cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Khathibul Umam Zaid Nugroho
Contact Email
nugrohoumam@gmail.com
Phone
+6285218222294
Journal Mail Official
nugrohoumam@gmail.com
Editorial Address
Jl. Mayor Toha, Air Kuti, Kec. Lubuk Linggau Tim. I, Kota Lubuklinggau, Sumatera Selatan 31625
Location
Kota lubuk linggau,
Sumatera selatan
INDONESIA
Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technolog
Published by Universitas PGRI Silampari
ISSN : 31103162     EISSN : -     DOI : -
Core Subject :
Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology merupakan publikasi ilmiah yang berfungsi sebagai media publikasi tentang Pendidikan, Sains dan Teknologi. Prosiding ini memuat artikel penelitian dan karya ilmiah yang diselenggarakan secara terbuka melalui seminar nasional. Beberapa topik yang dibahas dalam antara lain: Pendidikan MIPA Sistem Informasi Teknologi Informasi Ilmu Komputer ⁠Deep Learning Sosial dan Humaniora ⁠Evaluasi Pembelajaran ⁠Sains (Fisika,Kimia,Biologi) ⁠STEM ⁠PTK
Arjuna Subject : -
Articles 145 Documents
 2   3   4   5   6 
Kearifan Lokal Pada Nasi Tumpeng dalam Pembelajaran Matematika Olivia; Dona Ningrum Mawardi; Khathibul Umam Zaid Nugroho
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kajian dalam artikel ini terkait dengan kearifan lokal pada nasi tumpeng dalam pembelajaran matematika. Kesulitan dalam memahami konsep-konsep abstrak membuat siswa kehilangan minat belajar. Tujuan dari kajian ini adalah untuk menganalisis pengaruh pembelajaran matematika berbasis kearifan lokal nasi tumpeng terhadap hasil belajar siswa. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan pendekatan PICOC (Population, Intervention, Comparison, Outcome, Context). Proses seleksi dilakukan terhadap 40 artikel yang diterbitkan dari tahun 2018-2025, dan setelah melalui tahapan inklusi dan eksklusi terpilih 21 artikel yang relevan dan memenuhi kriteria. Hasil kajian menunjukkan bahwa bahan ajar berbasis budaya lokal seperti modul, LKPD, video pembelajaran, hingga praktik langsung terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi matematika. Pendekatan ini juga mampu memperkuat kolaborasi antara Guru dan Siswa serta menanamkan nilai-nilai budaya pada masyarakat dalam proses pembelajaran matematika. Secara keseluruhan, integrasi kearifan lokal seperti nasi tumpeng dalam pembelajaran matematika mampu menciptakan proses belajar yang lebih bermakna, menyenangkan, dan relevan terhadap kehidupan sehari-hari siswa.
Permainan Tradisional Engklek dalam Pembelajaran Matematika Heti Sanjaya; Dona Ningrum Mawardi; Khathibul Umam Zaid Nugroho
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini menyajikan refleksi literatur sistematis mengenai peran permainan tradisional Engklek dalam pembelajaran matematika, dengan fokus pada konsep-konsep matematika yang terdapat di dalam permainan tradisional engklek. Dimana Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana Engklek dapat digunakan sebagai media pembelajaran kontekstual yang mengintegrasikan kearifan lokal ke dalam proses belajar mengajar. Menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dan kerangka PICOC (Population, Intervention, Comparison, Outcome, Context), analisis terhadap berbagai kajian yang relevan menunjukkan bahwa penggunaan Engklek dapat meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam pemebelajaran matematika, serta memperdalam pemahaman mereka tentang konsep geometri, seperti sudut, garis,keurutan bilangan, serta bentuk dan konsep matematika lainnya. Selain itu, permainan ini berfungsi untuk melestarikan nilai-nilai budaya lokal dan mendukung pengembangan keterampilan sosial serta kerja sama di dalam kelas. Hasil refleksi ini diharapkan dapat memberikan panduan bagi pendidik dan pengembang kurikulum dalam merancang metode pembelajaran yang lebih integratif, relevan, dan efektif bagi siswa dari berbagai latar belakang budaya.
