cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M. MANSYUR
Contact Email
mansyurhurdi@gmail.com
Phone
+6287853147623
Journal Mail Official
mansyurhurdi@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lawangan Daya Kec. Pademawu, Kab. Pamekasan, Prov. Jawa Timur, 69323 Indonesia
Location
Kab. pamekasan,
Jawa timur
INDONESIA
Journal of Education and Contemporery Linguistics
Published by Alifba Media
ISSN : -     EISSN : 30467454     DOI : -
Core Subject :
Journal of Education and Contemporary Linguistics (JCL) is an official, peer-reviewed, open access, and electronic system journal published by PT Alifba Media Publishing. Journal of Education and Contemporary Linguistics publishes research manuscripts, and concept/ theoretical papers in the field of Education and Linguistics. The Topics in Education include Religions Education, Basic Education, Education Management, Education Thinking, Linguange Education and all fields of educational Studies. The Topics in Contemporary Linguistics include Theoretical Linguistics and Applied Linguistics. The Journal receives original works from all researchers. This jounal is publised twice every year in December and June.
Arjuna Subject : -
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "vol. 2 no. 02 (2025)" : 8 Documents clear
Manajemen Rekrutmen Guru sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan Mohamad Ali Zubaidi; rahmat rahmat; Ashari Ashari
Journal of Education and Contemporery Linguistics Vol. 2 No. 02 (2025)
Publisher : CV Alifba Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu: 1) Untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen rekrutmen tenaga pendidik untuk meningkatkan kualitas pendidikan di MAI Amanatul Ummah; dan 2) Untuk mendeskripsikan dan menganalisis implikasi manajemen rekrutmen tenaga pendidik untuk meningkatkan kualitas pendidikan di MAI Amanatul Ummah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan dilakukan di MAI Amanatul Ummah. Data yang digunakan dikumpulkan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model interaktif. Hasil dari penelitian ini adalah tahapan rekrutmen tenaga pendidik terdiri dari persiapan pelaksanaan rekrutmen, seleksi berkas, tes tulis, microteaching dan wawancara, serta tahapan lanjutan di pusat. Secara keseluruhan, proses rekrutmen tenaga pendidik di MAI Amanatul Ummah memiliki tahap yang panjang dan kompleks. Dari hal tersebut, didapatkan tenaga pendidik yang menguasai materi pembelajaran sehingga mampu menghasilkan kualitas peserta didik yang baik pula. Setiap tahun, lulusan MAI Amanatul Ummah banyak diterima di berbagai perguruan tinggi dengan grade yang tinggi dan semakin membaik dari tahun ke tahun. Selain itu, peserta didik MAI Amanatul Ummah juga banyak memenangkan kejuaraan di berbagai kompetisi baik tingkat regional, nasional, maupun internasional. Dengan demikian, proses rekrutmen tenaga pendidik yang baik memberikan implikasi yang positif terhadap peningkatan kualitas pendidikan di MAI Amanatul Ummah.
Manajemen Sarana Dan Prasarana Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Di MTs Pesantren Al-Amin Sooko Rizal Umami
Journal of Education and Contemporery Linguistics Vol. 2 No. 02 (2025)
Publisher : CV Alifba Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Perencanaan yang dilakukan dimulai dengan melakukan analisis kebutuhan sarana dan prasarana secara matang tentang apa saja yang dibutuhkan. Analisis kebutuhan dilakukan dengan rapat bersama dan selanjutnya disampaikan kepada pihak yayasan. 2) pengadaan merupakan otonomi madrasah dengan menggunakan anggaran yang bersumber dari bantuan pihak yayasan dan dana BOS. Pengadaan sarana dan prasarana berdasarkan keputusan dari pihak yayasan. Proses pengadaan sarana dan prasarana kebanyakan dilakukan dengan cara pembelian dan membuat sendiri. 3) Pemeliharaan sarana dan prasaran di MTs Pesantren Al-Amin dilakukan dengan cara selalu membenahi barang-barang yang sudah rusak, Pemeliharaan sarana dan prasarana dilakukan secara berkala dan sehari-hari, melakukan pengawasan secara intens dan langkah preventif atau pencegahan, saran dan prasarana yang kondisinya rusak ringan dilakukan perbaikan dan yang sudah rusak berat dilakukan pergantian dengan membeli, dan Pemeliharaan sarana yang dilakukan dengan dua cara yakni secara berkala seperti pengecekan ruang lab, pengectan tembok yang warnanya sudah pudar, dan sebagainya. Dan untuk yang sehari-hari seperti menjaga kebersihan ruang kelas, kantor, masjid, ruang guru dengan di sapu ataupun di pel setiap harinya.
Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Berbasis Luaran Produk Digital Nining Syarifah; Ammar Zainuddin
Journal of Education and Contemporery Linguistics Vol. 2 No. 02 (2025)
Publisher : CV Alifba Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kelas olimpiade merupakan salah satu upaya pendidik dalam menyiapkan globalisasi. kelas olimpiade ini mengajak seluruh sdm untuk aktif dalam menggunakan teknologi dan juga aktif membangun teknologi. Karena kelas ini bersinggungan langsung dengan teknologi, maka pemberdayaan sdm yang paling berpengaruh yaitu adanya keleluasaan sdm dalam mengakses teknologi. Rumusan dalam penelitian ini adalah, 1) Bagaimana siswa-siswi program olimpiade mampu menciptakan produk berbasis digital? 2) Bagaimana langkah pendidik memberdayakan siswa dalam berkreasi menciptakan produk digital?, sedangkan metode penelitian yang penulis gunakan yaitu penelitian kualitatif studi kasus. Jenis dan sumber data yang digunakan peneliti yaitu data primer dan data sekunder. Pengumpulan data yang digunakan peneliti ada tiga: Observasi, Wawancar, Dokumentasi. Hasil penelitian ini yaitu Pertama, SDM kelas olimpiade mampu menciptakan teknologi baru yaitu produk digital yang memiliki daya guna dan juga mampu menjuarai dibeberapa ajang kompetisi. Kedua, Akses teknologi dalam kelas olimpiade ini merupakan hal yang paling penting dan juga berpengaruh untuk menciptakan teknologi baru, sekalipun dalam lingkungan pesantren. Teknologi yang diciptakan sdm kelas olimpiade tentu tidak lepas dari adanya IoT, karena hampir semua produk digital yang diciptakan oleh sdm kelas olimpiade berkorelasi langsung dengan basis IoT.
Kepemimpinan Strategis Kepala Sekolah dalam Peningkatan Mutu Pendidikan M. Abdul Wadud; Barnoto Barnoto
Journal of Education and Contemporery Linguistics Vol. 2 No. 02 (2025)
Publisher : CV Alifba Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Minimnya mutu pendidikan dan relevansi terhadap perkembangan zaman menjadi tuntutan kepala sekolah dalam mengelola lembaga pendidikannya dalam meningkatkan mutu pendidikan. Kepala sekolah yang profesional adalah yang mampu mengelola serta mengembangkan lembaga pendidikannya karena memiliki peranan penting didalamnya. Maka kepala sekolah perlu memilih strategi yang tepat dan sesuai dengan relevasi perkembangan zaman. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus di SMP Darul Ulum. Dalam pengumpulan data peneliti menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Dalam menganalisi data menggunakan teknik deskripsi, sedangkan dalam menguji keabsahan data menggunakan trianggulasi Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) kepemimpinan Kepala sekolah SMP Darul Ulum Karangpandan, Rejoso Pasuruan yakni meningkatkan kualitas kinerja guru, menekankan guru harus bisa menjadi tauladan dalam membentuk karakter, dan perilaku siswa. 2) Mutu pendidikan di SMP Darul Ulum meningkatkan mutu pendidikan baik dalam penerimaan siswa, tenaga pendidik, serta meningkatkan kelengkapan sarpas 3) Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu sekolah yang digunakan adalah strategi tahap input, strategi tahap Proses, strategi tahap output, dan adanya faktor pendukung.
Politeness Strategies in The Stand-up Comedy Program: Episode "Mesakke Bangsaku Part 1" By Pandji Pragiwaksono Amon Bernabas Tenis
Journal of Education and Contemporery Linguistics Vol. 2 No. 02 (2025)
Publisher : CV Alifba Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study discusses politeness strategies in a stand-up comedy performance of Pandji Pragiwaksono entitled Mesakke Bangsaku Part 1 and its usage as a medium of social critique. The research identifies three prominent politeness maxims: the Tact Maxim, the Generosity Maxim, and the Agreement Maxim, employing Leech's politeness principles and Brown and Levinson's face theory. Through these approaches, Pandji can tackle sensitive topics such as ethnic discrimination and LGBTQ+ rights while incorporating humor that helps bring awareness and contemplation to his audience. Using a qualitative descriptive approach, this study analyzes Pandji’s utterances to illustrate how politeness and humor intertwine to balance criticism with respect. The findings reveal that the Tact Maxim is the most frequently employed strategy, allowing Pandji to minimize offense while delivering impactful critiques. This research highlights the significance of linguistic politeness in comedy as a tool for effective communication and social commentary, particularly in culturally sensitive contexts like Indonesia
Strategi Kepala Sekolah Dalam Mengoptimalkan Peran Guru Penggerak Sebagai Pemimpin Pembelajaran Umi Kulsum
Journal of Education and Contemporery Linguistics Vol. 2 No. 02 (2025)
