cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
MUHAMMAD AKHSANUL MUHTADIN
Contact Email
akhsanulmuhtadin@gmail.com
Phone
+6285856986525
Journal Mail Official
akhsanulmuhtadin@gmail.com
Editorial Address
JL PP Al Hikmah, Majol, Binangun, Kec. Singgahan, Kabupaten Tuban, Jawa Timur 62361
Location
Kab. tuban,
Jawa timur
INDONESIA
TADBIR : Journal of Islamic Education Management
Published by Universitas Al-Hikmah Indonesia
ISSN : 30250315     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Other
Tadbir: Journal of Islamic Education Management adalah jurnal ilmiah yang memuat hasil penelitian dan kajian dalam bidang manajemen pendidikan Islam. Jurnal ini menjadi wadah bagi akademisi, peneliti, dan praktisi untuk mengembangkan ilmu dan praktik pengelolaan lembaga pendidikan Islam, meliputi kepemimpinan, perencanaan, mutu, kebijakan, dan inovasi pendidikan.
Arjuna Subject : Umum -
Articles 30 Documents
 1   2   3 
GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MENGEMBANGKAN KEDISIPLINAN GURU DI MA ISLAMIYAH KEDUNGJAMBE Nuraini, Watin; Hidayati, Laily; Suyanto, Ahmad
TADBIR : Journal of Islamic Education Management Vol 3 No 01 (2025): Tadbir
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Universitas Al-Hikmah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35896/10.35898

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuuk mengidentifikasi gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kedisiplinan guru, dan kendala yang dihadapi kepala sekolah dalam mencapai peningkatan kedisiplinan guru MA Islamiyah Kedungjambe. Metode penelitian yang digunakan adalah dengan kualitatif deskriptif, subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, siswa dan orang tua murid, data dikumpulkan melalui wawancara, dokumentasi, dan observasi kemudian dianalisis melalui tahapan redukasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) kepala sekolah menerapkan gaya kepemimpinan demokratis kepala sekolah dalam peningkatan kedisiplinan waktu, 2) gaya kepemimpinan demokratis kepala sekolah dalam menegakkan aturan, 3) gaya kepemimpinan demokratis kepala sekolah dalam peningkatan kedisiplinan sikap, 4) gaya kepemimpinan demokratis kepala sekolah dalam peningkatan kedisiplinan beribadah. Kendala yang dihadapi meliputi jarak rumah guru yang jauh, gaji yang diterima kurang layak atau belum standar,serta kurangnya partisipasi beberapa guru dalam menjalankan aturan tata tertib, perbedaan karakter.gaya kepemimpinan deemokratis kepala sekolah agar dapat mempertahnkan gaya kepemimpinan yang dimilikinya, dan selalu dikembangkan gaya kepemimpinannya agar menjadi pemimpin yang lebih baik lagi kedepannya.
KEPEMIMPINAN TRANSFORMATIF PENDIRI YAYASAN DALAM MENINGKATKAN KINERJA PENGASUH PONDOK PESANTREN BUSTANUT THOLIBIN SEMANDING TUBAN Sifa', Moh Agus; Thahir, A Halil; Thoyyib, M
TADBIR : Journal of Islamic Education Management Vol 3 No 01 (2025): Tadbir
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Universitas Al-Hikmah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35896/2

Abstract

This study aims to analyze the role of transformational leadership of the founder of the Karang Bumi Santri Foundation in improving the performance of the caretakers of the Bustanut Tholibin Semanding Tuban Islamic Boarding School. Using a descriptive qualitative approach, data were collected through observation, interviews, and documentation, and analyzed inductively. The results of the study indicate that the transformational leadership model applied by the founder of the foundation, especially H. Subagio, focuses on vision, inspiration, exemplary behavior, and individual attention to the caretakers. Uniquely, the caretakers do not come from dzurriyah kyai, but are appointed based on competence by the foundation, so that the relationship between the foundation and the caretakers is functional and contractual. During the 2021–2025 period, there were three changes of caretakers as a form of continuous evaluation. The caretaker's performance was assessed not only from scientific competence, but also from managerial abilities, discipline, communication, and the suitability of the vision with the foundation. This finding confirms that transformational leadership plays an important role in creating stability, sustainability, and progress of Islamic boarding schools.
PERAN PENGURUS DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB SANTRIWATI DI PONDOK PESANTREN DARUSALLAM DUNGMAS As-Shobiroh, Kamilal Widad; Mumtahanah, Nurotun
TADBIR : Journal of Islamic Education Management Vol 2 No 02 (2024): Tadbir
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Universitas Al-Hikmah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35896/14

