cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Asngadi Rofiq
Contact Email
asngadirofiq@uimsya.ac.id
Phone
+6285231173279
Journal Mail Official
asngadirofiq@uimsya.ac.id
Editorial Address
Universitas KH. Mukhtar Syafaat (UIMSYA) Blokagung Tegalsari Banyuwangi East java P.O. Box 201, Postal code: 68485
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
TARBIYATUNA: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam
Published by Universitas KH. Mukhtar Syafaat
ISSN : -     EISSN : 27745724     DOI : https://doi.org/10.30739/tarbiyatuna.v7i2.4925
Core Subject :
The focus of this Tarbiyatuna Journal (e-ISSN: 2774-5724) is to analyze various aspects in the field of Islamic education which includes various concepts and research results that have been carried out. Some of the main topics discussed in this scientific article include Islamic Education Thought, Islamic Education Development, and Islamic Education Management which aims to improve the quality of education management within the framework of Islamic teachings. In this case, the research aims to explore the basic principles that shape Islamic educational thinking and how they are implemented in various Islamic educational institutions. In addition, the focus of this article also covers Islamic boarding school and Madrasah education, which play an important role in the preservation and development of Islamic teachings in Indonesia. This article pays more attention to Islamic education policy, as well as the problems faced in its implementation in the field. The scope of this Tarbiyatuna Journal covers various approaches and perspectives in Islamic education, such as the Philosophy of Islamic Education, Islamic Religious Education, and the Islamic Education Curriculum which continues to adapt to current developments. This article also discusses the Islamic Education Learning Model, which includes innovative methods in teaching Islamic values ??to students. Islamic Education Learning Media Innovation is an important part in creating an interesting and effective learning experience. Apart from that, evaluation instruments in Islamic education are also considered to ensure that educational goals can be achieved well. The scope of this research aims to provide comprehensive insight into the culture of Islamic education and how various factors interact with each other to form an Islamic education system that is more effective and relevant to future challenges.
Arjuna Subject : -
Articles 130 Documents
 4   5   6   7   8 
POLA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU Siti Aimah; Alan Prayoga Rochim
Jurnal Tarbiyatuna: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/tarbiyatuna.v3i2.1931

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pola kepemimpinan transformasional kepala Madrasah Tsanawiyah al-Amiriyyah Blokagung serta upaya kepala Madrasah Tsanawiyah al-Amiriyyah Blokagung dalam meningkatkan profesionalisme guru. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang dilaksanakan di Madrasah Tsanawiyah al-Amiriyyah Blokagung dimana dalam mengumpulkan informasi data yang bersumber dari kepala madrasah, dewan guru, karyawan, dan siswa Madrasah Tsanawiyah al-Amiriyyah Blokagung. Untuk memperoleh data penulis melakukan observasi, wawancara, dokumentasi, keabsahan data, analisis data dilakukan dengan memfokuskan pada hal-hal yang menjadi pokok bahasan, kemudian dipahami data tersebut kemudian disajikan dan selanjutnya disimpulkan. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan mengadakan tringulasi data. Hasil dari penelitian menyimpulkan bahwa pertama: sebagai pemimpin yang transformasiol yaitu kepala madrasah berperan dengan menerapkan empat dimensi kepemimpinan transformasional yakni: 1) Perilaku Idealized Influence, 2) Inspiration Motivation, 3) Intellectual Stimulation, 4) Individual Consideration. Kedua: Guru Madrasah Tsanawiyah Al-Amiriyyah Blokagung sudah memiliki beberapa indikator profesionalisme, Di samping itu guru di Madrasah Tsanawiyah al-Amiriyyah Blokagung juga mampu mengaplikasikan empat kompetensi untuk meningkatkan kinerjanya yakni: 1) kompetensi pedagogik, 2) kompetensi kepribadian, 3) kompetensi sosial, 4) kompetensi profesional
ANALISIS AKUNTABILITAS PENGELOLAAN KEUANGAN MADRASAH ALIYAH AL-AMIRIYYAH BLOKAGUNG BANYUWANGI TAHUN PEMBELAJARAN 2021/2022 Moh Nur Fauzi; Desi Priska Rahma Suci
Jurnal Tarbiyatuna: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/tarbiyatuna.v3i2.1932

Abstract

Pengelolaan keuangan Madrasah yang optimal itu harus memiliki seorang administrator yang sangat efektif dan efisien dalam mengelola keuangan Madrasah. Penelitian ini dilakukan di MA al-Amiriyyah Blokagung yang memiliki fokus penelitian: (1) Bagaimana prinsip akuntabilitas pengelolaan keuangan di MA al-Amiriyyah Blokagung? (2) Bagaimana prinsip transparansi pengelolaan keuangan di MA Al-Amiriyyah Blokagung? (3) Bagaimana cara mengelola keuangan yang efektif dan efisien di MA al-Amiriyyah? Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif, sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan wawancara, observasi, serta dokumentasi. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Pengecekan keabsahan dilakukan dengan sistem tringulasi. Informan penelitian yaitu kepala Madrasah, bendahara, dan kepala staf TU. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) prinsip akuntabilitas pengelolaan keuangan MA al-Amiriyyah Blokagung bahwasanya terlaksana dengan baik seperti halnya seorang bendaharawan mampu mengelola keuangan Madrasah dengan efektif dan efisien (2) prinsip transparansi pengelolaan keuangan di MA al-Amiriyyah Blokagung pada dasarnya bersifat transparan (3) cara pengelolaan keuangan MA al-Amiriyyah berjalan efektif dan efisien yaitu seorang bendaharawan menggunakan suatu aplikasi bazzeting dimana dalam aplikasi tersebut bisa mengakses sebuah kegiatan dan keuangan dalam kegiatan satu tahun kedepannya.
KEPEMIMPINAN KARISMATIK KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI KEAGAMAAN SISWA Eko Budiywono; Habiburrahman
Jurnal Tarbiyatuna: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/tarbiyatuna.v3i2.1933

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah : (1) untuk mengetahui kepemimpinan kepala sekolah SMK Darussalam Blokangung; (2) untuk mengetahui kompetensi keagamaan yang dimiliki oleh siswa SMK kelas X TKR 1; (3) untuk mengetahui peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi keagamaan siswa SMK Darussalam. Metode penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif penjelasan suatu keadaan sosial yang sesuai dengan fakta lapangan, pengumpulan datanya melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Data yang dipilih adalah data primer dan data sekunder. Analisis data menggunakan analisis Huberman dan Milles yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan teknik keabsahan data menggunakan triangulasi, diantaranya adalah: triagulasi data, triangulasi pengamat, triangulasi teori, dan triangulasi metode. Hasil penelitian : (1) kepemimpinan kepala sekolah tidak hanya fokus pada kepemimpinan gaya karismatik saja tapi kepemimpinan dengan gaya demokratis, dan birokratis. Tapi dari hasil penelitian gaya yang dominan adalah gaya karismatik hal ini sesuai dengan ciri-ciri perilaku yang dimiliki oleh kepala sekolah, yaitu : berwibawa tinggi, visioner, optimisme, dan komitmen yang tinggi. (2) kompetensi keagamaan siswa dalam membaca Al-Qur’an baik dengan ketentuan membaca dengan tartil, membaca Al-Qur’an dengan tajwid, membaca Al-Qur’an dengan makhorijul huruf. Kemudian kompetensi ibadah siswa juga baik dengan sholat wajib dengan penuh dan ditambah dengan sholat sunnah. Selanjutnya kompetensi akhlak juga baik dengan budaya sopan santun kepada guru baik di kelas ataupun di luar kelas. (3) upaya kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi keagamaan siswa adalah: program diniyah desa, budaya sopan santun, sholat dhuha dan dhuhur berjamaah, dan menjalin kerjasama dengan madrasah diniyah di Pondok Pesantren Darussalam Blokagung Banyuwangi.
STRATEGI WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG SARPRAS DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN Muhammad Nasih; Muhammad Rizki Mustaqfirin
Jurnal Tarbiyatuna: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/tarbiyatuna.v3i2.1935

