cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rahmayanti
Contact Email
rahmayanti.1011@gmail.com
Phone
+6282262054625
Journal Mail Official
rahmayanti.1011@gmail.com
Editorial Address
Jl. Veteran No. 15B, Km. 2, Kompleks Perikanan, Kab. Kotabaru, Kalimantan Selatan
Location
Kab. kotabaru,
Kalimantan selatan
INDONESIA
CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Paris Barantai
ISSN : 20879377     EISSN : 25500287     DOI : https://doi.org/10.33659/cip.v12i2
Core Subject :
CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan publishes research articles and conceptual studies in the field of education. The journal covers various aspects of education, including curriculum development, teaching and learning, educational evaluation, educational management, language and linguistics education, mathematics education, educational technology, teacher education, and the development of educational quality. The journal welcomes theoretical, empirical, and interdisciplinary studies that contribute to the advancement of educational knowledge and practice.
Arjuna Subject : -
Articles 285 Documents
 25   26   27   28   29 
PEMEROLEHAN BAHASA INDONESIA PADA ANAK USIA 3 TAHUN DI DESA PULAU KERUMPUTAN KABUPATEN KOTABARU Rahma yanti; Rahma yanti
CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 14 No 1 (2026): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Paris Barantai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33659/v6ttg076

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah bagaimana pemerolehan bahasa pada anak usia 3 tahun di Desa Pulau    Kerumputan Kabupaten Kotabaru dan bagaimana proses kecenderungan dalam membentuk bahasa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus dengan metode deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik  wawancara dan penyelidikan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa bahwa ragam bahasa yang digunakan oleh subjek yaitu Bahasa baku dan tidak baku, (1) pemerolehan fonologi subjek secara keseluruhan telah menguasai bunyi vokal. Untuk bunyi konsonan terdapat 2 subjek yang sudah menguasai secara keseluruhan. Sedangkan, 10 subjek lainnya masih kesulitan menyebutkan beberapa bunyi konsonan, kebanyakan dari subjek kesulitan memproduksi fonem /k/, /l/, /r/ dan /s/. (2) pemerolehan semantik terdapat 5 subjek yang masih mengalami kesulitan atau belum menguasai penggunaan semantik. Sedangkan sebagian lainnya sudah menguasai berbagai penggunaan kalimat yang terdapat makna semantik di dalamnya. Sedangkan, (3) pemerolehan sintaksis yang mencakup kalimat deklaratif, kalimat imperative, kalimat interogatif, dan kalimat kompleks yang ditandai dengan kongjungsi koordinatif, korelatif, dan suboordinatif telah dikuasai bahkan penggunaan kalimat pun sudah hampir menyerupai kalimat orang dewasa walaupun bunyi konsonan belum jelas secara keseluruhan. Kata Kunci: Pemerolehan Bahasa, Anak, Psikolinguistik.
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIKTERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF POKOK BAHASAN LINGKARAN Muhammad Yusuf; Agus Syarifuddin
CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 14 No 1 (2026): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Paris Barantai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33659/6627bt97

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh pendekatan pembelajaran Matematika Realistik terhadap Kemampuan Berpikir Keatif Matematika peserta didk kelas VII ditinjau dari prestasi belajar matematika peserta didik dengan Dari Hasil analisis data pada pretest kelas eksperimen diperoleh bahwa kemampuan berpikir kreatif matematika siswa masih tergolong rendah dengan nilai rata-rata sebesar dan pada kelas kontrol diperoleh nilai rata-rata sebesar . Hasil analisis data pada posttest kelas eksperimen diperoleh bahwa kemampuan berpikir kreatif matematika peserta didik meningkat dengan nilai rata-rata sebesar , sedangkan pada kelas kontrol diperoleh nilai rata-rata sebesar . Serta diperoleh  dan ttabel pada taraf signifikan  sebesar . Dengan melihat kriteria keputusan  hal ini menyatakan bahwa pengaruh pembelajaran matematika realistik berbeda dengan pengaruh pembelajaran ekspositori. Dari hasil diatas maka dapat disimpulkan: (1) Pendekatan pembelajaran matematika realistik berpengaruh baik terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa, (2) pembelajaran eksposotori kurang berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa, dan (3) pengaruh pembelajaran matematika realistik lebih baik dari pada pembelajaran ekspositori.
PENGGUNAAN MEDIA KARET BAN TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PUKULAN LOB BULUTANGKIS PADA SISWA SMPN 4 BATULICIN Jusran S; Jusran S, Harlan Apriawan
CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 14 No 1 (2026): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Paris Barantai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33659/wpw7qf32

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latihan dengan menggunakan media karet terhadap peningkatan kemampuan pukulan lob pada pada peserta Siswa SMPN 4 Batulicin. Jenis penelitian adalah eksperimen dengan desain “The One Group Pretest-Postest Design”. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta Siswa SMPN 4 Batulicin berjumlah 20 siswa. Teknik sampling menggunakan purposive sampling, dengan kriteria, yaitu: (1) berjenis kelamin laki-laki, (2) berusia 13-16 tahun, (3) bersedia menjadi sampel, (4) tidak dalam keadaan sakit, (5) lama latihan minimal 1 bulan, (6) keaktifan 75%. Berdasarkan kriteria tersebut yang memenuhi berjumlah 20 siswa putra Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan lob (French Test). Nilai validitas 0,65 dan reliabilitas 0,96. Analisis data menggunakan uji t taraf signifikansi 5%.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  ada  pengaruh  latihan  media  karet  terhadap  peningkatan kemampuan pukulan lob pada pada peserta Siswa SMPN 4 Batulicin Barantai. Hasil tersebut dapat dibuktikan dengan t-hitung 5,902 > t-tabel 2,903, dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, dengan kenaikan persentase sebesar 87,01%. Kata Kunci: Pengaruh, media keret, latihan, pukulan lob.    
Exploring the Balance: A Critical Analysis of English Textbooks as Local Content in SDN 04 Maiwa Enrekang Suhria; Suhria, Suhria; Suhria, Irmayanti, Indrawati Natsir, Asriadi Rasyid4
CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 14 No 1 (2026): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Paris Barantai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33659/hbk1p403

Abstract

This study aims to analyze whether English textbooks at SDN 04 Maiwa Enrekang as local content accommodate local content and contain contextual or authentic material. The method used is qualitative content analysis with a directed approach to the book "Speed Up English 6" based on the KTSP Curriculum. Results showed that five of the eight chapters contained aspects of local content, although local culture was not explicitly presented. Moreover, this book contains more grammatical material and material that is not completely contextual or authentic. Even though Indonesia has entered the transition period of the Kurikulum Merdeka, SDN 04 Maiwa still uses KTSP-based books for English as local content. The research recommends the development of more contextual and authentic teaching materials, as well as strengthening the position of English as a mandatory competency in order to prepare for the upcoming curriculum. Keywords: Local content, English textbook, Contextual; Authentic; Indonesian Curriculum; Local Content
ETNOLINGUISTIK SEMANTIK PAPPASENG SEBAGAI PETUAH LELUHUR BUGIS Muhammad Isla, Rahmayanti, Husni Mubarak
CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 14 No 1 (2026): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Paris Barantai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33659/s8mbkj46

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan makna denotatif dan makna konotatif Pappaseng sebagai petuah leluhur Bugis desa Rantau Panjang Hulu kecamatan kusan hilir kabupaten tanah bumbu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, dengan data berupa kata-kata, gambar, dan bukan angka-angka. Sumber data penelitian meliputi Semantik Pappaseng sebagai petuah leluhur Bugis yang diperoleh melalui wawancara. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, pencatatan, dan teknik rekaman untuk memahami makna pappaseng secara mendalam. Berdasarkan hasil penelitian makna semantik Pappaseng sebagai petuah leluhur Bugis desa rantau panjang hulu kecamatan kusan hilir kabupaten tanah bumbu. Terdiri dari 14 Pappaseng, (1) Pappaseng moto mele’ (2) Pappaseng mette’ (3) Pappaseng barakkanna ele’e (4) Pappaseng botting (5) Pappaseng dio subuh (6) Pappasengna manggaribi (7) Pappaseng pemmali (8) Pappaseng onni (9) Pappaseng jakka (10) Pappaseng mandre (11) Pappaseng massering onni (12) Pappaseng selleng (13) Pappaseng jokka (14) Pappaseng ade’. Makna denotatif dari pappaseng adalah ajaran etika dalam kehidupan sehari-hari yang mencakup kebiasaan, ucapan larangan, aktivitas umum masyarakat, seperti tidur, ibadah hingga bepergian. Makna konotatifnya mengandung pesan moral berupa nasihat, adab, kesetiaan, kerja keras, kebersihan, dan kebijaksanaan yang berfungsi sebagai simbol kearifan lokal dalam membentuk karakter dan martabat masyarakat Bugis.  Kata kunci: Pappaseng, Petuah, Suku Bugis.

Page 29 of 29 | Total Record : 285

 25   26   27   28   29 

Filter by Year

2010 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14 No 1 (2026): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 13 No 2 (2025): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 13 No 1 (2025): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 12 No 2 (2024): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 12 No 1 (2024): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 11 No 2 (2023): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 11 No 1 (2023): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 10 No 2 (2022): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 10 No 1 (2022): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 9 No 2 (2021): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 9 No 1 (2021): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 8 No 2 (2020): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 8 No 1 (2020): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 7 No 2 (2019): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 7 No 1 (2019): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 6 No 2 (2018): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 6 No 1 (2018): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 5 No 2 (2017): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 5 No 1 (2017): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 4 No 7 (2016): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 3 No 6 (2015): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 2 No 5 (2014): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 1 No 4 (2011): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 1 No 3 (2011): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 1 No 2 (2011): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 1 No 1 (2010): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan More Issue