cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Febri Adi Prasetya
Contact Email
indexsasi@apji.org
Phone
+6282135809779
Journal Mail Official
indexsasi@apji.org
Editorial Address
Perum. Bumi Pucanggading, Jln. Watunganten 1 No 1-6, Kelurahan Batursari, Mranggen , Kab. Demak, Provinsi Jawa Tengah, 59567
Location
Kab. demak,
Jawa tengah
INDONESIA
Inovasi: Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan
Published by Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen
ISSN : 28090403     EISSN : 28090268     DOI : 10.55606
Core Subject : Education,
Education
Inovasi: Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan adalah jurnal yang ditujukan untuk publikasi artikel ilmiah yang diterbitkan oleh Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen. Bidang kajian dalam jurnal ini termasuk linguistik, sastra, filsafat, psikologi, hukum, pendidikan, sosial dan studi budaya. Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan. Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan diterbitkan 3 kali setahun: Januari, Mei dan September. Silakan buat Artikel Template baru lalu kirimkan naskah Anda.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 408 Documents
 10   11   12   13   14 
Metode Buzz Group Terhadap Hasil Dan Keaktifan Belajar: Analisis Sistematis Literatur Review Di Sekolah Dasar
Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Mei: Inovasi : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/inovasi.v4i2.4093

Abstract

Artikel ini mengulas tentang seberapa efektif metode Buzz Group dalam meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa di tingkat sekolah dasar. Hasil belajar merujuk pada pencapaian akhir yang diperoleh siswa setelah mengikuti proses pembelajaran, termasuk nilai dan pemahaman materi. Sementara itu, keaktifan belajar mencerminkan interaksi timbal balik antara guru dan siswa selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas metode Buzz Group terhadap peningkatan hasil belajar dan partisipasi aktif siswa di sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Systematic Literature Review (SLR), yaitu dengan menganalisis sejumlah artikel yang relevan dengan topik tersebut. Temuan dari studi ini menunjukkan bahwa penerapan metode Buzz Group mampu meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa secara signifikan di tingkat sekolah dasar.
Pengaruh Dukungan Organisasi terhadap Kinerja Polisi pada Biro Sumber Daya Manusia Kepolisian Daerah Sulawesi Utara
Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Mei: Inovasi : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/inovasi.v4i2.4098

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dukungan organisasi terhadap kinerja polisi pada Biro Sumber Daya Manusia Kepolisian Daerah Sulawesi Utara. Dukungan organisasi mencakup keadilan, dukungan atasan, penghargaan, dan kondisi kerja yang dirasakan oleh anggota kepolisian. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif, melibatkan 62 anggota polisi sebagai responden yang dipilih melalui teknik sampel jenuh. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert dan dianalisis menggunakan SPSS versi 26. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa item-item instrumen layak digunakan, sementara uji reliabilitas menghasilkan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,890 untuk dukungan organisasi dan 0,858 untuk kinerja, menandakan konsistensi internal yang tinggi. Analisis regresi linear sederhana menunjukkan bahwa dukungan organisasi berpengaruh signifikan terhadap kinerja polisi. Semakin tinggi persepsi dukungan yang diterima, semakin tinggi pula tingkat kinerja anggota. Dengan demikian, dukungan organisasi terbukti menjadi faktor penting dalam meningkatkan kinerja anggota Polri. Institusi kepolisian disarankan untuk memperkuat aspek-aspek dukungan, seperti keadilan kebijakan, dukungan pimpinan, pemberian penghargaan yang layak, dan kondisi kerja yang memadai guna menciptakan lingkungan kerja yang produktif dan profesional.
Pemanfaatan Aplikasi Kahoot Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran SKI di MA Darul Ulum Palangka Raya
Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Mei: Inovasi : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/inovasi.v4i2.4110