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peran Pengurus Dalam Membentuk Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab Santriwati Di Pondok Pesantren Darussalam Dungmas. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data pada penelitian ini antara lain yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ada 3 proses yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Objek penelitian ini adalah peran pengurus dalam membentuk karakter disiplin dan tanggung jawab santriwati di pondok pesantren Darussalam Dungmas. Hasil penelitian ini adalah terdapat beberapa aspek yang dilakukan pengurus pondok pesantren Darussalam Dungmas dalam membentuk karakter disiplin dan tanggung jawab antara lain yaitu melakukan pembiasaan yang terstruktur, memotivasi dan menasehati, menjadi suri tauladan yang baik, hukuman, kegiatan ekstrakulikuler seperti menjahit dan pramuka. Untuk faktor pendukung dan penghambat pengurus dalam membentuk karakter santriwati yaitu ada faktor internal dan eksternal. Faktor pendukung internal adalah Kesadaran diri, niat dari santriwati tersebut, minat dan pembawaan. Faktor pendukung eksternal adalah dukungan dari dewan pengasuh dan ustadz/ustadzah, motivasi ataupun nasehat yang di berikan dari guru dan pengurus, teman yang baik, adanya aturan yang telah ditetapkan. Sedangkan faktor penghambat internal adalah kesadaran diri, minat yang kurang. Faktor penghambat eksternal adalah lingkungan, teman yang suka melanggar aturan, pengaruh gaya (style). Upaya yang di lakukan dalam mengatasi faktor penghambat santriwati melakukan komunikasi, menasehati, memberikan teladan dan konsisten dalam menjalankan peraturan dan menyanksi bila diperlukan.
PENGARUH MEDIA MENTIMETER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS VII DI MTs Al-AMIRIYAH TEMAYANG BOJONEGORO Ulya, Elsa Ni’matul; Uddin, Ahmad Muthi’; Khumaini, Fahmi
TADBIR : Journal of Islamic Education Management Vol 3 No 01 (2025): Tadbir
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Universitas Al-Hikmah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35896/6

Abstract

Teknologi telah memperluas akses ke sumber daya yang sebelumnya tidak dapat dicapai di dunia pendidikan. Di dunia di mana peluang baru terus dirancang untuk menyederhanakan akses ke informasi, memastikan bahwa pelajar mencapai potensi penuh mereka tetap sangat rumit. Alat interaktif seperti Mentimeter dapat digunakan untuk menjembatani kesenjangan dalam metode pengajaran tradisional dan canggih. Fokus penelitian ini adalah untuk menilai hasil belajar siswa dalam mata pelajaran SKI dengan materi Khulafaurrasyidin Kelas VII di MTs Al-Amiriyah Temayang Bojonegoro dan mengkaji peran Mentimeter dalam meningkatkan hasil tersebut. Metode kuantitatif digunakan, dengan menggunakan desain Pra-Eksperimental tipe pretes-postes satu kelompok. Partisipan dalam penelitian ini adalah siswa kelas 7 dari masing-masing sekolah dengan populasi sampel 37 orang. Penelitian ini mengumpulkan data melalui observasi, tes, dokumentasi, dan penyebaran kuesioner. Sisa data dianalisis menggunakan perangkat lunak SPSS yang menghitung uji-t berpasangan untuk pengukuran sebelum dan sesudah perlakuan. ,Berdasarkan penelitian yang dilakukan, diperoleh hasil sebagai berikut: (1) nilai rata-rata siswa pada pretest sebesar 54,1, sementara pada posttest meningkat menjadi 80,9, (2) siswa menunjukkan antusiasme tinggi selama pembelajaran dengan Mentimeter, dan (3) penggunaan media ini mendorong guru untuk menerapkan pendekatan yang fleksibel, inovatif, dan berbasis pengalaman konkret guna mendukung pembelajaran yang berpusat pada siswa, berbasis proyek, dan kontekstual. Oleh karena itu, dapat dikatakan bahwa penggunaan Mentimeter meningkatkan hasil belajar siswa sekaligus menyediakan lingkungan belajar yang aktif
KHARISMA DAN KEBERAGAMAN: Daya Tarik Kyai Kharismatik di Kalangan Jamaah Multikultural Putro, Heri Kuncoro; Thahir, A Halil; Sifa, Moh Agus; Ridlwan, Mujib
TADBIR : Journal of Islamic Education Management Vol 3 No 01 (2025): Tadbir
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Universitas Al-Hikmah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35896/1

Abstract

Kepemimpinan tradisional masih sangat melekat dalam dunia pesantren. Seorang kyai memiliki peranan ganda yaitu sebagai pemuka agama (ulama) serta sebagai agen sosial yang dianggap mampu menyelesaikan semua permasalahan dalam masyarakat. Tujuan dari penelitian ini memiliki implikasi penting dalam upaya memperkuat peranan kyai dalam menghadapi kemajemukan masyarakat. Kyai kharismatik berhasil menjembatani perbedaan budaya, memberikan pelajaran berharga bagi upaya-upaya membangun kohesi sosial dalam masyarakat yang beragam. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan desain penelitian bersifat eksploratif dan interpretatif, analisis menggunakan pendekatan tematik untuk mengidentifikasi pola-pola utama dalam data, seperti manifestasi kharisma, strategi komunikasi kyai, dan respon jamaah dari berbagai latar belakang budaya. Tradisi kepemimpinan religius di Indonesia beradaptasi dengan konteks sosial yang berubah. Hasil penelitian menunjukkan adanya fenomena kyai kharismatik yang mampu menarik jamaah multikultural menunjukkan bagaimana elemen tradisional dan modern dapat berjalan beriringan dalam konteks keagamaan. Kyai yang berhasil menarik jamaah beragam umumnya adalah mereka yang mampu mempertahankan otentisitas tradisional sambil beradaptasi dengan kebutuhan kontemporer. Kemampuan kyai untuk mengkomunikasikan pesan-pesan universal agama dengan cara yang relevan secara budaya menunjukkan bagaimana kepemimpinan religius dapat menjadi agen pemersatu daripada perpecahan.
PENGEMBANGAN APLIKASI PEMBELAJARAN AQIDAHQUEST BERBASIS THUNKABLE PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS XI MAN 3 BOJONEGORO Alaika Abdi Muhammad, M. Akbar Alfikri Khoirotus Silfiyah
TADBIR : Journal of Islamic Education Management Vol 3 No 02 (2025): Tadbir
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Universitas Al-Hikmah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan teknologi dalam dunia pendidikan mendorong para pendidik untuk mengintegrasikan media digital ke dalam proses pembelajaran. Fenomena yang terjadi di MAN 3 Bojonegoro, guru masih belum memanfaatkan media pembelajaran secara optimal, khususnya dalam mata pelajaran akidah akhlak. Hal ini menyebabkan kurangnya pemahaman peserta didik terhadap materi serta rendahnya motivasi belajar. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi pembelajaran berbasis thunkable bernama qidahquest, yang memuat materi ajaran tasawuf dari tokoh Junaid al-Baghdadi, Rabi’ah al-Adawiyah, Imam al-Ghazali, dan Syekh Abdul Qadir al-Jailani untuk peserta didik kelas XI MAN 3 Bojonegoro. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yaitu: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan angket validasi oleh ahli materi, ahli media, guru, serta Peserta didik. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Objek penelitian ini adalah aplikasi aqidahquest yang dikembangkan menggunakan platform thunkable dan dapat diakses secara offline. Hasil validasi dari ahli materi memperoleh skor rata-rata 90,9% dengan kriteria “sangat layak”, ahli media memperoleh 97,72%, dan respon guru serta Peserta didik menunjukkan tingkat kepraktisan sebesar 84% dengan kategori “sangat layak”. Pada aspek keterbacaan memperoleh penilaian dengan skor rata-rata 91,7%. Dengan demikian, aplikasi AqidahQuest dinyatakan sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran inovatif dalam mata pelajaran akidah akhlak.
PENGEMBANGAN MEDIA EVALUASI INTERAKTIF BERBASIS GAME BOOKWIDGETS DALAM PEMBELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS VIII SMPN 2 BANGILAN TUBAN Sabela, Sevia Nur; Muthi'udin, Ahmad; Nisa, Ida Fauziatin
TADBIR : Journal of Islamic Education Management Vol 3 No 02 (2025): Tadbir
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Universitas Al-Hikmah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In the digital era and the advancement of Industry 5.0 technology, learning is required to be more innovative in order to increase student engagement, especially in assessment activities that tend to be conventional and less appealing. This study aims to develop an interactive evaluation media based on BookWidgets games for Islamic Religious Education and Character Education for grade VIII students at SMPN 2 Bangilan Tuban. The method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The product is an interactive evaluation in the form of a crossword puzzle that can be accessed online. Validation by material experts indicated a feasibility level of 95%, media experts 83.96%, teacher responses 97.5%, and student responses 87.5%. The results show that this media is highly feasible and effective in increasing students' motivation and understanding.
PENGELOLAAN SARPRAS DALAM MENINGKATKAN LAYANAN PENDIDIKAN DI MA ISLAMIYAH SENORI Nisa', Khoirun; Thoyyib, M; Hidayati, Laily
TADBIR : Journal of Islamic Education Management Vol 3 No 02 (2025): Tadbir
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Universitas Al-Hikmah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengelolaan sarana dan prasarana di lakukan di MA Islamiyah Senori serta bagaimana upaya sekolah dalam mengoptimalkan pengelolaan tersebut guna meningkatkan layanan pendidikan. Sarana dan Prasarana merupakan komponen penting dalam proses pendidikan karena berpengaruh terhadap kenyamanan, efektivitas pembelajaran, dan mutu layanan pendidikan secara keseluruhan.Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif dan jenis studi kasus. Untuk mengumpulkan data, observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi digunakan. Kepala madrasah, wakil kepala bidang sarana dan prasarana, guru, dan siswa adalah subjek penelitian. Penurunan, penyajian, dan penarikan kesimpulan adalah teknik analisis data yang digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa empat fungsi manajemen perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, dan pengawasan digunakan untuk mengelola sarana dan prasarana di MA Islamiyah Senori. Sekolah memanfaatkan sarpras yang terbatas dengan pemeliharaan teratur, pengadaan bertahap, dan kerja sama dengan komite sekolah dan masyarakat. Oleh karena itu, terbukti bahwa pengelolaan sarana dan prasarana yang terstruktur dan berkelanjutan dapat membantu MA Islamiyah Senori menciptakan lingkungan belajar yang lebih baik dan meningkatkan layanan pendidikan.
STRATEGI PEMASARAN JASA PENDIDIKAN MELALUI LAYANAN PRIMA DI SDI CENDEKIA ASSALAM BANGILAN Lufyana, Kholifatul; Ridlwan, Mujib; Suyanto, Ahmad
TADBIR : Journal of Islamic Education Management Vol 3 No 02 (2025): Tadbir
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Universitas Al-Hikmah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Strategi pemasaran jasa pendidikan melalui pendekatan layanan prima yang diterapkan di SDI Cendekia Assalam Bangilan Tuban sangat baik. Di tengah persaingan ketat antar lembaga pendidikan, kualitas layanan menjadi faktor krusial dalam menarik minat masyarakat. Adapun tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui strategi pemasaran jasa pendidikan melalui layanan prima di SDI Cendekia Assalam Bangilan Tuban, (2) Untuk mengetahui hasil dari strategi pemasaran jasa pendidikan melalui layanan prima di SDI Cendekia Assalam Bangilan Tuban. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun informan peneliti adalah kepala sekolah, guru, murid, dan wali murid SDI Cendekia Assalam Bangilan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Strategi pemasaran jasa pendidikan melalui layanan prima di SDI Cendekia Assalam Tuban. a) Menyebarkan brosur hidup, b) Layanan administrasi yang tertib, responsif, dan informatif, c) Pemanfaatan media social sebagai alat promosi, d) Program unggulan yang menarik dan spesifik, e) Pelayanan berbasis empati dan ketulusan. 2) Hasil dari strategi pemasaran jasa pendidikan melalui layanan prima di SDI Cendekia Assalam Bangilan Tuban, a) Peningkatan jumlah pendaftar siswa baru yang lebih dari limapuluh siswa pertahun, b) Loyalitas wali murid terhadap sekolah, c) Citra positif sekolah di mata masyarakat, d) Terciptanya lingkungan sekolah yang religious, nyaman, dan humanis.
Analisis Perspektif Peserta Didik Kelas VIII C Terhadap Implementasi dan Kepatuhan Tata Tertib Sekolah di SMPN 1 Singgahan Hasanatin, Shoin Nur; Muhtadin, M Akhsanul; Fatimah, Siti
TADBIR : Journal of Islamic Education Management Vol 3 No 02 (2025): Tadbir
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Universitas Al-Hikmah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini berfokus pada fenomena disiplin yang dilihat dan dialami siswa tentang kepatuhan terhadap tata tertib di SMPN 1 Singgahan. Penelitian ini melibatkan siswa dari berbagai latar belakang melalui wawancara dan diskusi kelompok. Pendekatan kualitatif digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beberapa hal, termasuk pengetahuan siswa tentang aturan, pengaruh teman sebaya, dan pengalaman pribadi mereka di sekolah, memengaruhi persepsi mereka tentang tata tertib. Banyak siswa tahu bahwa berdisiplin sangat penting; namun, beberapa siswa merasa beberapa aturan tidak relevan dengan kebutuhan mereka. Hasil ini membantu pengelola sekolah membuat rencana yang lebih baik untuk meningkatkan kesadaran dan kepatuhan siswa terhadap tata tertib. Ini akan membantu mereka membuat lingkungan belajar yang lebih baik.

Page 3 of 3 | Total Record : 30

 1   2   3 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 02 (2025): Tadbir Vol 3 No 01 (2025): Tadbir Vol 2 No 02 (2024): Tadbir Vol 2 No 01 (2024): Tadbir : Vol 1 No 02 (2023): Tadbir Vol 1 No 01 (2023): Tadbir