At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam
is an open-access, peer-reviewed academic journal established to disseminate state-of-the-art knowledge in the field of Islamic education. Published by the Pusat Publikasi Ilmiah of UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu, Indonesia. The journal serves as a scholarly platform that bridges theory and practice across diverse areas of Islamic educational studies. It aims to publish and disseminate high-quality research and is committed to providing a space for professionals, educators, teachers, college students, practitioners of Islamic education, and researchers to share their knowledge, innovations, and experiences in the dynamic and evolving field of Islamic education. This journal focuses on empirical, theoretical, and conceptual issues surrounding Islamic education.
Articles
13 Documents
Search results for
, issue
"Vol 22, No 2 (2023): DESEMBER"
:
13 Documents
clear
<![CDATA[The Implementation of Islamic Education Teaching Methods in Ni'matul Habib's Perspective in the Modern Era ]]>
<![CDATA[Akbar Aisya Billah]]>;
<![CDATA[Basuki Basuki]]>
<![CDATA[ At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 22, No 2 (2023): DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29300/attalim.v22i2.2536
<![CDATA[Abstract: Implementation of Islamic Education Teaching Methods According to Ni'matul Habib's Perspective in the Modern EraTeaching methods are the art of teaching so that the material will be conveyed well to students if the right teaching methods are used. In this modern era, Islamic religious knowledge and humans are experiencing very rapid dynamism, where Islamic education will apply throughout the ages. So that by studying the sources of Islamic education in full and with a good understanding, humans can face the challenges of changing times, especially in the world of education. This research aims to describe and analyze the teaching methods of Islamic education according to Ni’matul Habib and its implementation in this modern era by looking at various development phenomena in the world of education. This research uses literature study with the main source being the book Thara'iqu Tadrisi-t-Tarbiyah Al-Islamiyyah by Ni'matul Habib. This research produces a description and application of Islamic education-based teaching methods in the modern era which include: (1) Discussion method (2) Inductive method (3) Deductive method (4) Problem-solving method (5) Cooperative method (6) Storytelling method.Abstrak: Implementasi Metode Pengajaran Pendidikan Agama Islam menurut Perspektif Ni'matul Habib di Era Modern Metode pengajaran merupakan seni dalam mengajar, sehingga materi akan tersampaikan dengan baik kepada peserta didik jika menggunakan metode pengajaran yang tepat. Di era modern ini, ilmu agama Islam dan manusia mengalami dinamisme yang sangat cepat, dimana pendidikan Islam akan berlaku di sepanjang zaman. Sehingga dengan mempelajari sumber-sumber pendidikan Islam yang utuh dan dengan pemahaman yang baik, manusia dapat menghadapi tantangan perubahan zaman terutama didalam dunia pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis metode pengajaran pendidikan Islam menurut Ni’matul Habib dan implementasinya di era modern dengan melihat berbagai fenomena perkembangan di dalam dunia pendidikan. Penelitian ini menggunakan studi kepustakaan dengan sumber utama buku Thara’iqu Tadrisi-t-Tarbiyah Al-Islamiyyah karya Ni’matul Habib. Penelitian ini menghasilkan deskripsi dan penerapan metode pengajaran berbasis pendidikan Islam di era modern yang meliputi: (1) Metode diskusi (2) Metode induktif (Inductive method) (3) Metode deduktif (Deductive method) (4) Metode pemecahan masalah (Problem solving) (5) Metode kooperatif (6) Metode bercerita.]]>
<![CDATA[The Correlation between Akidah Akhlak Learning Outcomes and Muslimah Dress Code Outside School ]]>
<![CDATA[Opi Qurotul Aini]]>;
<![CDATA[Fathurohim Fathurohim]]>;
<![CDATA[Pipit Muliyah]]>
<![CDATA[ At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 22, No 2 (2023): DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29300/attalim.v22i2.2542