Abstract

Perkembangan teknologi digital mendorong dunia pendidikan untuk terus berinovasi dalam menciptakan pembelajaran yang interaktif dan menarik. Salah satu media yang banyak dimanfaatkan adalah aplikasi Kahoot , sebuah platform kuis dare berbasis permainan yang mudah diakses dan menarik bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan aplikasi Kahoot sebagai media pembelajaran dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MA Darul Ulum Palangka Raya. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) penggunaan Kahoot mampu menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, menyenangkan, dan kompetitif. Guru merasa terbantu karena menyampaikan soal menjadi lebih variatif dan efisien, sementara siswa menunjukkan antusiasme yang tinggi dalam mengikuti kuis. Kahoot mendorong partisipasi aktif, meningkatkan motivasi, serta membantu siswa memahami materi dengan lebih mudah melalui tampilan yang menyerupai permainan. 2) Adapun kendala teknis yang ditemukan saat penggunaan aplikasi adalah jaringan internet dan beberapa proyektor yang terkadang terjadi kesalahan. Namun, guru mampu mengatasinya dengan solusi alternatif mandiri seperti pembelajaran yang dilakukan diruangan lain atau dengan secara langsung menyampaikan pilihan jawaban.Temuan ini menunjukkan bahwa Kahoot dapat menjadi alternatif media pembelajaran interaktif yang efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar siswa di era digital.
Pengaruh Leader Member Exchange terhadap Interpersonal Trust pada Anggota Biro Sumber Daya Manusia Kepolisian Daerah Sulawesi Utara
Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Mei: Inovasi : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/inovasi.v4i2.4112

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Leader Member Exchange (LMX) terhadap interpersonal trust pada anggota Biro Sumber Daya Manusia Kepolisian Daerah Sulawesi Utara. LMX merefleksikan kualitas hubungan antara pemimpin dan bawahan yang berdampak pada kepercayaan, kolaborasi, dan efektivitas kerja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain cross-sectional. Populasi dalam penelitian berjumlah 62 personel, yang semuanya dijadikan sampel melalui teknik total sampling. Instrumen penelitian menggunakan skala LMX-MDM dan skala interpersonal trust yang disusun berdasarkan indikator Paine dan Rottenberg. Analisis data dilakukan dengan regresi linier sederhana menggunakan SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LMX berpengaruh positif dan signifikan terhadap interpersonal trust, dengan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05) dan koefisien determinasi sebesar 0,452. Artinya, 45,2% variasi dalam kepercayaan interpersonal dapat dijelaskan oleh kualitas hubungan atasan-bawahan, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Temuan ini menegaskan pentingnya hubungan yang adil, terbuka, dan suportif antara pemimpin dan anggota dalam membangun kepercayaan kerja. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah perlunya pelatihan kepemimpinan yang menekankan komunikasi dua arah dan hubungan interpersonal dalam struktur organisasi kepolisian.
Penerapan UPIN (UNO Pintar) Untuk Meningkatkan Fokus dan Motivasi Belajar Siswa di Era Digital Melalui Konsep Flipped Classroom
Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Mei: Inovasi : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/inovasi.v4i2.4118

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of using UPIN (Uno Pintar) media based on the flipped classroom approach in enhancing the focus and learning motivation of eighth-grade students at SMP Negeri 14 Malang. The primary focus of this research is to describe how the integration of UPIN media with the flipped classroom model can strengthen students’ concentration during the learning process and to evaluate its impact on improving learning motivation. A qualitative approach with a case study design was employed, utilizing observation, interviews, questionnaires, and documentation as data collection techniques. The results indicate that the combination of self-directed learning before class and interactive in-class activities through educational games significantly increases student engagement. Students became more focused, enthusiastic, and motivated in participating in lessons, which positively affected their academic performance. The study concludes that the UPIN learning media innovation, integrated with the flipped classroom approach, is effective in creating an active and enjoyable learning environment that fosters motivation and focus among students in the digital age.
Efektivitas Kegiatan Latihan Kader-1 (Basic Training) HMI Cabang Medan Dalam Membentuk Kompetensi Kepribadian Calon Pendidik Mahasiswa PAI UINSU Medan
Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Mei: Inovasi : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/inovasi.v4i2.4122

