cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Irfan Nainggolan
Contact Email
fikriyarafttirta@gmail.com
Phone
+6282180571553
Journal Mail Official
fikriyarafttirta@gmail.com
Editorial Address
Marindal 1 Pasar IV Jl. Karya , Patumbak, Deli Serdang, Sumatera Utara, Indonesia
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
JCIE
Published by PT. FIKRIYA RAFT TIRTA
ISSN : -     EISSN : 31635423     DOI : -
Core Subject :
This journal is a scholarly platform dedicated to the advancement of educational science and learning innovation. Its scope covers pedagogy, curriculum development, instructional strategies, and educational evaluation across all levels, from early childhood to higher education. In addition to classroom practices and Action Research, the journal focuses on educational policy and character education, aiming to foster sustainable improvements in teaching quality and academic standards at a national level.
Arjuna Subject : -
Articles 11 Documents
 1   2 
ANALISIS KUALITATIF PERILAKU KERJA GURU MELALUI OBSERVASI DI SEKOLAH DASAR : STUDI KASUS DI SD NEGERI 11 PANCUNG SOAL Shalma Wafiq Azizah
Journal of Cultural and Innovative Education Vol. 1 No. 1 (2026): Journal of Cultural and Innovative Education
Publisher : FIKRIYA RAFT TIRTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This qualitative study analyzes teachers' work behavior at SD Negeri 11 Pancung Soal, Pesisir Selatan, West Sumatra, through participant observation over 40 hours across 20 class sessions. Findings identify three dominant patterns: proactive (45%, featuring student-centered methods and Minangkabau cultural integration boosting student engagement by 30%), passive (35%, due to delays and administrative burdens reducing interactions by 40%), and adaptive (20%, hybrid post-pandemic teaching enhancing retention by 35%). Yin's case study approach and Braun-Clarke's thematic analysis confirm influences from internal (motivation) and external (rural infrastructure) factors. Results emphasize Kurikulum Merdeka training for behavioral transformation, supporting inclusive elementary education quality
PERAN MANAJEMEN RISIKO DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENGELOLAAN PENDIDIKAN Rahma Ega Indriani; Irsyad; Merika Setiawati
Journal of Cultural and Innovative Education Vol. 1 No. 1 (2026): Journal of Cultural and Innovative Education
Publisher : FIKRIYA RAFT TIRTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manajemen risiko memainkan peran penting dalam meningkatkan kualitas pengelolaan pendidikan di Indonesia. Penerapan manajemen risiko yang efektif membantu lembaga pendidikan dalam mengidentifikasi, menilai, dan mengelola berbagai risiko yang muncul, seperti risiko keuangan, operasional, dan reputasi. Artikel ini mengkaji berbagai jenis risiko yang dihadapi oleh lembaga pendidikan, serta strategi mitigasi yang dapat diterapkan untuk mengurangi dampak negatif dari risiko tersebut. Selain itu, artikel ini juga membahas dampak positif penerapan manajemen risiko terhadap efisiensi pengelolaan sumber daya, kepuasan stakeholder, dan peningkatan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Meskipun demikian, tantangan dalam implementasi manajemen risiko, seperti keterbatasan sumber daya dan kurangnya pemahaman tentang konsep ini, masih perlu diatasi. Dengan demikian, penting bagi lembaga pendidikan untuk mengembangkan sistem manajemen risiko yang komprehensif guna menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih berkualitas dan berkelanjutan.
ANALISIS PENILAIAN RISIKO DALAM MENUNJANG KEGIATAN SEKOLAH Galuh Diah Ningtias; Irsyad; Merika Setiawati
Journal of Cultural and Innovative Education Vol. 1 No. 1 (2026): Journal of Cultural and Innovative Education
Publisher : FIKRIYA RAFT TIRTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penilaian risiko merupakan elemen penting dalam manajemen sekolah untuk memastikan kegiatan pendidikan berjalan aman, efektif, dan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses penilaian risiko dalam kegiatan sekolah melalui pendekatan studi literatur. Data diperoleh dari berbagai sumber akademik yang membahas konsep manajemen risiko, jenis risiko di sekolah, dan praktik penilaian risiko menurut standar ISO 31000:2018. Hasil telaah menunjukkan bahwa sekolah menghadapi berbagai jenis risiko, seperti risiko operasional, keselamatan, keuangan, teknologi informasi, reputasi, hukum, serta risiko sosial dan lingkungan. Proses penilaian risiko meliputi identifikasi, analisis, evaluasi, dan mitigasi risiko, yang masing-masing berperan penting dalam menentukan strategi pengendalian yang tepat. Penelitian ini menegaskan bahwa penilaian risiko yang dilakukan secara sistematis dan berkelanjutan dapat meningkatkan efektivitas tata kelola sekolah, memperkuat budaya keselamatan, dan mendukung pencapaian tujuan pendidikan. Dengan demikian, penerapan penilaian risiko menjadi kebutuhan strategis dalam upaya meningkatkan kualitas dan stabilitas penyelenggaraan pendidikan.
