cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Heri Saptadi Ismanto
Contact Email
psikoedukasia@upgris.ac.id
Phone
+628157649969
Journal Mail Official
psikoedukasia@upgris.ac.id
Editorial Address
https://journal2.upgris.ac.id/index.php/pedu/about/editorialTeam
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Psikoedukasia
Published by Universitas PGRI Semarang
ISSN : -     EISSN : 30258014     DOI : https://doi.org/10.26877/2bkjcs93
Core Subject : Education,
Education
JOURNAL OF PSIKOEDUKASIA is a scientific journal of ideas and research results in the field of Guidance and Counseling, published by the Guidance and Counseling Study Program, Faculty of Education, Universitas PGRI Semarang. The purpose of this journal publication is to disseminate research results and ideas that have been achieved in the fields of Psychology and Education.
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi Pendidikan dan perkembangan
Articles 128 Documents
 9   10   11   12   13 
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIKPROBLEM SOLVING TERHADAP MANAJEMEN WAKTU PADA SISWA KELAS XI DI MAN 1 PATI Atiningsih, Febri
Jurnal Psikoedukasia Vol. 3 No. 3 (2026): Psikoedukasia
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/psikoedukasia.v3i3.2625

Abstract

This study aims to determine the level of time management among 11th grade students at MAN 1 Pati after being given treatment in the form of group guidance services using problem-solving techniques. The method used is a quantitative approach with a pre-experimental design of the one-group pretest-posttest type. The study population consisted of 261 students, while the sample consisted of 10 students with low and high time management categories using cluster random sampling techniques. Hypothesis testing was conducted using a paired sample t-test, yielding a sig value (2-tailed) = 0.000 < 0.05, indicating a significant difference between pre-test and post-test results. The average pre-test score of 93 increased to 114.8 in the post-test, resulting in an increase of 21.8. Thus, Ho was rejected and Ha was accepted, meaning that group counseling services using problem-solving techniques significantly influenced improvements in students' time management at the 5% significance level.
Peningkatan Pemahaman Anak Terhadap Dampak Bullying Melalui Media Wayang Kartun Susanti, Tri Indah
Jurnal Psikoedukasia Vol. 3 No. 3 (2026): Psikoedukasia
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/psikoedukasia.v3i3.2633

Abstract

Penelitian ini berangkat dari rendahnya pemahaman siswa SD Negeri 3 Ngambakrejo terhadap dampak bullying. Observasi dan wawancara menunjukkan adanya perilaku bullying serta kurangnya kesadaran siswa tentang akibatnya. Tujuan penelitian ini adalah menguji efektivitas media wayang kartun dalam meningkatkan pemahaman anak mengenai dampak bullying. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain pre-eksperimental one group pre-test-post-test. Subjek penelitian berjumlah 12 siswa kelas VI. Instrumen berupa tes pilihan ganda yang valid dan reliabel. Perlakuan diberikan melalui layanan informasi bimbingan kelompok dengan media wayang kartun. Data dianalisis menggunakan uji Wilcoxon Signed-Rank. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0,465 > 0,05 sehingga H0 diterima. Dengan demikian, tidak terdapat perbedaan signifikan antara hasil pre-test dan post-test. Artinya, media wayang kartun tidak berpengaruh signifikan dalam meningkatkan pemahaman anak tentang dampak bullying.
EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SIMULATION GAME UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 9 SEMARANG Salzabila
Jurnal Psikoedukasia Vol. 4 No. 1 (2026): Psikoedukasia
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/psikoedukasia.v4i1.2889

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik simulation game dalam meningkatkan kemampuan problem solving peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi experimental model two group pretest-posttest design. Subjek penelitian dibagian menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen yang diberikan perlakuan dan kelompok kontrol yang tidak diberikan perlakuan. Hasil analisis menggunakan Independent Sample t-test menunjukkan nilai t + -2,192 dengan signifikansi 0,037 < 0,05 yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Rata-rata skor kemampuan problem solving meningkat dari 66% menjadi 83% atau terdapat peningkatan sebesar 17%. Hasil ini menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik simulation game efektif dalam meningkatkan kemampuan problem solving siswa. Oleh karena itu, teknik ini dapat dijadikan alternatif strategi bimbingan di sekolah untuk menumbuhkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif peserta didik. 
PENGARUH FITUR PEOPLE NEARBY TERHADAP HUBUNGAN SEKSUAL PRA NIKAH PADA MAHASISWA BK UPGRIS ANGKATAN 2023 Sekar Ayu Pramudita
Jurnal Psikoedukasia Vol. 4 No. 1 (2026): Psikoedukasia
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/psikoedukasia.v4i1.3003

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penggunaan fitur People Nearby terhadap hubungan seksual pranikah pada mahasiswa BK UPGRIS Angkatan 2023. Metode yang digunakan ialah kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi penelitian berjumlah 178 mahasiswa, dengan sampel 123 responden yang dipilih melalui simple random sampling. Pengumpulan data menggunakan angket yang telah diuji validitas dan reliabilitas, kemudian dianalisis melalui program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan fitur People Nearby berada pada kategori sangat rendah, sedangkan tingkat hubungan seksual pranikah berada pada kategori rendah. Analisis korelasi menunjukkan adanya pengaruh signifikan namun rendah antara penggunaan fitur People Nearby dan hubungan seksual pranikah. Temuan ini mengindikasikan bahwa semakin sering fitur People Nearby digunakan, kecenderungan hubungan seksual pranikah turut meningkat meskipun pengaruhnya lemah. Penelitian ini diharapkan mendorong peningkatan literasi digital dan penggunaan media sosial secara bijak.
REGULASI EMOSI DENGAN STRES AKADEMIK PADA MAHASISWA FPIPSKR UPGRIS ANGKATAN 2021 Sylviani Sayogi
Jurnal Psikoedukasia Vol. 4 No. 1 (2026): Psikoedukasia
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/psikoedukasia.v4i1.3016

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingginya tekanan dan tuntutan akademik yang dihadapi mahasiswa FPIPSKR UPGRIS Angkatan 2021, yang merupakan pemicu utama stres, diperparah oleh ketidakmampuan meregulasi emosi secara efektif. Oleh karena itu, hipotesis hubungan negatif antara regulasi emosi dan stres akademik diajukan untuk diuji. Penelitian kuantitatif korelasional ini melibatkan 113 responden dari populasi 159 mahasiswa, yang dipilih melalui Simple Random Sampling (berdasarkan tabel Krejcie Morgan). Data dikumpulkan menggunakan kuesioner berskala Likert dan dianalisis dengan uji korelasi Pearson Product Moment menggunakan SPSS. Hasil analisis menunjukkan hubungan negatif yang sangat signifikan antara regulasi emosi dan stres akademik, dibuktikan dengan nilai r = -0,567 dan p = 0,000 (p < 0,05). Temuan ini mengindikasikan bahwa semakin efektif mahasiswa meregulasi emosi, semakin rendah tingkat stres akademik mereka. Kesimpulan penelitian menekankan bahwa regulasi emosi adalah coping strategy esensial untuk mencapai keseimbangan psikologis dan keberhasilan akademik.
PENYESUAIAN SOSIAL PADA REMAJA PENYANDANG TUNA RUNGU Adilla Aulia Ta&#039;zhimulloh
Jurnal Psikoedukasia Vol. 4 No. 1 (2026): Psikoedukasia
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/psikoedukasia.v4i1.3023

