cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tri Cahyono
Contact Email
tricahyonoubt@gmail.com
Phone
+6285849961900
Journal Mail Official
jcs.cisika@gmail.com
Editorial Address
Jl. P. Bunyu, No.1, Kota Tarakan, Kalimantan Utara
Location
Kota tarakan,
Kalimantan utara
INDONESIA
Journal of Counseling Support
Published by Cendekia Sinergi Akademika
ISSN : -     EISSN : 3109659X     DOI : https://doi.org/10.64998/jcs.v1i1.5
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Journal of Counseling Support berisi artikel penelitian, tinjauan pustaka, dan studi kasus yang berfokus pada berbagai topik terkait bimbingan dan konseling, pengembangan diri, kesehatan mental, dan psikologi pendidikan, termasuk: 1. Bimbingan dan konseling pribadi 2. Bimbingan dan konseling sosial 3. Bimbingan dan konseling karier 4. Bimbingan dan konseling akademik 5. Bimbingan dan konseling sekolah 6. Bimbingan dan konseling di pendidikan tinggi 7. Asesmen dalam bimbingan dan konseling 8. Bimbingan kelompok 9. Konseling kelompok 10. Konseling individu 11. Konseling multikultural 12. Analisis perilaku dan konseling 13. Bimbingan dan konseling untuk penyandang disabilitas 14. Evaluasi dan supervisi dalam bimbingan dan konseling 15. Manajemen bimbingan dan konseling 16. Perencanaan karier 17. Asesmen psikologis, 18. Teknik komunikasi 19. Higiene mental 20. Konseling traumatis 21. Media bimbingan dan konseling 22. Teknologi informasi dalam bimbingan dan konseling 23. Konseling keluarga
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 15 Documents
 1   2 
PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMA Trisnanto; Suprianto; Suriata
Journal of Counseling Support Vol. 1 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Cendekia Sinergi Akademika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64998/jcs.v1i2.2

Abstract

Peran guru bimbingan dan konseling sangat penting dalam membantu siswa yg memiliki motivasi belajar yang rendah. Merencanakan program yang tepat akan membuat layanan yang di berikan efektif dan efisien. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif subjek penelitian adalah informan utama dalam penelitian ini adalah 1 orang guru bimbingan dan konseling dan 3 orang siswa SMA. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, dokumentasi,dan wawancara. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini ini peran guru bimbingan dan konseling dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SMA sudah terlaksana dengan baik, karena guru bimbingan dan konseling sudah melaksanakan tugasnnya seperti menyusun program bimbingan dan konseling untuk meningkatkan motivasi belajar dan melaksanakan konseling individu untuk meningkatkan motivasi belajar siswa
PELAKSANAAN LAYANAN INFORMASI DITINJAU DARI MODEL CONTEXT INPUT PROCES PRODUCT (CIPP) Cahyono, Tri; Lumba, Desika; Sirait, Emma Juwita M
Journal of Counseling Support Vol. 1 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Cendekia Sinergi Akademika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64998/jcs.v1i1.3

Abstract

Information services aim to equip students with knowledge and understanding of guidance and helpful counseling for selfknowledge, planning and developing their lives as students, family and community members. The research discussed how implementing information services in schools was viewed from the CIPP model. The study used descriptive qualitative methods, and the data analysis techniques used in this research were data reduction, presentation, data and conclusions. Input preparations made by BK teachers before implementing services include distributing AKPD, compiling RPL, and providing media and techniques/methods. Process information services were carried out through classical guidance, guidance boards and social media. Product evaluation was carried out in several ways, including questions that were asked directly and randomly appointed. Then, students provided conclusions on sheets of paper and, finally, through the quiz application. From the evaluation results, students can understand the material well, and if the counseling teacher randomly appoints them, students can explain according to their understanding
PENGARUH SOLUTION FOCUSED BRIEF COUNSELING (SFBC) TERHADAP PERENCANAAN KARIR SISWA SMK Wati, Verra Septiana; Cahyono, Tri; Manurung, Nazwa
Journal of Counseling Support Vol. 1 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Cendekia Sinergi Akademika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64998/jcs.v1i1.4

Abstract

Perencanaan karir merupakan salah satu hal yang sangat penting untuk seseorang menunjang masa depan. Teknik Solution Focused Brief Counseling (SFBC) membantu seseorang atau konseli untuk menemukan solusi, mencari jalan keluar atau memecahkan masalahnya sendiri dengan kurun waktu yang singkat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh dari Solution Focused Brief Counseling (SFBC) terhadap perencanaan karir siswa kelas XI TKP SMK Negeri 2 Tarakan. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan pre-experiment dan desain one-group pretest-posttest design. Jenis pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling, dengan jumlah populasi sebanyak 57 siswa dan sampel berjumlah 6 siswa kelas XI TKP. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen berupa angket dengan skala likert tentang perencanaan karir. Analisis data yang digunakan adalah uji Wilcoxon Signed Rank dengan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000<0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, yang berarti terdapat pengaruh dari teknik Solution Focused Brief Counseling (SFBC) terhadap perencanan karir siswa SMK Negeri 2 Tarakan
DAMPAK GAME ONLINE PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Ilham, Muhammad; Suriata; Ismuniar, Cici
Journal of Counseling Support Vol. 1 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Cendekia Sinergi Akademika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64998/jcs.v1i1.5

Abstract

Game online merupakan tidak hanya sebagai hiburan tetapi juga dapat memberikan tantangan yang menarik. Disisi lain, pemain tidak memperdulikan waktu demi mencapai kepuasan dari permainan yang dimainkan. Permasalahan yang terdapat pada siswa di SMP Muhammadiyah 1 dibandingkan aktifitas belajar sehingga ketika guru menjelaskan siswa tidak memperhatikan atau sulit berkonsentrasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak game online yang terdapat pada siswa di SMP Muhammadiyah 1 Tarakan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi partisipan dan wawancara tidak terstruktur adapun teknik pengambilan subjek menggunakan purpossive sampling. Berdasarkan penelitian yang dilakukan di SMP Muhammadiyah 1 Tarakan, diperoleh hasil bahwa siswa memiliki perilaku yang terdampak oleh game online dengan subjek 5 siswa mulai dari mengikuti game online yang memiliki konten kekerasan, memiliki nilai tidak bermoral, dan juga dapat merugikan kesehatan. Selain itu, siswa memiliki perilaku negative dari game online mulai dari munculnya perilaku agresif pada siswa yaitu subjek memukul teman, bullying secara verbal dimana subjek yang lain mengumpat kata-kata kasar pada saat jam pelajaran ataupun istirahat berlangsung dikarenakan tersinggung oleh temannya atau dalam keadaan sengaja maupun tidak disengaja.
MAKNA LARANGAN SAKRAL BAGI PEREMPUAN YANG SEDANG HAID UNTUK MEMASUKI RUMAH ADAT DI DESA CIKONDANG Sopian, Nadine La Rosa; Awanis Hanifatizzahra, Ghassani; Annazwa Suryadi, Kayla; Anorra, Regina; Syani, Saffanah; Ainul Fathiyah, Khalila; Supriatna, Mamat
Journal of Counseling Support Vol. 1 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Cendekia Sinergi Akademika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64998/jcs.v1i2.6

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi makna larangan bagi perempuan yang sedang haid untuk memasuki Rumah Adat Kampung Cikondang di Kabupaten Bandung dari perspektif bimbingan dan konseling multibudaya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif melalui kunjungan lapangan dan wawancara dengan tokoh adat (Abah Anom) serta anggota masyarakat sebagai informan. Ditemukan makna simbolik dan spiritual yang terkandung dalam aturan adat tersebut. Larangan perempuan haid memasuki Rumah Adat Kampung Cikondang dipandang sebagai aturan sakral yang berakar pada nilai-nilai religius dan budaya untuk menjaga kesucian ruang leluhur. Temuan menunjukkan bahwa tradisi ini berfungsi sebagai mekanisme etnopedagogis dalam menanamkan penghormatan terhadap ruang sakral, kearifan lokal, dan warisan spiritual. Penelitian menyimpulkan bahwa larangan ini merupakan perpaduan nilai adat dan keagamaan yang dihormati secara turun-temurun, bukan diskriminasi terhadap perempuan. Dalam bimbingan dan konseling, pemahaman budaya ini penting agar pendekatan sesuai dengan nilai konseli. Konselor yang peka budaya dapat menciptakan hubungan yang empatik, aman, dan inklusif sehingga konseli merasa dihargai dan bebas mengekspresikan diri.
PENGARUH TOXIC RELATIONSHIP PADA REMAJA Darisnawati, Aulia; Ayu Ramadhani, Salsabila; Amalia, Rahma; Norantika, Delta; Miftahuddin
Journal of Counseling Support Vol. 1 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Cendekia Sinergi Akademika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64998/jcs.v1i1.7

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh toxic relationship terhadap mahasiswi di Kota Pekanbaru. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif, dengan 40 responden yang merupakan mahasiswi semester 6–8 yang pernah mengalami hubungan pacaran yang tergolong toxic. Instrumen penelitian disusun berdasarkan empat indikator toxic relationship: kekerasan fisik, psikis, seksual, dan ekonomi. Teknik analisis data menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel toxic relationship tidak berpengaruh secara signifikan terhadap dampak psikologis yang dialami oleh mahasiswi. Hal ini ditunjukkan oleh nilai signifikansi sebesar 0,893 (> 0,05), serta nilai koefisien regresi sebesar -0,027. Artinya, semakin tinggi tingkat toxic relationship yang dialami, tidak secara langsung menyebabkan peningkatan dampak psikologis yang signifikan. Temuan ini mengindikasikan adanya faktor-faktor lain yang memediasi dampak hubungan toxic, seperti dukungan sosial, kemampuan coping, dan pengalaman konseling. Penelitian ini juga menekankan pentingnya peran konseling dalam membantu individu menghadapi hubungan tidak sehat.
PENERAPAN KONSELING RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA Ladiana, Nafika Rahma; Mahmudi, Ibnu; Aidha, Nindia Harnes Prima
Journal of Counseling Support Vol. 1 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Cendekia Sinergi Akademika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64998/jcs.v1i1.9

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa yang rendah melalui penerapan layanan konseling individu dengan pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) teknik cognitive disputation dan homework assignments. Subjek dalam penelitian ini adalah seorang siswa kelas VIII-A SMP Negeri 5 Madiun yang mengalami penurunan kepercayaan diri. Jenis penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling (PTBK) yang dilaksanakan melalui dua siklus. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan angket. Hasil awal menunjukkan siswa memiliki kepercayaan diri rendah yang ditandai dengan rasa takut bertanya, minder, serta prestasi akademik yang menurun. Intervensi dilakukan dengan menerapkan teknik cognitive disputation untuk mengubah pola pikir irasional siswa menjadi lebih rasional dan positif. Pada siklus I, terjadi peningkatan kepercayaan diri dari 68,96% menjadi 74,78%. Siklus II dilanjutkan dengan teknik homework assignments, dan hasilnya meningkat menjadi 82%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan REBT dengan teknik cognitive disputation dan homework assignments efektif dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa. 
INTERVENSI KECEMASAN SOSIAL MAHASISWA MELALUI PENDEKATAN PSIKOANALISIS DAN TERAPI CBT: STUDI KASUS PADA SUBJEK DENGAN KETERIKATAN TIDAK AMAN Banto, Triandriyanto; Murni Amalia Yusuf; Anisa Rafanda Karim; Feliya Ananda Yalide; Muh. Saldin
Journal of Counseling Support Vol. 1 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Cendekia Sinergi Akademika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64998/jcs.v1i2.10

Abstract

Kecemasan sosial menjadi tantangan signifikan bagi mahasiswa dalam menjalin hubungan interpersonal yang sehat. Studi kasus ini bertujuan menganalisis pendekatan psikoanaliti dan terapi kognitif perilaku (CBT) dalam menangani klien dewasa yang mengalami kesulitan dalam interaksi sosial. Klien memiliki riwayat keterikatan tidak aman akibat pola asuh yang kurang mendukung secara emosional. Metode konseling dilakukan melalui eksplorasi konflik bawah sadar, analisis transferensi, dan intervensi berbasis CBT. Hasil menunjukkan peningkatan regulasi emosi, komunikasi asertif, dan penurunan kecemasan sosial. Studi ini menekankan pentingnya memahami dinamika psikologis masa lalu dan penggunaan pendekatan integratif dalam praktik konseling.
PENGARUH KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK ROLE PLAY TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI SISWA SMP Muhammad Bintang Muzakky, Bintang
Journal of Counseling Support Vol. 1 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Cendekia Sinergi Akademika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64998/jcs.v1i2.11

Abstract

Penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh konseling kelompok dengan teknik bermain peran terhadap kepercayaan diri siswa SMP. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasi penelitian berjumlah 79 siswa yang diambil melalui non-probability sampling (purposive sampling) dengan jumlah sampel sebesar 13% dari populasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif, teknik analisis inferensial dan uji Wilcoxon sig ned rank dengan bantuan SPSS versi 22.0. Hasil analisis data disimpulkan bahwa berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai signifikansi (0,005 < 0,05) yang berarti konseling kelompok dengan teknik bermain peran berpengaruh terhadap kepercayaan diri siswa SMP. Pada pemberian pretest dari 10 siswa yang menjadi sampel penelitian, terdapat 6 (60%) siswa yang memiliki rasa percaya diri sangat rendah, 4 (40%) siswa yang memiliki rasa percaya diri rendah. Pada pemberian posttest terdapat 9 (90%) siswa yang memiliki rasa percaya diri sangat tinggi, 1 (10%) siswa yang memiliki rasa percaya diri tinggi. Pada penilaian pretest dari 10 siswa yang menjadi sampel penelitian, terdapat 6 (60%) siswa yang memiliki rasa percaya diri sangat rendah, 4 (40%) siswa memiliki rasa percaya diri rendah. Pada penilaian posttest terdapat 9 siswa (90%) yang mempunyai keyakinan sangat tinggi dan 1 siswa (10%) yang mempunyai keyakinan tinggi.
HUBUNGAN ANTARA ADIKSI TIKTOK DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA GEN Z Najwa Safira, Najwa Safira
Journal of Counseling Support Vol. 1 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Cendekia Sinergi Akademika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64998/jcs.v1i2.12

Abstract

Tingkat prokrastinasi semakin meningkat, khususnya pada generasi Z. Dengan adanya konten media sosial seperti Tiktok yang menawarkan berbagai konten membuat gen z menjadi suka menunda-nunda pekerjaan. Prokrastinasi ini tidak hanya berdampak pada performa akademik saja melainkan psikologis dan juga sosial individu. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengidentifikasi hubungan antara adiksi Tiktok dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa gen z. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian cross sectional. Analisis data menggunakan korelasi Pearson’s. Adapun sampel dalam penelitian ini yaitu berjumlah 107 orang dengan responden yang terdiri dari 27 laki-laki dan 80 perempuan. Teknik sampling yang digunakan berupa non probability sampling. Berdasarkan hasil uji correlation pearson’s diperoleh nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0.449 dan nilai signifikansi (p-value) sebesar < 0.001. Nilai p < 0.05 menunjukkan bahwa hubungan antara variabel Tiktok Addiction dan Prokrastinasi Akademik adalah signifikan secara statistik. Artinya, terdapat hubungan nyata antara kedua variabel

Page 1 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 1 No. 3 (2025): November Vol. 1 No. 2 (2025): Juli Vol. 1 No. 1 (2025): Maret