cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. sleman,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Cakrawala Pendidikan
Published by Universitas Negeri Yogyakarta
ISSN : -     EISSN : 24428620     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Cakrawala Pendidikan (CP) merupakan jurnal ilmiah kependidikan. Jurnal ini menerbitkan berbagai artikel tentang kajian ilmiah dan hasil penelitian pendidikan baik dalam pengertian luas (pendidikan secara umum) maupun khusus (menunjuk pada bidang-bidang studi tertentu). Pemuatan suatu artikel diharapkan dapat memberikan kontribusi pada pengembangan konsep keilmuan dan aplikasinya atau pada pemahaman pendidikan di Indonesia. Jurnal CP terbit tiga kali dalam satu tahun, yaitu edisi Februari, Juni, dan November, diterbitkan oleh LPPMP Universitas Negeri Yogyakarta
Arjuna Subject : -
Articles 1,490 Documents
 1   2   3   4   5 
PERKEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI DI JEPANG Pangesti Wiedarti
Jurnal Cakrawala Pendidikan CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1992,TH.XII
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/cp.v2i2.8903

Abstract

Dewasa ini Jepang semakin canggih dalam penge'mbanganHmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Jepang jugasukses' sebagai suatu negara industri. Keberhasilannya yangmengagumkan ini mampumenarik perhatian beberapa negaralain untuk mengetahui rahasia di batik kemajuan IPTEK danproses modernisasinya. .Uraian ini bertujuan memberikan gambaran sekilastentang perkembangan IPTEK di Jepang yang telah penulisdapat selama mengikuti program International Association ofTraffic and Safety Sciences ·(IATSS) Forum ke-16 yang diselenggarakandi Suzuka, Mie, Jepang. Hal-hal yang dipaparkanmeliputi: pendahuluan, sejarah modernisasi Jepang, perkembanganpendidikan. faktor-faktor pendukung, kreasi danpengembangan dasar-dasar untuk. industrialisasi, hadan-badanpenelitian IPTEK, rencana-rencana di masa depan, dankontribusi Jepang (khususnya bidang teknik dan ekonomi)dalam menghadapi era globalisasi: emisi gas rumah kaca,perlindungan lapisan ozone, pusat teknologi lingkunga-n bumi,pelestarian hutan tropis, bantuan lingkungan kepada negaranegarayang sedang berkembang; serta kesimpulan.
PERAN LEMBAGA PENDIDIKAN TINGGI KEOLAHRAGAAN DALAM MENGATASI KETERLANTARAN PENDIDIKAN JASMANI DI SD Dimyati .
Jurnal Cakrawala Pendidikan No 2 (2004): CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI JUNI 2004, TH. XXIII, NO. 2
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (570.681 KB) | DOI: 10.21831/cp.v2i2.4852

Abstract

A study ofvarious literature reveals that well-held physical education at elementary school can guarantee the growth of physical and moral quality in the child. But in reality the implementa­ tion ofphysical education at elementary school has been confronted with various problems ranging from inadequate equipment and facilities and limited time allocations and to low-quality teachers. The continuing occurrence ofthese various constraints has caused physical education at elementary school to experience a condition of neglect at levels ranging from a pedagogic one to a philosophical one. Such a reality ofthe neglect ofphysical education as mentioned above represents a crisis entangling various factors in its roots. There­ fore, any effort to overcome it must be done by means Ofa synergism among and involving various concerned parties in the reconstruction ofphysical education at elementary school. Higher educational insti­ tutions ofsports hold a vital role in drawing up and bringing about quality physical education at various levels ranging from the nursery school to college. This strategic r.ole obliges them to have a vision capable to accomodate the expanding demands ofsociety, including in it howthat vital role can be actualized in overcoming the weakening pedagogic level ofphysical education teachers at elementary school. This article will analyze and lay open the role that ought to be conducted by higher educational institutions ofsports. Key words: neglect, physical education, elementary school, higher education in sports
PERAN INDUSTRI DAN LEMBAGA PENDIDIKAN NON FORMAL DALAM MENYIAPKAN TENAGA KERJA Pardjono Pardjono
Jurnal Cakrawala Pendidikan CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 3,1989,TH.VIII
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (371.139 KB) | DOI: 10.21831/cp.v3i3.8675

