cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hilalludin
Contact Email
hilalluddin34@gmail.com
Phone
+6281999248333
Journal Mail Official
hilalluddin34@gmail.com
Editorial Address
Bantek, Desa Bagik Payung, Suralaga, Lombok Timur, NTB
Location
Kab. sumbawa barat,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
An-Nuriyah Journal Of Islamic Technology And Informatics Education
Published by PT.Riset Cendikia Teknologi Utama
ISSN : 31236170     EISSN : 31236170     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Social, Engineering,
Religion Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Social Sciences Other
An-Nuriyah: Journal Of Islamic Technology And Informatics Education, [ISSN 3123-6170] adalah jurnal akses terbuka yang diterbitkan oleh PT RisTekUtama (Riset Cendikia Teknologi Utama). Jurnal ini menjadi wadah untuk menyebarluaskan hasil penelitian ilmiah, kajian konseptual, serta pemikiran kritis di bidang pendidikan Islam, studi keislaman, dan pemikiran Islam secara umum. Artikel-artikel yang diterbitkan dapat berasal dari akademisi, peneliti, pendidik, dan praktisi di bidang pendidikan dan studi Islam. An-Nuriyah menerima naskah berupa artikel hasil penelitian, tinjauan pustaka, dan diskusi ilmiah. Semua naskah yang masuk akan melalui proses tinjauan sejawat (peer-review) secara double-blind oleh para reviewer nasional maupun internasional yang kompeten di bidangnya. Jurnal ini terbit empat kali dalam setahun, yaitu pada bulan Januari, April, Juli dan Oktober. Artikel yang telah dinyatakan diterima akan ditampilkan terlebih dahulu pada bagian In-Press sebelum diterbitkan secara resmi. Seluruh proses penerbitan dilakukan secara daring.
Arjuna Subject : Energi (semua kategori) - Teknik Energi dan Teknologi Daya
Articles 35 Documents
 1   2   3   4 
Analisis Kritis Terhadap Implementasi Kebijakan PAI di Era Digital Hilalludin Hilalludin
An-Nuriyah: Journal of Islamic Technology and Informatics Education Vol. 2 No. 03 (2026): An-Nuriyah: Journal Of Islamic Technology And Informatics Education
Publisher : An-Nuriyah: Journal Of Islamic Technology And Informatics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Transformasi digital telah membawa perubahan yang signifikan terhadap penyelenggaraan Pendidikan Agama Islam (PAI), baik dalam aspek kebijakan, proses pembelajaran, maupun penguatan karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kebijakan PAI di era digital, mengidentifikasi berbagai tantangan yang dihadapi, serta mengkaji peluang pemanfaatan teknologi digital dalam memperkuat nilai-nilai keislaman. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kepustakaan (library research). Data diperoleh melalui penelusuran berbagai literatur ilmiah berupa artikel jurnal, buku, dokumen kebijakan, dan publikasi akademik yang relevan, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis isi (content analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kebijakan PAI di era digital masih menghadapi berbagai kendala, antara lain rendahnya literasi digital pendidik, kesenjangan infrastruktur teknologi, maraknya penyebaran konten digital yang tidak sejalan dengan nilai-nilai Islam, serta belum optimalnya integrasi teknologi dalam pembelajaran PAI. Di sisi lain, transformasi digital juga menghadirkan peluang besar melalui pengembangan media pembelajaran interaktif, penguatan literasi digital Islami, perluasan dakwah digital, serta pemanfaatan platform pembelajaran berbasis teknologi untuk meningkatkan kualitas pendidikan Islam. Oleh karena itu, diperlukan kebijakan yang adaptif, kolaboratif, dan berorientasi pada penguatan nilai-nilai keislaman agar transformasi digital mampu menghasilkan generasi yang unggul secara intelektual, berkarakter, serta memiliki literasi digital yang bertanggung jawab.
Penjaminan Mutu Berbasis Data dan Digitalisasi SPMI Umi Maslichah; Laelatul Badriah
An-Nuriyah: Journal of Islamic Technology and Informatics Education Vol. 2 No. 03 (2026): An-Nuriyah: Journal Of Islamic Technology And Informatics Education
Publisher : An-Nuriyah: Journal Of Islamic Technology And Informatics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Transformasi digital telah mendorong perubahan paradigma dalam penjaminan mutu pendidikan, dari pendekatan administratif menuju pengelolaan yang berbasis data dan pengambilan keputusan berbasis bukti. Artikel ini bertujuan menganalisis strategi penguatan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) melalui pemanfaatan data dan digitalisasi sebagai upaya meningkatkan efektivitas tata kelola mutu pendidikan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan yang mengkaji berbagai artikel ilmiah, buku, dokumen kebijakan, dan regulasi terkait penjaminan mutu pendidikan serta transformasi digital. Analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis isi untuk mengidentifikasi tantangan, peluang, strategi implementasi, dan arah pengembangan digitalisasi SPMI. Hasil kajian menunjukkan bahwa penguatan penjaminan mutu memerlukan integrasi data pendidikan, penerapan tata kelola data yang baik, peningkatan kompetensi digital sumber daya manusia, pemanfaatan dashboard mutu, serta penggunaan analitik data dalam mendukung pengambilan keputusan. Kajian ini juga menawarkan kebaruan berupa Data Driven Digital SPMI Framework, yaitu model konseptual yang mengintegrasikan siklus PPEPP dengan teknologi digital, analitik data, dan sistem pendukung keputusan untuk membangun penjaminan mutu yang adaptif, transparan, dan berkelanjutan. Model tersebut diharapkan menjadi referensi bagi satuan pendidikan dalam memperkuat budaya mutu berbasis data sekaligus mendukung transformasi tata kelola pendidikan yang lebih efektif dan responsif terhadap perkembangan teknologi.
Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Penjaminan Mutu Pendidikan Berbasis Digital Mutammimah Mutammimah; Laelatul Badriah
An-Nuriyah: Journal of Islamic Technology and Informatics Education Vol. 2 No. 03 (2026): An-Nuriyah: Journal Of Islamic Technology And Informatics Education
Publisher : An-Nuriyah: Journal Of Islamic Technology And Informatics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Transformasi digital menghadirkan tuntutan baru bagi sekolah dalam membangun sistem penjaminan mutu yang adaptif, berbasis data, dan berorientasi pada perbaikan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan menganalisis kepemimpinan kepala sekolah dalam mewujudkan penjaminan mutu pendidikan berbasis digital serta mengidentifikasi kontribusi kepemimpinan digital terhadap penguatan budaya mutu sekolah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Keabsahan data diperkuat melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah berperan sebagai pengarah transformasi digital melalui pengembangan visi, penguatan kompetensi digital warga sekolah, pemanfaatan teknologi, pengelolaan data, monitoring, evaluasi, dan tindak lanjut perbaikan. Teknologi tidak hanya digunakan untuk mendukung administrasi, tetapi menjadi instrumen dalam membangun pengambilan keputusan berbasis data. Temuan penelitian menghasilkan perspektif digital quality leadership yang mengintegrasikan kepemimpinan, teknologi, data, sumber daya manusia, dan budaya mutu dalam satu siklus perbaikan berkelanjutan. Perspektif tersebut menegaskan bahwa keberhasilan digitalisasi penjaminan mutu sangat bergantung pada kemampuan kepala sekolah mengubah teknologi menjadi kapasitas organisasi untuk menghasilkan keputusan yang tepat dan peningkatan mutu yang berkelanjutan
Analisis Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal di SITD Daarussunnah Al-Islamy Yogyakarta Nur Nasywa Abidah
An-Nuriyah: Journal of Islamic Technology and Informatics Education Vol. 2 No. 03 (2026): An-Nuriyah: Journal Of Islamic Technology And Informatics Education
Publisher : An-Nuriyah: Journal Of Islamic Technology And Informatics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the implementation of the Internal Quality Assurance System (SPMI) at SITD Daarussunnah Al-Islamy Yogyakarta, identify the challenges encountered, and formulate strategies for strengthening a quality culture in accordance with the institution’s characteristics. This research employed a descriptive qualitative approach with a case study design. Data were collected through observation, documentation, and literature review and analyzed through data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The findings indicate that quality assurance practices have been reflected in learning activities, Qur’an memorization programs, Islamic religious education, character development, and student progress monitoring. However, the implementation of SPMI has not yet been fully integrated into a structured, documented, and data-based quality assurance system. The main challenges include limited technological facilities, administrative and data management, quality documentation, and institutional monitoring and evaluation. Nevertheless, the institution’s strong Islamic educational orientation, Qur’an memorization and religious education programs, and teacher involvement provide important foundations for quality development. Strengthening SPMI requires measurable quality indicators, consistent documentation, data utilization, regular monitoring and evaluation, and clear follow-up actions. These efforts are expected to transform existing quality practices into a sustainable institutional quality system and culture.
Korelasi Pemahaman Adab Jual Beli dengan Perilaku Bertransaksi pada Kegiatan Market Day Kelas V Salafiyah Ula Islamic Centre Bin Baz Putri Nabila Aulia Sakinah; Agustiar Agustiar
An-Nuriyah: Journal of Islamic Technology and Informatics Education Vol. 2 No. 03 (2026): An-Nuriyah: Journal Of Islamic Technology And Informatics Education
Publisher : An-Nuriyah: Journal Of Islamic Technology And Informatics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the relationship between students’ understanding of Islamic buying and selling ethics and their transaction behavior in the Market Day activity. This research employed a quantitative correlational approach involving 37 fifth-grade students at Salafiyah Ula Islamic Centre Bin Baz Putri in the 2025/2026 academic year using total sampling. Data were collected through Likert-scale questionnaires, observation, and documentation. Data analysis included the Shapiro-Wilk normality test, linearity test, and Spearman Rank correlation. The findings indicate that 51.4% of students had a high level of understanding of Islamic buying and selling ethics, while 62.2% demonstrated high transaction behavior. The Spearman Rank test yielded a correlation coefficient of 0.744 with a significance value of p = 0.000 < 0.05. Thus, there is a strong, positive, and significant relationship between students’ understanding of Islamic buying and selling ethics and their transaction behavior. The higher the students’ understanding, the better their transaction behavior during Market Day. These findings highlight that Market Day can function not only as an entrepreneurship learning activity but also as a medium for developing Islamic character.

Page 4 of 4 | Total Record : 35

 1   2   3   4 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 03 (2026): An-Nuriyah: Journal Of Islamic Technology And Informatics Education Vol. 2 No. 02 (2026): An-Nuriyah: Journal Of Islamic Technology And Informatics Education Vol. 2 No. 01 (2026): An-Nuriyah: Journal Of Islamic Technology And Informatics Education Vol. 1 No. 04 (2025): An-Nuriyah: Journal Of Islamic Technology And Informatics Education