cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Irsal
Contact Email
bengkuluirsal@gmail.com
Phone
+6285381305810
Journal Mail Official
bengkuluirsal@gmail.com
Editorial Address
Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
Al-Khair Journal: Management Education
Published by Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
ISSN : 2808828X     EISSN : 28084632     DOI : 10.29300/al-khair.v5i2
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Social,
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Al-Khair Journal: Management Education di tahun 2022 telah merubah institusi/lembaga penerbit dari IAIN Bengkulu menjadi UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu. Hal ini sesuai dengan Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2021 tentang Perubahan status IAIN Bengkulu menjadi UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu. Al-Khair Journal: Management Education di tahun 2024 telah menggantikan/merubah nama dari Al-Khair Journal: Management, Education and Law MENJADI Al-Khair Journal: Management Education. Al-Khair Journal : Management Education pernah mengalami kerusakan servers jurnal secara total (di hack) pada awal tahun 2024, yang mengakibatkan semua artikel yang sudah dipublish mulai Vol.1 No.1 2021 s-d Vol. 3 No.2 2023 hilang semua. Maka untuk menghindari kekosongan artikel tim pengelola Al-Khair Journal : Management Education melakukan upload ulang artikel tersebut secara quicksubmite.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 103 Documents
 7   8   9   10   11 
Pengelolaan Sumber Belajar Berbasis Digital dalam Meningkatkan Kualitas Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negeri 36 Kota Bengkulu Sari Wulandari; Jepi Elia Sari
Al-Khair Journal: Management Education Vol 6, No 1 (2026): JUNI
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/al-khair.v6i1.11454

Abstract

Abstract: The purpose of this study is to analyze the management of digital-based learning resources in improving the quality of the Islamic Religious Education learning process at State Elementary School 36, Bengkulu City. Using descriptive qualitative methods. The research subjects were the Principal, Vice Principal, Islamic Religious Education teachers, Administrative Staff and students. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques use the theory of Miles and Huberman with the following steps: (1) data reduction, (2) data presentation, (3) drawing conclusions and verification. To maintain data validity, a validity test was carried out using source and method triangulation techniques. The results of the study indicate that the management of digital-based learning resources at SDN 36, Bengkulu City has been implemented through structured planning, implementation, and evaluation, although there are still limitations in optimizing its use. Good management of digital learning resources has been proven to contribute to improving the quality of the Islamic Religious Education learning process to be more interactive, varied, and meaningful for students. Thus, it can be concluded that the management of digital-based learning resources can improve the quality of the Islamic Religious Education learning process in schools. So it can be suggested to improve the quality of the learning process, then improve the management of digital-based learning resources in schools.Keywords: Digital-Based Learning Resource Management, Quality of Learning Process, Islamic Religious Education, Elementary School.  Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengelolaan sumber belajar berbasis digital dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negeri 36 Kota Bengkulu. Menggunakan metode kualitatif deskriptif. Subjek penelitian Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, Staf Tata Usaha dan siswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teori Miles dan Huberman dengan langkah-langkah: (1) reduksi data, (2) penyajian data, (3) penarikan kesimpulan dan verifikasi. Untuk menjaga validitas data dilakukan uji keabsahan dengan teknik triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan sumber belajar berbasis digital di SDN 36 Kota Bengkulu telah dilaksanakan melalui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang terstruktur, meskipun masih terdapat keterbatasan dalam optimalisasi pemanfaatannya. Pengelolaan sumber belajar digital yang baik terbukti berkontribusi dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran PAI menjadi lebih interaktif, variatif, dan bermakna bagi siswa. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengelolaan sumber belajar berbasis digital dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran pendidikan Agama Islam di sekolah. Sehingga dapat disarankan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran, maka tigkatkanlah pengelolaan sumber belajar berbasis digital di sekolah.Kata kunci: Pengelolaan Sumber Belajar Berbasis Digital, Kualitas Proses Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, Sekolah Dasar.
Peran Administrasi Keuangan dalam Mutu Pendidikan di SMK IT Arsitek Kota Bengkulu Chandra Novianto; Hamdan Junaidi
Al-Khair Journal: Management Education Vol 6, No 1 (2026): JUNI
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/al-khair.v6i1.11564

Abstract

Abstract: Financial administration plays a strategic role in determining the quality of education, particularly in vocational high schools. However, the reality remains concerning due to the apparent financial limitations in meeting educational quality needs. This study aims to map, describe, and analyze the role of financial administration in educational quality at the Integrated Islamic Vocational High School of Architect in Bengkulu City. Using descriptive qualitative methods, data sources include observation, interviews, and documentation. The results of the study indicate that financial administration plays a significant role in determining the quality of education. Quality schools are supported by the welfare of educators and education personnel, increased professionalism, sufficient operational budgets, ease of student learning activities and complete facilities, as well as effective and efficient financial management. Forms of financial administration such as BOS and SPP budget management, are carried out through planning and preparation of a one-year budget, and the learning process becomes effective, the school's goals and objectives can be achieved. Financial administration is carried out through the ARKAS application (School Financial Planning and Budget Application), so that financial administration becomes effective, transparent, and accountable. The form of educational quality can be seen from the input, process, output and outcome of education, so that the realization of educator professionalism, effective learning processes, and the availability of educational facilities. Thus, financial administration plays an important role in determining the quality of education. Therefore, it can be recommended to increase the role of financial administration through needs-based planning, more effective and efficient management of budget resources, and comprehensive reporting in improving the quality of education in a sustainable manner.Keywords: The role of financial administration, quality of education, SMK IT Arsitek Kota Bengkulu. Abstrak: Administrasi keuangan memegang peran strategis dalam menentukan mutu pendidikan, terutama di sekolah menengah kejuruan. Namun, faktanya masih memprihatinkan karena terlihat keterbatasan keuangan dalam pemenuhan kebutuhan mutu pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk memetakan, mendeskripsikan, dan menganalisis peran administrasi keuangan dalam mutu pendidikan di Sekolah Menengah Kejuruan Islam Terpadu Arsitek Kota Bengkulu. Menggunakan metode kualitatif deskriptif, sumber data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa administrasi keuangan berperan penting dalam menentukan mutu pendidikan. Sekolah yang bermutu didukung kesejahteraan pendidik dan tenaga kependidikan, peningkatan profesionalisme, anggaran operasional yang cukup, kemudahan kegiatan belajar siswa dan fasilitas lengkap, serta pengelolaan keuangan yang efektif dan efisien. Bentuk administrasi keuangan seperti pengelolaan anggaran BOS dan SPP., dilakukan melalui perencanaan, dan penyusunan anggaran satu tahun, serta proses pembelajaran menjadi efektif, tujuan dan sasaran sekolah dapat dicapai. Administrasi keuangan dilakukan melalui aplikasi ARKAS (Aplikasi Rencana Keuangan dan Anggaran Sekolah), sehingga administrasi keuangan menjadi efektif, transparan, dan akuntabel. Bentuk mutu pendidikan dapat terlihat dari input, proses, output dan outcome pendidikan, sehingga terwujudnya profesionalisme pendidik, proses pembelajaran efektif, dan fasilitas pendidikan tersedia. Dengan demikian, administrasi keuangan berperan penting dalam menentukan mutu pendidikan. Oleh karena itu, dapat disarankan tingkatkan peran administrasi keuangan melalui perencanaan berbasis kebutuhan, pengelolaan sumber anggaran yang lebih efektif efisien, dan pelaporan yang komprehensif dalam meningkatkan mutu pendidikan secara berkelanjutan.Kata kunci: Peran administrasi keuangan, mutu pendidikan, SMK IT Arsitek Kota Bengkulu.
Analisis Dampak Kebijakan Program Pendidikan Agama Islam dalam Membangun Karakter Siswa (Moderat, Religius dan Mulia) Era Globalisasi Eem Merani Destiana; Retno Ambar Wati; Dimas Sartika; Wardatul Janah; Asmara Yumarni
Al-Khair Journal: Management Education Vol 6, No 1 (2026): JUNI
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/al-khair.v6i1.10345

Abstract

Abstract: Islamic Religious Education as a strategic instrument in building student character amidst the challenges of globalization. This study aims to analyze the impact of Islamic Religious Education (PAI) policies in building moderate, religious, and noble student character. Using a qualitative method, a library approach through various literature sources, government regulations, scientific books, and scientific works both printed and electronic. The results show that Islamic Religious Education (PAI) policies in Indonesia focus on three main aspects: strengthening student character through religious moderation, integrating Islamic values into national education, and improving the competence of Islamic Religious Education (PAI) teachers. This policy marks a paradigm shift from a conventional approach to a transformative one that emphasizes a balance between spiritual, intellectual, and social aspects. This study also found that the effectiveness of Islamic Religious Education (PAI) policies is greatly influenced by the synergy between the government, educational institutions, and the community in their implementation. The implications of this research emphasize the importance of updating Islamic Religious Education (PAI) policies to adapt to social dynamics and developments in the era of globalization to produce a morally inclusive and globally conscious generation.Keywords: Analysis, Impact of Islamic Religious Education Policy, Building Student Character (Moderate, Religious and Noble), Globalization Era. Abstrak: Pendidikan Agama Islam sebagai instrumen strategis dalam membangun karakter siswa di tengah tantangan globalisasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak kebijakan Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membangun karakter siswa yang moderat, religius, dan mulia. Menggunakan metode kualitatif pendekatan kepustakaan melalui berbagai sumber literatur, peraturan pemerintah, buku ilmiah, karya ilmian baik cetak maupun elektronik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan Pendidikan Agama Islam (PAI) di Indonesia berfokus pada tiga aspek utama: memperkuat karakteri siswa melalui moderasi beragama, mengintegrasikan nilai-nilai Islam ke dalam pendidikan nasional, dan meningkatkan kompetensi guru Pendidikan Agama Islam (PAI). Kebijakan ini menandai pergeseran paradigma dari pendekatan konvensional ke pendekatan transformatif yang menekankan keseimbangan antara aspek spiritual, intelektual, dan sosial. Penelitian ini juga menemukan bahwa efektivitas kebijakan Pendidikan Agama Islam (PAI) sangat dipengaruhi oleh sinergi antara pemerintah, lembaga pendidikan, dan masyarakat dalam pelaksanaannya. Implikasi dari penelitian ini menekankan pentingnya memperbarui kebijakan Pendidikan Agama Islam (PAI) yang beradaptasi dengan dinamika sosial dan perkembangan di era globalisasi untuk menghasilkan generasi yang inklusif secara moral dan sadar global. Kata Kunci: Analisis, Dampak Kebijakan Pendidikan Agama Islam, Membangun Karakter Siswa (Moderat, Religius dan Mulia), Era Globalisasi.

Page 11 of 11 | Total Record : 103

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 1 (2026): JUNI Vol 5, No 2 (2025): DESEMBER Vol 5, No 1 (2025): JUNI Vol 4, No 2 (2024): DESEMBER Vol 4, No 1 (2024): JUNI Vol 3, No 2 (2023): DESEMBER Vol 3, No 1 (2023): JUNI Vol 2, No 2 (2022): DESEMBER Vol 2, No 1 (2022): JUNI Vol 1, No 2 (2021): DESEMBER Vol 1, No 1 (2021): JUNI More Issue