cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nur Taufik
Contact Email
nrtaufik@gmail.com
Phone
+6281703355335
Journal Mail Official
nrtaufik@gmail.com
Editorial Address
https://ejournal.stitba.org/index.php/ATJPI/about/editorialTeam
Location
Kota balikpapan,
Kalimantan timur
INDONESIA
Jurnal At-Tarbiyah
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Balikpapan
ISSN : 2086719     EISSN : 29859603     DOI : https://doi.org/10.21462
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences Other
Attarbiyah : Jurnal Pendidikan, Kebudayaan dan Keislaman adalah jurnal akses terbuka double-blind, peer-review, di Zona Pendidikan, Kebudayaan dan Keislaman. Jurnal Attarbiyah dimaksudkan untuk menyediakan forum akademik bagi para peneliti yang tertarik untuk membahas isu-isu saat ini dan masa depan tentang pendidikan Islam. Fokus pada pemberian kesempatan bagi para peneliti di bidang pendidikan khususnya hasil-hasil penelitian dan penelitian yang relevan dengan Pendidikan untuk dipublikasikan. Para ahli akan meninjau semua artikel sebelum diterima untuk publikasi. Jurnal ini terbuka untuk penulis di seluruh dunia tanpa memandang kebangsaan. Jurnal Educastra diterbitkan dua kali setahun pada bulan Juni dan Desember.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 40 Documents
 1   2   3   4 
Implikasi Aliran Filsafat Pendidikan Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam Muhammad Muizzuddin; Iza Fauziyah Naflah; Nur Kholifatur Rohmah
At-Tarbiyah Jurnal Pendidikan,Kebudayaan dan Keislaman Vol. 5 No. 1 (2023): At-Tarbiyah, Vol 5 (1) Juni 2023
Publisher : Indonesia society of applied science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Fenomena pendidikan islam yang dituangkan dalam berbagai jenis dan bentuk yang telah lama berkembang di masyarakat memiliki landasan filosofi yang kokoh. Berfilsafat juga bisa dikemukakan sebagai pola fikir tentang sesuatu secara kritis hingga ke akar masalah demi mendapatkan kebenaran. Dan sejatinya filsafat merupakan pembelajran terkait hakikat kebenaran dan keberadaan sesuatu hingga terkait perilaku benar / buruk seseorang. Dengan adanya Aliran filsafat dalam pendidikan islam maka dapat berimplikasi pada pengembangan kurikulum pendidikan islam dengan memunculkan inovasi-inovasi baru terkait pengembangan kurikulum. Karena adanya aliran filsafat dalam pendidikan islam juga mampu menyelesaikan problematika yang ada di bidang pendidikan.
Pengaruh Keaktifan Siswa Mengikuti Kegiatan Organisasi Terhadap Prestasi Belajar Di Madrasah Aliyah Negeri 2 Jombang dhikrul hakim
At-Tarbiyah Jurnal Pendidikan,Kebudayaan dan Keislaman Vol. 5 No. 1 (2023): At-Tarbiyah, Vol 5 (1) Juni 2023
Publisher : Indonesia society of applied science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Organisasi adalah sistem saling pengaruh antar orang dalam kelompok yang bekerja sama untuk mencapai tujuan tertentu. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh keatifan siswa mengikuti kegiatan organisasi terhadap prestasi belajar siswa. Jenis penelitian kuantitatif. Teknik analisis data menggunakan rumus persentase data dan regresi linier sederhana, sampel penelitian 30 responden. Persentase Vaiabel X sebesar 80,21% dan prestasi belajar sebesar 62,37%. Dengan hasil penelitian: Terdapat pengaruh penerapan keaktifan dalam kegiatan organisasi dengan persamaan Y= 5,664+0,294X. Ada pengaruh signifikan antara variabel keaktifan siswa terhadap prestasi belajar ditunjukkan dengan uji thitung sebesar 2,886 > ttabel sebesar 2.048. Hasil uji koefisien R square sebesar 0,229. Arti dari koefisien ini adalah bahwa pengaruh yang diberikan oleh variabel keaktifan siswa terhadap prestasi belajar di MAN 2 Jombang adalah sebesar 22,9% F hitung = 8,329 dengan tingkatan signifikasi (pvalue) sebesar 0,007, karena sig (p. value) < 0,05, maka ditolak dan diterima. Kesimpulan penelitian ini adalah ada pengaruh antara keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan organisasi terhadap prestasi belajar di Madrasah Aliyah Negeri 2 Jombang.