<![CDATA[Abstract: The Correlation between Akidah Akhlak Learning Outcomes and Muslimah Dress Code Outside SchoolNowadays, fashion trends have developed rapidly by bringing up various clothing models that affect the ethics of Muslim women's dress. This study aims to determine whether there is a relationship between the learning outcomes of akidah akhlak and the ethics of Muslim women's dress outside school for class XII students. This research is a type of field research with a quantitative approach with sampling using a random sampling technique of as many as 75 class XII students. Data collection techniques in this study used observation techniques, interviews, documentation, and questionnaires (questionnaires). The analysis technique in this study used the Spearman Rank Correlation technique using the IBM SPSS 25 statistical operating system. The results of this study indicate that the value of the correlation coefficient between the learning outcomes of akidah akhlak and the ethics of dressing Muslim women outside school is 0.270 with rtable 0.227 which indicates that Ha is accepted and H0 is rejected and included in the strength of the low correlation relationship. With a significance level value of 0.019 <0.05. This means that there is a relationship between the results of learning akidah akhlak and the ethics of dressing Muslim women outside the school with a positive or unidirectional correlation direction.Abstract: Hubungan antara Hasil Belajar Akidah Akhlak dengan Etika Berbusana Muslimah di Luar SekolahDewasa ini, tren fashion telah berkembang pesat dengan memunculkan model pakaian yang beragam hingga mempengaruhi etika berbusana wanita muslimah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara hasil belajar akidah akhlak dengan etika berbusana muslimah di luar sekolah siswa kelas XII. Penelitian ini merupakan jenis field research dengan pendekatan kuantitatif dengan pengambilan sampel menggunakan teknik sample random sampling sebanyak 75 siswa kelas XII. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dokumentasi, dan kuesioner (angket). Teknik analisis pada penelitian ini menggunakan teknik Korelasi Spearman Rank dengan menggunakan system operasi statistic IBM SPSS 25. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa nilai koefisien korelasi antara hasil belajar akidah akhlak dengan etika berbusana muslimah di luar sekolah sebesar 0,270 dengan rtabel 0,227 yang menunjukan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak dan termasuk dalam kekuatan hubungan korelasi rendah. Dengan nilai taraf signifikasi 0,019 < 0,05. Yang berarti terdapat hubungan antara hasil belajar akidah akhlak dengan etika berbusana muslimah di luar sekolah dengan arah korelasi positif atau searah.]]>
<![CDATA[Integration of Islamic Guidance Service Model and Islamic Education Learning and its Effect on Students' Psychological Well-Being in the New Normal Era ]]>
<![CDATA[Yunita Yunita]]>
<![CDATA[ At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 22, No 2 (2023): DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29300/attalim.v22i2.2537
<![CDATA[Abstract: Integration of Islamic Guidance Service Model and Islamic Education Learning and its Effect on Students' Psychological Well-Being in the New Normal Era This study aims to determine the integration of the Islamic guidance service and Islamic education model and its effect on the psychological well-being of students in the new normal era. The reseach used descriptive qualitative with field research methods. This research was conducted at SMA Kartika 1-2 Medan in 2021/2022. The subjects of this study were guidance and counseling teacher and Islamic education teacher. Data sources are obtained from interviews, documentation, and observation. The result show that the strategy used by guidance and counseling teacher and Islamic education teacher in fostering the psychological well-being of students uses a collaborative strategy, namely Islamic classical guidance. The conclusions show that the integration of the Islamic classical guidance teaching model by guidance and counseling teacher and Islamic education teacher at SMA Kartika 1-2 Medan was a collaborative method of the Islamic Education Guidance and Counseling approach.Abstrak: Integrasi Model Layanan Bimbingan Islami dan Pembelajaran PAI dan Pengaruhnya terhadap Kesejahteraan Psikologis Siswa di Era New NormalTujuan penelitian ini untuk mengetahui strategi kolaboratif yang dilakukan kguru agama islam dan konselor sekolahdalam menumbuhkan dan meningkatkan kesejahteraan psikologis siswa di era new normal. Pendekatan penelitian menggunakan kualitatif deskriptif, metode penelitian menggunakan field research. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Kartika 1-2 Medan tahun 2021/2022. Subjek penelitian ini yaitu Kguru agama islam, Guru BK. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, dokumentasi dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan integrasi model pengajaran bimbingan klasikal islami yang dilakukan kguru agama islam dan konselor sekolahdi SMA Kartika 1-2 Medan melalui pengajaran bimbingan klasikal islami memberikan pengaruh terhadap kesejahteraan psikologis siswa. Kesimpulan penelitian diperoleh temuan integrasi model pengajaran bimbingan klasikal islami yang dilakukan kguru agama islam dan konselor sekolahdi SMA Kartika 1-2 Medan merupakan metode kolaboratif pendekatan Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam]]>
<![CDATA[The Urgency of the Scientific Method Based on Akidah Akhlak Learning according to Imam Al-Ghazali's Perspective on Increasing Student Faith ]]>
<![CDATA[Amelia Khoirunisa]]>;
<![CDATA[Fachril Achmad Aziz]]>;
<![CDATA[Moh. Faizin]]>
<![CDATA[ At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 22, No 2 (2023): DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29300/attalim.v22i2.2543
<![CDATA[Abstract: The Urgency of the Scientific Method Based on Akidah Akhlak Learning according to Imam Al-Ghazali's Perspective on Increasing Student FaithThe religious life and faith of students in the context of aqidah akhlak learning are very important. This study aims to explain the urgency of the scientific method in increasing students' faith with a focus on Imam Al-Ghazali's perspective. This research uses the library research method. The data analysis used in this research is a literature review. The results explain Al-Ghazali's perspective on aqidah, the scientific method can help students develop a deeper understanding of aqidah through a rational and objective approach. The urgency of the scientific method in improving faith includes increasing understanding of religion, overcoming doubts, improving the quality of research, and improving the quality of teaching. The conclusion shows that the understanding of aqidah from the perspective of Imam Al-Ghazali emphasizes the importance of a correct understanding of aqidah as the foundation of a Muslim's life. The importance of the scientific method in faith enhancement lies in its ability to increase understanding of religion, overcome doubts and improve the quality of teaching. Abstract: Urgensi Metode Ilmiah dalam Peningkatan Keimanan Mahasiswa pada Pembelajaran Aqidah: Tinjauan dalam Perspektif Imam Al-Ghazali.Kehidupan keagamaan dan keimanan mahasiswa dalam konteks pembelajaran aqidah merupakan hal yang sangat penting. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan urgensi metode ilmiah dalam meningkatkan keimanan mahasiswa dengan fokus pada perspektif Imam Al-Ghazali. Penelitian ini menggunakan metode library research. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah literatur review. Hasil penelitian menerangkan perspektif Al-Ghazali mengenai aqidah, metode ilmiah dapat membantu mahasiswa mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam terhadap aqidah melalui pendekatan rasional dan objektif. Urgensi metode ilmiah dalam meningkatkan keimanan meliputi meningkatkan pemahaman tentang agama, mengatasi keraguan, meningkatkan kualitas penelitian, serta peningkatkan kualitas pengajaran. Kesimpulan menunjukkan bahwa pemahaman aqidah dari perspektif Imam Al-Ghazali menekankan pentingnya pemahaman yang benar tentang aqidah sebagai landasan hidup seorang muslim. Urgensi metode ilmiah dalam peningkatan keimanan terletak pada kemampuannya untuk meningkatkan pemahaman tentang agama, mengatasi keraguan dan meningkatkan kualitas pengajaran.]]>
<![CDATA[The effectiveness of Madrasah Head Leadership Management at MAN 1 Sungai Penuh ]]>
<![CDATA[Eka Putra]]>
<![CDATA[ At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 22, No 2 (2023): DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29300/attalim.v22i2.2548
