cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
I KOMANG WISNU BUDI WIJAYA
Contact Email
wisnu.budiwijaya240191@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
wisnu.budiwijaya240191@gmail.com
Editorial Address
Jalan Nusantara Kubu- Kabupaten Bangli
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Adi Widya : Jurnal Pendidikan Dasar
Published by Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar
ISSN : 25275445     EISSN : 26858312     DOI : https://doi.org/10.25078/aw.v10i2.5824
Core Subject : Education,
Education
Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar memiiliki ISSN cetak dan ISSN online yang ditetapkan oleh LIPI. ISSN online 2685-8312 ditetapkan dengan SK No. 0005.26858312/JI.3.1/SK.ISSN/2019.08, dan ISSN Cetak 2527-5445 ditetapkan dengan SK No. : 0005.25275445/JI.3.1/SK.ISSN/2016.05. Adi Widya merupakan Jurnal Pendidikan Dasar yang dikelola oleh Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Hindu pada Fakultas Dharma Acarya Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar yang bekerja sama dengan Perkumpulan Dosen dan Pendidik Karakter Seluruh Indonesia (ADDIKSI), diterbitkan oleh Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar Adi Widya merupakan media untuk mempublikasikan hasil penelitian yang berkaitan dengan topik Pendidikan Dasar, seperti pendekatan, metode, model, strategi ataupun kebijakan-kebijakan pada pendidikan dasar. Jurnal ini terbit dua kali dalam setahun, yakni pada bulan April dan Oktober.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 86 Documents
 1   2   3   4   5 
ANALISIS KINERJA GURU KELAS DALAM MENYUSUN DAN MENGEMBANGKAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPS DI SD INPRES PANAIKANG I/1 KOTA MAKASSAR: Kinerja Guru Kelas dalam Menyusun dan Mengembangkan Perangkat Pembelajaran IPS
Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 7 No I (2022): Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25078/aw.v7iI.300

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan analisis kinerja guru kelas dalam menyusun dan mengembangkan perangkat pembelajaran IPS Di SD Inpres Panaikang I/1 Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kinerja guru dalam menyusun dan mengembangkan perangkat pembelajaran IPS di SD Inpres Panaikang I/1 Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif . Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah dan guru SD Inpres Panaikang I/1 Makassar. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara dan dokumentasi. Hasil penilaian terhadap analisis kinerja guru SD Inpres Panaikang I/1 dalam menyusun dan mengembangkan perangkat pembelajaran IPS sudah terlaksana dengan baik dan guru SD Inpres Panaikang I/1 selalu melaksanakan perangkat pembelajaran di dalam kelas sesuai dengan perangkat pembelajaran yang telah disusun. Dari Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru SD Inpres Panaikang I/1 sudah cukup baik kinerjanya dalam menyusun dan mengembangkan perangkat pembelajaran.
KEGIATAN PRAKTIKUM IPA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR UHN I GUSTI BAGUS SUGRIWA DENPASAR DI MASA PANDEMI
Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 7 No I (2022): Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25078/aw.v7iI.586