Dasar Pengembangan Kelembagaan Pendidikan Islam Dan Nilai-Nilai Multikulturalisme (Studi Kasus Jamaah Thariqah Qadiriyah Wa Naqsabandiyah di Kecamatan Gondanglegi Kabupaten Malang) kusnan Dr
At-Tarbiyah Jurnal Pendidikan,Kebudayaan dan Keislaman Vol. 5 No. 1 (2023): At-Tarbiyah, Vol 5 (1) Juni 2023
Publisher : Indonesia society of applied science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Secara historis lembaga pendidikan Islam berawal dari Masjid disamping kediaman para muballigh atau Ulama. Setelah itu muncul pula lembaga berupa Madrasah, pesantren, dayah atau surau. Penelitian ini bersifat kualitatif dan menggunakan pendekatan Interpretive Phenomenology (IP). Dalam pengembangan institusi keorganisasian tharekat Qadiriyah-Naqsabandiyah Al-Maqbulin berpandangan, “bahwa dalam mengembangkan institusi tidak harus memperbanyak keorganisasiannya hingga ke Desa-desa, tetapi lebih pada pengenalan organisasi dengan tujuan-tujuannya. Nilai-nilai yang harus dikembangkan adalah etika sosial yang dijiwai oleh ruhaniyah Islamiyah yang paling mendasar bagi manusia. Bentuk-bentuk perilaku yang berdasarkan nilai-nilai sosial keagamaan yang secara konsisten menjaga dan memelihara keragaman sosial-budaya. Dan tharekat bagian dari implementasi dari konsep ajaran tasawwuf dan pengembangannya bukan hanya menitik beratkan pada aspek penguatan spiritualitas keberagamaan semata namun juga penanaman nilai-nilai etika sosial kegamaan yang bersifat inklusif atas keragamaan. Perlakuan diskriminatif pada suatu kelompok adalah sama dengan menentang hukum-hukum Allah.
Homeschooling: Penguatan Akademik Dan Keterampilan Sosial Siswa Elsa Yulianingsih
At-Tarbiyah Jurnal Pendidikan,Kebudayaan dan Keislaman Vol. 5 No. 1 (2023): At-Tarbiyah, Vol 5 (1) Juni 2023
Publisher : Indonesia society of applied science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk melihat aspek prestasi akademik dan keterampilan sosial siswa homeschooling. Ini menyajikan argumen bahwa meskipun prestasi akademik sering digunakan untuk membandingkan prestasi akademik antara siswa homeschooling dan sekolah formal, hal itu menyajikan hasil yang beragam. Begitu juga untuk aspek keterampilan sosial di mana sebagian besar masyarakat meragukan kemampuan bersosialisasi siswa homeschooling, beberapa penelitian menunjukkan hasil sebaliknya, siswa homeschooling tidak memiliki masalah dalam keterampilan sosial. Artikel dibuka dengan uraian singkat tentang fenomena homeschooling yang berkembang pesat di beberapa negara. Tinjauan studi secara singkat memperkenalkan perkembangan homeschooling di beberapa negara, terutama negara barat, dan beberapa alasan yang memotivasi orang untuk memilih homeschooling. Diskusi menghadirkan enam artikel yang dipilih berdasarkan studi terkini terkait aspek prestasi akademik dan keterampilan sosial siswa homeschooling. Penelitian tentang homeschooling menghadapi banyak kendala karena tidak lengkapnya data di masing-masing negara.
Implementasi pengembangan kurikulum PAI Berbasis multikultural Nurut Taufik
At-Tarbiyah Jurnal Pendidikan,Kebudayaan dan Keislaman Vol. 5 No. 1 (2023): At-Tarbiyah, Vol 5 (1) Juni 2023
Publisher : Indonesia society of applied science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hal ini juga bertujuan untuk menggambarkan bagaimana implementasi pengembangan kurikulum PAI multikultural dalam pandangan agama islam dilaksanakan Melalui mata pelajaran PAI diharapkan dapat menjadi sumber nilai dan pedoman bagi siswa dalam mencapai kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat. Metode penelitian melalui Referensi teoritis meliputi hasil, baik yang dipublikasikan maupun yang tidak dipublikasikan. Analisis data dilakukan dengan mencari dan membaca sumber bacaan yang relevan melalui library reset serta Sumber bacaan berupa jurnal, artikel ilmiah, tesis, disertasi, tesis, makalah, dan sumber lain. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa pendidikan multikultural dapat dijadikan sebagai cikal bakal berkembangnya demokratisasi di Indonesia yang menghargai keragaman budaya, agama, suku, dan ras yang dikemas melalui kesadaran dan penghargaan yang tinggi terhadap segala perbedaan demi terwujudnya kehidupan yang manusiawi dan bermartabat. hidup yang bermartabat, masyarakat inklusif.
Hubungan Interaksi Sebaya Dengan Motivasi Belajar Santri Asrama X Hurun Inn dhikrul hakim
At-Tarbiyah Jurnal Pendidikan,Kebudayaan dan Keislaman Vol. 5 No. 1 (2023): At-Tarbiyah, Vol 5 (1) Juni 2023
Publisher : Indonesia society of applied science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hubungan teman sebaya memiliki peran penting dalam perkembangan pribadi. Tujuan penelitian untuk mengetahui tingkat interaksi teman sebaya, motivasi belajar, hubungan interaksi teman sebaya dengan motivasi belajar santri asrama x hurun inn. Peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif korelasional. jenis penelitian lapangan (field researh). Hasil penelitian, uji persentase bahwa interaksi teman sebaya pada santri kelas VII SLTP (X) tergolong baik dengan persentase 69,46% dan motivasi belajar yang dimiliki santri kelas VII SLTP (Y) tergolong rendah dengan persentase 37,85%. Berdasarkan pemaparan data dan hasil penelitian, hasil uji korelasi adanya hubungan antara kedua variabel, nilai korelasi (r hitung 0,337), ini artinya (0,337) r tabel (0,2500). Nilai significance (2-tailed) adalah sebesar 0,007, sedangkan r tabel jumlah sampel (N) 62 menunjukkan 0,2500. Disimpulkan bahwa hubungan antara Interaksi Teman Sebaya (X) dengan Motivasi Belajar (Y) pada Santri Kelas VII SLTP di Asrama X Hurun Inn Pondok Pesantren Darul Ulum Jombang Ini memiliki tingkat hubungan sangat kuat.
PEMBENTUKAN KARAKTER KEDERMAWANAN SISWA MELALUI KEGIATAN JUM’AT BERAMAL DI SMP NEGERI 11 BALIKPAPAN: PEMBENTUKAN KARAKTER KEDERMAWANAN SISWA MELALUI KEGIATAN JUM’AT BERAMAL DI SMP NEGERI 11 BALIKPAPAN maqsudi
At-Tarbiyah Jurnal Pendidikan,Kebudayaan dan Keislaman Vol. 5 No. 2 (2023): At-Tarbiyah, Vol 5 (2) Desember 2023
Publisher : Indonesia society of applied science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

merupakan suatu kegiatan yang berisi amal kebajikan berupa sedekah harta. Kegiatan ini bertujuan untuk membentuk karakter dermawan anak didik. Kegiatan Jum’at Beramal merupakan suatu bentuk dari pendidikan karakter dengan metode pembiasaan. Salah satu lembaga yang mengadakan kegiatan Jum’at Beramal ini adalah SMP Negeri 11 Balikpapan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan, tujuan dan manfaat, respon wali murid dan anak didik, serta apa saja faktor pendukung dan penghambat kegitan Jum’at Beramal di SMP Negeri 11 Balikpapan. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologis. Berdasarkan penelitian ini dinyatakan bahwa kegiatan Jum’at Beramal di SMP Negeri 11 Balikpapan berjalan dengan baik, walaupun sebenarnya masih terdapat faktor penghambat akan tetapi tidak menjadi penghalang besar terhadap pelaksanaan kegiatan Jum’at Beramal ini. Pelaksanaan kegiatan Jum’at Beramal di SMP Negeri 11 Balikpapan terinspirasi dari Raudhatul Athfal Amanah Bunda Malang dan dilaksanakan di Raudhatul Athfal Al-Firdaus pertama kali pada awal tahun 2001. Kegiatan ini dilakukan setiap hari Jum’at selama sekolah aktif yang diikuti oleh semua siswa di SMP Negeri 11 Balikpapan berupa sedekah uang dengan jumlah minimal yang tidak di tentukan (seikhlasnya). Tujuan dari kegiatan ini adalah membentuk karakter dermawan siswa, sedangkan manfaatnya membuat para siswa suka berbagi dan mengetahui adanya pahala. Kegiatan Jum’at Beramal ini mendapatkan respon positif dari wali siswa dan siswa. Faktor pendukung pembentukan karakter kedermawanan anak melalui kegiatan Jum’at Beramal di SMP Negeri 11 Balikpapan antara lain adalah semangat dari guru, orang tua, dan siswa. Adapun faktor penghambatnya adalah sifat lupa dari anak didik dan tidak bisa antri dengan baik
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka: Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka hadijah
At-Tarbiyah Jurnal Pendidikan,Kebudayaan dan Keislaman Vol. 5 No. 2 (2023): At-Tarbiyah, Vol 5 (2) Desember 2023
Publisher : Indonesia society of applied science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum adalah rencana pelajaran, bahan ajar, pengalaman belajar yang direncanakan sebelumnya. Kurikulum merupakan pedoman bagi setiap guru dalam pelaksanaan proses belajar mengajar. Perubahan kurikulum tidak lepas dari perkembangan zaman yang serba digital. Era digitalisasi saat ini menjadi salah satu tonggak munculnya kurikulum mandiri. Selain itu, penerapan konsep pendidikan di Indonesia masih sering tidak sesuai dengan keadaan siswa dan guru. Dengan demikian, konsep program studi mandiri yang digagas oleh Menteri Pendidikan Indonesia, Nadin Makarim, merupakan solusi dari permasalahan pendidikan Indonesia modern. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif berdasarkan atas analisis masalah yang kemudian diuraikan melalui gagasan peneliti. Data dalam penelitian diperoleh melalui observasi berupa wawancara, membaca koran, jurnal, dan analisis situasi proses pembelajaran yang diterapkan di sekolah.
PREFERENSI ORANGTUA DALAM MEMILIH SEKOLAH ANAK: PREFERENSI ORANGTUA DALAM MEMILIH SEKOLAH ANAK Elsa Yulianingsih
At-Tarbiyah Jurnal Pendidikan,Kebudayaan dan Keislaman Vol. 5 No. 2 (2023): At-Tarbiyah, Vol 5 (2) Desember 2023
Publisher : Indonesia society of applied science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mencoba memberikan gambaran atribut dari sekolah agama yang menjadi motivasi dan harapan orang tua dalam memilih sekolah agama. Tujuan penelitian ini terdiri dari 2 bagian: (1) untuk mengetahui seberapa besar preferensi orang tua dalam memilih sekolah agama, (2) untuk mengetahui apakah preferensi itu dipengaruhi oleh tingkat pendidikan orang tua. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Responden penelitian ini adalah 148 orang tua yang dipilih dengan metode convenience sampling. Teknik pengumpulan data melalui kuesioner yang disebar secara online dengan google form. Analisis statistik deskriptif digunakan untuk tujuan penelitian yang pertama, dan tujuan penelitian kedua menggunakan analisis koefisien kontingensi. Hasil penelitian menunjukkan: 1) preferensi orang tua dalam memilih sekolah untuk anaknya dipengaruhi oleh berbagai faktor, seperti: lokasi, kurikulum, guru, fasilitas pendidikan, biaya, dan pendidikan agama atau akhlak; 2) Sekolah agama Islam memiliki kelebihan yang menjadi pertimbangan utama bagi orang tua, namun terdapat beberapa tantangan yang perlu diatasi, seperti integrasi antara agama dan sains dalam kurikulum; dan 3) Tingkat pendidikan orang tua memiliki pengaruh yang signifikan terhadap preferensi dalam memilih sekolah untuk anak-anak mereka.
Internalisasi Nilai-nilai Moderasi Beragama melalui Materi Pendidikan Agama Islam: Internalisasi Nilai-nilai Moderasi Beragama melalui Materi Pendidikan Agama Islam taufik dmh
At-Tarbiyah Jurnal Pendidikan,Kebudayaan dan Keislaman Vol. 5 No. 2 (2023): At-Tarbiyah, Vol 5 (2) Desember 2023
Publisher : Indonesia society of applied science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Moderasi beragama merupakan suatu usaha untuk menjaga kerukunan umat beragama khususnya di Indonesia sebagai negara yang memiliki kepercayaan berbeda-beda. Dalam memaksimalkan hal tersebut maka butuh adanya suatu usaha internalisasi pada anak sejak dini yaitu melalui materi Pendidikan Agama Islam di sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui internalisasi nilai-nilai moderasi beragama melalui materi Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka (library research). Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi yang dilakukan adalah berupa tahapan transformasi nilai yaitu penjelasan materi dari guru tentang materi Pendidikan Agama Islam, transaksi nilai yaitu berbentuk contoh teladan dari guru mengenai nilai-nilai moderasi beragama, serta transinternalisasi nilai-nilai moderasi beragama yang berupa proses pembiasaan pada diri guru dan peserta didik melalui materi yang terkandung dalam pelajaran Pendidikan Agama Islam.

Page 1 of 4 | Total Record : 40

 1   2   3   4 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2025): At-Tarbiyah, Vol 7 (2) Desember 2025 Vol. 7 No. 1 (2025): At-Tarbiyah, Vol 7 (1) Juni 2025 Vol. 6 No. 2 (2024): At-Tarbiyah, Vol 6 (2) Desember 2024 Vol. 6 No. 1 (2024): At-Tarbiyah, Vol 6 (1) Juni 2024 Vol. 5 No. 2 (2023): At-Tarbiyah, Vol 5 (2) Desember 2023 Vol. 5 No. 1 (2023): At-Tarbiyah, Vol 5 (1) Juni 2023