Systematic Literature Review : Analisis Pengunaan Model Pembelajaran TGT terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Aldi Saputra; Sukasno; Khathibul Umam Zaid Nugroho
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk menganalisis pengunaan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian dilakukan dengan metode studi pustaka sistematis (Systematic Literature Review/SLR), dengan menganalisis 30 artikel dari jurnal nasional dan internasional yang relevan, diterbitkan pada rentang tahun 2019 hingga 2025. Artikel dipilih berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi yang disusun dengan pendekatan PICOC. Hasil kajian menunjukkan bahwa sebagian besar penelitian menyimpulkan model pembelajaran TGT memberikan pengaruh positif siswa terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis, khususnya model pembelajaran matematika. Model TGT terbukti dapat menciptakan suasana belajar yang aktif, kolaboratif, dan kompetitif, sehingga mendorong siswa untuk mengembangkan kemampuan analisis, evaluasi, dan pemecahan masalah. Efektivitas model ini semakin meningkat ketika dipadukan dengan media pembelajaran inovatif seperti Wordwall dan Quecapas. Penelitian ini memberikan kontribusi konseptual bagi pendidik dan peneliti dalam memilih strategi pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan kualitas proses belajar-mengajar, serta menyiapkan siswa menghadapi tantangan abad ke-21 yang menuntut keterampilan berpikir tingkat tinggi.
Systematic Literature Review: Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Pembelajaran Matematika Dea Pisatra; Idu Adha; Anna Fauziah
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan tinjauan sistematis terhadap pengembangan serta efektivitas media pembelajaran berbasis Android dalam konteks pembelajaran matematika. Melalui metode Systematic Literature Review (SLR), sebanyak 20 artikel dari jurnal SINTA 2 hingga SINTA 5 yang terbit antara tahun 2018 hingga 2024 dianalisis untuk menjawab dua pertanyaan utama: (1) bagaimana proses pengembangan media Android dalam pembelajaran matematika dilakukan, dan (2) sejauh mana efektivitas media tersebut dalam meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar siswa. Temuan studi menunjukkan bahwa media dikembangkan menggunakan berbagai platform seperti Android Studio, iSpring Suite, dan Smart Apps Creator, serta sebagian besar mengikuti model pengembangan ADDIE. Media tersebut umumnya dilengkapi fitur interaktif, kuis adaptif, elemen multimedia, serta simulasi 3D atau teknologi Augmented Reality. Hasil analisis memperlihatkan bahwa media ini mampu meningkatkan keterlibatan siswa, pemahaman konsep, dan capaian belajar secara signifikan. Namun demikian, masih terbatas penelitian yang mengulas dampak jangka panjang serta kontribusi media terhadap pengembangan kemampuan berpikir tingkat tinggi. Kajian ini memberikan dasar penting bagi arah pengembangan media pembelajaran Android yang lebih inovatif dan relevan secara pedagogis.
Penerapan Model Kooperatif Tipe Think Pair Share Berbasis Konteks Taman Olahraga Megang Elia Firiani; Sukasno; Drajat Friansah
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Matematika merupakan ilmu dasar yang memiliki peran penting dalam kehidupan sehari-hari. Namun, hasil belajar siswa dalam mata pelajaran ini masih tergolong rendah karena pembelajaran masih didominasi oleh metode konvensional, yang cenderung membuat siswa merasa bosan dan kurang tertarik. Untuk mengatasi permasalahan ini, diperlukan penerapan model pembelajaran yang lebih aktif, di mana siswa berperan sebagai subjek utama dalam pembelajaran, sementara guru bertindak sebagai pembimbing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar matematika siswa kelas VII di SMPN 8 Lubuklinggau setelah mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS). Populasinya adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 8 Lubuklinggau tahun pelajaran 2024/2025 yang berjumlah 224 siswa dan sebagai sampel adalah siswa kelas VII F sebanyak 32 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan Teknik tes bentuk uraian seanyak 4 soal. Hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa rata-rata hasil belajar matematika siswa kelas VII SMPN 8 Lubuklinggau setelah mengikuti pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share secara signifikan tuntas. Rata-rata hasil belajar siswa sebesar 72 dan ketuntasan belajar klasikal mencapai 78%.
Systematic Literatur Review:Integrasi Wisata Lokal Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Literasi Numerasi siswa Jumi Narti; Idul Adha; Dona Ningrum Mawardi
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Integrasi wisata lokal dalam pengembangan matematika dapat meningkatkan literasi numerasi dikarenakan dapat menarik perhatian banyak kalangan masyarakat termasuk siswa penelitian ini memaparkan tinjauan literatur sistematis SLR (systmatic literatur review) mengenai integrasi wisata lokal dalam pengembangan media pembelajaran matematika untuk meningkatkan literasi numerasi siswa.Metode penelitian ini mengunakan metode SLR (systematic literatur review) dalam pelaksaannya peneliti mengunakan protokol PRISMA yang melalui empat tahapan yaitu identifikasi penyaringan (screening),kelayakan (eligblity) dan iklusi (included).Review dilakukan guna mengidentifikasi konteks wisata lokal dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan literasi numerasi siswa.Artikel yang ditemukan dan digunakan pada penelitian ini 10 artikel jurnal nasional yang dapat di peroleh dari data base google schoolar hasil penelitian menunjukan bahwa integrasi wisata lokal dalam pembelajaran matematika terbukti dapat meningkatkan literasi dan numerasi siswa khusunya disekolah dasar dan menengah.Penelitian lebih lanjut masih diperlukan untuk mengoptimalkan implementasi menyebabkan dampak jangka panjang dan meningkatkan literasi numerasi sesuai standar untuk memperbaiki sistem pendidikan di indonesia.
Pembelajaran Matematika Berbasis Kearifan Lokal: Studi Literatur Pada Implementasi Di Daerah wisata Suci Artiah; Idul Adha; Anna Fauziah
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji berbagai studi literatur terkait implementasikan pembelajaran matematika berbasis kearifan lokal di daerah wisata melalui metode (Systematic Literature Review) SLR. Latar belakang penelitian ini didasari oleh pentingnya kontekstualisasi pembelajaran matematika agar lebih relavan dan bermakna bagi peserta didik, khususnya di wilayah yang kaya akan budaya dan potensi lokal. Metode SLR digunakan untuk mengidentifikasi, mengevaluasi, dan menganalisis secara sistematis artikel-artikel ilmiah yang diterbitkan antara tahun 2020 hingga 2025 dari google scholar. Hasil kajian menunjukan bahwa integrasi kearifan lokal dalam pembelajaran matematika di daerah wisata dapat meningkatkan ketertiban siswa, memperkuat pemahaman konsep matematika secara kontekstual, serta menumbuhkan rasa cinta terhadap budaya lokal. Meskipun demikian, implementasi di lapangan masih menghadapi berbagai tantangan, seperti keterbatasan sumber daya, kekurangan pelatihan guru, dan kebutuhan akan pengembangan media pembelajaran yang sesuai. Studi ini merekomendasikan perlunya pengembangan model pembelajaran berbasis kearifan lokal yang terstuktur serta pelatihan bagi pendidik agar pendekatan ini dapat diterapkan secara optimal di daerah wisata.
Systematic Literature Review: Efektivitas Inovasi Pembelajaran Matematika dengan Media Digital Quizizz dalam Konteks Pembelajaran Berbasis Wisata Irpan Pranata; Yufitri Yanto; Khathibul Umam Zaid Nugroho
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas Inovasi media pembelajaran digital Quizizz dalam pembelajaran matematika yang dikaitkan dengan konteks wisata. Permasalahan yang diidentifikasi adalah rendahnya motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran matematika konvensional. Pendekatan yang digunakan melibatkan penerapan Quizizz sebagai media interaktif berbasis permainan dengan materi yang relevan terhadap konteks wisata untuk meningkatkan minat belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai studi terdahulu yang membahas penggunaan Quizizz dalam pembelajaran matematika dan kaitannya dengan konteks wisata. Data yang dianalisis meliputi hasil belajar dan motivasi siswa dari berbagai penelitian untuk mengukur pengaruh penggunaan media tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Quizizz secara signifikan meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan hasil belajar matematika siswa. Simpulan yang diperoleh menyatakan bahwa inovasi pembelajaran melalui media Quizizz dalam konteks wisata efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika. Temuan ini memberikan rekomendasi bagi pendidik untuk mengintegrasikan media pembelajaran digital yang kontekstual dan interaktif dalam proses pembelajaran.
Systematic Literature Review : Model Problem Based Learning Berbantuan Video Pembelajaran Matematika Tri Sintia Lestari; Dodik Mulyono; Sukasno
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model Problem Based Learning (PBL) dikenal mampu meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika. Untuk mendukung efektivitasnya, video pembelajaran digunakan sebagai media pemantik yang menyajikan masalah kontekstual secara menarik. Studi ini bertujuan untuk mengkaji penerapan PBL berbantuan video dalam pembelajaran matematika melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Sebanyak 10 artikel dari jurnal nasional terakreditasi SINTA yang terbit antara 20162025 dianalisis. Hasil kajian menunjukkan bahwa video digunakan sebagai pemicu diskusi dan eksplorasi, dilanjutkan dengan penyelesaian masalah melalui kerja kelompok, presentasi, serta refleksi. Instrumen pembelajaran yang digunakan antara lain tes tertulis, lembar observasi, LKPD, dan angket. Secara umum, model ini efektif diterapkan di berbagai jenjang pendidikan, baik secara daring maupun tatap muka. Video berperan penting dalam memperjelas konsep, mengurangi beban kognitif, dan meningkatkan keaktifan serta berpikir kritis siswa. Temuan ini mendukung bahwa integrasi video dalam PBL bukan sekadar alat bantu, tetapi komponen utama yang memperkaya proses belajar matematika secara kontekstual dan menyenangkan. Oleh karena itu, penerapan PBL berbantuan video sangat direkomendasikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika.
Systematic Literature Review : Analisis Kemampuan Berfikir Kritis Melalui Problem Based Learning Eva Nuryanti; Dodik Mulyono; Sukasno
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan tinjauan sistematis yang mengeksplorasi efektivitas model Problem-Based Learning (PBL) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Kemampuan berpikir kritis dalam matematika adalah keterampilan krusial di era kontemporer, esensial untuk memahami konsep matematika yang rumit dan vital dalam menyelesaikan persoalan kehidupan sehari-hari.Meskipun berbagai studi menunjukkan hubungan erat antara penguasaan konsep matematika dan kemampuan berpikir kritis, observasi di lapanganmengindikasikan bahwa kemampuan berpikir kritis matematis siswa masih memerlukan peningkatan. Kondisi ini mendorong pendidik untuk mencari model pembelajaran yang efektif, dengan PBL menjadi salah satu pendekatan yang banyak diteliti dan dinilai berpotensi. PBL menjadikan permasalahan dunia nyata sebagai titik awal pembelajaran, mendorong siswa untuk aktif mencari solusi, berkolaborasi, dan mengembangkan pemikiran kritis mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) untuk mengidentifikasi, mengevaluasi, dan menginterpretasikan penelitian relevan mengenai penerapan PBL untuk meningkatkan kemampuanberpikir kritis matematika. Hasil analisis menunjukkan bahwa PBL secara konsisten dan signifikan efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa pada berbagai jenjang pendidikan.

Page 4 of 15 | Total Record : 145

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2 (2026): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology