cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Khathibul Umam Zaid Nugroho
Contact Email
nugrohoumam@gmail.com
Phone
+6285218222294
Journal Mail Official
nugrohoumam@gmail.com
Editorial Address
Jl. Mayor Toha, Air Kuti, Kec. Lubuk Linggau Tim. I, Kota Lubuklinggau, Sumatera Selatan 31625
Location
Kota lubuk linggau,
Sumatera selatan
INDONESIA
Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technolog
Published by Universitas PGRI Silampari
ISSN : 31103162     EISSN : -     DOI : -
Core Subject :
Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology merupakan publikasi ilmiah yang berfungsi sebagai media publikasi tentang Pendidikan, Sains dan Teknologi. Prosiding ini memuat artikel penelitian dan karya ilmiah yang diselenggarakan secara terbuka melalui seminar nasional. Beberapa topik yang dibahas dalam antara lain: Pendidikan MIPA Sistem Informasi Teknologi Informasi Ilmu Komputer ⁠Deep Learning Sosial dan Humaniora ⁠Evaluasi Pembelajaran ⁠Sains (Fisika,Kimia,Biologi) ⁠STEM ⁠PTK
Arjuna Subject : -
Articles 145 Documents
 1   2   3   4   5 
Systematic Literature Review: Penerapan Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Canva untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa SMP Wulandari; Maria Luthfiana; Yufitri Yanto
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan kajian Systematic Literature Review (SLR) yang bertujuan untuk menelaah efektivitas model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Canva dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa SMP. Artikel dikumpulkan dari database SINTA, Google Scholar, dan Publish or Perish dengan kriteria tahun terbit 2017-2025 Dari 25 artikel, sebelas diantaranya dipilih sesuai kriteria. Hasil kajian menunjukan bahwa penerapan model PBL mampu meningkatkan aktivitas belajar, pemikiran kritis, serta kemampuan pemecahan masalah siswa. Sementara itu, penggunaan Canva membantu siswa dalam memvisualisasikan konsep matematika yang abstrak, sehingga pembelajran menjadi lebih menarik, interaktif, dan mudah dipahami. Sinergi antara model Problem Based Learning dan media canva terbukti memberikan dampak positif terhadap pemahaman konsep matematika secara menyeluruh. Temuan ini memberikan rekomendasi kepada pendidik untuk menggabungkan pendekatan Problem Based Learning dan media digital seperti canva sebagai strategi pembelajaran inovatif dalam kurikulum merdeka.
Systematic Literature Review: Penggunaan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) terhadap Pemahaman Konsep pada Materi Segitiga Dera Afriyani; Rani Refianti; As Elly
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dalam meningkatkan pemahaman konsep peserta didik terhadap materi segitiga. Melalui tinjauan literatur sistematis, dengan menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR). melalui enam tahapan yaitu a) research question, b) selection criteria, c) search strategy, d) select studies e) the quality of studies, f) synthesis result. Penelitian ini memperoleh dua belas artikel dan Sembilan artikel yang dianalisis hasil dari penelitian rivew ini menunjukan bahwa (PMRI) efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa dan dapat di jadikan alternatif dalam pembelajaran matematika yang lebih kontekstual dan bermakna. Penelitian ini mengidentifikasi berbagai studi yang mengeksplorasi implementasi PMRI dalam pengajaran segitiga, serta dampaknya terhadap pemahaman konsep peserta didik. Hasil analisis menunjukkan bahwa pendekatan ini tidak hanya meningkatkan pemahaman konsep segetiga, tetapi juga memfasilitas keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Temuan ini memberikan wawasan penting bagi pendidik dan peneliti dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif dalam konteks Pendidikan matematika Indonesia.
