Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains)

jpms
Website

Published by Universitas Negeri Yogyakarta

ISSN : 14101866 EISSN : 25491458 DOI : -

Core Subject : Education,

Education Mathematics

Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains adalah jurnal yang diterbitkan oleh Fakultas MIPA UNY, yang berisi tentang artikel hasil kajian dan penelitian di bidang Matematika dan Sains.

Arjuna Subject : -

Articles 373 Documents

1 2 3 4 5

Pengembangan Model Outdoor Learning melalui Project Berbasis Local Wisdom dalam Pembelajaran Fisika Indah kurnia Putri Damayanti; Mundilarto Mundilarto
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol 5, No 2 (2017): December 2017
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan model outdoor learning melalui project berbasis local wisdom yang layak digunakan dalam pembelajaran fisika, (2) mengetahui keefektifan penggunaan model outdoor learning melalui project berbasis local wisdom. Penelitian pengembangan ini menggunakan metode pengembangan R D (Research dan Development). Pada tahap Development, peneliti mengadopsi model 4D, yaitu Define, Design, Develop, dan Disseminate. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model outdoor learning melalui project berbasis local wisdom yang dikembangkan layak digunakan dari segi produk pendukung pembelajaran yang memenuhi kriteria sangat tinggi menurut para ahli, praktis menurut guru dan peserta didik. Lembar observasi yang memenuhi kriteria valid dan reliabel berdasarkan hasil ICC dan tes hasil belajar yang memenuhi kriteria valid dan reliabel berdasarkan hasil Quest. Selain itu, model outdoor learning melalui project berbasis local wisdom lebih efektif digunakan dalam pembelajaran fisika dilihat dari hasil analisis multivariate dan GLMMDs yang memperoleh nilai signifikansi 0,000 dan MD yang tinggi. AbstractThis research was aimed to: (1) produce outdoor learning via project based suitable local wisdom model used in physics learning, (2) know the effectiveness in using outdoor learning via project based local wisdom model. This developing research used a R D method (Research and Development). On Development step, the researcher adopted 4D model, they were Define, Design, Develop, dan Dissemination. The results showed that the developed outdoor learning via project based local wisdom model was suitable to be used in terms of learning support product that was in very high category according expert, practical according teacher and students. In addition the observation sheet was in valid criteria and reliabel based on ICC and the learning outcome test was in valid criteria and reliabel based on Quest. Besides, outdoor learning via project based local wisdom model was effective to be used in physics learning, seen from analysis result of multivariate and GLMMDs got 0,000 significant score and very high of MD.

Pengembangan Lembar Aktivitas Mahasiswa Topik Turunan Berdasarkan Teori APOS Yunika Lestarianingsih; Darmawijoyo Darmawijoyo; Yusuf Hartono
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol 3, No 1 (2015): June 2015
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan Lembar Aktivitas Mahasiswa topik Turunan berdasarkan teori APOS yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan memiliki efek potensial terhadap pemahaman konsep matematika mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode design research tipe development study. Tahap development (pengembangan), yaitu preliminary dan formative evaluation (self evaluation, expert review, one-to-one, small group, dan field test). Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Kelas 1C Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas PGRI Palembang semester ganjil tahun akademik 2014/2015 sebanyak 38 orang. Data penelitian dikumpulkan melalui walkthrough (expert reviews), dokumentasi, dan wawancara. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa Lembar Aktivitas Mahasiswa yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan memiliki efek potensial terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika.Kata kunci: turunan, teori APOS, development study

Pengaruh Model Pembelajaran Sains, Teknologi, dan Masyarakat Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Motivasi Belajar Peserta Didik Dwita Rachmawati; Eli Rohaeti
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol 6, No 1 (2018): June 2018
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (657.44 KB)

