cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Inspirasi Manajemen Pendidikan
  • inspirasi-manajemen-pendidikan
  • Website
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : -     EISSN : 22528253     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 381 Documents
 11   12   13   14   15 
HUBUNGAN KEPUASA LAYANAN PERPUSTAKAAN DENGAN MINAT KUNJUNGAN SISWA KE PERPUSTAKAAN DI SMA NEGERI 3 KOTA MOJOKERTO AYU ARSITA, DITA
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 4, No 1 (2016): Inspirasi Manajemen Pendidikan
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PENGARUH SARANA PEMBELAJARAN DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 35 SURABAYA Nirmala Putri, Juvika
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 4, No 1 (2016): Inspirasi Manajemen Pendidikan
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh sarana pembelajaran terhadap hasil belajar IPA siswa kelas 8 di SMP Negeri 35 Surabaya; (2) Pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar IPA siswa kelas 8 di SMPN 35 Surabaya; (3) Pengaruh sarana pembelajaran dan kecerdasan emosional terhadap hasil belajar IPA siswa kelas 8 di SMPN 35 Surabaya. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif asosiatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri 35 Surabaya yang berjumlah 380 siswa dan sampel yang diambil dalam penelitian ini berjumlah 195 siswa. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket, wawancara, dan dokumentasi. Uji validitas instrumen dengan rumus Product Moment dari Pearson dan uji Reliabilitas instrumen dengan rumus Cronbach Alpha, yang dilakukan pada 30 siswa kelas 8 di luar sampel di SMP Negeri 35 Surabaya. Sebelum data penelitian dianalisis, dilakukan uji prasyarat analisis yang meliputi uji normalitas, uji linieritas, uji korelasi product moment, dan uji multikolinieritas. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji hipotesis pertama dan kedua dengan menggunakan uji t (seacara parsial) dan uji hipotesis ketiga dengan analisis regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) tidak terdapat pengaruh sarana pembelajaran terhadap hasil belajar IPA siswa kelas 8 di SMPN 35 Surabaya dibuktikan taraf signifikan 0,124 lebih besar dari nilai alpha 0,05; (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan kecerdasan emosional terhadap hasil belajar IPA siswa kelas 8 di SMPN 35 Surabaya dibuktikan taraf signifikan 0,027 lebih kecil dari nilai alpha 0,05; (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan sarana pembelajaran dan kecerdasan emosional secara bersama-sama terhadap hasil belajar IPA siswa kela 8 di SMPN 35 Surabaya ditunjukkan dari taraf signifikan 0,000 lebih kecil dari 0,05. Penelitian ini menunjukkan besarnya sumbangan efektif secara bersama-sama sebesar 39,4% dan masih ada 60,6% yang dipengaruhi variabel-variabel lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini. Dengan demikian, keseluruhan hasil analisis ini mendukung hipotesis yang diajukan. Kata Kunci: sarana pembelajaran, kecerdasan emosional, hasil belajar IPA Abstract This research aimed at investigating: (1) the effect of instructional facilities upon the learning results eight graders on Science Studies at SMPN 35 Surabaya; (2) the effect of emotional intelligence on the learning result of eight graders on Science Studies in SMPN 35 Surabaya; and (3) the effect of the two, instructional facilities and emotional intelligence, upon the learning result of eight graders on Science Studies in SMPN 35 Surabaya. This research employed associatively quantitative research. The population for this research constituted the entire students of eight graders of SMPN 35 Surabaya signifying 380 students in total. Meanwhile, the sample taken for this research constituted 195 students. The methods for data collection in this research were questionnaire, interview, and documentation. To testify the validity, Pearson Product Moment was utilized and Cronbach Alpha instrument was for reliability test which was implemented to 30 students of eight graders excluding the sample of SMPN 35 Surabaya. Before data analysis, prerequisite analysis comprising normality, linearity, product moment correlation, and multi-co-linearity, was conducted. The techniques used to analyze hypothesis 1 and 3 were T-test (partially), while for hypothesis 3, double regression analysis was employed. The research revealed that: (1) there was no effect of instructional facilities on the learning