Abstract

Kegiatan praktikum sains atau IPA merupakan bagian penting serta menjadi tuntutan kurikulum di Indonesia. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses pembelajaran IPA dengan metode praktikum pada Mahasiswa Jurusan PGSD di masa Pandemi Covid-19. Subyek penelitian adalah 64 mahasiswa dari semester III Kelas A Denpasar dan semester III Kelas B1 Denpasar. Instrumen terdiri dari penuntun praktikum IPA yang dilengkapi dengan rubrik penilaian laporan praktikum. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Data pelaksanaan proses pembelajaran dengan metode praktikum yang dianalisis menyangkut beberapa aspek yaitu, persiapan, aktivitas belajar dan hasil belajar praktikum. Analisis data dilakukan sejak awal penelitian selanjutnya sepanjang penelitian berlangsung dengan tahapan; reduksi data, penyajian data, triangulasi dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan kegiatan praktikum IPA pada mahasiswa PGSD di masa pandemi diawali dengan penyusunan penuntun praktikum IPA oleh dosen pengampu, di mana alat dan bahan praktikum yang digunakan mudah didapatkan di lingkungan sekitar. Selain itu, pemanfaatan media yang umum seperti handphone untuk merekam kegiatan praktikum IPA yang dilakukan mahasiswa di rumah dan menjadikannya video untuk diunggah di media sosial dapat melengkapi proses pembelajaran IPA. Diperoleh rata-rata skor laporan praktikum II mahasiswa lebih tinggi (91,37; 88,69) dibandingkan skor awal yaitu laporan praktikum I (90,57; 87,17). Dengan demikian pemahaman mahasiswa terhadap materi yang dipraktikumkan mengalami peningkatan. Hal ini menunjukkan metode praktikum IPA yang diterapkan pada mahasiswa PGSD memberikan kondisi yang lebih baik terhadap pemahaman mahasiswa. Kata Kunci: Praktikum IPA, Mahasiswa PGSD, Pandemi Covid-19
ANALISIS KESULITAN GURU DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN PENILAIAN AUTENTIK KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI SEKOLAH DASAR
Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 7 No I (2022): Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25078/aw.v7iI.693

Abstract

Thematic learning in elementary schools is organized in the form of learning that integrates various competencies from various subjects. The purpose of this study was to determine the analysis of teacher difficulties in implementing authentic 2013 curriculum assessments in thematic learning in elementary schools. This study uses a qualitative approach with the method used in this research is descriptive, data collection techniques used are document study, observation, and interviews. The results showed that the authentic assessment at SDN 2 Bandar Agung was implemented quite well by the teachers and was in accordance with the existing aspects of authentic assessment, namely aspects of attitude, aspects of knowledge and aspects of skills. But in applying this assessment model, there are still some teachers who do not understand and experience difficulties in implementing this authentic assessment. There are difficulties faced by teachers at SDN 2 Bandar Agung, namely difficulties in determining assessment criteria, difficulties in giving scores.
PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE 5E (LC5E) BERBANTUAN MEDIA GOOGLE CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR AGAMA HINDU SISWA KELAS V SD NEGERI DI DESA GADUNGAN SELEMADEG TIMUR DI ERA NEW NORMAL
Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 7 No I (2022): Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25078/aw.v7iI.695

Abstract

   
PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN CROZZWORD PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD INPRES PANAIKANG I/1 KOTA MAKASSAR: Hasil Pretest sebelum Menggunakan Metode Pembelajaran terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V B SD Inpres Panaikang I/1 Kota Makassar.
Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 7 No I (2022): Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25078/aw.v7iI.701

Abstract

Jenis penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen dengan metode Pre- eksperimen yang dilaksanakan dari tanggal 08 Maret 2021 hingga 31 Mei 2021. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas VB. Pengumpulan informasi dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah one group pretest-posttest design. Dalam desain ini, sebelum perlakuan diberikan terlebih dahulu sampel diberi pretest (tes awal) dan di akhir pembelajaran sampel diberi posttest (tes akhir). Sedangkan keabsahan informasi diuji dengan triangulasi metode dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan uji hipotesis yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran crossword puzzel (teka-teki silang) memiliki pengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V B SD Inpres Panaikang I/1 setelah diperoleh tHitung = 16,22 dan tTabel = 2,030 maka diperoleh tHitung > tTabel atau 16,22 > 2,030.
INFLUENCE OF PUBERTY ON THE ACTIVENESS OF STUDENT LEARNING IN CLASS V MADRASAH IBTIDAIYAH BELITANG SUBDISTRICT EAST OKU COUNTY
Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 7 No I (2022): Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25078/aw.v7iI.709