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih banyaknya remaja tunarungu yang mengalami kesulitan dalam penyesuaian sosial di masyarakat akibat keterbatasan pendengaran yang memengaruhi kemampuan komunikasi serta interaksi mereka. Penelitian ini berfokus pada bagaimana bentuk penyesuaian sosial remaja tunarungu dan bertujuan untuk mengetahui gambaran penyesuaian sosial mereka di SLB-B Widya Bhakti Semarang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, melibatkan tiga siswa tunarungu jenjang SMP. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap remaja memiliki kemampuan penyesuaian sosial yang berbeda, dipengaruhi oleh faktor internal seperti kondisi fisik dan psikologis, serta faktor eksternal seperti keluarga, sekolah, dan lingkungan masyarakat. Di sekolah, ketiga partisipan mampu menunjukkan penyesuaian sosial yang positif berkat dukungan guru, teman sebaya, dan lingkungan belajar yang inklusif. Namun, di masyarakat, mereka masih menghadapi hambatan berupa rasa malu, rendah diri, kecemasan sosial, dan pengalaman negatif seperti perundungan.
LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK TALKING CHIP TERHADAP PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR SISWA arif salman
Jurnal Psikoedukasia Vol. 4 No. 1 (2026): Psikoedukasia
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/psikoedukasia.v4i1.3036

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh hasil AKPD yang disebarkan kepeserta didik dengan hasil kurangnya kemampuan dalam pengambilankeputusan karir sebesar 52,9% serta hasil wawancara dengan guru BK danpeserta didik kelas XI TKR di SMK Muhammadiyah 6 Comal. Hasil wawancara dengan guru BK dan peserta didik, menunjukkan bahwa adanya peserta didik yang masih merasa bingung dan tidak memiliki gambaran yang jelas mengenai pilihan karir atau jalur pendidikan yang harus mereka ambil setelah lulus dari sekolah. Hal ini disebabkan oleh berbagai faktor, seperti kurangnya informasi mengenai dunia kerja dan pendidikan tinggi, serta kurangnya pembekalan terkait keterampilan keputusan karir di sekolah. Dan sebagian besar peserta didik cenderung masih bergantung pada pilihan orang tua atau lingkungan sekitar mereka tanpa melakukan keputusan karir yang matang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain Pre-Experimental Design denganbentuk One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini berjumlah 60 siswa kelas XI TKR dan XI Akuntansi. Sampel yang diambil dalam penelitian ini berjumlah 10 siswa dengan menggunakan teknik Simple Random Sampling. Data dalam penelitian ini diperoleh dari skala psikologis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan kemampuan pengambilan keputusan karir setelah dilakukan layanan bimbingan kelompok dengan teknik talking chip. Dengan nilai rata-rata pretest sebesar 82,9, sedangkan nilai rata-rata posttest sebesar 90,9. Dan pada hasil uji paired sample t test menunjukan angka yang signifikan antara nilai pretest dan nilai posttest dengan nilai signifikan (2-tailed) 0,006. Dari dasar keputusan dalam perhitungan uji paired sample t test maka nilai signifikan 0.006  0.05 yang artinya bahwa hipotesis yang diajukan diterima. Sehingga dapat dikatakan bahwa “Ada Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Talking Chip Terhadap Pengambilan Keputusan Karir Siswa Kelas XI Di SMK Muhammadiyah 6 Comal”. Berdasarkan hasil penelitian ini, saran yang dapat disampaikan adalah layanan Bimbingan Kelompok dengan teknik Talking Chip dapat digunakan guru BK untuk meningkatkan kemampuan pengambilan keputusan karir siswa. 
Hubungan Antara Kecanduan Game Online Dengan Kemampuan Interaksi Sosial Siswa Muhammad fikri ghifari Fikri
Jurnal Psikoedukasia Vol. 4 No. 1 (2026): Psikoedukasia
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/psikoedukasia.v4i1.3051

