cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rahmat Fadhli
Contact Email
rahmat.fadhli@uny.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jump@uny.ac.id
Editorial Address
Educational Administration Department, Faculty of Education, Universitas Negeri Yogyakarta Jl. Colombo No 1, Karangmalang, Yogyakarta 55281 Indonesia
Location
Kab. sleman,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan
Published by Universitas Negeri Yogyakarta
ISSN : 19781938     EISSN : 25806491     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
The journal’s focus is on the studies of management and leadership in schools. The scope: • School planning. • Program and project management in school. • School resources management. It includes management of educational personnel, curriculum, student affairs, school finance, infrastructure and educational facilities (libraries, laboratories, learning resources, etc.), technology and information. • School leadership preparation and development. • School leadership in different contexts culturally, geographically, economically, etc. The journal enocurages manuscripts that discuss innovations, practices, current issues within the scope above. Studies outside Indonesian contexts are welcome if they have implications for broad audience.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 5 No. 2 (2023): October Issue" : 7 Documents clear
Peran Kepemimpinan dalam Penguatan Citra dan Pemasaran Pendidikan di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur Rupinis, Rupinis
Jurnal Manajemen Pendidikan : Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2023): October Issue
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jump.v5i2.74689

Abstract

Abstrak: Dalam era pendidikan global yang kompetitif, manajemen humas dan pemasaran berperan vital dalam memastikan lembaga pendidikan tidak hanya bertahan, tetapi juga berkembang. Hal ini sangat relevan bagi Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL) yang berada di luar negeri, di mana peserta didiknya berasal dari beragam budaya. Studi ini menganalisis peran kepemimpinan dalam strategi manajemen humas dan pemasaran yang diimplementasikan oleh SIKL untuk meningkatkan reputasinya dan menarik minat calon siswa, sambil tetap mengimplementasikan pembelajaran dan nilai-nilai pendidikan nasional Indonesia. Studi ini mengadopsi pendekatan kualitatif, mengumpulkan data melalui serangkaian wawancara, observasi langsung, dan analisis dokumen terkait. Hasil studi menunjukkan bahwa kepemimpinan di SIKL memainkan peran kunci dalam menerapkan strategi komunikasi yang efektif, memanfaatkan berbagai media sosial, website, dan publikasi untuk membangun citra positif. Selain itu, kepemimpinan SIKL mendorong implementasi kegiatan pemasaran yang inovatif seperti penyelenggaraan acara budaya, seminar pendidikan, dan program orientasi yang tidak hanya meningkatkan visibilitas sekolah tetapi juga memperkuat hubungan dengan stakeholder utama termasuk siswa, orang tua, alumni, dan komunitas lokal. Studi ini menegaskan pentingnya kepemimpinan dalam merancang dan mengintegrasikan strategi humas dan pemasaran untuk meningkatkan kualitas dan citra pendidikan, khususnya bagi lembaga pendidikan Indonesia di luar negeri seperti SIKL, guna mempertahankan keunggulan kompetitif mereka di pasar pendidikan global.
THE ROLES OF SCHOOL OPERATORS IN MANAGING INFORMATION DATA AS GUARANTORS OF THE QUALITY OF EDUCATION SERVICES _, Mahsur; Mahsur dan Margana, Mahsur dan Margana Mahsur dan Margana
Jurnal Manajemen Pendidikan : Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2023): October Issue
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jump.v5i2.64375

Abstract

Quality management in education is a way of managing all directed educational resources so that everyone involved carries out their duties and participates in achieving academic goals. One of the supporting elements in the education unit is the academic staff; school operators are one of them. The lack of attention to school operators is the background of this research. The research method used is a descriptive method with a qualitative approach. The study was conducted at Pringgabaya District Middle School, East Lombok Regency. Collecting data in research is done by observation, interviews, and documentation. Informants in this study included: Principals, Teachers and Education Personnel (School Operators). The data analysis technique used is Miles and Huberman's interactive data analysis model. to measure the validity of the data in research conducted by triangulation. The study results show that apart from inputting and managing Dapodik, school operators also play an essential role in other data collection, from filling out e-reports and ARKAS to working on the PMP application. Besides that, the problem faced by school operators is a lack of attention to the performance and welfare of school operators, which can be seen from unclear regulations and legality.
EFFECTIVE CLASSROOM MANAGEMENT DURING THE LIMITED FACE-TO-FACE LEARNING PERIOD IN JUNIOR HIGH SCHOOL MEDAN Sihombing, Rizky Agassy; Muslim, Muslim; Rahman, Taufik
Jurnal Manajemen Pendidikan : Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2023): October Issue
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jump.v5i2.60932