Abstract

Puberty is the time when individuals experience physical, psychic and maturation changes in the functioning of sexual organs. The problem in this study is whether there is an influence of puberty on the activeness of learning students in class V Madrasah Ibtidaiyah. The research method used in this research is quantitative research with the type of survey. This study uses two places, namely class V MI Bustanul Ulum Wonotirto and MI Islamiyah Sidorahayu located in Belitang sub-district, which is as many as 33 learners. Sampling technique uses systematic sampling techniques with a sample number of 27 learners. The results of the study of the percentage of puberty of class V students were 40.7% high and 40.7% moderate as many as 22 participants. The percentage of learning activity is 55.6% as many as 15 learners in the moderate category. From the results of the hypothesis test obtained that a significant value of 0.00 ≤ 0.05 then Ha was accepted and Ho was rejected, this means that there is a significant influence between puberty on the active learning of students of class V Madrasah Ibtidaiyah Belitang Subdistrict. Explained the percentage of the influence of puberty variable (X) on the student learning activity variable (Y) which is R Square of 0.431. This means that there is an influence of puberty on the active learning of class V students, which is 57% > 43%. Keywords: Puberty, Student Learning Activities.
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI SDN NO.143 INPRES TOPEJAWA KECAMATAN MANGARABOMBANG KABUPATEN TAKALAR: Kareteristik Kepemimpinan kepala Sekolah SDN No.143 Inpres Topejawa Kecamatan Mangarabombang Kabupaten Takalar
Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 7 No I (2022): Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25078/aw.v7iI.738

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang Kepemimpianan Kepala Sekolah Implementasi Pendidikan Karakter Di SDN No.143 Inpres Topejawa Kecamatan Mangarabombang, Kabupaten Takalar. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk: 1) Mendeskripsikan Bagaimana Kareteristik Kepemimpinan kepala Sekolah di SDN No.143 Inpres Topejawa Kecamatan Mangarabombang, Kabupaten Takalar, 2) Mendeskripsikan Strategi Kepala Sekolah dalam mengimplementasikan Pendidikan Karakter di SDN No.143 Inpres Topejawa kecamatan Mangarabombang, kabupatenTakalar Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif, sumber data pada penelitian ini yakni data wawancara informan dan data sekunder. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan kajian pustaka. Informan dalam penelitian adalah kepala sekolah SDN No. 143 Inpres Topejawa , Guru Kelas 3, 4, 5 dan 6 SDN No.143 Inpres Topejawa, Ketua Komite SDN No.143 Inpres Topejawa Dan Salah seorang siswa SDN No.143 Inpres. Teknik penentuan informan dilakukan secara purposive yakni berdasarkan kapasitas yang memberikan kemudahan dan kesediaan dalam wawancara, Analisis data dilakukan secara deskriptif menggunakan teknik analisis data model Miles and Huberman. Tahap analisis data tersebut mencakup pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan yakni Kareteristik Kepemimpianan Kepala Sekolah yaitu Karateristik kepemimpinan kepala sekolah di SDN No.143 Inpres Topejawa yaitu Peka, keteladanan, setia kepada janji ( integritas ) pandai dan cakap dan Strategi Kepala Sekolah dalam implementasi Pendidikan karakter yaitu strategi pengintegrasian karakter melalui keteladanan, teguran atau Nasehat, pengkondisian lingkungan, dan kegiatan rutin/pembiasaan serta Implementasi Pendidikan karakter di SDN No.143 Inpres Topejawa melalui pengintegrasian karakter melalui kegiatan – kegiatan yang di programkan di sekolah dan Pengintegrasian Pendidikan Karakter Melalui kegiatan Pembelajaran demi terwujud Peserta didik yang berakhlak Mulia di SDN No.143 Inpres Topejawa Berdasarkan Temuan penelitian Saran Bagi Kepala Sekolah mengusahakan agar diadakan pelatihan atau seminar yang lebih rutin tehadap guru untuk membangun karakter religius dan disiplin ini kepada peserta didik Selain itu diharapkan kreativitas yang lain dari kepala sekolah dalam meramu strategi lain dalam upaya peningkatan karakter peserta didik dan seluruh insan Pendidikan .
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMI SEBAGAI WUJUD RESILIENSI BAGI ANAK SD DI PERUM TIRTA REGENCY KABUPATEN BANDUNG
Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 7 No 2 (2022): Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25078/aw.v7i2.749

