cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sigit Rimbatmojo
Contact Email
Sigitrimbaatmojo@gmail.com
Phone
+6285640739055
Journal Mail Official
dialektikapmat@gmail.com
Editorial Address
Universitas Peradaban, Jl. Raya Pagojengan Km. 3 Paguyangan, Brebes 52276 Phone. (+62 289 432032), Fax.(+62 289 430003)
Location
Kab. brebes,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Dialektika Program Studi Pendidikan Matematika
Published by Universitas Peradaban
ISSN : 27977234     EISSN : 20894821     DOI : -
Core Subject :
Dialektika Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika merupakan jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Peradaban. Penerbitan Jurnal Dialektika dimaksudkan sebagai wadah publikasi karya ilmiah berupa hasil pemikiran maupun hasil penelitian di bidang Pendidikan Matematika dan Matematika Terapan, setiap naskah yang dikirim akan ditelaah oleh mitra bestari. Jurnal Dialektika terbit dua kali dalam satu tahun, yaitu pada bulan Maret dan September.
Arjuna Subject : -
Articles 184 Documents
 15   16   17   18   19 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL SMART 8 BERBASIS ETNOMATEMATIKA April Liani, Ica; Rizka Amalia, Sofri
Jurnal Dialektika Program Studi Pendidikan Matematika Vol. 12 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : Universitas Peradaban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran digital smart 8 berbasis etnomatematika dapat meningkatkan motivasi belajar siswa memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D yang meliputi beberapa tahapan-tahapan yaitu tahap Define, Design, Development dan Dissemination. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan kuesioner (angket). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kevalidan produk, uji kepraktisan produk dan uji keefektifan produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Smart8 yang dikembangkan ini memperoleh kriteria kelayakan setelah melewati tahap uji validasi oleh ahli berupa validasi media dengan memperoleh presentase sebesar 99,55% dengan kategori sangat valid, dan uji validasi materi memperoleh presntase sebesar 94,44% dengan kategori sangat valid. Pada uji kepraktisan berupa angket respon peserta didik dengan presentase sebesar 84,83% kategori sangat praktis.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MOBILE-FRIENDLY BERBASIS MIT APP INVENTOR UNTUK PENGUATAN MINAT BELAJAR SISWA DI SMK MUHAMMADIYAH 1 AJIBARANG Muliyawati, Mia; Farida Fasha, Eka
Jurnal Dialektika Program Studi Pendidikan Matematika Vol. 12 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : Universitas Peradaban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran menggunakan Mit App Inventor dan mengetahui peranannya dalam meningkatkan minat belajar siswa. Penelitian memakai model pengembangan 4D yang terdiri atas tahap Define, Design, Development, dan Dissemination. Kegiatan ini dilakukan di SMK Muhammadiyah 1 Ajibarang dengan fokus pada siswa kelas XI, khususnya 30 peserta didik dari kelas XI AK 4 sebagai sampel. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan penyebaran angket. Analisis data mencakup uji validitas produk serta uji kepraktisan. Media pembelajaran yang dikembangkan memperoleh hasil validasi dari para ahli, yaitu 97% untuk validasi media dan 93% untuk validasi materi, yang keduanya dikategorikan sangat valid. Uji kepraktisan melalui angket respon siswa menghasilkan nilai sebesar 87,4% dengan kategori sangat praktis. Dengan demikian, media berbasis Mit App Inventor ini terbukti layak dan praktis digunakan sebagai sarana pembelajaran.
EDUTAINMENT BERBANTUAN SMART APPS CREATOR (EDUPRO) UNTUK MENUNJANG MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI PELUANG Andriyanah, Dini; Farida Fasha, Eka
Jurnal Dialektika Program Studi Pendidikan Matematika Vol. 12 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : Universitas Peradaban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivasi siswa untuk mempelajari matematika, terutama konten yang berkaitan dengan probabilitas, masih relatif rendah. Hal ini disebabkan oleh strategi pengajaran yang monoton, rendahnya tingkat partisipasi siswa, dan minimnya sumber belajar yang menarik. Mengingat hal ini, tujuan penelitian ini adalah menciptakan materi pembelajaran berbasis edutainment dengan menggunakan Smart Apps Creator (Edupro) untuk meningkatkan motivasi siswa kelas X SMK dalam mempelajari probabilitas. Pendekatan pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) digunakan dalam penelitian dan pengembangan (R&D) ini. Kuesioner praktikalitas guru dan siswa serta lembar validasi dari pakar media dan materi merupakan salah satu alat penelitian yang digunakan. Tujuan evaluasi adalah untuk mengetahui tingkat validitas dan kegunaan media yang dikembangkan. Berdasarkan hasil penelitian, media Edupro mendapatkan skor validasi kategori sangat valid sebesar 92,11% dari pakar media dan 91,67% dari pakar materi. Sebanyak 22 siswa memperoleh skor 90% pada uji praktikalitas, yang tergolong sangat praktis. Hasilnya, media Edupro disetujui untuk digunakan dalam kelas matematika yang mencakup materi probabilitas. Berdasarkan temuan studi, media Edupro dapat berfungsi sebagai pengganti yang bermanfaat untuk mendorong siswa belajar. Menguji dampaknya terhadap tujuan pembelajaran dan menciptakan media yang sebanding untuk sumber daya lain merupakan dua saran lebih lanjut.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TRIGENIUS SEBAGAI SOLUSI INTERAKTIF PADA MATERI TRIGONOMETRI Fita Hermalica, Ratna; Purwaningsih, Dian
Jurnal Dialektika Program Studi Pendidikan Matematika Vol. 12 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : Universitas Peradaban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Materi trigonometri masih menjadi tantangan bagi siswa karena sifatnya yang abstrak dan minim visualisasi. Sementara itu, metode pengajaran yang digunakan guru masih cenderung konvensional dan belum mengoptimalkan teknologi, sehingga berdampak pada rendahnya minat dan pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran TriGenius sebagai solusi interaktif yang memudahkan pemahaman trigonometri melalui pendekatan visual dan berbasis teknologi. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate), namun dibatasi hingga tahap validasi dan uji kepraktisan. Produk dikembangkan dengan bantuan GeoGebra dan Google Sites, kemudian dikonversi menjadi aplikasi Android melalui AppsGeyser. Subjek penelitian adalah 31 siswa kelas XI SMA Islam Ta’allumul Huda Bumiayu. Instrumen yang digunakan berupa lembar validasi ahli dan angket kepraktisan. Hasil validasi media menunjukkan skor sebesar 98%, sedangkan validasi materi mencapai 98,2%, yang keduanya termasuk kategori sangat valid. Uji kepraktisan oleh siswa menunjukkan skor sebesar 90,4%, tergolong sangat praktis. Dengan demikian, media pembelajaran TriGenius dinyatakan valid, praktis, dan layak digunakan dalam pembelajaran trigonometri kelas XI SMA.

Page 19 of 19 | Total Record : 184

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 2 (2025): September 2025 Vol. 12 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 11 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 11 No. 2 (2024): September Vol. 10 No. 2 (2023): September 2023 Vol. 10 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 9 No. 2 (2022): Jurnal DIALEKTIKA Program Studi Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 1 (2022): DIALEKTIKA Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 2 (2021): September Vol. 8 No. 1 (2021): Maret Vol. 7 No. 1 (2020): Volume 7 No.1 Maret 2020 Vol. 7 No. 2 (2020): September Vol. 6 No. 2 (2019): September Vol. 6 No. 1 (2019): Maret Vol. 5 No. 2 (2018): September 2018 Vol. 5 No. 1 (2018): Maret 2018 Vol. 4 No. 2 (2017): September 2017 Vol. 3 No. 2 (2016): September 2016 Vol. 3 No. 1 (2016): Maret 2016 Vol. 2 No. 2 (2015): September 2015 More Issue