Abstract

This research addresses the challenges posed by the Covid-19 pandemic to education, particularly the limitations of online learning and the subsequent implementation of limited face-to-face learning. Recognizing the significant impact of these challenges on both teachers and students, the study aims to explore factors influencing the efficiency of classroom management during limited face-to-face learning. Focusing on 8th-grade students at SMP Negeri 2 Percut Sei Tuan, the research utilizes a quantitative approach, employing a Likert scale questionnaire distributed to 15 students via Google Form. The key findings reveal a deficiency in creating a conducive learning climate (32% - Not good), with challenges stemming from limited physical interaction, technological barriers, and difficulties in maintaining student engagement. However, organizing the study room received positive responses (67.5% - Good), indicating effective physical layout and orderliness contributing to a conducive learning atmosphere. On the other hand, managing the interaction of teaching and learning activities scored lower (30% - Not good), highlighting challenges related to varied teaching methods, learning media, and active student participation. In conclusion, the research underscores the necessity for improvements in the classroom management process within the limited face-to-face learning context. The findings provide valuable insights for enhancing teaching strategies, fostering a more conducive learning environment, and ultimately contributing to the successful attainment of learning objectives within the constraints of limited face-to-face interactions. The study's implications extend to educators, researchers, and policymakers seeking to optimize the learning experience in the unique circumstances brought about by the pandemic.
PERANAN KEPALA SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN MERDEKA BELAJAR DI SMA SE-KOTA BANDA ACEH Muharramiati, Nanak
Jurnal Manajemen Pendidikan : Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2023): October Issue
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jump.v5i2.64916

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mendeskripsikan dan menganalisis peranan kepala sekolah sebagai manager dalam pelaksanaan merdeka belajar (2) Mendeskripsikan dan menganalisis peranan kepala sekolah sebagai pengembang kewirausahaan dalam pelaksanaan merdeka belajar. (3) Mendeskripsikan dan menganalisis peranan kepala sekolah sebagai supervisor dalam pelaksanaan merdeka belajar. Pendekatan yang digunakan pada penelitian adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Lokasi penelitian yaitu di SMA Negeri Kota Banda Aceh yang berjumlah 9 sekolah dengan subjek penelitian kepala sekolah. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Sebagai manager, dalam pelaksanaan merdeka belajar kepala sekolah menjalankan peran dengan optimal dimana kepala sekolah mampu mengelola sumber daya yang terdapat disekolah dengan berhasil melaksanakan empat fungsi managemen diantaranya melakukan perencanaan yang matang, pengorganisasian yang efektif, penggerakan yang memotivasi, dan pengawasan yang terarah. (2) Sebagai pengembang kewirausahaan, yaitu kepala sekolah menjalankan perannya dengan baik sesuai dengan lima kompetensi kewirausahaan yaitu mereka mampu menciptakan inovasi, bekerja keras untuk mencapai keberhasilan sekolah, memiliki motivasi yang besar dalam memenuhi tugas dan tanggung jawab mereka, tidak mudah menyerah dalam menghadapi kendala, dan memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan produksi/jasa sekolah. (3) Sebagai supervisor, kepala sekolah menjalankan peran pentingnya sebagai supervisor dengan baik sesuai dengan empat indikator peran penting sebagai supervisor yaitu sebagai koordinator, konsultan, pemimpin kelompok, dan evaluator.
PENGARUH STRES KERJA DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN DI PT POS KOTA SOLOK Sriyanti, Esi; Mursalini, Wahyu Indah; Wardhana, Deny Zikri
Jurnal Manajemen Pendidikan : Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2023): October Issue
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jump.v5i2.74741

Abstract

Identifikasi permasalahan penelitian ini yakni: 1. Apakah stres ditempat kerja berpengaruh kinerja karyawan diPT POS Kota Solok, 2. Apakah lingkungan kerja berpengaruh kinerja karyawan diPT POS Kota Solok, 3. Apakah stres serta lingkungan kerja berpengaruh kinerja karyawan diPT POS Kota Solok. Tujuan penelitian ini yakni mengetahui adanya stress ditempat kerja atau lingkungan kerja yang mepengaruhi kinerja kaeryawan diPT POS Kota Solok. Teknik penelitian ini yakni Teknik sampling incidental dan nonprobability sampling. Persamaan regresi yang dihasilkan dari regresi linier berganda: Ya+b1X1+b2X2+eY0.441+0,267X1+0,768X2+e Nilai R persegi ialah 0,679 atau 67,9, sedangkan nilai sisa ialah 0,321 atau 32, 1%. Nilai hitung ialah 2,908 dan nilai ttabel ialah 2,051, dengan signifikan 0,01 0,05 . Penelitian ini memperlihatkan hasil stres kerja (X1) serta lingkungan kerja (X2) berpengaruh secara bersama-sama pada kinerja karyawan. Nilai uji memperlihatkan H0 diterima bila ftabel nilai f 31.031 ftabel 3,35 bernilai signifikan 0,01 0,05, yang memperlihatkan stres kerja (X1) serta lingkungan kerja (X2) yang berpengaruh secara bersama-sama pada kinerja karyawan.Kata Kunci:Stress Kerja,Lingkungan Kerja, Kinerja Karyawan
Kepemimpinan Kepala Madrasah Terhadap Kedisiplinan Peserta Didik di MTs Darul Ulum Wates Semarang Asror, Adibul
Jurnal Manajemen Pendidikan : Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2023): October Issue
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jump.v5i2.66168