OPTIMALISASI STRATEGI MITIGASI RISIKO UNTUK MENINGKATKAN EFISIENSI OPERASIONAL SEKOLAH Natasya; Irsyad; Merika Setiawati
Journal of Cultural and Innovative Education Vol. 1 No. 1 (2026): Journal of Cultural and Innovative Education
Publisher : FIKRIYA RAFT TIRTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan strategi mitigasi risiko dalam meningkatkan efisiensi operasional, sekolah. Risiko dalam penyelenggaraan pendidikan dapat muncul dari faktor internal, seperti pengelolaan keuangan dan sumber daya manusia, maupun faktor eksternal, seperti kebijakan pemerintah, bencana, dan perkembangan teknologi. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan menelaah berbagai sumber relevan, termasuk pedoman SNI ISO 31000:2018 tentang manajemen risiko. Hasil kajian menunjukkan bahwa strategi mitigasi risiko yang efektif meliputi identifikasi dan penilaian risiko secara berkala, penyusunan kebijakan dan SOP, pemanfaatan teknologi digital, serta kerja sama dengan pihak eksternal. Penerapan strategi tersebut berpengaruh positif terhadap efisiensi biaya, peningkatan kinerja, serta penguatan tata kelola sekolah. Dengan demikian, manajemen risiko berperan penting sebagai upaya preventif dan strategis untuk menciptakan sekolah yang adaptif, efisien, dan berkelanjutan.
STRATEGI MANAJEMEN RISIKO UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Putri Zulaikhai; Irsyad; Merika Setiawati
Journal of Cultural and Innovative Education Vol. 1 No. 1 (2026): Journal of Cultural and Innovative Education
Publisher : FIKRIYA RAFT TIRTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan untuk mengkaji secara mendalam strategi manajemen risiko dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Manajemen risiko dalam konteks pendidikan menjadi elemen penting dalam mengidentifikasi, menganalisis, dan mengendalikan berbagai hambatan yang dapat mengganggu kelancaran proses pembelajaran. Dalam lingkungan pendidikan kejuruan yang berorientasi pada keterampilan praktik dan kesiapan kerja, risiko dapat muncul dari berbagai aspek seperti keterbatasan sarana dan prasarana, kurangnya kesiapan tenaga pendidik, hingga rendahnya motivasi belajar siswa. Dengan demikian, penerapan strategi manajemen risiko yang tepat diharapkan mampu membantu pihak sekolah dalam merancang perencanaan pembelajaran yang lebih efektif, adaptif, dan berkelanjutan. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui penelaahan berbagai literatur yang relevan guna memahami konsep serta penerapan manajemen risiko dalam bidang pendidikan. Dengan memahami dan mengimplementasikan melalui penerapan prinsip-prinsip manajemen risiko secara terstruktur, sekolah mampu mewujudkan lingkungan pembelajaran yang aman, kondusif, serta berfokus pada peningkatan mutu pembelajaran, sehingga efektivitas pembelajaran di SMK dapat terus ditingkatkan agar selaras dengan tuntutan dunia kerja yang terus berkembang.
IMPLIKASI ANALISIS RISIKO TERHADAP MUTU PENDIDIKAN Mezaluna Azzurra Efendi; Irsyad; Merika Setiawati
Journal of Cultural and Innovative Education Vol. 1 No. 1 (2026): Journal of Cultural and Innovative Education
Publisher : FIKRIYA RAFT TIRTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Analisis risiko dalam pendidikan merupakan proses sistematis yang bertujuan untuk mengidentifikasi, menilai, dan mengendalikan berbagai potensi hambatan yang dapat memengaruhi mutu pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan menelaah buku, jurnal nasional, dan regulasi terkait manajemen risiko serta penjaminan mutu pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa analisis risiko memiliki peran strategis dalam memperkuat tata kelola sekolah, terutama dalam memastikan keberlangsungan proses pembelajaran yang efektif dan efisien. Kajian ini menemukan bahwa jenis risiko yang muncul pada satuan pendidikan meliputi risiko akademik, manajerial, keuangan, sarana prasarana, dan sosial-psikologis, yang masing-masing memiliki dampak berbeda terhadap kualitas pembelajaran. Proses analisis risiko meliputi identifikasi, analisis, evaluasi, penentuan prioritas, hingga pengendali menjadi fondasi bagi sekolah untuk mengambil keputusan yang tepat dan berbasis data. Implikasi analisis risiko terhadap mutu pendidikan tampak pada meningkatnya efektivitas penjaminan mutu internal, terbentuknya budaya kerja yang adaptif, efisiensi pengelolaan sumber daya, serta meningkatnya tingkat kepercayaan masyarakat. Dengan demikian, analisis risiko tidak hanya berfungsi sebagai upaya pencegahan, tetapi juga sebagai strategi penting dalam mewujudkan mutu pendidikan yang berkelanjutan dan akuntabel.
Analisis Hubungan Belanja Impor terhadap Tabungan Mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi Stambuk 2024 Universitas HKBP Nommensen Medan Tri Dian Novita; Leoni Gress Cyntya; Arina Three Vania br Tambunan; Hani Auliya Simanjuntak; Novita Sari Sihombing; Dayana Rebecca Tampubolon
Journal of Cultural and Innovative Education Vol. 1 No. 02 (2026): Journal of Cultural and Innovative Education
Publisher : FIKRIYA RAFT TIRTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the relationship between import spending and the savings levels of students in the Economics Education Study Program, batch 2024, HKBP Nommensen University. Import spending in this study refers to students' spending on foreign products, both directly and through digital platforms. Meanwhile, student savings reflect an individual's ability to manage their finances and set aside a portion of their income or pocket money. The research method used was a quantitative approach with data collection through a questionnaire. The study sample consisted of Economics Education students, batch 2024, selected using a specific sampling technique. Data analysis was conducted using a correlation test to determine the relationship between the two variables. The results showed a significant relationship between import spending and student savings levels. The higher the level of import spending, the lower the student savings rate. This suggests that consumption patterns for imported products can influence student savings behavior. The conclusion of this study is the importance of student awareness in managing finances, particularly in limiting import spending to improve savings habits.
Pengaruh Konsumsi Rumah Tangga terhadap Pendapatan Nasional di Desa Tomok Dayana Rebecca Tampubolon; Sekar Widyawati Siburian; Gracella Alisia Pasaribu; Agnes Mega Novelina Sidabutar; Sisfi Feronika Purba; Martin Abigael Purba
Journal of Cultural and Innovative Education Vol. 1 No. 02 (2026): Journal of Cultural and Innovative Education
Publisher : FIKRIYA RAFT TIRTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh konsumsi rumah tangga terhadap pendapatan nasional dengan studi kasus di Desa Tomok, Kecamatan Simanindo, Kabupaten Samosir, Sumatera Utara. Desa Tomok dipilih karena merupakan salah satu destinasi wisata utama di kawasan Danau Toba yang memiliki dinamika ekonomi masyarakat yang cukup aktif. Konsumsi rumah tangga merupakan salah satu komponen utama dalam pembentukan pendapatan nasional, khususnya dalam pendekatan pengeluaran. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif dan asosiatif dengan teknik analisis regresi linear sederhana. Data dikumpulkan melalui survei kuesioner terhadap 18 responden rumah tangga di Desa Tomok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsumsi rumah tangga memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap pendapatan masyarakat yang berkontribusi pada pendapatan nasional, dengan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,58 atau 58%. Koefisien regresi sebesar 0,65 menunjukkan bahwa setiap peningkatan konsumsi sebesar Rp1.000 akan meningkatkan pendapatan sebesar Rp650. Temuan ini sejalan dengan teori Keynesian yang menyatakan bahwa konsumsi merupakan faktor utama dalam menentukan tingkat pendapatan nasional.
Proses Pengambilan Keputusan dalam Mengatasi Keterlambatan Siswa di UPTD SD Negeri 01 Taeh Baruah Natasya
Journal of Cultural and Innovative Education Vol. 1 No. 02 (2026): Journal of Cultural and Innovative Education
Publisher : FIKRIYA RAFT TIRTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengambilan keputusan dalam mengatasi masalah keterlambatan siswa di UPTD SD Negeri 01 Taeh Baruah. Penelitian dilakukan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan narasumber kepala sekolah dan guru piket. Hasil observasi menunjukkan bahwa keterlambatan siswa merupakan permasalahan yang cukup sering terjadi dan berpotensi memengaruhi efektivitas proses pembelajaran serta pembentukan karakter disiplin peserta didik. Berdasarkan data yang diperoleh, rata-rata terdapat tujuh siswa yang terlambat setiap hari. Faktor penyebab keterlambatan meliputi faktor internal, seperti bangun kesiangan dan rendahnya kesadaran disiplin, serta faktor eksternal, seperti jarak rumah yang jauh, cuaca, dan kendala transportasi. Dalam mengatasi permasalahan tersebut, pihak sekolah melakukan pengambilan keputusan melalui musyawarah yang melibatkan kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan. Keputusan yang diambil meliputi program pembinaan disiplin pagi, pencatatan kehadiran secara ketat, pemberian teguran dan pembinaan, pelibatan orang tua, serta evaluasi berkala. Hasil implementasi keputusan menunjukkan adanya penurunan jumlah siswa yang terlambat menjadi sekitar tiga hingga empat siswa per hari, meningkatnya kesadaran siswa terhadap pentingnya disiplin, terciptanya budaya disiplin di lingkungan sekolah, serta meningkatnya kerja sama antara sekolah dan orang tua. Dengan demikian, proses pengambilan keputusan yang dilakukan di SD Negeri 01 Taeh Baruah dapat dinilai efektif dalam meningkatkan kedisiplinan siswa dan mendukung terciptanya proses pembelajaran yang lebih kondusif.
Analisis Pengaruh Faktor-Faktor Ekonomi Makro terhadap Tingkat Kemiskinan di Kabupaten Tapanuli Selatan Chrisnia Silaban Silaban; Carolina Kasiani Laia; Serlin Buulolo; Lili Krismel Sari Zai; Claudia Manurung; Dayana Rebecca Tampubolon
Journal of Cultural and Innovative Education Vol. 1 No. 02 (2026): Journal of Cultural and Innovative Education
Publisher : FIKRIYA RAFT TIRTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ekonomi makro adalah cabang ilmu ekonomi yang mempelajari perekonomian secara keseluruhan, termasuk pertumbuhan ekonomi, pendapatan nasional, inflasi, pengangguran, dan kemiskinan. Ekonomi makro bertujuan untuk memahami kondisi ekonomi suatu negara serta menjadi dasar dalam perumusan kebijakan yang dapat meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan mendorong pembangunan ekonomi yang berkelanjutan Kemiskinan merupakan masalah yang bersifat multidimensional sehingga dapat ditinjau dari berbagai sudut pandang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Kondisi Ekonomi Makro yang meliputi : Pertumbuhan Penduduk, Angka Pengangguran, Tingkat Pendidikan, Tingkat Inflasi, Upah Minimum dan Pertumbuhan Ekonomi terhadap kemiskinan di Kabupaten Tapanuli Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan memanfaatkan data sekunder yang diperoleh dari Badan Pusat Statistik (BPS) Kabupaten Tapanuli Selatan. Data penelitian menggunakan data time series yang diperoleh dari Badan Pusat Statistik (BPS) serta data primer dari responden penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh indikator-indikator ekonomi makro terhadap tingkat kemiskinan di Kabupaten Tapanuli Selatan baik secara parsial maupun simultan.. Dengan menggunakan analisis regresi menunjukkan bahwa : Pertumbuhan Penduduk, Angka Pengangguran, Tingkat Pendidikan, Tingkat Inflasi, Upah Minimum dan Pertumbuhan Ekonomi berpengaruh terhadap kemiskinan di Kabupaten Tapanuli Selatan, Tetapi Upah Minimum tidak berpengaruh.

Page 1 of 2 | Total Record : 11

 1   2 

Filter by Year

2026 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 1 No. 02 (2026): Journal of Cultural and Innovative Education Vol. 1 No. 1 (2026): Journal of Cultural and Innovative Education