Abstract

Perkembangan pembangunan di Indonesia telah menunjukkan hasil yang nyata, dengan dimulainya industri-industri menghasilklan barang-barang ekspor. Teknologi juga telah berkembang pesat di sehala aspek kehidupan masyarakat Indonesia. Kemajuan ini akan berdampak luas pada masalah ketenagakerjaan. Pendidikan kejuraun sebagai lembaga pendidikan formal belum sepenuhnya dapat menyiapkan tenaga kerja sipa pakai bagi industri dan bisnis.
Science education in Malaysia: Challenges in The 21st Century Bambang Sumintono
Jurnal Cakrawala Pendidikan CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI OKTOBER 2017, TH.XXXVI, NO.3
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (294.907 KB) | DOI: 10.21831/cp.v36i3.16761

Abstract

Abstract: This article analyses the development of science education in the Malaysian schools’ context. Several big changes have shifted the direction of science teaching to Malaysian students over the last fifty years. It started with curriculum reforms adopted by western countries in the 1960s and 1970s. The introduction of a new curriculum with an underlying ‘child-centred’ philosophy was developed and implemented in the 1980s. The importance of information technology and English as medium of instruction were characteristic in the late 1900s and 2000s. The impact of international study’s such as TIMSS and PISA paved a new direction for science education. Dynamics of science education in Malaysia shows interesting developments that informs us how the education system has adapted to challenges and trends. Keywords: Science Education, Malaysian School, information technology PENGAJARAN IPA DI MALAYSIA: TANTANGAN ABAD 21 Abstrak: Tulisan ini menganalisis perkembangan pengajaran IPA di sekolah Malaysia. Beberapa perubahan besar telah mengubah arah pengajaran IPA pada siswa-siswa di Malaysia selama 50 tahun terakhir. Perubahan dimulai dari perombakan kurikulum yang dilakukan negara-negara barat pada tahun 1960-an dan 1970-an. Pengenalan kurikulum yang didasarkan pada filosofi ‘child-centred’ dikembangkan dan diterapkan pada 1980-an. Pentingnya teknologi informasi dan bahasa Inggris sebagai media instruksional menjadi karakteristik pada akhir 1900-an and 2000-an. Dampak dari metode internasional seperti TIMSS and PISA menjadi arah baru dalam pendidikan IPA. Dinamika pendidikan science di Malaysia menunjukan perkembangan yang menarik yang membuktikan bagaimana sistem pendidikan telah menghadapi tantangan dan tren. Kata Kunci: pengajaran IPA, sekolah Malaysia , teknologi informasi
PENGARUH METODE LATIHAN DAN KOORDINASI TERHADAP KETERAMPILAN CHEST PASS DALAM PERMAINAN BOLABASKET Wahyu Jayadi
Jurnal Cakrawala Pendidikan No 3 (2012): Cakrawala Pendidikan edisi November 2012, Th. XXXI, No. 3
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (139.478 KB) | DOI: 10.21831/cp.v0i3.1552