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah mengetahui hubungan antara kecanduan bermain game online dengan kemampuan interaksi sosial siswa di SMA Lab School UPGRIS. Penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini mencakup seluruh siswa kelas X SMA Lab School UPGRIS. Sample dalam penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh yang berjumlah 108 siswa. Analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi pearson product moment. Hasil analisis data menunjukan nilai sig. (2-tailed) diperoleh 0,000 < 0,05 maka hal ini membuktikan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kecanduan bermain game online dengan kemampuan interaksi sosial pada siswa. Diketahui juga bahwa nilai koefisien korelasi (r) adalah -0,602 dengan taraf negatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif antara kecanduan game online dengan kemampuan interaksi sosial siswa. Hal ini berarti semakin tinggi tingkat kecanduan bermain game online yang dimiliki siswa, maka semakin rendah kemampuan mereka dalam berinteraksi.
LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK KONTRAK PERILAKU UNTUK MENGATASI KESULITAN PENGENDALIAN EMOSI PADA SISWA PECANDU GAME ONLINE DI SMA REMBANG Azimatul Fadlilah
Jurnal Psikoedukasia Vol. 4 No. 1 (2026): Psikoedukasia
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/psikoedukasia.v4i1.3130

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui keefektifan layanan konseling kelompok dengan teknik kontrak perilaku untuk mengatasi kesulitan pengendalian emosi pada siswa pecandu game online. Metode penelitian quasi eksperimental design dengan model nonequivalent control group design. Subjek penelitian siswa kelas XI ada 20 siswa terbagi kelompok eksperimen diberi perlakuan dan kelompok kontrol tanpa perlakuan. Hasil pre-test pengendalian emosi siswa di kategori rendah, setelah treatment selama 5 pertemuan, hasil post-test ada peningkatan mengendalikan emosi. Hasil uji independent sample t-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05),  ada perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Maka dapat disimpulkan layanan konseling kelompok teknik kontrak perilaku efektif untuk mengatasi kesulitan pengendalian emosi pada siswa pecandu game online di SMA Rembang.
Hubungan Konsep Diri Dengan Prokrastinasi Akademik Siswa MA Annidlomiyah Kaliwungu izmi azizah; Wiwik Kusdaryani; Agus Setiawan
Jurnal Psikoedukasia Vol. 4 No. 1 (2026): Psikoedukasia
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/psikoedukasia.v4i1.3135

Abstract

Penelitian mendapatkan motivasi untuk menyelidiki hubungan antara konsep diri dan prokrastinasi akademik pada siswa MA Annidlomiyah Kaliwungu karena konsep diri adalah aspek esensial dalam menentukan perilaku individu termasuk prokrastinasi tugas akademik. Hipotesis penelitian ini adalah konsep diri dan prokrastinasi akademik memiliki korelasi negatif yang signifikan. Penelitian ini menerapkan metode kuantitatif korelasional yang melibatkan 74 siswa sebagai sampel. Penelitian mengandalkan skala konsep diri dan prokrastinasi akademik yang sebelumnya telah divalidasi. Hasil deskriptif menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki konsep diri rendah hingga sangat rendah. Sebaliknya, kecenderungan terhadap prokrastinasi akademik berada dalam kategori tinggi. Korelasi Pearson memastikan adanya korelasi negatif yang signifikan dengan koefisien -0,477 yang menunjukkan bahwa semakin tinggi konsep diri individu, semakin sedikit mereka cenderung untuk menunda tugas akademik. Ini memperkuat kebutuhan untuk mengembangkan konsep diri guna mengurangi prokrastinasi.   Kata kunci: Konsep Diri, Prokrastinasi Akademik, Siswa MA

Page 12 of 13 | Total Record : 128

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2026): Psikoedukasia Vol. 3 No. 3 (2026): Psikoedukasia Vol. 3 No. 2 (2025): Psikoedukasia Vol. 3 No. 1 (2025): Psikoedukasia Vol. 2 No. 3 (2025): Psikoedukasia Vol. 2 No. 2 (2024): Psikoedukasia Vol. 2 No. 1 (2024): Psikoedukasia Vol. 1 No. 3 (2024): Psikoedukasia Vol. 1 No. 2 (2023): Psikoedukasia Vol. 1 No. 1 (2023): Psikoedukasia