Systematic Literature Review: Implementasi Pendekatan Problem-Based Learning (PBL) Berbantuan Teknologi Digital dalam Pembelajaran Matematika Risma Aprilia; Drajat Friansah; Lucy Asri Purwasi
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Transformasi pembelajaran matematika menuntut pendekatan yang berpusat pada siswa dan terintegrasi dengan teknologi digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis implementasi pendekatan Problem-Based Learning (PBL) berbantuan teknologi digital dalam pembelajaran matematika melalui metode Systematic Literature Review (SLR). Sebanyak 10 artikel dari jurnal terakreditasi SINTA (Sinta 1–3) yang diterbitkan antara 2017–2025 dianalisis menggunakan protokol PRISMA. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi teknologi seperti e-modul interaktif, aplikasi Android, platform e-learning (Google Classroom, Moodle), media berbasis web, dan komik digital efektif dalam memperkuat tahapan PBL. Pendekatan ini terbukti meningkatkan kemampuan pemecahan masalah, literasi matematis, keterampilan berpikir kritis, serta motivasi dan kemandirian belajar siswa. Efektivitas pendekatan ini terlihat pada berbagai jenjang pendidikan, mulai dari SD hingga perguruan tinggi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi PBL dengan teknologi digital berpotensi besar dalam merevolusi pembelajaran matematika secara lebih kontekstual, kolaboratif, dan berkelanjutan. Temuan ini memberikan kontribusi penting sebagai referensi bagi pendidik, peneliti, dan pengambil kebijakan dalam mengembangkan inovasi pembelajaran matematika yang relevan dengan tuntutan abad 21. Dengan demikian implementasi pendektan Problem-Based Learning (PBL) berbantuan teknologi digital dalam pembelajaran matematika merupakan salah satu Solusi inofatif, adaptif terhadap tantangan pembelajaran matematika di era digital.
Systematic Literature Review : Penggunaan E-LKPD Berbasis Liveworksheet pada Pembelajaran Matematika Nabila; Drajat Friansah; As Elly
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas serta persepsi pengguna terhadap pemanfaatan E-LKPD berbasis Liveworksheet dalam pembelajaran matematika. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisi 15 artikel ilmiah terbitan tahun 2020-2025. Prosedur kajian mencakup enam tahapan sistematis, mulai dari perumusan pertanyaan penelitian hingga penyusunan sintesis data. Temuan menunjukkan bahwa E-LKPD Liveworksheet efektif dalam meningkatkan hasil belajar, khususnya pada aspek pemahaman konsep, keterlibatan aktif siswa, dan pengembangan berpikir kritis. Integrasi media ini dengan model pembelajaran seperti Discovery Learning dan Project Based Learning semakin memperkuat dampak kognitif dan afektif siswa. Selain itu, guru dan siswa memberikan respons positif terhadap kemudahan penggunaan dan tampilan visual media tersebut. Meski demikian, tantangan berupa keterbatasan infrastruktur dan rendahnya literasi digital masih menjadi hambatan. Simpulan yang diperoleh menyatakan bahwa kajian ini memberikan kontribusi teoritis dan praktis dalam pengembangan pembelajaran matematika berbasis teknologi yang lebih relevan, adaptif, dan sesuai dengan kebutuhan abad ke-21.
Systematic Literature Riview: Konteks Etnomatematika dalam Pembelajaran PMRI Sauli Kaidah; Anna Fauziah; Dona Ningrum Mawardi
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kajian dalam artikel ini terkait itu dengan budaya lokal (Etnomatematika) dalam pembelajaran PMRI. tujuan dari artikel ini mengkaji bagaimana penerapan konteks etnomatematika—yang berakar dari budaya lokal—dalam pembelajaran matematika melalui pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI). Rumusan masalah yang diangkat dalam kajian ini adalah bagaimana konteks etnomatematika dapat diterapkan secara efektif dalam pembelajaran matematika berbasis PMRI, serta bagaimana dampaknya terhadap peningkatan hasil belajar dan kemampuan matematis siswa. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan langkah-langkah yang mencakup perumusan pertanyaan penelitian, pencarian artikel melalui Google Scholar dan Publish or Perish, seleksi berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi, serta sintesis hasil. Dari 30 artikel yang ditelusuri, terpilih 11 artikel paling relevan dari tahun 2018–2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan PMRI yang berbasis budaya lokal (etnomatematika) mampu meningkatkan motivasi belajar, pemahaman konsep, kemampuan pemecahan masalah siswa dan komunikasi matematis siswa. Kesimpulan dari kajian ini adalah bahwa penggunaan etnomatematika dalam pembelajaran matematika memberikan dampak positif yang signifikan terhadap peningkatan kualitas pembelajaran. Sebagai saran, guru diharapkan dapat lebih kreatif dalam menggali budaya lokal sebagai sumber belajar, dan peneliti selanjutnya dapat mengembangkan model atau media pembelajaran kontekstual berbasis etnomatematika sesuai karakteristik daerah masing-masing.