Publisher : CV Alifba Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) strategi kepala sekolah dalam mengoptimalkan peran guru penggerak, (2) hasil strategi kepala sekolah dalam mengoptimalkan peran guru penggerak, dan (3) faktor pendukung dan kendala yang dihadapi kepala sekolah dalam mengoptimalkan peran guru penggerak sebagai pemimpin pembelajaran di SD Maarif Jogosari Kabupaten Pasuruan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen sekolah. Hasil penelitian ini adalah: (1) strategi kepala sekolah dalam mengoptimalkan peran guru penggerak sebagai pemimpin pembelajaran mengimplementasikan dua program utama yaitu menugaskan guru penggerak sebagai reviewer program sekolah dan sebagai koordinator pelaksana program sekolah; (2) hasil strategi kepala sekolah antara lain guru penggerak berkontribusi dalam penyusunan KOSP dan RKT sekolah, menjadi koordinator pelaksana program coaching clinic, pembelajaran diferensiasi, projek penguatan profil pelajar Pancasila, content creator sekolah, dan kolaborasi sahabat pena; (3) faktor pendukung startegi kepala sekolah di antaranya: motivasi guru, dukungan orang tua murid, dan pemenuhan sarana prasarana, sedangkan faktor kendala yang dihadapi yaitu: manajemen waktu, kurangnya dukungan pemerintah, serta persepsi guru yang berbeda terhadap implementasi kurikulum merdeka
Manajemen Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Religius Sayyidah Nur Faizah
Journal of Education and Contemporery Linguistics Vol. 2 No. 02 (2025)
Publisher : CV Alifba Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen pendidikan karakter berbasis nilai religius di MI Darut Tarbiyah Leminggir Mojosari, yang mencakup aspek perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, serta teknik pengumpulan data berupa observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pendidikan karakter dilakukan melalui perumusan visi-misi sekolah yang berorientasi pada pembentukan akhlak mulia dan nilai-nilai keislaman, serta sosialisasi intensif kepada orang tua dan peserta didik. Pelaksanaan program dilakukan melalui budaya sekolah yang mendukung, keteladanan guru, dan keterlibatan masyarakat dalam menanamkan nilai gotong royong dan saling menghormati. Evaluasi dilakukan secara partisipatif dengan melibatkan seluruh elemen sekolah melalui presensi, catatan harian, dan pengamatan langsung. Temuan ini menunjukkan bahwa optimalisasi pendidikan karakter berbasis nilai religius di sekolah dasar Islam memerlukan perencanaan yang matang, pelaksanaan yang konsisten, serta evaluasi yang menyeluruh. Implikasi dari penelitian ini memperkaya kajian dalam bidang manajemen pendidikan Islam, khususnya dalam pengembangan budaya sekolah yang religius sebagai fondasi pembentukan karakter peserta didik. Selain itu, hasil penelitian ini dapat menjadi acuan praktis bagi lembaga pendidikan Islam lainnya dalam merancang sistem pendidikan karakter yang berbasis nilai-nilai agama
KOMUNIKASI BAHASA DALAM RUANG PEMBELAJARAN Novita Fitri Amin; Muflihatul Haqiqiyah
Journal of Education and Contemporery Linguistics Vol. 2 No. 02 (2025)
Publisher : CV Alifba Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran komunikasi bahasa dalam meningkatkan efektivitas proses pembelajaran, khususnya dalam menciptakan interaksi edukatif yang partisipatif, terbuka, dan bermakna antara guru dan peserta didik. Melalui pendekatan kualitatif kepustakaan (library research), penelitian ini menelaah berbagai teori dan hasil penelitian terdahulu mengenai fungsi komunikasi dalam konteks pendidikan, terutama yang berhubungan dengan proses pembentukan makna sosial dan kognitif peserta didik. Analisis dilakukan dengan menelaah secara kritis sumber-sumber pustaka yang relevan untuk memahami bagaimana komunikasi berperan dalam membangun suasana belajar yang konstruktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan pembelajaran sangat ditentukan oleh kemampuan guru dalam mengelola komunikasi yang interaktif, kontekstual, dan sesuai dengan karakter peserta didik. Bahasa dalam ruang kelas tidak hanya berfungsi sebagai alat penyampai pesan, tetapi juga sebagai media pembentukan kesadaran sosial dan berpikir kritis peserta didik. Pendekatan komunikatif terbukti efektif dalam mendorong siswa menggunakan bahasa secara fungsional melalui kegiatan interaktif seperti diskusi, simulasi, dan permainan peran. Dengan demikian komunikasi bahasa memiliki peran strategis dalam proses pembelajaran karena menjadi jembatan antara transfer pengetahuan dan pembentukan nilai-nilai sosial serta kognitif peserta didik. Oleh karena itu, guru perlu mengembangkan kompetensi komunikatif yang adaptif dan reflektif agar pembelajaran menjadi lebih bermakna dan kontekstual

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 02 (2026) Vol. 3 No. 01 (2026) Vol. 2 No. 02 (2025) Vol. 2 No. 01 (2025) Vol. 1 No. 02 (2024) Vol. 1 No. 1 (2024)