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas kegiatan Latihan Kader-1 (Basic Training) HMI Cabang Medan dalam membentuk kompetensi kepribadian mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) UINSU Medan. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain deskriptif dan asosiatif. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa PAI UINSU Medan yang telah mengikuti Latihan Kader 1, dengan jumlah sampel sebanyak 40 responden yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner berbasis skala Likert dan dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, normalitas, linearitas, regresi linier sederhana, dan ANOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang sangat kuat antara Efektivitas Latihan Kader-1 dan Kompetensi Kepribadian mahasiswa, dengan nilai koefisien korelasi Pearson sebesar 0,969 (p < 0,01). Uji regresi linier menunjukkan bahwa Efektivitas Latihan Kader-1 secara signifikan memengaruhi Kompetensi Kepribadian, dengan nilai koefisien regresi sebesar 1,015 dan signifikansi 0,000. Hasil ANOVA juga mengonfirmasi bahwa model regresi signifikan dengan nilai F sebesar 585,117 (p < 0,05). Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa Latihan Kader-1 HMI Cabang Medan efektif dalam meningkatkan kompetensi kepribadian mahasiswa PAI UINSU, mencakup aspek kepercayaan diri, tanggung jawab, integritas, dan profesionalisme. Program ini berkontribusi secara signifikan dalam membentuk calon pendidik yang berkarakter Islami. Rekomendasi dari penelitian ini adalah perlunya pengembangan lebih lanjut pada program pelatihan untuk mempertahankan dan meningkatkan efektivitasnya.
Pengaruh Orientasi Tujuan Belajar Terhadap Perilaku Akademik Kontraproduktif Pada Mahasiswa
Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Mei: Inovasi : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/inovasi.v4i2.4124

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh orientasi tujuan belajar terhadap perilaku akademik kontraproduktif pada mahasiswa. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif korelasional. Subjek penelitian adalah 218 mahasiswa aktif Jurusan Pendidikan Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi, Universitas Negeri Manado. Instrumen penelitian berupa skala orientasi tujuan belajar dan skala perilaku akademik kontraproduktif, yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan regresi linear sederhana dengan bantuan perangkat lunak SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orientasi tujuan belajar berpengaruh signifikan terhadap perilaku akademik kontraproduktif dengan nilai signifikansi sebesar 0,030 (p < 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi orientasi tujuan belajar mahasiswa, semakin tinggi pula kemungkinan mereka melakukan perilaku akademik kontraproduktif. Hal ini dapat disebabkan oleh dorongan eksternal atau tekanan akademik yang mendorong mahasiswa mencapai tujuan secara instan tanpa mempertimbangkan etika akademik. Penelitian ini memberikan implikasi bagi institusi pendidikan untuk menyeimbangkan pengembangan regulasi diri mahasiswa dengan dukungan lingkungan belajar yang sehat guna menekan perilaku akademik kontraproduktif.
Kebijakan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Bahasa Asing (Bahasa Inggris Dan Bahasa Arab) Siswa MTS Terpadu Darul Aitami Aceh Selatan
Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Mei: Inovasi : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/inovasi.v4i2.4125