<![CDATA[Abstract: The effectiveness of Madrasah Head Leadership Management at MAN 1 Sungai PenuhThe quality of a madrasah always reflects the quality of the madrasah environment, because the madrasah head has a great influence in efforts to improve educational standards. The quality of a school is the sum of its inputs, procedures and outputs. Both learning processes and inputs are determined by the quality of accessible resources. There is a correlation between the output of a madrasah and its efficiency. The purpose of this article is to analyze how the madrasah head succeeds in improving the quality of his institution by utilizing all the resources he has. The method used in this research is qualitative. The research location is MAN 1 Sungai. Primary and secondary resources are used by researchers in data collection. The data analysis that researchers use is qualitative data analysis in an interactive way. Research results reveal that overall MAN 1 Sungai Penuh organizes quality education. This is evident in the way the school administration and faculty members carry out their responsibilities as professional staff members, ensuring that students receive a rigorous and engaging education. the research conclusion shows that effective leadership and management at MAN 1 Sungai Penuh is an indicator of the high competence of the madrasah head.Abstrak: Efektivitas Manajemen Kepemimpinan Kepala Madrasah DI MAN 1 Sungai PenuhMutu suatu madrasah selalu mencerminkan mutu lingkungan madrasah, karena kepala madrasah mempunyai pengaruh besar dalam upaya peningkatan standar pendidikan. Mutu suatu sekolah merupakan penjumlahan dari masukan, prosedur, dan keluarannya. Baik proses maupun masukan pembelajaran ditentukan oleh kualitas sumber daya yang dapat diakses. Ada korelasi antara output madrasah dan efisiensinya. Tujuan artikel ini adalah untuk menganalisis bagaimana kepala madrasah berhasil meningkatkan kualitas lembaganya dengan memanfaatkan seluruh sumber daya yang dimilikinya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Lokasi penelitian adalah MAN 1 Sungai. Sumber daya primer dan sekunder digunakan peneliti dalam pengumpulan data. Analisis data yang peneliti gunakan adalah analisis data kualitatif dengan cara interaktif. Hasil Penelitian mengungkap bahwa Secara keseluruhan MAN 1 Sungai Penuh menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas. Hal ini terbukti dalam cara administrasi sekolah dan anggota fakultas melaksanakan tanggung jawab mereka sebagai anggota staf profesional, memastikan bahwa siswa menerima pendidikan yang ketat dan menarik. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan dan pengelolaan yang efektif di MAN 1 Sungai Penuh merupakan indikator tingginya kompetensi kepala madrasah.]]>
<![CDATA[The Value of Character Education in the Series "I'm the Best Muslim" ]]>
<![CDATA[Hasna Ramadhanti Hidayat]]>;
<![CDATA[Muhammad Bahagia Ramdami]]>;
<![CDATA[Penti Septiani]]>;
<![CDATA[Muhamad Parhan]]>
<![CDATA[ At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 22, No 2 (2023): DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29300/attalim.v22i2.2539
<![CDATA[Abstract: Character Education Value in "I'm The Best Muslim" Series. The value of character education is currently a very important concern for everyone, especially as a Muslim is certainly required to have good character. This research aims to explore the concept of character education through Muslim animation, namely I'm the Best Muslim Season 1. The method used is content analysis. The object of this research, namely the value of character education contained in the series I'm The Best Muslim season 1. The results revealed that the film series I'm The Best Muslim season 1 contains 3 elements of character education values listed in the Pancasila student profile. The three elements are noble character, mutual cooperation, and global diversity. From the three elements of character education values in I'm The Best Muslim season 1 animation, it is an educational show that teaches or can improve the good character of a child and teenager who in the future will become a person with character. The conclusion of the research reveals that strengthening character is very important for children because laying the foundation of character is what can lead children to grow well in the future, through I'm