Systematic Literatur Review: Inovasi E-LKPD Berbasis Flipbook Bertema Wisata Lokal Untuk Pembelajaran Matematika Kontekstual Azka Nur Azifah; Idul Adha; Anna Fauziah
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hasil penelitian yang membahas inovasi pengembangan E-LKPD (Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik) berbasis flipbook dengan tema wisata lokal dalam pembelajaran matematika kontekstual. Tujuan dari review ini yaitu untuk mengetahui efektivitas penggunaan media flipbook dalam meningkatkan motivasi belajar siswa serta mendeskripsikan respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan E-LKPD berbasis flipbook yang bertema wisata lokal. Metode review yang digunakan adalah systematic literature review (SLR), yang dilakukan secara sistematis melalui enam tahap: (1)research question, (2)selection criteria, (3)search strategy, (4)select studies, (5)the quality of studies, (6)synthesis result. Terdapat 10 artikel ilmiah yang dijadikan bahan kajian dalam penelitian ini yang berasal dari sumber-sumber terakreditasi nasional dan internasional, baik yang terindeks scopus, sinta maupun non sinta. Artikel-artikel tersebut diperoleh melalui penelusuran sistematis menggunakan database google scholar. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan E-LKPD berbasis flipbook bertema wisata lokal mampu menghadirkan pembelajaran yang lebih efektif, menarik, bermakna, dan dekat dengan kehidupan sehari-hari siswa. Selain itu, penggunaan media ini dinilai mampu menumbuhkan rasa cinta terhadap budaya dan lingkungan sekitar.
Systematic Literature Review: Penggunaan E-LKPD berbasis Problem Based Learning (PBL) dalam Pembelajaran Matematika Intan Indah Sari; As Elly; Nur Fitriyana
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Matematika adalah pendidikan penting untuk pengembangan keterampilan berpikir logis dan analitik, tetapi banyak siswa mengalami kesulitan memahami konsep mereka. Hasil penelitian ini bertujuan untuk menguji penggunaan e-lkpd yang berfokus pada dua pertanyaan kunci, berdasarkan pembelajaran berbasis masalah (PBL) dalam pembelajaran matematika. Pertama-tama, penelitian ini mengidentifikasi jenis-jenis masalah kontekstual yang secara efektif digunakan dalam pembelajaran berbasis PBL. Masalah konteks yang berkaitan dengan kehidupan sehari -hari, budaya lokal, dan proyek aktual dengan jelas meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep matematika. Kedua, dalam penelitian ini, penggunaan E-LKPD berbasis PBL meneliti partisipasi siswa dan hasil pembelajaran. Metode SLR (Systematic Literature Review) digunakan untuk mengidentifikasi, menganalisis, dan menyelesaikan penelitian dalam artikel ini terkait dengan E-LKPD berbasis PBL dalam matematika. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan E-LKPD berbasis PBL memiliki efek positif, meningkatkan interaksi pendidikan, dan proses pembelajaran lebih menarik dan menyenangkan. E-LKPD yang dikembangkan telah terbukti efektif, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa untuk menyelesaikan masalah dan kemampuan matematika. Oleh karena itu, integrasi E-LKPD dan PBL diharapkan menjadi solusi yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di berbagai tingkat pendidikan.
SLR: Model Jigsaw Berbasis Etnomatematika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bangun Ruang Sisi Datar Ade Krisma Oktavia; Drajat Friansah; Khathibul Umam Zaid Nugroho
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan studi Systematic Literature Review (SLR) yang bertujuan mengevaluasi implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw yang dipadukan dengan pendekatan etnomatematika terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada materi bangun ruang sisi datar di kelas VIII SMP. Kajian ini berfokus pada tiga aspek utama, yakni: (1) jenis konten matematika yang diajarkan, (2) dampak pendekatan etnomatematika terhadap hasil belajar peserta didik, dan (3) elemen budaya lokal yang dapat diintegrasikan ke dalam model pembelajaran Jigsaw. Sebanyak 14 artikel yang relevan dan telah dipublikasikan dalam rentang waktu tertentu dianalisis menggunakan pendekatan sintesis tematik. Hasil analisis menunjukkan bahwa topik matematika yang dominan meliputi bangun ruang seperti kubus, balok, limas, dan prisma, yang dikontekstualisasikan melalui warisan budaya lokal seperti bentuk rumah adat, desain masjid, dan motif ornamen tradisional. Pendekatan etnomatematika terbukti mampu memperkuat pemahaman konseptual siswa serta meningkatkan keterampilan kolaboratif melalui kegiatan belajar kelompok. Elemen-elemen budaya seperti struktur atap, tiang penyangga, dan bentuk bangunan tradisional dimanfaatkan secara efektif sebagai media pembelajaran yang relevan dan bermakna. Studi ini menyarankan pengembangan model pembelajaran berbasis budaya sebagai strategi pendukung dalam penerapan Kurikulum Merdeka.
Systematic Literature Review: Penggunaan LKPD Berbantuan Geogebra Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Akhyumita Dea Suniar; Maria Luthfiana; Rani Refianti
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa dalam matematika masih menjadi permasalahan utama dalam dunia pendidikan. Salah satu solusi yang dapat digunakan adalah pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang terintegrasi dengan teknologi seperti Geogebra. Artikel ini bertujuan untuk menelaah efektivitas penggunaan LKPD berbantuan Geogebra dalam meningkatkan hasil belajar siswa melalui metode Systematic Literature Review (SLR) dengan tahapan 1) Research Question; 2) Selection Criteria; 3) Search Strategy; 4) Select Studies; 5) The Quality Of Studiest; 6) Synthesis Result. Artikel diperoleh dari database Google Scholar, SINTA, dan Garuda dengan rentang tahun 2020– 2025. Dari 30 artikel yang ditemukan, 10 artikel terpilih untuk dianalisis lebih lanjut. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan LKPD berbantuan Geogebra mampu meningkatkan hasil belajar, mendorong keterlibatan aktif, dan memfasilitasi pemahaman konsep matematika secara visual dan kontekstual. Integrasi ini juga efektif dalam mendukung model pembelajaran aktif seperti Problem Based Learning dan Discovery Learning. Dengan demikian, LKPD berbantuan Geogebra layak diterapkan sebagai media pembelajaran yang interaktif dan relevan di era digital.
Systematic Literature Review : Penggunaan Aplikasi GeoGebra Pada Pembelajaran Geometri di Sekolah Resti Melia; Rani Refianti
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyajikan tinjauan literatur mengenai penggunaan aplikasi GeoGebra dalam pembelajaran geometri disekolah. Motode penelitian menggunakan metode SLR (Systematic Literature Review). Melalui enam tahapan utama, yaitu Pertanyaan Penelitian (Research Question), Pengumpulan Literatur (Literature Collection), Seleksi sumber (Source Selection), Analisis dan Klasifikasi (Analysis and Classification), Sintesis Temuan (Synthesis of Findings), Penyususan Laporan (Report Writing). Pengumpulan data diperoleh dengan mereview artikel yang terkait pada pada penelitian serupa. Review dilakukan untuk mengidentifikasi manfaat dan tantangan dari penggunaan aplikasi GeoGebra dalam pembelajaran geometri. Artikel yang didapat dan digunakan pada penelitian ini sebanyak 10 artikel jurnal nasional yang dapat diperoleh dari databese google scholar. Hasil menunjukan bahwa penggunaan aplikasi geogebra dapat meningkatkan pemahaman konsep, minat dan hasil belajar geometri siswa dan membuktikan efektivitasnya sebagai media pembelajaran.

Page 3 of 15 | Total Record : 145

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2 (2026): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology