cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nurlailiyah Aidatus Sholihah
Contact Email
jurnaldaku@gmail.com
Phone
+6282115011510
Journal Mail Official
jurnaldaku@gmail.com
Editorial Address
Jl. Kunir RT.024/RW.009 Desa Simpar Kecamatan Cipunagara , Kab. Subang, Provinsi Jawa Barat, 41257
Location
Kab. subang,
Jawa barat
INDONESIA
Ulumuddin: Journal of Islamic Studies
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Darussalam Kunir
ISSN : -     EISSN : 3090529X     DOI : https://doi.org/10.62824
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Ulumuddin: Journal of Islamic Studies covers various fields of knowledge that can be published, including: Tafsir (Quranic Interpretation), Hadith Studies, Fiqh (Islamic Jurisprudence), Kalam (Islamic Theology), Islamic History, Islamic Social and Political Science, Islam and Economics, Islamic Philosophy, Islam and Culture, Islamic Education, Islamic Sociology, Islamic Psychology, Islam and the Environment, Gender Studies in Islam, Islam and Technology, Interfaith Dialogue in Islamic Studies, Islam and Human Rights, Quranic Studies and Science, Sufism (Tasawwuf) Traditions, and Islam and Modernity.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 31 Documents
 1   2   3   4 
Internalisasi Nilai-Nilai Kurikulum Cinta melalui Kegiatan Menulis sebagai Pendekatan Pendidikan Karakter dalam Perspektif Pendidikan Islam: Sebuah Kajian Konseptual Ilham Alsi; Muhammad Yasin Husaini; Rahmat Mulya Nugraha
Ulumuddin: Journal of islamics Study Vol. 2 No. 1 (2026): Ulumuddin: Journal of islamics Study
Publisher : STAI Darussalam Kunir

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62824/bc614s39

Abstract

Kurikulum Cinta yang diperkenalkan oleh Kementerian Agama Republik Indonesia hadir sebagai paradigma pendidikan yang menekankan penguatan nilai-nilai cinta kepada Tuhan, sesama manusia, lingkungan, bangsa, dan ilmu pengetahuan. Meskipun demikian, kajian mengenai strategi pedagogis untuk menginternalisasikan nilai-nilai tersebut masih relatif terbatas. Selama ini, kegiatan menulis lebih sering dipandang sebagai keterampilan akademik yang berorientasi pada pengembangan kemampuan literasi, sementara potensinya sebagai sarana internalisasi nilai dalam pendidikan Islam belum banyak mendapat perhatian. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara konseptual peran kegiatan menulis sebagai sarana internalisasi nilai-nilai Kurikulum Cinta dalam perspektif pendidikan Islam. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kajian pustaka (library research) melalui analisis terhadap literatur yang berkaitan dengan Kurikulum Cinta, pendidikan karakter Islam, internalisasi nilai, dan teori menulis reflektif. Hasil kajian menunjukkan bahwa kegiatan menulis memiliki potensi yang signifikan sebagai media internalisasi nilai karena melibatkan proses refleksi, kontemplasi, konstruksi makna, dan kesadaran diri yang memungkinkan peserta didik menghubungkan nilai-nilai yang dipelajari dengan pengalaman hidupnya. Nilai-nilai Kurikulum Cinta dapat diinternalisasikan melalui berbagai bentuk kegiatan menulis reflektif yang mendorong peserta didik untuk memahami, menghayati, dan mengamalkan nilai-nilai tersebut secara berkelanjutan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kegiatan menulis tidak hanya berfungsi sebagai aktivitas literasi, tetapi juga sebagai instrumen pendidikan karakter dalam pendidikan Islam. Implikasi penelitian ini adalah perlunya pengembangan desain pembelajaran yang mengintegrasikan kegiatan menulis reflektif sebagai strategi implementasi Kurikulum Cinta pada berbagai jenjang pendidikan.

Page 4 of 4 | Total Record : 31

 1   2   3   4 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 1 (2026): Ulumuddin: Journal of islamics Study Vol. 1 No. 2 (2025): Ulumuddin: Journal of islamics Study Vol. 1 No. 1 (2025): Ulumuddin: Journal of islamics Study