The Best Muslim Season 1 has great potential to be an important means of shaping character and conveying moral messages to the younger generation. Abstrak: Nilai Pendidikan Karakter dalam Series “I’m The Best Muslim”. Nilai pendidikan karakter saat ini menjadi perhatian yang sangat penting dimiliki oleh setiap orang, apalagi sebagai seorang Muslim tentu diharuskan memiliki karakter yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk menjelajahi konsep pendidikan karakter melalui animasi Muslim, yaitu I’m the Best Muslim Season 1. Metode yang digunakan ialah analisis konten. Objek penelitian ini, yaitu nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam series I’m The Best Muslim season 1. Hasil penelitian mengungkap bahwa film series I’m The Best Muslim season 1 memuat 3 elemen nilai pendidikan karakter yang tercantum pada profil pelajar Pancasila. Ketiga elemen tersebut, yaitu berakhlak mulia, gotong royong, dan berkebinekaan global. Dari ketiga elemen nilai pendidikan karakter yang ada dalam animasi I’m The Best Muslim season 1, merupakan sebuah tayangan mendidik dimana mengajarkan atau dapat meningkatkan karakter baik seorang anak dan remaja yang kedepannya nanti orang tersebut menjadi pribadi yang berkarakter. Kesimpulan penelitian mengungkap bahwa penguatan karakter sangat penting bagi anak karena peletakan pondasi karakter inilah yang dapat menuntun anak untuk tumbuh dengan baik di masa depan, melalui I’m The Best Muslim Season 1 memiliki potensi besar untuk menjadi sarana penting dalam membentuk karakter dan menyampaikan pesan moral kepada generasi muda.]]>
<![CDATA[Islamic Education Management at SD Islam Terpadu Muhammadiyah Kota Sungai Penuh ]]>
<![CDATA[Yuserizal Bustomi]]>
<![CDATA[ At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 22, No 2 (2023): DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29300/attalim.v22i2.2550
<![CDATA[Abstract: Islamic Education Management at SD Islam Terpadu Muhammadiyah Kota Sungai PenuhThe main objective of the study was to determine the methods used by Islamic schools to teach Islamic principles to primary school students. This study uses a qualitative approach, describing the data more deeply, by collecting information through in-depth interviews and observations. SD Islam Terpadu Muhammadiayah Kota Sungai Penuh is the subject of this study. Data were collected using interviews and observations. The study mainly focuses on three important components of Islamic education management: financial management, asset and supply management, and curriculum management. The results showed that Islamic education management at Muhammadiayah Integrated Islamic Primary School in Sungai Penuh is categorized and follows the characteristics and principles of Islamic education management and the school promotes democratic and cooperative ideals in frequent debates over curriculum creation and evaluation. The research conclusion reveals that the curriculum management used is by the characteristics and principles of Islamic education management, the school applies the principle of efficient and successful production by cooperating with the Ummi institution to equip students with comprehensive Quranic studies.Abstrak: Manajemen Pendidikan Islam di SD Islam Terpadu Muhammadiyah Kota Sungai PenuhTujuan utama penelitian adalah untuk menentukan metode yang digunakan oleh sekolah Islam untuk mengajarkan prinsip-prinsip Islam kepada siswa sekolah dasar. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif, menggambarkan data lebih dalam, dengan mengumpulkan informasi melalui wawancara dan pengamatan mendalam. SD Islam Terpadu Muhammadiayah Kota Sungai Penuh adalah subjek penelitian ini. Pengumpulan data menggunakan wawancara dan observasi. Studi ini terutama berfokus pada tiga komponen penting dari manajemen pendidikan Islam: manajemen keuangan, manajemen aset dan pasokan, dan manajemen kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Manajemen Pendidikan Islam di SD Islam Terpadu Muhammadiayah Kota Sungai Penuh dikategorikan dan mengikuti karakteristik dan prinsip manajemen pendidikan Islam dan sekolah mempromosikan cita-cita demokratis dan kooperatif dalam perdebatan yang sering terjadi mengenai pembuatan dan evaluasi kurikulum. Kesimpulan penelitian mengungkap bahwa pengelolaan kurikulum yang digunakan telah sesuai dengan ciri dan prinsip manajemen pendidikan Islam, Sekolah menerapkan prinsip produksi yang efisien dan sukses dengan bekerja sama dengan lembaga Ummi untuk membekali siswa dengan kajian Al-Quran yang komprehensif.]]>
<![CDATA[Strategi Guru dalam Meningkatkan Minat Santri Belajar Kitab Kuning di Ponpes Daruttaqwa Al-khairiyah NW Teko ]]>
<![CDATA[Muhammad Iwan Dani]]>
<![CDATA[ At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 22, No 2 (2023): DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29300/attalim.v22i2.2544
<![CDATA[Abstract: Teacher's Strategy in Increasing Santri's Interest in Learning the Yellow Islamic classic Book at Ponpes Daruttaqwa Al-khairiyah NW TekoThis study aims to explain the teacher's strategy model in increasing students' interest in learning the yellow book at Daruttaqwa Al-Khairiyah NW Teko Boarding School, and explain how the concept of strategy implementation is used to increase students' interest in learning the yellow book. This research is a qualitative descriptive research with data sources from teachers and ustadz and ustadzah as dormitory caregivers. Data collection techniques are done through interviews and documentation. This research is field research (field reseach) then obtained conclusions in data collection. The results of this study provide understanding and information that the strategy used in increasing the interest of students in learning the yellow book at Ponpes Daruttaqwa Al-Khairiyah NW Teko is to use three strategies, namely: memorization strategy, takrir strategy, and muzakarah strategy. These three strategies can boost santri in studying the yellowclassical books and are very effective, especially among santri who live in dormitories. This is because teachers and pesantren caregivers have implemented various methods that make the santri's learning experience more interesting and not boring.Abstrak: Strategi Guru dalam Meningkatkan Minat Santri Belajar Kitab Kuning di Ponpes Daruttaqwa Al-khairiyah NW TekoPenelitian ini bertujuan untuk menjelaskan model strategi guru dalam meningkatkan minat santri belajar kitab kuning di Ponpes Daruttaqwa Al-Khairiyah NW Teko, dan menjelaskan bagaimana konsep penerapat strategi yang di gunakan untuk meningkatkan minat santri dalam belajar kitab kuning. Penelitian ini merupakan penelitian deskriftif kualitatif dengan sumber data dari guru dan para ustadz dan ustadzah selaku pengasuh asrama. Tekhnik pengumpulan data di lakukan melalui wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field reseach) kemudian memperoleh kesimpulan dalam pengumpulan data. Hasil penelitian ini memberikan pemahaman serta informasi bahwa strategi yang di gunakan dalam meningkatkan minat santri belajatr kitab kuning di Ponpes Daruttaqwa Al-Khairiyah NW Teko adalah menggunakan tiga strategi yaitu : strategi menghafal, strategi takrir, dan strategi muzakarah. Ketiga strategi tersebut dapat mendongkrak santri dalam mempelajari kitab kuning serta sangat efektif, terutama di kalangan santri yang tinggal di asrama. Hal ini karena guru dan pengasuh pesantren telah menerapkan berbagai metode yang menjadikan pengalaman belajar santri lebih menarik dan tidak membosankan.]]>
<![CDATA[Management of Improving the Quality of Boarding School (Pesantren) Education (Study at PP. Miftahul Ulum Bettet Pamekasan) ]]>
<![CDATA[Shohibul Kahfi]]>;
<![CDATA[Anis Khofifatun Nafilah]]>;
<![CDATA[Mabnunah Mabnunah]]>
<![CDATA[ At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 22, No 2 (2023): DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29300/attalim.v22i2.2540
<![CDATA[Abstract: Management of Improving the Quality of Boarding School (Pesantren) Education (Study at PP. Miftahul Ulum Bettet Pamekasan) This study aims to investigate the management of improving the quality of pesantren education with a focus on PP. Miftahul Ulum Bettet Pamekasan. This type of research is qualitative research with data sources obtained from interviews, observations, and documentation. And analyzed and interpreted to answer the research focus. The findings of this study indicate that one of the aspects found in improving the quality of pesantren is the combination of formal and non-formal education curriculum with boarding school activities carried out through the mondok system. The assessment system used includes written and oral exams in addition to practical exams and affective assessments. In addition, teachers and their education are taken care of through certification and training that improves their expertise. The quality planning management methods used in this pesantren have met the requirements of high-quality pesantren education. This research provides practical guidance for improving the quality of pesantren education, and can be taken into consideration in improving quality management in pesantren. Abstrak: Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Pesantren (Studi Di PP. Miftahul Ulum Bettet PamekasanPenelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi manajemen peningkatan mutu pendidikan pesantren dengan fokus pada PP. Miftahul Ulum Bettet Pamekasan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan sumber data yang diperoleh dari wawancara, observasi, dan dokumentasi. Serta dianalisis dan diinterpretasikan untuk menjawab fokus penelitian. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa salah satu aspek yang ditemukan dalam peningkatan mutu pesantren adalah penggabungan kurikulum pendidikan formal dan non formal dengan kegiatan kepesantrenan yang dilakukan melalui sistem mondok. Sistem penilaian yang digunakan mencakup ujian tulis dan lisan selain ujian praktik dan penilaian afektif. Selain itu, guru dan pendidikannya diperhatikan melalui sertifikasi dan pelatihan yang meningkatkan keahlian mereka. Metode manajemen perencanaan mutu yang digunakan di pesantren ini telah memenuhi persyaratan pendidikan pesantren berkualitas tinggi. Penelitian ini memberikan panduan praktis untuk meningkatkan kualitas pendidikan pesantren, serta dapat menjadi pertimbangan dalam meningkatkan manajemen mutu di pesantren.]]>
<![CDATA[Penggunaan Metode Demonstrasi pada Pelatihan Penyelenggaraan Jenazah di Masjid Al Jihad Kota Padang ]]>
<![CDATA[Indah Muliati]]>;
<![CDATA[Murniyetti Murniyetti]]>;
<![CDATA[Jamri Jamri]]>;
<![CDATA[Noviyenti Noviyenti]]>
<![CDATA[ At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 22, No 2 (2023): DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29300/attalim.v22i2.4844
<![CDATA[Abstract: The Use of the Demonstration Method in the Training of Organizing Corpses at the Al Jihad Mosque, Padang City \This research is motivated by the need for adequate training on the organization of the corpse so that it is easily understood and practiced by the trainees, so that the training requires a method. One method that allows for that is the demonstration method. This study aims to describe how the implementation of the demonstration method in the training of organizing the corpse at Masjid al Jihad Padang City. The method used in this research is descriptive qualitative with data collection techniques in the form of interviews and observations. Data analysis uses the Miles and Huberman data analysis model. The results showed that the demonstration method was the key to the success of this training activity, because by using the demonstration method the trainees made it possible to make direct observations and more easily understand how the procedures for organizing the corpse according to Islamic teachings.Abstrak: Penggunaan Metode Demonstrasi pada Pelatihan Penyelenggaraan Jenazah di Masjid Al Jihad Kota PadangPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan terhadap pelatihan penyelenggaraan jenazah yang memadai agar mudah dipahami dan dipraktekkan oleh peserta pelatihan, sehingga pelatihan tersebut membutuhkan sebuah metode. Salah satu metode yang memungkinkan untuk itu adalah metode demonstrasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana implementasi metode demonstrasi pada pelatihan penyelenggaraan jenazah di Masjid al Jihad Kota Padang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengambilan data berupa wawancara dan observasi. Analisa data menggunakan model analisa data Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Metode demosntrasi menjadi kunci keberhasilan kegiatan pelatihan ini, karena dengan menggunakan metode demontrasi para peserta pelatihan memungkinkan untuk melakukan pengamatan langsung dan lebih mudah memahami bagaimana tata cara penyelenggaraan jenazah menurut ajaran Islam.]]>
