cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Farah Nur Latifah
Contact Email
farahnl2010@gmail.com
Phone
+6282245455858
Journal Mail Official
admin@journal.attaqwa.ac.id
Editorial Address
Institut Attaqwa KH. Noer Alie Bekasi Jl. KH. Noer Ali Jl. Ujung Harapan, Bahagia, Kec. Babelan, Kabupaten Bekasi, Jawa Barat 17612
Location
Kab. bekasi,
Jawa barat
INDONESIA
ISTAJADDA: Jurnal Magister Pendidikan Agama Islam
Published by Institut Attaqwa KH.Noer Alie Bekasi
ISSN : 31238580     EISSN : -     DOI : https://doi.org/10.71029/
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Istajadda: Jurnal Pendidikan Agama Islam Institut Attaqwa KH. Noer Alie Bekasi untuk program Magister yang terbit dua-kali dalam setahun yaitu pada bulan Juni dan Desember. Jurnal ini berfungsi sebagai media untuk mendiseminasi hasil penelitian dan kajian ilmiah yang berfokus pada berbagai bidang yang relevan dengan kemajuan Pendidikan Islam. Jurnal ini memberikan ruang bagi diskusi akademik yang komprehensif dan menyesuaikan perkembangan kontemporer dalam dunia pendidikan. Istajadda hadir untuk memperkaya literatur akademik dan mendukung perkembangan keilmuan yang berorientasi pada inovasi dan peningkatan kualitas Pendidikan Islam di berbagai level.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 11 Documents
 1   2 
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN AKHLAK DI MADRASAH IBTIDAIYAH TERPADU 01 UJUNG HARAPAN BAHAGIA,BABELAN,BEKASI Nurjannah; Fadllurrahman
ISTAJADDA : Jurnal Magister Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 1 (2025): Istajadda: Jurnal Magister Pendidikan Agama Islam
Publisher : Institut Attaqwa KH. Noer Alie, Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi pendidikan karakter di Implementasi Pendidikan Akhlak Di Madrasah Ibtidaiyah Terpadu 01 Ujung Harapan Bahagia,Babelan,Bekasi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian adalah guru kelompok,siswa.Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data diperoleh melalui trianggulasi teknik, triangulasi sumber serta kecukupan referensi. Data dianalisis menggunakan teknik analisis Miles & Huberman yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan pengambilan keputusan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) Pengajian Pagi dapat dijadikan sebagai Pendekatan Pendidikan Karakter (2 Keteladanan guru dapat dijadikan sebagai Model Pendidikan Karakter (3) Pembelajaran Berbasis Cerita Moral dari Al-Qur'an dan Hadis dapat berpengaruh sebagai Pendidikan karakter.
Pengembangan Media Pembelajaran Educaplay Menggunakan Model-V pada Mata Pelajaran SKI Latifah Mayasari; Jasiah
ISTAJADDA : Jurnal Magister Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 1 (2025): Istajadda: Jurnal Magister Pendidikan Agama Islam
Publisher : Institut Attaqwa KH. Noer Alie, Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media pembelajaran yang efektif dapat membantu menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan menarik bagi pesereta didik. Media memiliki peran penting dalam terlaksananya proses pembelajaran, sebab penggunaan media menjadi salah satu perantara pendidik kepada peserta didik agar informasi yang disampaikan dapat lebih mudah diterima. Penelitian ini bertujuan untuk membuat media pembelajaran yang mudah untuk peserta didik memahami materi yang sukar dipahami menggunakan penjelasan verbal, oleh karena itu penelitian ini menggunakan Research And Development (R&D). Dengan menggunakan V-model mulai dari requirement gathering, system analysis, software design, module design, coding, sedangkan tahapan validasi menjabarkan testing terhadap setiap scope aplikasi mulai dari unit test, integration test, system test, hingga user acceptance. Hasil dari ahli media mendapat skor 82%, ahli materi mendapatkan skor 98%, respon guru mendapatkan skor 82% dan hasil respon siswa mendapatkan skor 90,7%. Maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran educaplay dinyatakan efektif dan efesien untuk digunakan
Penerapan urf dalam metode pengambilan hukum pada Tahlilan Haikal Fathurrizqi
ISTAJADDA : Jurnal Magister Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 1 (2025): Istajadda: Jurnal Magister Pendidikan Agama Islam
Publisher : Institut Attaqwa KH. Noer Alie, Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang Penerapan Urf' dalam metode pengambilan hukum pada Tahlilan, Penelitian ini berfokus pada penjelasan bagaimana Tradisi tahlilan memiliki landasan dasar syari'ah yang bisa di jadikan suatu amalan yang tidak bertentangan dengan ajaran agama Islam karena ada sebagian kelompok yang beranggapan bahwasanya tradisi ini tidak memiliki dalil, dalam pembahasan tentang tahlilan, beberapa penelitian sudah di kemukakan dan kebanyakan hanya membahas tentang keseimbangan  sosial dan agama melalui tradisi tahlilan, sedangkan peneliti disini akan membahas dari aspek dalil syari'ah yang menopang di sah-kan nya tahlilan sebagai amalan yang sesuai dengan ajaran agama Islam, penelitian ini bertujuan agar sebagian kelompok yang menganggap tahlilan adalah amalan yang tidak ber-dalil faham akan dalil-dalil tahlilan, dan kelompok yang melaksanakan tahlilan bisa mengetahui dalil-dalil sandaran dalam amalan tersebut, agar bisa menjelaskan ke khalayak umum, teori dan konsep yang di gunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan, hasil penelitian ini adalah tercapainya kesepakatan dan pengetahuan serta hilangnya perdebatan antara kelompok yang melaksanakan tradisi tahlilan dan yang tidak melaksanakan tradisi tersebut.
INTEGRASI PENDIDIKAN ISLAM DENGAN TEKNOLOGI DIGITAL DI MTS ATTAQWA PUTRI Lailiya Rachmawati Syarif; Abdul Hamid
ISTAJADDA : Jurnal Magister Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 1 (2025): Istajadda: Jurnal Magister Pendidikan Agama Islam
Publisher : Institut Attaqwa KH. Noer Alie, Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini meneliti integrasi pendidikan Islam dengan teknologi digital di MTs Attaqwa Putri. Penelitian ini membahas bagaimana perangkat digital meningkatkan pembelajaran Islam dan bertujuan untuk mengevaluasi dampaknya terhadap motivasi dan pemahaman siswa. Dengan menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif, data dikumpulkan melalui survei terhadap 50 siswa kelas satu yang dipilih secara sengaja. Hasilnya menunjukkan bahwa 89,29% siswa melaporkan motivasi yang lebih tinggi ketika materi Mahfudzot disampaikan melalui media digital seperti video dan aplikasi interaktif. Terlepas dari manfaat ini, tantangan tetap ada, termasuk infrastruktur yang terbatas dan kurangnya kompetensi digital di kalangan pendidik. Selain itu, memastikan bahwa konten digital selaras dengan nilai-nilai Islam sangat penting. Studi ini menyimpulkan bahwa integrasi digital dapat memperkaya pendidikan Islam, asalkan sekolah mengatasi keterbatasan teknologi dan berinvestasi dalam pelatihan guru dan pengembangan konten yang sesuai.
Media dan Teknologi dalam Pendidikan Islam Abdul Salam
ISTAJADDA : Jurnal Magister Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 1 (2025): Istajadda: Jurnal Magister Pendidikan Agama Islam
Publisher : Institut Attaqwa KH. Noer Alie, Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi telah memengaruhi praktik pendidikan Islam, namun juga menimbulkan tantangan yang unik. Permasalahan utama Media dan Teknologi dalam Pendidikan Islam meliputi ketidaksesuaian konten digital dengan nilai-nilai Islam, minimnya pengembangan media pembelajaran berbasis syariah, dan resistensi sebagian pendidik terhadap teknologi karena kekhawatiran akan berkurangnya interaksi guru-murid secara langsung.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peluang dan tantangan teknologi dalam pendidikan Islam, mengevaluasi kesiapan lembaga pendidikan Islam dalam adopsi teknologi, dan merumuskan model integrasi teknologi yang selaras dengan prinsip Islam. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam dengan para guru, observasi di madrasah terpilih, serta telaah literatur kitab klasik dan kontemporer tentang pendidikan Islam.Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar madrasah telah menggunakan platform digital, namun hanya sebagian kecil saja yang memiliki konten berbasis kurikulum Islam terintegrasi, terdapat potensi besar augmented reality (AR) untuk pembelajaran sejarah Islam yang belum dimanfaatkan optimal; dan kekhawatiran ulama adalah berkurangnya penghayatan spiritual dalam pembelajaran daring. Temuan kunci penelitian ini adalah perlunya kerangka teknologi pendidikan Islam yang memadukan filter syariah untuk konten digital, pelatihan guru dalam teknologi Islami, dan pengembangan media interaktif seperti aplikasi tahfizh berbasis AI. Studi ini merekomendasikan kolaborasi antara pesantren, ahli teknologi, dan otoritas keagamaan untuk menciptakan ekosistem pendidikan Islam digital yang autentik.
PEMBELAJARAN BERPUSAT PADA GURU (TEACHER CENTER LEARNING) Dadang Zenal Mutaqin; Nina Nursilah; Muhammad Murojab; Neng Yayu Purwanti
ISTAJADDA : Jurnal Magister Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 2 (2025): Istajadda: Jurnal Magister Pendidikan IAN Bekasi
Publisher : Institut Attaqwa KH. Noer Alie, Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

  ABSTRACT Pembelajaran Berpusat pada Guru (Teacher-Centered Learning/TCL) sering dianggap tidak konsisten dengan paradigma pendidikan modern. Studi ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis teori Pembelajaran Berpusat pada Guru (TCL), khususnya dalam konteks Pendidikan Agama Islam (Pendidikan Agama Islam/IPA). Penelitian ini menggunakan metode tinjauan pustaka dengan pendekatan deskriptif kualitatif, mengumpulkan data dari berbagai sumber yang relevan seperti buku, jurnal, dan dokumen akademik. Studi ini juga meninjau beberapa teori pembelajaran termasuk behaviorisme, kognitivisme, konstruktivisme, dan humanisme untuk memberikan kerangka kerja komparatif dalam memahami model TCL. Hipotesis studi ini adalah bahwa pembelajaran berpusat pada guru masih memiliki signifikansi dan relevansi dalam pengajaran IRE, terutama untuk materi dasar dan normatif. TCL dapat diterapkan secara fleksibel dan disesuaikan dengan kebutuhan siswa sehingga ajaran dan nilai-nilai Islam dapat disampaikan secara komprehensif dan tetap selaras dengan sumber-sumber yang berwenang.
Strategi Mengatasi Kesulitan Belajar Santri di Pondok Pesantren Nurus Salam 1 Sumber Gunung As'adur Rofiq Nahrawi
ISTAJADDA : Jurnal Magister Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 2 (2025): Istajadda: Jurnal Magister Pendidikan IAN Bekasi
Publisher : Institut Attaqwa KH. Noer Alie, Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesulitan belajar merupakan salah satu tantangan yang kerap dihadapi santri dalam proses pendidikan, baik pada aspek akademik maupun pembinaan karakter. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk kesulitan belajar yang dialami santri serta strategi yang diterapkan oleh Pondok Pesantren Nurus Salam 1 Sumber Gunung dalam mengatasinya. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar santri meliputi rendahnya kemampuan memahami materi, kesulitan menghafal, serta hambatan psikologis seperti kurang percaya diri. Untuk mengatasi hal tersebut, pesantren menerapkan strategi seperti bimbingan belajar tambahan, metode talaqqi dan takrir, pendampingan mentor sebaya, dan pembinaan spiritual. Selain itu, pesantren juga menanamkan nilai toleransi terhadap santri yang mengalami kesulitan belajar melalui pendekatan kultural dan religius. Keseluruhan strategi ini menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan mendukung perkembangan santri secara menyeluruh, baik secara akademik maupun emosional.
Pengaruh Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas V MI Dinda Chairunnisa Jalih
ISTAJADDA : Jurnal Magister Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 1 (2025): Istajadda: Jurnal Magister Pendidikan Agama Islam
Publisher : Institut Attaqwa KH. Noer Alie, Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas V MI. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Penelitian ini dilakukan pada tahun 2023 di salah satu Madrasah Ibtidaiyah. Sampel penelitian ini adalah 60 siswa Uji statistik penelitian ini menggunakan uji t. Hasil penelitian ini adalah kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik pada materi statistika atau penyajian data pada kelompok eksperimen yang diajarkan model pembelajaran Project Based Learning lebih baik dari pada kemampuan pemecehan masalah matematika pada kelas kontrol yang diajarkan model pembelajaran Direct Intruction.
Bahasa Inggris Tiara Istighfari; R. Myrna Nur Sakinah
ISTAJADDA : Jurnal Magister Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 2 (2025): Istajadda: Jurnal Magister Pendidikan IAN Bekasi
Publisher : Institut Attaqwa KH. Noer Alie, Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study looks at the ideas of love and loss in the poems of Wallada bint al-Mustakfi (1001-1091). She was a well-known female poet from al-Andalus during the Taifa period in the Middle Ages. By closely reading her eight remaining poems, this study asks how her feelings relate to the big changes happening in 11th-century Islamic Iberia. The study especially looks at her rocky relationship with the famous poet Ibn Zaydun (1003-1071). Their relationship led to some of the most famous Arabic love poems and funny poems in medieval literature. The study shows that Wallada's poetry works in several connected ways. It shares her personal feelings of love and being betrayed. It also pushes back against the usual roles for women in literature. Plus, it comments on the unstable politics of her time. She boldly claimed power as a woman, like in her well-known verses sewn into fabric. They said she was worthy of "high positions" and could give her love as she pleased. This was a groundbreaking change from what people expected of women in medieval Islamic society. The research explains how she changed from a loving person to a critic using satire. This shows off her advanced writing skills, like how she twisted negative images of women and used metaphors skillfully.
Meningkatkan Dampak Banjir Musiman terhadap Proses Pembelajaran di MI Darussalam Rambah Asmah Syam; Putra Jaya; Surma Hayani
ISTAJADDA : Jurnal Magister Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 2 (2025): Istajadda: Jurnal Magister Pendidikan IAN Bekasi
Publisher : Institut Attaqwa KH. Noer Alie, Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dampak banjir musiman terhadap proses pembelajaran di MI Darussalam Rambah, sebuah sekolah dasar yang terletak di wilayah rawan banjir di Kabupaten Rokan Hulu, Riau. Banjir yang terjadi setiap tahun mengakibatkan terganggunya aktivitas pendidikan, seperti penurunan kehadiran siswa dan guru, kerusakan sarana dan prasarana, serta terganggunya implementasi program Adiwiyata dan Sekolah Ramah Anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa banjir menyebabkan ketidakhadiran siswa secara signifikan karena akses jalan yang terputus dan rumah yang terdampak. Fasilitas belajar seperti ruang kelas dan perpustakaan mengalami kerusakan, dan guru kesulitan menerapkan metode pembelajaran aktif sesuai Kurikulum Merdeka. Secara psikologis, siswa juga menunjukkan gejala kecemasan dan menurunnya semangat belajar. Upaya penanganan sementara telah dilakukan, seperti gotong royong dan penjadwalan ulang pembelajaran, namun belum didukung oleh rencana kontinjensi jangka panjang. Oleh karena itu, diperlukan strategi adaptif berbasis pendidikan kebencanaan, peningkatan infrastruktur sekolah, serta dukungan dari pemerintah dan masyarakat untuk menjamin keberlangsungan pendidikan yang inklusif dan tangguh bencana.

Page 1 of 2 | Total Record : 11

 1   2 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 1 No 2 (2025): Istajadda: Jurnal Magister Pendidikan IAN Bekasi Vol 1 No 1 (2025): Istajadda: Jurnal Magister Pendidikan Agama Islam