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah mendapatkan informasi tentang keefektivitasan proses pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 sebagai proses penyesuaian diri (resiliensi) bagi anak SD di Perum Tirta Regency. Terdapat banyak kendala, terutama pada anak yang harus menyesuaikan pembelajaran dari rumah selama masa pendemi ini. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatifi, dengan teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner dari beberapa sampel. Dari hasil penelitian yang dilaksanakan menunjukan bahwa efektivitas pembelajaran daring terhadap anak SD di Perum Tirta Regency pada masa pandemi covid-19 kurang efektif. Sesuai dengan pernyataan mayoritas anak SD bahwa mereka hanya dapat memahami materi pelajaran, namun tidak mengalami progress yang baik selama pembelajaran daring. Upaya efektivitas dan penyesuaian diri dalam proses pembelajaran harus ada kerja sama antara pendidik dan anak. Kata Kunci : Efektivitas, pembelajaran daring, resiliensi.
MULTIMEDIA-ASSISTED GENRATIVE LEARNING MODEL TOWARDS IPA LEARNING SATISFACTION IN STUDENTS OF GRADE IV ELEMENTARY SCHOOL ACHIEVEMENT SCHOOL YEAR 2020/2021
Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 7 No I (2022): Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25078/aw.v7iI.777

Abstract

The development of science and technology has brought about changes in almost all aspects of human life. In addition to bringing benefits to human life, on the one hand these changes also lead us to an era of increasingly fierce global competition. The Generative learning model is one of the learning models that make IPA learning more meaningful and can create a constructivist learning climate with the basic assumption that knowledge is built into students' minds. This research aims to find out the influence of multimedia-assisted generative learning models on IPA learning satisfaction in grade IV students in Elementary School Achievement School. In the Generative learning model, students themselves are more mentally active in building their knowledge, while teachers are more instrumental as facilitators and mediators in learning. The type of research conducted is quantitative pseudo-experiments and the design of non-equivalent control group design. In this design there are experimental samples and control samples. The samples used were two 4th grade groups of Insan Achievement School Elementary School. After research conducted in grade IV elementary school achievement school obtained results, namely the difference in average questionnaire level of IPA learning satisfaction between groups of students who were taught using multimedia-assisted generative learning model with conventionally taught students. This is obtained from the comparison of mean after being given the questionnaire of both groups. The experimental group had a mean of 119.79 higher than the control group's mean value of 96,429 ANAVA test results and the learning satisfaction questionnaire of Fhi numera = 21,348 then compared to Ftable = 4.03, so Fcalculated > Ftable. There is a rejection of H0. So it can be concluded that the Multimedia Assisted Generative Learning Model has a significant effect on IPA learning satisfaction in students of grade IV Elementary School Achievement School Year 2020/2021.
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS IV SDS TORSINA 1 SINGKAWANG
Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 7 No I (2022): Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25078/aw.v7iI.779

Abstract

Masalah penelitian ini adalah rendahnya kemandirian belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua dengan kemandirian belajar pada siswa kelas IV SD Swasta Torsina 3 Singkawang tahun ajaran 2020/2021. Populasi berjumlah 48 siswa dan sampel penelitian sebanyak 22 orang siswa yang ditentukan dengan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan skala pola asuh orang tua dan skala kemandirian belajar siswa. Analisis data menggunakan korelasi product moment menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua dengan kemandirian belajar siswa yang ditunjukkan dengan indeks korelasi sebesar rhitung = 0,4901 > rtabel = 0,422. Kesimpulan penelitian yaitu terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua dengan kemandirian belajar siswa pada siswa kelas IV SD Swasta Torsina 3 Singkawang tahun ajaran 2020/2021.

Page 1 of 9 | Total Record : 86

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 2 (2025): Vol 10 No 2 (2025): Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 10 No 1 (2025): Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 9 No 2 (2024): Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 9 No 1 (2024): Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 8 No 2 (2023): Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 8 No 1 (2023): Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 7 No 2 (2022): Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 7 No I (2022): Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar