
JOURNAL OF PSIKOEDUKASIA is a scientific journal of ideas and research results in the field of Guidance and Counseling, published by the Guidance and Counseling Study Program, Faculty of Education, Universitas PGRI Semarang. The purpose of this journal publication is to disseminate research results and ideas that have been achieved in the fields of Psychology and Education.
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi Pendidikan dan perkembangan
Articles 15 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 1 (2023): Psikoedukasia" : 15 Documents clear
M Motivasi Berpestasi Dan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Inbound PMM 2 (Pertukaran Mahasiswa Merdeka 2): Motivasi Berpestasi Dan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Inbound PMM 2 (Pertukaran Mahasiswa Merdeka 2) Maskurotin azizah
Jurnal Psikoedukasia Vol. 1 No. 1 (2023): Psikoedukasia
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/r3gnb571

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi berprestasi dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa inbound PMM2 (Pertukaran Mahasiswa Merdeka 2) tahun ajaran 2021-2022 semester ganjil. Penelitian kuantitatif dengan desain penellitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 197 mahasiswa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 127 mahasiswa yang diambil dengan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala psikologis model Linkert yang disusun dalam google form. Analisis data menggunakan korelasi pearson product moment dengan bantuan IBM SPSS statistics Base 22.0. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh diperoleh nilai korelasi sebesar r hitung -0,729 sedangkan r tabel 0,159 maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan negatif yang signifikan antara motivasi berprestasi dengan prokrastinasi akademik mahasiswa inbound PMM2.Kata kunci: Motivasi Berprestasi, Prokrastinasi Akademik, Mahasiswa Inbound PMM 2
Hubungan HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL ORANGTUA DENGAN PERENCANAAN KARIR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 WANAYASA: HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL ORANGTUA DENGAN PERENCANAAN KARIR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 WANAYASA Supriyati, Lutfi Faris
Jurnal Psikoedukasia Vol. 1 No. 1 (2023): Psikoedukasia
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/81khde20

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mencari hubungan antara dukungan sosial orangtua dengan perencanaan karir siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Wanayasa. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional, populasi dalam penelitian ini adalah 62 siswa dengan teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh. Teknik pengumpula data menggunakan skala dukungan sosial orangtua dan skala perencanaan karir. Berdasarka uji korelasi person product moment, dapat diperoleh nilai korelasir hitung 0,322 Sedangkan r tabel untuk jumlah sampel 62 dengan taraf signifikan 5% didapatkan sebesar 0,322. Oleh karena itu nilai r hitung 0,322 > r tabel (0,254) maka disimpulkan bahwa ada hubungan secara signifikan antara dukungan sosial orangtua dengan perencanaan karir siswa SMP Negeri 2 Wanayasa. Hubungan tersebut menunjukan hubungan yang positif, karena nilai r hitung yang didapat bertanda positif. Hubungan positif tersebut memiliki arti bahwa jika dukungan soaial orangtua semakin tinggi maka perencanaan karir siswa juga semakin tinggi. Kata kunci: Dukungan Sosial Orangtua, Perencanaan Karir
The Self-Regulated Learning dan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Anita Dwi Agustina
Jurnal Psikoedukasia Vol. 1 No. 1 (2023): Psikoedukasia
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/8gwwvf17

Abstract

The background of this research is the high academic procrastination behavior and low self-regulated learning in XI grade students of MA Futuhiyyah Kudu Semarang. Based on the AKPD results, it shows the highest need in the personal and learning fields. The purpose of this study is to finding the relationship between self-regulated learning and academic procrastination in XI grade students of MA Futuhiyyah Kudu Semarang. This research uses quantitative research with a correlational research design. The participants of this research was 68 students using a saturated sampling technique. The data collection of this study used the academic procrastination scale and the self-regulated learning scale. The results of the study with the Pearson product moment correlation test, obtained a correlation value of r count -0.326. While the r table value for the number of samples with 45 samples with a significance level of 5% was obtained at 0.294. Therefore, the value of r count is 0.326 > r table is 0.294, it can be concluded that there is a significant relationship between self-regulated learning and academic procrastination of class XI students at MA Futuhiyyah Kudu Semarang. Keywords: Self-Regulated Learning, Academic Procrastination
EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK MENGGUNAKAN TEKNIK PENGENDALIAN DIRI MENGURANGI INTENSITAS PENGGUNAAN PERMAINAN DALAM JARINGAN ISTI FAHRURROZI MUHAMMAD ILHAM
Jurnal Psikoedukasia Vol. 1 No. 1 (2023): Psikoedukasia
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/wzc2f532