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang dilihat melalui sudut pandang pendidikan dengan menggunakan instrumen pengumpulan data wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini berupaya mendeskripsikan secara utuh “strategi wakil kepala sekolah bidang sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SMK Darussalam Blokagung”. Desain penelitian ini berjenis deskriptif yaitu penelitian yang berusaha mendeskripsikan suatu gejala, peristiwa, kejadian yang terjadi saat sekarang. Adapun analisisnya menggunakan interaktif tiga model teori Miles and Huberman yakni: reduksi data, penyajian data, penggambaran hasil penelitian dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang diterapkan adalah : (1) Pengadaan dan perencanaan sarana dan prasarana dengan tujuan agar mengetahui semua kebutuhan sarana dan prasarana sekoah, direncanakan sejak awal tahun dengan melihat hasil evaluasi pada tahun sebelumnya; (2) Pendistribusian sarana dan prasarana dengan cara menyeleksi sesuai kebutuhan, selanjutnya barang yang dibeli kemudian disalurkan kepada tiap program jurusana dan kelas; (3) Penggunaan dan pemeliharaan sarana dan prasarana disesuaikan dengan kebutuhan guru dan siswa, ada tat tertib yang harus dipatuhi, diserahkan pada masing-masing program jurusan dan kelas; (4) Inventaris sarana dan prasarana yaitu ada staf semdiri yang diberi tugas untuk pencatatan barang yang telah diadakan; (5) Penghapusan sarana dan prasarana dengan terlebih dahulu membuat berita acara kepada kepala sekolah, dilakukan karena sarana dan prasarana tersebut sudah rusak; (6) Usaha-usaha yang dilakukan yakni mempunyai tenaga administrasi yang ahli dan bagus, adanya dukungan dari warga sekolah. Hal tersebut juga menunjukkan kinerjanya dalam mewujudkan mutu pembelajaran, karena pemenuhan sarana dan prasana pendidikan menjadikan kenyamanan dalam aktivitas pembelajaran serta memotivasi siswa berprestasi.
KECERDASAN GANDA DAN KONSEKUENSINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Siti Nur Afifatul Hikmah
Jurnal Tarbiyatuna: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/tarbiyatuna.v3i2.1936

Abstract

Setiap manusia dilahirkan dengan sesuatu yang unik. Begitu pun kecerdasan yang dibawa sejak lahir. Dalam dunia pendidikan, siswa dibekali dengan kecerdasan ganda (multiple intelligens) masing-masing dan siswa lebih mudah belajar mendapatkan bantuan materi yang diajarkan sesuai dengan kecerdasanya. Akan tetapi, kecerdasan siswa di kelas berbeda-beda. Oleh sebab itu, guru harus mengasimilasi dan mengolah mata pelajaran tersebut supaya siswa belajar dengan baik serta dapat mengembangkan potensi dirinya. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pembelajaran berbasis kecerdasan ganda, (2) mengetahui strategi yang dilakukan oleh guru terhadap siswa yang memiliki kecerdasan ganda dalam pembelajaran bahasa indonesia, dan (3) mengetahi kecerdasan ganda dan konsekuensinya terhadap pembelajaran bahasa Indonesia. Pendekatan yang digunakan kualitatif dengan jenis deskripfitif. Adapun teknik yang dugunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, cacatan lapangan, dan studi dokumentasi. Analisis data yang digunakan mengacu Miles Huberman meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian bahwa seorang guru harus mampu mengolah metode pembelajaran dengan baik supaya siswa dapat mengembangkan potensi terkait kecerdasan yang ada dalam diri siswa. Dengan strategi pembelajaran yang disesuikan dengan potensi, maka siswa dapat belajar dengan nyaman tanpa adanya tekakan dan pembelajaran berjalan dengan lancar
ANALISIS KONFLIK PSIKOLOGIS TOKOH LATHIFAH DALAM NOVEL CINCIN KALABENDU KARYA LIZA SAMCHAH Asngadi Rofiq; Zulfatun Naima
Jurnal Tarbiyatuna: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/tarbiyatuna.v3i2.1937

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan (1) bentuk karakter tokoh Lathifah dalam novel Cincin Kalabendu karya Liza Samchah; (2) bentuk konflik psikologis tokoh Lathifah dalam novel Cincin Kalabendu karya Liza Samchah; (3) usaha-usaha penyelesaian konflik psikologis tokoh Lathifah dalam novel Cincin Kalabendu karya Liza Samchah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan psikologi sastra. Pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik membaca dan mencatat. Teknik keabsahan data dititikberatkan pada pengujian kepercayaan yang terdiri dari dua cara, yaitu ketekunan pengamatan serta menggunakan kecukupan referensi. Teori yang peneliti gunakan dalam penelitian ini yaitu teori Sigmund Freud. Hasil dari penelitian menyimpulkan bahwa karakter tokoh Lathifah meliputi tiga dimensi yaitu (1) dimensi fisiologis (ciri badan, usia, jenis kelamin, dan keadaan tubuh). (2) dimensi sosiologis (kehidupan masyarakat, status social, pekerjaan, keturunan, pendidikan, dan agama). (3) dimensi psikologis (mentalitas, keinginan, perasaan pribadi. Bentuk konflik yang dialami tokoh Lathifah yaitu meliputi (1) kesedihan (2) keresahan (3) kecemasan (4) merasa terpojokkan (5) rasa curiga. Sedangkan bentuk usaha penyelesaian konflik tokoh Lathifah yaitu meliputi (1) sublimasi (2) denial (3) reaksi, dan (4) represi.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN SUMBERDAYA MANUSIA DALAM MENINGKATKAN MUTU GURU DI SMA FAVORIT NU TEGALDLIMO Mamlukhah Mamlukhah; Heru Susanto
Jurnal Tarbiyatuna: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/tarbiyatuna.v3i2.1938

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Bagaimana implementasi manajemen sumberdaya manusia (SDM) di SMA Faforit NU Tegaldlimo Banyuwangi. Kedua, Bagaimana mutu guru di SMA Faforit NU Tegaldlimo Banyuwangi. Ketiga, Bagaimana implementasi manajemen sumberdaya manusia (SDM) dalam meningkatkan mutu guru di SMA Faforit NU Tegaldlimo Banyuwangi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, permasalahan dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut: (1) Bagaimana implementasi manajemen sumberdaya manusia (SDM) di SMA Faforit NU Tegaldlimo Banyuwangi; (2) Bagaimana mutu guru di SMA Faforit NU Tegaldlimo Banyuwangi; (3) Bagaimana implementasi manajemen sumberdaya manusia (SDM) dalam meningkatkan mutu guru di SMA Faforit NU Tegaldlimo Banyuwangi.
DEVELOPING VOCABULARY IN LEARNING SPEAKING ENGLISH OF USAHA JASA WISATA DEPARTEMENT THROUGH AUSSIE SLANG VOCABULARY BOOK AT LKP ALOHA EDU TEGALDLIMO IN G-LAND BOBBY’S SURF CAMP BANYUWANGI IN ACADEMIC YEAR 2021/2022 Ridwan Ridwan; Wahid Abdul Rozaq
Jurnal Tarbiyatuna: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/tarbiyatuna.v3i2.1939

Abstract

The background of the development of this book ( Aussie slang vocabulary book) media is by looking at the state of learning media in general. In the usaha jasa wisata class (the tourism service business class) at LKP Aloha Edu, the use of media that discusses and learns speaking knowledge, especially speaking in the Australian. In fact, learning media is very much needed to make it easier for teachers to transfer knowledge and make it easier for students to understand what Australians are talking about at Bobby's Surf Camp G-LAND. Therefore, the researcher developed the Aussie slang vocabulary book in the usaha jasa wisata class (the tourism service business class) at LKP Aloha Edu. This study aims to develop learning media and improve the speaking quality of students in the LKp Aloha edu tourism service business class (usaha jasa wisata class), they always have problems when meeting Australian guests, because they have styles, language vocabs that are quite different from English which has been standardized by the international community. This product, which is in the form of an Aussie slang vocabulary book, has known the feasibility of the media so that it has produced a valid and effective media. The data collection technique in this study was to use a research and development questionnaire to produce appropriate Aussie slang vocabulary media based on assessments from media experts material experts, design experts, English teachers/tutors and responses from students. This research uses research and development (R&D) methods. The development procedure follows the Borg and Gall procedure which generally can be carried out by involving 10 main steps, namely: 1) research and information collecting, 2) planning data, 3) developing preliminary from product, 4) preliminary field testing, 5) main product revision, 6) main field testing, 7) operational product revision, 8) operational field testing, 9) final product revision, 10) Dimensions and implementation. then for research conducted in the scope of undergraduate, the research is limited to five stages, namely 1) research and information collecting, 2) planning, 3) developing preliminary from product, 4) preliminary field testing, 5) main product revision. The results of the assessment in the first question indicate that the English vocabulary card media has a very good feasibility according to media experts getting a percentage of 96%, material experts 100%, , teacher assessments 97,75% and student responses 91,23% which means this Learning Media is "Very Appropriate" to use.
PERAN WAKA HUMAS DALAM UPAYA PROMOSI GUNA MENARIK MINAT CALON PESERTA DIDIK DI MTs AL-AMIRIYYAH BLOKAGUNG BANYUWANGI Muh. Dimyati; Muhammad Imam Khaudli; Ahmad Kanzul Farizi
Jurnal Tarbiyatuna: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/tarbiyatuna.v3i2.1944

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran waka humas Dalam upaya promosi guna menarik minat calon peserta didik di MTs Al-Amiriyyah. Hubungan masyarakat adalah usaha menumbuhkan partisipasi publik sehingga dapat menumbuhkan kepercayaan publik atau masyarakat, tertarik untuk mendaftarkan putra dan putrinya di MTs Al-Amiriyyah. Peran Humas sangat penting dalam meningkatkan mutu sebuah lembaga pendidikan karena humas sebagai komunikator antara masyarakat dan sekolah sehingga humas dapat menampung aspirasi masyarakat terkait segala kegiatan yang ada di sebuah lembaga pendidikan tersebut sehingga dapat menumbuhkan citra lembaga pendidikan dimata masyarakat. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian dilakukan Di MTs Al Amiriyyah Blokagung Tegalsari Banyuwangi dan di fokuskan kepada 3 fokus penelitian : (1).Bagaimanakah peran Humas dalam proses promosi dan pemasaran guna dapat menarik minat calon peserta didik, (2).Apa saja yang sudah dilakukan WAKA Humas dalam promosi agar calon peserta didik tertarik untuk memasuki MTs Al-Amiriyyah, (3). Apa saja strategi Humas dalam proses pemasaran lembaga pendidikan tersebut. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran Waka Humas di MTs Al Amiriyyah dalam meningkatkan strategi dan promosi yaitu sebagai berikut : (1). Dengan melalui Program mengajar PPL bagi kelas unggulan ke SD/MI yang ada didaerah Banyuwangi sebagai sarana Promosi MTs Al Amiriyyah. (2).Melaksanakan Promosi dengan melalui media social online seperti Website, Whatsapp, Facebook, Instagram, dan Youtube. Menyediakan layanan informasi dan perkembangan terkini seputar Madrasah kepada wali murid sehingga memberi kemudahan bagi wali murid untuk mengetahui kualitas pendidikan yang ada di MTs Al Amiriyyah.
PENGGUNAAN PRINSIP KERJA SAMA DALAM NOVEL SHAF KARYA IMA MADANIAH (KAJIAN PRAGMATIK) Muhammad Hasbullah Ridwan; Triyani Triyani
Jurnal Tarbiyatuna: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/tarbiyatuna.v3i2.1951

Abstract

Secara umum pragmatik berhubungan sangat erat dengan penggunaan bahsa baik secara lisan maupun tulisan, dalam situasi pemakaian yang sebenarnya. Karena bahasa merupakan alat untuk berinteraksi, yang memungkinkan pelaku tindak tutur harus menggunakan prinsip kerja sama supaya pesan yang terdapat dalam ujaran dapat di mengerti oleh mitra tuturnya. Prinsip kerja sama pada dasarnya berfungsi untuk mengatur percakapan yang terjadi antara penutur dan mitra tutur, sehingga tuturan tersebut bisa menghasilkan informasi yang jelas dan tidak ambigu, sehingga tujuan dari komunikasi bisa berjalan tanpa ada kendala apapun. Prinsip kerja sama dalam berkomunikasi tidak hanya terjadi pada kehidupan nyata saja, tetapi juga dapat ditemui di karya sastra seperti novel, cerpen, dan sebagainya. Ada dua fokus penelitian yang dikaji dalam penelitian ini, yaitu: 1) Bagaimanakah penggunaan prinsip kerja sama dalam novel Shaf karya Ima Madaniah dan 2) Apa sajakah jenis prinsip kerja sama yang terdapat dalam novel Shaf karya Ima madaniah. Dan tujuan dalam penelitian ini, yaitu: 1) Untuk mengetahui penggunaan prinsip kerja sama dalam novel Shaf karya Ima madaniah, dan 2) Untuk mengetahui jenis prinsip kerja sama yang terdapat dalam novel Shaf karya Ima Madaniah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data menggunakan teknik simak catat, pemeriksaan keabsahan data dengan triangulasi, dan analisis data menggunakan Miles dan Huberman. Hasil dari analisis data penelitian terdapat 112 percakapan yang mematuhi prinsip kerja sama yang terbagi menjadi dua maksim yaitu, maksim kuantitas ditemukan 94 data dan maksim kualitas ditemukan 18 data. Sehingga analisis data dalam novel Shaf karya Ima Madaniah ditemukan bahwa percakapan antara tokoh satu dengan yang lain menggunakan maksim kuantitas.

Page 6 of 13 | Total Record : 130

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2026): Juni 2026 Vol. 6 No. 2 (2025): Desember 2025 Vol. 6 No. 1 (2025): Juni 2025 Vol. 5 No. 2 (2024): Desember 2024 Vol. 5 No. 1 (2024): Juni 2024 Vol. 4 No. 2 (2023): Desember 2023 Vol. 4 No. 1 (2023): Juni 2023 Vol. 3 No. 2 (2022): Desember 2022 Vol. 3 No. 1 (2022): Juni 2022 Vol. 2 No. 01 (2021): Juni 2021 Vol. 2 No. 2 (2021): Desember 2021 Vol. 1 No. 02 (2020): Desember 2020 Vol. 1 No. 01 (2020): Juni 2020 More Issue