Abstract

Kepala sekolah memiliki peran strategis dalam merumuskan kebijakan yang bertujuan meningkatkan mutu pendidikan bahasa peserta didik. Dengan tanggung jawab sebagai pemimpin, kepala sekolah memastikan kebijakan yang diterapkan mampu mendukung pengembangan kemampuan berbahasa siswa, baik dalam aspek berbicara, mendengarkan, membaca, maupun menulis. Kebijakan yang efektif dari kepala sekolah menjadi kunci dalam mendorong siswa mencapai kompetensi berbahasa yang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kebijakan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan bahasa asing, yaitu Bahasa Inggris dan Bahasa Arab, serta mengidentifikasi hambatan yang dialami dalam proses penerapan di MTs Terpadu Darul Aitami, Aceh Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Adapun lokasi penelitian di Pesantren Terpadu Darul Aitami dengan kepala sekolah sebagai subjek utama. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi menggunakan panduan wawancara terstruktur, alat perekam, serta dokumen pendukung. Analisis data mencakup kondensasi, penyajian naratif, dan verifikasi untuk memastikan keakuratan temuan. Adapun temuan dari penelitian ini adalah kebijakan kepala sekolah MTs Darul Aitami untuk meningkatkan pembelajaran Bahasa Arab dan Inggris meliputi rekrutmen guru selektif, pelatihan berkelanjutan, dan penerapan metode pengajaran kreatif. Pengawasan penggunaan bahasa serta fasilitas pendukung, seperti ruang kelas nyaman dan alat audio-visual, turut diperhatikan. Program intensif untuk keterampilan berbahasa dan evaluasi rutin dirancang untuk memotivasi siswa. Tantangan utama yang dihadapi adalah rendahnya motivasi siswa, akibat kurangnya perhatian orang tua, peran guru, dan pengaruh teman sebaya, serta keterbatasan fasilitas seperti laboratorium bahasa dan proyektor. Solusi memerlukan kolaborasi antara guru, orang tua, dan pihak sekolah untuk mendukung pembelajaran optimal.
Tanggung Jawab Pemegang Saham Atas Penerbitan Faktur Fiktif
Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Mei: Inovasi : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/inovasi.v4i2.4129

Abstract

As a legal entity, a limited liability company ("company") is entitled to issue tax invoices. However, there have been cases where shareholders issue fictitious tax invoices on behalf of the company. This study aims to analyze the legal responsibility of shareholders in the issuance of fictitious tax invoices by the company. Using doctrinal research with a descriptive-analytical approach, the findings of this study indicate that if there is evidence of abuse of the company for the purpose of issuing fictitious tax invoices, shareholders are legally responsible for the issuance of such invoices, which result in financial harm to the state
Analisis Faktor-faktor Penyebab Tingginya Angka Putus Sekolah (Studi Kasus di Desa Tanjung Baru Petai, Ogan Ilir)
Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Mei: Inovasi : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/inovasi.v4i2.4134

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang menyebabkan tingginya angka putus sekolah di Desa Tanjung Baru Petai. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. hasil penelitian, ditemukan bahwa faktor yang mempengaruhi anak putus sekolah di Desa Tanjung Baru Petai adalah faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal menunjukkan bahwa 1). Kurangnya minat anak terhadap sekolah 2). Kesehatan yang menghambat aktivitas belajar karena kecelakaan, mudah lelah dan pingsan yang membuat anak tidak sekolah lagi 3). Kemalasan anak yang semakin berkembang akibat kurangnya motivasi dan dukungan untuk sekolah. Selain faktor internal, faktor eksternal juga menunjukkan bahwa 1). Peran orang tua anak yang kurang mendorong pentingnya pendidikan untuk anaknya membuat anaknya menjadi tidak sekolah 2). Pengaruh negatif dari lingkungan masyarakat sekitar anak yang mendorong anak untuk berhenti sekolah 3). Keterbatasan kondisi ekonomi keluarga membuat anak tidak melanjutkan pendidikannya. Sehingga dapat disimpulkan dari faktor-faktor tersebut, bahwa faktor ekonomi merupakan faktor utama yang memberikan kontribusi besar terhadap anak untuk tidak sekolah.

Page 12 of 41 | Total Record : 408

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2026): Mei: Inovasi: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Januari: Inovasi: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2025): September: Inovasi : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Mei: Inovasi : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Januari: Inovasi : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 3 No. 3 (2024): September: Inovasi : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2024): Januari: Inovasi : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2023): September: Inovasi : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2023): Mei: Inovasi : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023): Januari: Inovasi : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2022): September: Inovasi : : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2022): Mei: Inovasi : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2022): Januari: Inovasi : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan More Issue