Abstract

Abstrak: Kepala sekolah merupakan perpaduan dari dua kata yaitu "kepala" dan "sekolah". Kata "kepala" dapat diartikan sebagai ketua atau pimpinan dalam suatu organisasi atau lembaga. Sedangkan "sekolah" adalah sebuah lembaga dimana menjadi tempat menerima dan memberi pelajaran. Peran kepala sekolah akan berimplikasi pada peningkatan kedisiplinan atau kualitas pendidikan baik dari sisi akademik maupun non akademik. Tuntutan kedua bidang ini, membawa pada peran penting kepala sekolah untuk meningkatkan kedisiplinan guru. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah tentang Peran kepemimpinan kepala madrasah terhadap kedisiplinan guru dalam proses pembelajaran di Madrasah tsanawiyah Darul Ulum Wates Semarang tahun pelajaran 2022/2023. Pertama, peran kepemimpinan kepala madrasah yang mana kepala madrasah mensupervisor guru dan memberikan tindakan yang sesuai untuk meningkatkan kedisiplinan guru dalam proses pembelajaran. Kedua, cara kepemimpinan kepala madrasah terhadap kedisiplinan guru dengan cara memberikan pengarahan, motivasi sehingga kedisiplinan guru dalam proses pembelajaran akan maksimal, Ketiga kendala kepala sekolah yaitu mempunyai sedikit pengatahuan dan pengalaman tentang kepemimpinan dari hal itulah akan menjadi sebuah kendala dalam mendisiplinkan guru dalam proses pembelajaran.t
Evaluasi Efektivitas Sistem Informasi Manajemen Pendidikan Dalam Meningkatkan Pengelolaan Data Siswa Dan Proses Pembelajaran Di Sekolah Menengah Atas Sukma Bangsa Lhokseumawe Prayoga, M. Aditya; Poncowati, Srikandi Dwi; Ishaac, Muhamad
Jurnal Manajemen Pendidikan : Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2023): October Issue
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jump.v5i2.72888

Abstract

The purpose of this study is to examine the extent to which the Education Management Information System (SIM Pendidikan) plays a role in improving student data management and the teaching-learning process at Sukma Bangsa High School in Lhokseumawe. In this study, qualitative methods were applied and data were collected through observation techniques and interviews with relevant resource persons. From the results of the study, it was revealed that the Education Management Information System (SIM Pendidikan), which includes SISTO and SIMAKA, has successfully integrated student data and curriculum management effectively. Although it is efficient in information management, challenges such as network limitations are still faced. However, planned evaluation efforts by the pusdatin team and system improvement plans have been identified to overcome these obstacles. Thus, SIM Pendidikan proved to make a valuable contribution in improving the effectiveness of student data management and learning processes at Sukma Bangsa Lhokseumawe High School. The results also highlighted the success of the Education SIM in improving parental engagement through online access to monitor the progress of their children's grades. Nonetheless, some technical constraints such as power outages or server problems are still a challenge, although pusdatin is actively addressing them. Planned evaluations by the pusdatin team are expected to improve the Education SIM by adding new features and making improvements based on the evaluation results. Although this process may be time-consuming, the system has proven to make a valuable contribution to teachers and school staff in completing their tasks more efficiently. The results of this study illustrate the importance of an Education SIM in an educational context. 

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2025): October Issue Vol. 7 No. 1 (2025): April Issue Vol. 6 No. 2 (2024): October Issue Vol. 6 No. 1 (2024): April Issue Vol. 5 No. 2 (2023): October Issue Vol 5, No 1 (2023): April Issue Vol 4, No 2 (2022): October 2022 Vol 4, No 1 (2022): April 2022 Vol 3, No 2 (2021): October 2021 Vol 3, No 1 (2021): April 2021 Vol 2, No 2 (2020): October 2020 Vol 2, No 1 (2020): April 2020 Vol 1, No 2 (2019): October 2019 More Issue