Abstract

Abstrak: Pengaruh Metode Latihan dan Koordinasi terhadap Keterampilan Chest Pass dalam Permainan Bola Basket. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latihan pliometrik dan latihan beban secara konvensional terhadap keterampilan chest pass dalam permainan bolabasket ditinjau dari koordinasi mata tangan. Penelitian eksperimen ini dirancang dengan faktorial group design dengan 2 x 2 dan dilaksanakan di SMA Negeri 1 Sinjai Selatan Kabupaten Sinjai Propinsi Sulawesi Selatan dengan sampel 60 siswa putra. Data dianalisis dengan menggunakan analisis Varian yang dilanjutkan dengan uji Tukey. Hasil penelitian menunjukkan hal-hal sebagai berikut. (1) Secara keseluruhan keterampillan Chest Pass pada kelompok siswa yang diberi perlakuan dengan metode latihan pliometrik lebih baik dibandingkan dengan kelompok siswa yang diberi perlakuan dengan metode latihan beban secara konvensional. (2) Kelompok siswa yang memiliki koordinasi mata tangan tinggi yang diberi perlakuan metode latihan pliometrik lebih baik dibandingkan dengan kelompok siswa yang memiliki koordinasi mata tangan tinggi yang diberi perlakuan metode latihan konvensional. (3) Kelompok siswa yang memiliki koordinasi mata tangan rendah dan diberi perlakuan metode latihan pliometrik lebih rendah dibandingkan dengan kelompok siswa yang memiliki koordinasi mata tangan rendah dan diberi perlakuan metode latihan konvensional. (4) Terdapat interaksi antara pemberian metode latihan dan koordinasi mata tangan terhadap keterampilan chest pass pada kelompok siswa. Kata Kunci: metode latihan, koordinasi, keterampilan chest pass, permainan bola basket
PERMASALAHAN MATERI PELAJARAN STRUKTUR PADA GBPP BAHASA INDONESIA UNTUK SMP TAHUN 1987 Sutarna Sutarna
Jurnal Cakrawala Pendidikan CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,1989,TH.VIII
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (464.46 KB) | DOI: 10.21831/cp.v1i1.7739

Abstract

GBPP Bidang studi Bahasa Indonesia untuk SMP Tahun 1987 merupakan pedoman bagi guru Bahasa Indonesia SMP di seluruh Indonesia. IdeaInya, materi yang termuat di dalamnya harus benar-benar lengkap dan tidak bercacat. Harapan tersebut ternyata tak dapat terwujud, khususnya untuk materi pelajaran Struktur. Materi pelajaran yang jumlahnya 51 sub pokok bahasan, 33 diantaranya cacat. Itu berarti bahwa cacatnya mencapai 64% lebih. Kecuali cacat yang dikemukakan di atas, masih ada kelemahan lainnya, yakni tidak adanya beberapa materi pelajaran Struktur di dalam GBPP. Materi tersebut ialah (I) Kata Benda Konkret, (2) Kata Keterangan, (3) Kata Majemuk, (4) Kata Nasabah Kekeluargaan sebagai Kata Ganti, dan (5) Kalimat Tunggal. Mengingat lemahnya GBPP tersebut khususnya materi pelajaran Struktur, kiranya perlu diselenggarakan forum pembahasan yang lebih luas (oleh ahlinya) agar GBPP itu benar-benar mantap.
PENGARUH GIZI TERHADAP PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN ANAK Endang Rini Sukamti
Jurnal Cakrawala Pendidikan CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 3,1994,TH.XIV
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (377.031 KB) | DOI: 10.21831/cp.v3i3.9154

Abstract

Anak merupakan generasi penerus dan merupakan tumpuanmasa depan bagi bangsa dan negara. Dengan digalakkannyasumber' daya manusia saat ini, maka anak pun merupakansalah satu sasaran dari 8DM.Agar anak dapat tumbuh dan kembang dengan normal,maka peranan gizi sangatlah diperlukan dan harus diperhatikan.Dengan terpenuhinya kebutuhan gizi, seperti karbohidratsebagai sumber energi (tenaga), protein sebagai zat pembangundan vitamin/mineral sebagai zat pengatur. akan membantumencegah terjadinya penyakit. yang berakibatmenghambat pertumbuhan dan perkembangan anak.Susunan gizi yang tepat akan memacu pertumbuhan danperkembangan, makanan yang baik adalah makanan yangdisesuaikan dengan tingkat umur dan jenis aktivitasnya.Dengan terpenuhinya kebutuhan gizi, maka diharapkan unsurpemeliharaan, pertumbuhan, perbaikan tubuh yang rusak/ausatau hilang, reproduksi" kerja fisik dan Spesific DynamicAction (SDA) akan baik pula.
PENGEMBANGAN BUDAYA KUALITAS MELALUI PENERAPAN ISO 9001:2000 DI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA Dadan Rosana
Jurnal Cakrawala Pendidikan No 3 (2009): Cakrawala Pendidikan, November 2009, Th. XXVIII, No. 3
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (182.851 KB) | DOI: 10.21831/cp.v3i3.306

Abstract

AbstractDeveloping the Quality Culture through the Application of ISO 9001:2000 inYogyakarta State University. One achievement that Yogyakarta State University(YSU) has attained in an attempt to be a world class university is that it hasreceived the ISO 9001:2000 certificate, a standard certification for the quality of auniversitys work units. The meaning of quality management according to ISO9001:2000 is a management system to direct and control an organization in terms ofquality. The certification is carried out to develop an organizations cultureconducive for quality development, called a quality culture. Such a culturecomprises values, beliefs, and expectations owned and developed by members ofthe organizations in terms of quality products and services. A strong qualityculture will support YSUs competitive excellence in the long run.Keywords: quality management, quality culture
KONFLIK DALAM BAHASA JAWA Hardiyanto Hardiyanto
Jurnal Cakrawala Pendidikan CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1988,TH.VII
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1048.683 KB) | DOI: 10.21831/cp.v2i2.7571

Abstract

Tulisan ini merupakan kajian deskriptif yang didasari adanya perkembangan teori linguistik. Kerangka teori yang dipakai adalah linguistik struktural. Adapun yang dikaji tentang perubahan-perubahan fonem, fungsi, dan arti. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan dengan pendekatan deskriptif, menunjukkan hasil sebagai berikut: 1. Masalah morfofonemik dipersyarati oleh: a)bunyi yang ada di lingkungannya. Misalnya N- dapat berubah menjadi m-, n-, ng-, ny-, karena bunyi-bunyi tertentu yang ada pada bentuk dasarnya, b) peraturan fonotaktik yang sudah ada, dan yang akan menguasai kata bentukan itu, c) morfem khas yang merupakan perubahan tidak berpola. 2. Setiap konfliks mempunyai fungsi dan arti
APLIKASI PERSAMAAN D1FERENSIAL DALAM EKONOMI Muhammad Fauzan; Sugiman Sugiman; Sahid Sahid
Jurnal Cakrawala Pendidikan CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1993,TH.XIII
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (182.841 KB) | DOI: 10.21831/cp.v2i2.8973

Abstract

Persamaan diterensial merupakan bagian dari Matematikayang termasuk dalam cabang Matematika Terapan.Sebagai suatu ilmu, Persamaan Dilerensial mempunyai irnplikasiyang cukup banyak untuk bidang ilmu lainnya, di antaraoyaFisika, Biologi, Elektro, dan Ekonomi.Dalam bidang Ekonomi, Persamaan Diferensial dapatdigunakan untuk menentukan harga kesetimba!:gan. Ini dapatdiJakukan dengan terlebih dahulu membenA.\tk model matematikadari permasalahan yang \da y~mg menyangkut: penawaran,permintaan, harga dan persediaan barang. Selanjutnya,dengan menyelesaikan model matematika yang telah disusun,diperoleh ha17ga kesetimbang:annya.

Page 3 of 149 | Total Record : 1490

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

1981 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 44 No. 3 (2025): Cakrawala Pendidikan (October 2025) Vol. 44 No. 2 (2025): Cakrawala Pendidikan (June 2025) Vol. 44 No. 1 (2025): Cakrawala Pendidikan (February 2025) Vol. 43 No. 3 (2024): Cakrawala Pendidikan (October 2024) Vol. 43 No. 2 (2024): Cakrawala Pendidikan (June 2024) Vol. 43 No. 1 (2024): Cakrawala Pendidikan (February 2024) Vol 42, No 3 (2023): Cakrawala Pendidikan (October 2023) Vol. 42 No. 3 (2023): Cakrawala Pendidikan (October 2023) Vol 42, No 2 (2023): Cakrawala Pendidikan (June 2023) Vol 42, No 1 (2023): Cakrawala Pendidikan (February 2023) Vol 41, No 3 (2022): Cakrawala Pendidikan (October 2022) Vol 41, No 2 (2022): Cakrawala Pendidikan (June 2022) Vol 41, No 1 (2022): Cakrawala Pendidikan (February 2022) Vol 40, No 3 (2021): Cakrawala Pendidikan (October 2021) Vol 40, No 2 (2021): Cakrawala Pendidikan (June 2021) Vol 40, No 1 (2021): Cakrawala Pendidikan (February 2021) Vol 39, No 3 (2020): CAKRAWALA PENDIDIKAN, VOL. 39, NO. 3, OCTOBER 2020 Vol 39, No 2 (2020): CAKRAWALA PENDIDIKAN, VOL. 39, NO. 2, JUNE 2020 Vol 39, No 1 (2020): CAKRAWALA PENDIDIKAN, VOL. 39, NO. 1, FEBRUARY 2020 CAKRAWALA PENDIDIKAN, VOL. 38, NO. 3, OCTOBER 2019 CAKRAWALA PENDIDIKAN, VOL. 38, NO. 2, JUNE 2019 CAKRAWALA PENDIDIKAN, VOL. 38, NO. 1, FEBRUARY 2019 CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI OKTOBER 2018, TH.XXXVII, NO.3 CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI JUNI 2018, TH.XXXVII, NO.2 CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI FEBRUARI 2018, TH.XXXVII, NO.1 CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI OKTOBER 2017, TH.XXXVI, NO.3 CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI JUNI 2017, TH. XXXVI, NO. 2 CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI FEBRUARI 2017, TH. XXXVI, NO. 1 CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI OKTOBER 2016, TH. XXXV, NO. 3 CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI JUNI 2016, TH. XXXV, NO. 2 CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI FEBRUARI 2016, TH. XXXV, NO. 1 CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI OKTOBER 2015, TH. XXXIV, NO. 3 CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI JUNI 2015, TH. XXXIV, NO. 2 CAKRAWALA PENDIDIKAN FEBRUARI 2015, TH. XXXIV, NO. 1 CAKRAWALA PENDIDIKAN OKTOBER 2014, TH. XXXIII, NO. 3 CAKRAWALA PENDIDIKAN JUNI 2014, TH. XXXIII, NO. 2 CAKRAWALA PENDIDIKAN FEBRUARI 2014, TH. XXXIII, NO. 1 No 3 (2013): CAKRAWALA PENDIDIKAN NOVEMBER 2013, TH. XXXII, NO. 3 No 2 (2013): CAKRAWALA PENDIDIKAN Juni 2013, Th. XXXII, No. 2 No 1 (2013): CAKRAWALA PENDIDIKAN Februari 2013, Th. XXXII, No. 1 No 3 (2012): Cakrawala Pendidikan edisi November 2012, Th. XXXI, No. 3 No 2 (2012): CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI Juni 2012, Th. XXXI, No. 2 No 1 (2012): CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI Februari 2012, Th. XXXI, No. 1 No 3 (2011): CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI NOVEMBER 2011, Th. XXX, No. 3 No 1 (2011): CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI Februari 2011, Th. XXX, No. 1 No 2 (2011): CAKRAWALA PENDIDIKAN Mei 2011, Th. XXX, Edisi Khusus Dies Natalis UNY No 3 (2010): Cakrawala Pendidikan, November 2010, Th. XXIX, No. 3 No 2 (2010): Cakrawala Pendidikan, Juni 2010, Th. XXIX, No. 2 No 3 (2010): Mei 2010, Th. XXIX, Edisi Khusus Dies Natalis UNY No 1 (2010): Cakrawala Pendidikan Edisi Februari 2010 No 3 (2009): Cakrawala Pendidikan, November 2009, Th. XXVIII, No. 3 No 2 (2009): Cakrawala Pendidikan, Juni 2009, Th. XXVIII, No. 2 No 1 (2009): CAKRAWALA PENDIDIKAN, Februari 2009, Th. XXVIII, No. 1 Vol 2, No 2 (2008): Cakrawala Pendidikan, Juni 2008, Th. XXVII, No. 2 Vol 1, No 1 (2008): Cakrawala Pendidikan, Februari 2008, Th. XXVII, No. 1 No 3 (2008): Cakrawala Pendidikan, November 2008, Th. XXVII, No. 3 Vol 3, No 3 (2007): Cakrawala Pendidikan, November 2007, Th. XXVI, No. 3 Vol 2, No 2 (2007): Cakrawala Pendidikan, Juni 2007, Th. XXVI, No. 2 Vol 1, No 1 (2007): Cakrawala Pendidikan, Februari 2007, Th. XXVI, No. 1 No 3 (2006): Cakrawala Pendidikan, November 2006, Th. XXV, No.3 No 2 (2006): Cakrawala Pendidikan, Juni 2006, Th. XXV, No.2 No 1 (2006): Cakrawala Pendidikan, Februari 2006, Th. XXV, No.1 No 3 (2005): Cakrawala Pendidikan, November 2005, Th. XXIV, No.3 No 2 (2005): Cakrawala Pendidikan, Juni 2005, Th. XXIV, No.2 No 1 (2005): Cakrawala Pendidikan, Edisi Februari 2005, Th. XXIV, No.1 No 3 (2004): Cakrawala Pendidikan edisi November 2004, Th. XXIII, No.3 No 2 (2004): CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI JUNI 2004, TH. XXIII, NO. 2 No 1 (2004): CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI FEBRUARI 2004, TH. XXIII, NO. 1 No 3 (2003): Cakrawala Pendidikan edisi November 2003, Th. XXII, No. 3 No 2 (2003): CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI JUNI 2003, TH. XXII, NO. 2 No 1 (2003): CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI FEBRUARI 2003, TH. XXII, NO. 1 No 3 (2002): CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI NOVEMBER 2002, TH. XXI, NO. 3 No 2 (2002): Cakrawala Pendidikan edisi Juni 2002, Th. XXI, No. 2 No 1 (2002): CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI FEBRUARI 2002,TH XXI. NO.1 CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 3,2001,TH.XX CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,2001,TH.XX CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,2001,TH.XX CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 3,2000,TH.XX CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 3,1999,TH.XVIII CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1999,TH.XVIII CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,1999,TH.XVIII CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 3,1998,TH.XVII CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1998,TH.XVII CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 3,1997,TH.XVI CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1997,TH.XVI CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,1997,TH.XVI CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 3,1996,TH.XV CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1996,TH.XV CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,1996,TH.XV CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 3,1995,TH.XIX CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1995,TH.XIX CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,1995,TH.XIX CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 3,1994,TH.XIV CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1994,TH.XIV CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,1994,TH.XIV CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 3,1993,TH.XIII CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1993,TH.XIII CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,1993,TH.XIII CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1992,TH.XII CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,1992,TH.XII CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1991,TH.XI CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,1991,TH.XI CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 3,1990,TH.X CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,1990,TH.X CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 3,1989,TH.VIII CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1989,TH.VIII CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,1989,TH.VIII CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 3,1988,TH.VII CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1988,TH.VII CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,1988,TH.VII CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1987,TH.VI CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,1987,TH.VI CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1985,TH.IX CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,1985,TH.IX CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1984,TH.IV CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,1984,TH.IV CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 3,1983,TH.III CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1983,TH.III CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,1983,TH.III CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1982,TH.II CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 3,1981,TH.I CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,1981,TH.I More Issue