Abstract

The background of this study is low self-control, lack of focus on learning, often absent from learning due to excessive playing games. Problems (1) how is the process of self-control techniques for group guidance services to reduce the intensity of using online games, the impact of implementing group guidance services. This type of research is pre-experimental designs (non-design) experiments that are not real. Pre-experimental design method type one group pretest-posttest. This research was conducted at SMPN 2 Pegandon, Ngampel District, Kendal Regency. purposive sample taking, 8 students of class VIII F. data collection, observation, interviews, questionnaires, and documentation. Data analysis; descriptive, and statistical analysis. Results (1) Group guidance services using self-control techniques were carried out in class VIIIF for three meetings. Service procedures include introductory, core, and closing activities, (2) after being treated with group guidance services with self-control techniques for students, the majority of students or 66.7% are incapacitated by an individual in controlling the use of the internet or video games in the light category network
Pengaruh KONSELING KELOMPOK PENDEKATAN REALITA UNTUK MENINGKATKAN PENYESUAIAN DIRI SISWI KELAS X TEKNIK PERMESINAN DI SMK N 5 SEMARANG: PENGARUH KONSELING KELOMPOK PENDEKATAN REALITA UNTUK MENINGKATKAN PENYESUAIAN DIRI SISWI KELAS X TEKNIK PERMESINAN DI SMK N 5 SEMARANG Rokhimah, Indriani Eka Safarroh
Jurnal Psikoedukasia Vol. 1 No. 1 (2023): Psikoedukasia
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ecbj4g25

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok pendekatan realita terhadap penyesuaian diri siswi kelas X teknik permesinan di SMK N 5 Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis metode eksperimen yang digunakan yaitu pre- experimental design one- group pretest-postest design. Populasi pada penelitian ini berjumlah 24 siswa perempuan, pada kelas X teknik permesinan 1 dan 2. Teknik pengumpulan sampling pada penelitian ini adalah menggunakan pusposive sampling. Berdasrkan uji hipotesis, diperoleh hasil Sig. (2-tailed) signifikansi p = 0,001 < p= 0,05. Artinya bahwa Ho ditolak, artinya Ha diterima, sehingga ada pengaruh konseling kelompok realita terhadap penyesuaian diri siswi kelas X teknik permesinan di SMK N 5 Semarang. Kata kunci: Konseling kelompok, Pendekatan realita, Penyesuaian Diri
EFEKTIVITAS LAYANAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK SELF-MANAGEMENT UNTUK MENGURANGI PROKRASTINASI AKADEMIK Rajafi, Haifa
Jurnal Psikoedukasia Vol. 1 No. 1 (2023): Psikoedukasia
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/h2zbs760

Abstract

The purpose of this study was to see the effectiveness of group counseling with selfmanagement techniques to reduce academic procrastination of students in class X TKJ Harapan Mulya. The number of research samples consisted of 14 students. Sampling was determined by purposive sampling technique. In this study, the method used was the True Experimental Design method, the data analysis technique used Pre-Post Design. Based on the results of the analysis, it can be concluded that Group Counseling Self-Management Techniques can reduce the academic procrastination of students in class X TKJ SMK Harapan Mulya. This is based on the results of the t test, obtained t count = 5.774. While r table = 2.145. So group counseling services with self-management techniques are effective for reducing academic procrastination of class X TKJ students at SMK Harapan Mulya.
PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA TERHADAP KOMUNIKASI INTERPERSONAL Nindi Arsita, Jesika; Fitriana, Siti; Widiharto, Chr.Argo
Jurnal Psikoedukasia Vol. 1 No. 1 (2023): Psikoedukasia
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/vpak1b10

Abstract

The aim of the study was to determine whether or not there was an influence of group guidance using the sociodrama technique on interpersonal communication at SMP N 37 Semarang. This type of research is quantitative. The research method used in this study was a pre-experimental design with a one- group pretest-posttest research design. The population of this study was class VIII E SMP N 37 Semarang. Samples taken by 10 students with purposive sampling technique. The data in this study were obtained through a psychological scale. The Paired Sample T test shows a significant number of pre- test and post-test values with a significant value (2-tailed) p = 0.000 <0.05 thus Ho is rejected and Ha is accepted, which means "there is an influence of group guidance services with the sociodrama technique on interpersonal communication at SMP N 37 Semarang”. Based on the results of this study, the suggestion that can be conveyed is that group guidance services using the sociodrama technique can be used by counseling teachers to improve students' interpersonal communication.Keywords: Group Guidance, Sociodrama, Interpersonal Communication.
Faktor-Fator yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa SMA: Factors Influencing High School Students' Learning Motivation Vivin Anis Faristin; Ismanto, Heri Saptadi; Venty, Venty
Jurnal Psikoedukasia Vol. 1 No. 1 (2023): Psikoedukasia
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/qj5yyx18

Abstract

Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar yang dimiliki siswa seperti, kurang tekun dan tidak punya keinginan berhasil. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode fenomenologi. Subjek penelitian sebanyak dua siswa kelas XI IPS yang memiliki motivasi belajar rendah. Pengambilan data menggunakan kuesioner, observasi, wawancara, dokumentasi. Analisis data menggunakan coding. Hasil penelitian terdapat faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar terdiri dari faktor internal dan faktor eksternal. Saran yang dapat disampaikan bahwa siswa sangat penting memiliki motivasi belajar yang tinggi sebagai bentuk pencapaian prestasi. Karena motivasi belajar menentukan tingkat keberhasilan atau kegagalan belajar siswa, belajar tanpa adanya motivasi, sulit berhasil. Kata kunci: motivasi belajar, proses pembelajaran.
Hubungan Antara Kontrol Diri dengan Gaya Hidup Hedonisme Mahasiswa Muhammad Arif Wibowo; Arri Handayani; Farikha Wahyu Lestari
Jurnal Psikoedukasia Vol. 1 No. 1 (2023): Psikoedukasia
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/pnp2mb24

Abstract

Gaya hidup hedonisme adalah pandangan hidup yang dianggap oleh para remaja khususnya bagi kalangan mahasiswa dengan mencari kebahagiaan sebanyak mungkin dan sedapat mungkin demi menciptakan kesenangan dan kenikmatan dalam hidupnya dengan berbagai sikap, gaya berbicara maupun pola tingkah laku yang ditunjukkan kepada orang lain. Kontrol diri sangat penting dimiliki oleh individu, terutama kontrol diri yang dilakukan untuk dapat menahan godaan dan nafsu dari dalam diri. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menyelidiki secara empiris hubungan antara gaya hidup hedonisme mahasiswa dan pengendalian diri. Skala Likert digunakan dalam penelitian ini sebagai alat dalam pengumpulan data dan melibatkan mahasiswa program studi Bimbingan dan Konseling Universitas PGRI Semarang sebagai sampel. Hasilnya, Ha yang diajukan dalam penelitian ini diterima dan dinyatakan adanya hubungan yang signifikan antara kontrol diri dengan gaya hidup hedonisme pada mahasiswa. Pengaruh kontrol diri terhadap gaya hidup hedonisme mahasiswa program studi Bimbingan dan Konseling Universitas PGRI Semarang angkatan 2018-2022 adalah sebesar 62,2%.
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA MILENIAL DENGAN RESILIENSI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 BANDAR BATANG: PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA MILENIAL DENGAN RESILIENSI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 BANDAR BATANG WIYANTO; Suyati, Tri; Lestari, Farikha Wahyu
Jurnal Psikoedukasia Vol. 1 No. 1 (2023): Psikoedukasia
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/c3zdfn24

Abstract

Wiyanto, "The Influence of Millennial Parenting Style on the Resilience of Class XI Students of SMA Negeri 1 Bandar Batang". Thesis for the Guidance and Counseling Study Program, Faculty of Education, PGRI University Semarang, 2023. This research is motivated by the level of resilience or resilience of students in addressing various life problems which are still low which are influenced by the upbringing of parents of SMA Negeri 1 Bandar Batang students, especially in class XI IPA. The purpose of this study was to find out whether there is an influence of parenting style on student resilience. This study uses a correlational quantitative approach. The population in this study were students of class XI IPA with a total of 180 students. Class XI IPA 1 is the class used for tryouts. the sample in this study were 124 students taken by simple random sampling technique. The data collection tools used were the student resilience scale and the parenting style scale. Based on the results of the study, it was found that there was a significant positive influence between millennial parenting and the resilience of class XI students at SMA Negeri 1 Bandar Batang. this is evidenced by the t count > t table, which is 0.587 with a significance value of 5% (0.00 <0.05). The coefficient of determination is 0.026, which means that 26% of student resilience is influenced by millennial parenting styles, while the rest can be influenced by other variables not examined in this study. Keywords: Parenting Style, Resilience.

Page 1 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2025): Psikoedukasia Vol. 2 No. 3 (2025): Psikoedukasia Vol. 2 No. 2 (2024): Psikoedukasia Vol. 2 No. 1 (2024): Psikoedukasia Vol. 1 No. 3 (2024): Psikoedukasia Vol. 1 No. 2 (2023): Psikoedukasia Vol. 1 No. 1 (2023): Psikoedukasia