Pengaruh Model Pembelajaran Sains, Teknologi, dan Masyarakat Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Motivasi Belajar Peserta DidikAbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan: kemampuan bepikir kritis antara peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan model STM dan 5M jika pengetahuan awal dikendalikan secara statistik, motivasi belajar antara peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan model STM dan 5M, motivasi belajar peserta didik sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran dengan model STM, dan motivasi belajar peserta didik sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran dengan model 5M. Populasi penelitian kuasi eksperimen menggunakan posttest design only adalah peserta didik kelas XI SMAN 1 Godean pada semester genap tahun ajaran 2016/2017 sebanyak 192 peserta didik. Teknik analisis data menggunakan uji Ancova dengan taraf signifikansi 5% dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dalam hal kemampuan berpikir kritis antara peerta didik yang mengikuti pembelajaran dengan model STM dan pembelajaran 5M apabila pengetahuan awal dikendalikan secara statistik, motivasi belajar antara peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan model STM dan 5M, motivasi belajar peserta didik sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran dengan model STM, dan motivasi belajar peserta didik sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran dengan model 5M pada materi pembelajaran Larutan Penyangga di SMAN 1 Godean.Kata kunci: kemampuan berpikir kritis, sains teknologi dan masyarakat (STM), motivasi, pengetahuan awal The Effect of Science, Technology, and Society on Critical Thinking Skills and Learning Motivation of Student AbstractThe objectives of this work are to investigate the significant differences in (1) critical thinking skill of student which using STM and 5M by controlling student’s prior knowledge; (2) motivation of student which using STM and 5M model; (3) motivation before and after followed learning by STM; and (4) motivation before and after followed learning by 5M. This research was quasi experiment research that used posttest design only. The pupulations of this research were the eleventh grade students of SMAN 1 Godean in the second semester of the academic year of 2016/2017 as many as 192 students. The datas were analyzed using the analysis of covariance (Ancova) with significance level of 5% and t-test. The results show that there are significant differences in: critical thinking skill of student which using STM and 5M by controlling student’s prior knowledge, motivation of student which using STM and 5M model, motivation before and after followed learning by STM, and motivation before and after followed learning by 5M in buffer solution at SMAN 1 Godean.Keyword: critical thinking skill, motivation, science technology society (STS), and student’s prior knowledge

Gambaran Hasil Belajar Matrikulasi Kimia Kesehatan di Program Studi S1 Kesehatan Masyarakat STIKes Dharma Husada Bandung Nina Rosliana; Anna Permanasari; Fransisca Sudargo
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol 2, No 2 (2014): December 2014
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Kompetensi kimia yang memadai penting dimiliki oleh Sarjana Kesehatan Masyarakat agar dapat menjalankan profesinya dengan baik. Oleh karena calon mahasiswa program studi S-1 Kesehatan Masyarakat memiliki latar belakang pendidikan yang beragam, maka ketika masuk ke program studi, perlu mengikuti matrikulasi dahulu supaya dapat menyamakan persepsi mengenai mata kuliah kimia kesehatan yang akan dipelajarinya, yang seringkali dianggap sulit. Studi ini dilakukan untuk mengetahui gambaran kompetensi kimia kesehatan dari mahasiswa peserta perkuliahan kimia kesehatan sebelum dan sesudah matrikulasi. Hasil studi digunakan untuk menentukan strategi mengajar sehingga akan diperoleh hasil belajar yang optimal. Metode penelitian yang digunakan adalah survei, menggunakan pretest, posttest, dan kuesioner. Disain model penelitiannya deskripsi observasional, untuk melihat gambaran kompetensi mahasiswa dalam mata kuliah Kimia Kesehatan. Jumlah sampel 31 orang. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan perolehan nilai posttest dibandingkan pretest-nya dengan N-Gain rata-rata 0,37, dan jumlah mahasiswa yang memperoleh angka minimal kelulusan, dari 7 orang menjadi 22 orang, naik 48,4%. Hasil penelitian yang positif menunjukkan bahwa matrikulasi penting bagi peserta dengan latar belakang pendidikan beragam. Kelemahan dalam perkuliahan yang berupa ceramah ini adalah: tidak adanya praktikum, aktifitas mahasiswa rendah, manfaat perkuliahan kurang dirasakan oleh mahasiswa. Hasil penelitian ini perlu dikembangkan lagi dengan pengembangan perkuliahan yang dapat mengatasi kelemahan yang ditemui.Kata kunci: matrikulasi, aktifitas, peningkatan, kompetensi, kimia kesehatan

Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran STS dan CTL terhadap Literasi Sains dan Prestasi Belajar IPA Siti Muhajir; Eli Rohaeti
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol 3, No 2 (2015): December 2015
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan penerapan model pembelajaran Science Technology Society (STS) dan Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap peningkatan literasi sains dan prestasi belajar IPA siswa bila literasi membaca dan pengetahuan awal siswa dikendalikan; dan (2) model pembelajaran mana yang lebih baik dalam meningkatkan literasi sains dan prestasi belajar IPA. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen, menggunakan pre-posttest comparison group design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII MTs Negeri Cikembar pada semester genap tahun pelajaran 2014/2015 sebanyak 320 siswa. Analisis data yang digunakan adalah uji multivariat MANCOVA dengan taraf signifikansi 5% dan nilai rerata N-Gain.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat perbedaan yang signifikan dari pengaruh model pembelajaran STS dan CTL terhadap literasi sains dan prestasi belajar IPA siswa bila literasi membaca dan pengetahuan awal siswa dikendalikan secara statistik; dan (2) berdasarkan rerata N-Gain, model STS lebih baik dalam meningkatkan literasi sains dan prestasi belajar IPA pada materi pencemaran lingkungan dan pemanasan global di MTs Negeri Cikembar.Kata kunci: model pembelajaran STS, model pembelajaran CTL, literasi sains, prestasi belajar IPA

Pengembangan Program IPA Terintegrasi Menggunakan Pendekatan Inquiry Bagi Mahasiswa S1 Pendidikan IPA Insih Wilujeng; Agus Setiawan; Liliasari Liliasari
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains No 1 (2010): Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Tahun XV
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini adalah untuk 1) mengembangkan model perkuliahan IPA terintegrasi menggunakan pendekatan inquiry yang membekali kemampuan pedagogy-content-knowledge integrated science, 2) memberi contoh pembelajaran IPA terintegrasi dengan pendekatan inquiry bagi calon guru IPA SMP. Metode penelitian adalah RD dengan model 4-D (Define, Design, Develop, dan Dessiminate). Hasil penelitian berupa model perkuliahan IPA terintegrasi dan pembelajarannya dengan pendekatan inquiry berupa: 1) standar-standar core dan pedagogy materi sains SMP/MTs; 2) silabus subprogram; dan 3) contoh pembelajaran IPA terintegrasi dengan pendekatan inquiry meliputi: pemetaan kompetensi IPA terintegrasi, silabus, RPP, LKS; panduan penyusunan RPP, panduan peer teaching; tes IPA Terintegrasi I dan tes IPA Terintegrasi II; lembar-lembar penilaian; serta materi pengayaan. Hasil implementasi perangkat pembelajaran dalam perkuliahan menunjukkan, bahwa terdapat peningkatan kompetensi integrasi IPA; pemahaman IPA; dan pemahaman interdisipliner bidang IPA. Hasil penelitian juga menunjukkan kompetensi mahasiswa dalam merencanakan pembelajaran IPA terintegrasi dan melaksanakan serta mengelola pembelajaran berkategori baik.Kata kunci: IPA terintegrasi, pendekatan inquiry, pengembangan

Preparation and Characterization of Lanthanum (III) Selective Electrode Based on 1,10-Diaza-4,7,13,16-Tetraoxacyclooctadecane-N,N'-Diacetic Acid as an Ionophore Suyanta Suyanta; Susanto I.R; Buchari Buchari; Indra Noviandri
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains No 1 (2006): Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Tahun XI
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

The preparation and characterization of lanthanum (III) ion selective electrode based on the 1,10-diaza-4,7,13,16-tetraoxacyclooctadecane-N,N'-diacetic acid as ionophore was studied. The electrode was prepared with an inner solution system in a membrane composition that contained active DACDA ionophore, the anionic side of KTCPB, the plasticizer of NPOE and a PVC matrix support. The good response was obtained with a slope of 19.53 +- 1.62 mV/decade and a good correlation between potential and lanthanum (III) concentration. Electrode could response with a detection limit of 3.92x10^-6 M and range measurement between 10^-5 M to 10^-1M. Electrode is steady at pH 4-9 and the best condition of inner solution concentration at 10^-3 M. Response time was 27.1 seconds and their life time was 50 day.Kata kunci: lanthanum ion-selective-electrode, PVC membrane, 1,10-diaza-4,7,13,16-tetraoxacyclooctadecane-N,N'-diacetic acid

Pengembangan Media Pembelajaran Materi Bunyi untuk Siswa Tunarungu di SMALB Rahayu Dwisiwi Sri Retnowati
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol 1, No 1 (2013): June 2013
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan mendapatkan media pembelajaran materi getaran, gelombang, dan bunyi untuk siswa tunarungu di SMALB-B yang efektif dari segi proses dan produk. Desain penelitian menggu-nakan 4 D Models yang tahapannya meliputi Define, Desain, Develop, dan Disseminate. Subjek peneliti-an adalah siswa SLB Negeri 2 Bantul (2 orang), SLB PGRI Trimulyo Bantul (1 orang), dan SLB Marsudi Putra 1 (3 orang) Bantul. Perangkat pembelajarannya RPP dan instrumen pengumpul datanya instrumen penilaian media pembelajaran oleh validator materi, validator media, guru, dan siswa untuk mendapatkan saran dan informasi tentang kelayakan media pembelajaran yang dikembangkan. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini meliputi keberhasilan proses dan produk. Penelitian ini telah menghasilkan media pembelajaran materi getaran, gelombang, dan bunyi menggunakan Software Adobe Flash C4 Professional yang layak digunakan untuk siswa tunarungu di SMALB. Pengoperasian media pembelajaran ini mudah; siswa dapat membaca istilah dan melihat proses yang terjadi melalui animasi, serta melihat video contoh kejadian sehari-hari; ada soal evaluasi di setiap akhir materi. Penguasaan materi siswa dua sekolah dari tiga sekolah yang melaksana-kan ujicoba dan desiminasi, telah mencapai KKM dan satu sekolah belum mencapai KKM.Kata kunci: media pembelajaran, siswa tunarungu, materi bunyi

Pengembangan media pembelajaran berbantuan komputer untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar Ahmad Zaqi Zamani; Heru Nurcahyo
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol 4, No 1 (2016): June 2016
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan media pembelajaran berbantuan komputer pada materi fertilisasi manusia yang sesuai dengan kaidah penelitian dan pengembangan; (2) mengetahui kualitas media pembelajaran hasil pengembangan ditinjau dari aspek materi dan aspek media; (3) meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar peserta didik melalui penggunaan media pembelajaran berbantuan komputer pada materi fertilisasi manusia. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model dari Borg dan Gall. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) media pembelajaran berbantuan komputer dikembangkan melalui studi pendahuluan, desain produk, produksi dan validasi, uji coba dan revisi, dan produk akhir; (2) kualitas media pembelajaran ditinjau dari aspek materi dan aspek media dinilai “sangat baik”; (3) terjadi peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar.Kata Kunci: media pembelajaran, fertilisasi manusia, motivasi belajar, hasil belajar Developing Computer-Based Learning Media to Improve Motivation and Learning Outcome AbstractThe aims of this study were: (1) to developed computer-based learning media on the human fertilization topic according to the rules of research and development; (2) to investigate the quality of the developed learning media in terms of materials and media aspects; (3) to improve the motivation and student’s learning outcomes using computer-based learning media on the topic of human fertilization. The type of this study was a Research and Development (RD) by referring from Borg and Gall. The results study showed that: (1) Computer-based learning media was developed throught the preliminary study, product design, production and validation, tryout and revision, and final product; (2) The quality of the learning media in terms of the materials aspect and the media aspect was in the very good category; (3) There was an improvement on the students learning motivation and learning outcomes.Keywords: learning media, human fertilization, learning motivation, learning outcome

Perancangan Logika Kabur untuk Memperbaiki Kinerja Toto Sukisno; Agus Maman Abadi
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains No 1 (2006): Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Tahun XI
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mendapatkan rancangan kendali logika fuzzy guna menggantikan kendali Proportional Integral Derivative Power System Stabilizer pada sistem eksitasi.Studi stabilitas yang tepat dan kontinyu sangat diperlukan untuk menganalisis sistem supaya dapat beklerja dengan efektif. untuk mempelajari stabilitas dinamis yaitu stabilitas generator yang mengalami perubahan beban, maka digunakan permodelan terhadap komponen-komponen seperti generator sinkron, saluran transmisi, dan beban yang diturunkan dari persamaan-persamaan matematis yang mewakili perilaku dinamis sistem. Penurunan persamaan-persamaan matematis yang mewakili perilaku dinamis sistem dapat dideskripsikan dengan menggunakan persamaan diferensial linear dan akibat yang terjadi yang berupa osilasi frekuensi rendah dapat distabilkan kembali dengan menambahkan sinyal kendali tambahan. Penambahan sinyal kendali tersebut dilakukan dengan menambahkan blok PSS berupa blok washout dan lead compensator dengan memasukan berupa perubahan kecepatan rotor, perubahan frekuensi atau perubahan akselerasi daya.Upaya memperbaiki kompensator mendahului untuk saat ini menggunakan kendali kompensator PID(Proportional Integral Derivative). Kendali PID dapat memperbaiki tanggapan transien dan mengeliminasi galat kondisi tunak. Tetapi di sisi lain, PID juga mempunyai kelemahan yaitu timbulnya lonjakan yang relatif besar dan waktu pencapaian kondisi tunak yang relatif lama. Berdasarkan kelemahan-kelemahan tersebut, dalam tulisan ini akan mencoba mendesain sistem kendali logika kabur untuk menggantikan kendali PID yang diharapkan dapat mengatasi kelemahan-kelemahan pada kendali PID.Kata kunci: kendali PID, logika fuzzy, kestabilan

Page 3 of 38 | Total Record : 373

1 2 3 4 5

Filter by Year

2005 2026

Filter By Issues

All Issue Vol. 14 No. 1 (2026): February 2026 Vol. 13 No. 2 (2025): December 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): June 2025 Vol. 13 No. Special_issue (2025): Integrasi Pendidikan Matematika dan Sains dalam Mendukung Sustaina Vol. 12 No. 2 (2024): December 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): June 2024 Vol. 11 No. 2 (2023): December 2023 Vol. 11 No. 1 (2023): June 2023 Vol 10, No 2 (2022): December 2022 Vol 10, No 1 (2022): June 2022 Vol 9, No 2 (2021): December 2021 Vol 9, No 1 (2021): June 2021 Vol 8, No 2 (2020): December 2020 Vol 8, No 1 (2020): June 2020 Vol 7, No 2 (2019): December 2019 Vol 7, No 1 (2019): June 2019 Vol 6, No 2 (2018): December 2018 Vol 6, No 1 (2018): June 2018 Vol 5, No 2 (2017): December 2017 Vol 5, No 1 (2017): June 2017 Vol 4, No 2 (2016): December 2016 Vol 4, No 1 (2016): June 2016 Vol 3, No 2 (2015): December 2015 Vol 3, No 1 (2015): June 2015 Vol 2, No 2 (2014): December 2014 Vol 2, No 1 (2014): June 2014 Vol 1, No 2 (2013): December 2013 Vol 1, No 1 (2013): June 2013 No 1 (2011): Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Tahun XVI No 2 (2010): Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Tahun XV No 1 (2010): Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Tahun XV No 2 (2009): Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Tahun XIV No 1 (2009): Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Tahun XIV No 2 (2006): Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Tahun XI No 1 (2006): Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Tahun XI No 2 (2005): Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Tahun X More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Prof. Dr. Eli Rohaeti, M.Pd.

Contact Email
jpms@uny.ac.id

Phone
+62 822-2095-3934

Journal Mail Official
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta Jalan Colombo No 1, Karangmalang, Yogyakarta

Editorial Address
-

Location
Kab. sleman,

Daerah istimewa yogyakarta

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Prof. Dr. Eli Rohaeti, M.Pd.

Contact Email jpms@uny.ac.id

Phone +62 822-2095-3934

Journal Mail Official Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta Jalan Colombo No 1, Karangmalang, Yogyakarta

Editorial Address -

Location Kab. sleman, Daerah istimewa yogyakarta INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Prof. Dr. Eli Rohaeti, M.Pd.

Contact Email
jpms@uny.ac.id

Phone
+62 822-2095-3934

Journal Mail Official
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta Jalan Colombo No 1, Karangmalang, Yogyakarta

Editorial Address
-

Location
Kab. sleman,

Daerah istimewa yogyakarta

INDONESIA