result of the eight graders on Science Studies in SMPN 35 Surabaya proved by the significance level constituting 0.124, which was higher than the level of alpha signifying 0.05; (2) there was a positive and significant influence of emotional intelligence on the learning result of the eight graders in SMPN 35 Surabaya reflected from the level of significance that constituted 0.027 which was less than the level of alpha which was 0.05; (3) there was a positive and significant influence of the two, emotional intelligence and instructional activities, on the learning result of eight graders on Science Studies in SMPN 35 Surabaya considering the level of significance that was 0.000, less than 0.05. This research unveiled that the amount of effective contribution that gave influence constituted 39.4%, while 60.6% of the entire amount was affected by other variables that were not included to this research. Therefore, all the results of this research met the proposed hypotheses. Keywords: instructional facilities, emotional intelligence, learning result of Science Studies
HUBUNGAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN MOTIVASI KERJA DENGAN PERSEPSI KINERJA TENAGA ADMINISTRASI DI SMP NEGERI SE-KABUPATEN SIDOARJO BAGIAN BARAT Wicaksono, Ardhi
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 4, No 1 (2016): Inspirasi Manajemen Pendidikan
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tenaga administrasi bagian dari penunjang peningkan mutu pendidikan, tenaga administrasi punya peran sebagai pemenuhan secara manajemen disekolah, memiliki tingat pengaruh dalam pembanggunan mutu pendidikan. Tenaga administrasi sebagai fungsinya mengelola manajemen disekolah. Batasan Penelitian dalam penelitian ini adalah: (1) Penelitian di lakukan di SMP Negeri se-Kabupaten Sidoarjo Bagian Barat. (2) Penelitian ini di tujukan Tata usaha di SMP Negeri se-Kabupaten Sidoarjo Bagian Barat. (3) Penelitian ini dibuat untuk melihat adanya hubungan kompetensi kepribadian dan motivasi kerja dengan persepsi kinerja tenaga administrasi di SMP Negeri se-Kabupaten Sidoarjo Bagian Barat. Jumlah sekolah terdapat 13 sekolah Negeri, SMPN 1 Balengbendo, dan SMPN 2 Balengbendo, SMPN 1 Prambon,SMPN 1 Tarik, dan SMPN 2 Tarik, SMPN 1 Krian, SMPN 2 Krian, dan SMPN 3 Krian, SMPN 1 Taman, SMPN 2 Taman, dan SMPN 3 Taman dan Kecamatan Wonoayu sebanyak 2 sekolah negeri tingkat Menegah pertama yaitu SMPN 1 Wonoayu, dan SMPN 2 Wonoayu. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kuantitatif Korelasional, Peneliti ingin mengetahui tingkat singnifikan sebuah hubungan kompetensi kepribadian dan motivasi kerja dengan bersama-sama kinerja tenaga administrasi Se-Kabupaten Sidoarjo Bagian Barat. Teknik pengumpulan data ini menggunakan Observasi, Angket dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini dengan Uji Normalitas, korelasi prodak momen, korelasi ganda dan uji F. Sedangkan untuk keabsahan data menggunakan uji Validitas eksternal. Hasil dari penelitian ini terdiri dari: peraturan Mentri pendidikan No 24 tahun 2008 tentang tenaga administrasi, pemahaman motivasi kerja dengan pendekatan tingkat kebutuhan dan kinerja dengan mengunakan optimalan kinerja TAS ( tenaga administrasi sekolah). Yang diharapkan dari peneliti adalah mengetahi sebuah hubungan anatara variabel dependen kompetensi kepribadian dan variabel dependen motivasi kerja dengan bersama-sama variabel independen kinerja tenaga administrasi Saran yang dapat digunakan adalah supaya pada kegiatan belajar mengajar di masa yang akan datang pihak sekolah bisa meningkatkan beberapa hal yang dirasa belum maksimal seperti: pemberian memberikan kesempataan untuk kegiatan yang bertujuan memperoleh pengalaman dan ilmu baru seperti kegiatan Trainning, diklat kemapuan administrasi atau Workshop atau kegiatan yang berhubungan dengan rekreasi yang sifatnya mengakrabkan. Kata Kunci: Kompetensi Kepribadian, Motivasi kerja, Kinerja Tenaga administrasi Administration staff is part of supporting partner in increasing quality of education. Administration staff has important role in management of the school. The limitation of this research were (1) This research was for the administration staff at all of the school in west Sidoarjo. (2) This research was conducted to see the relation of the psychology and motivation of staff administration at All of State Junior High School in west Sidoarjo.There were 13 Junior High School that was used as the object of the research such as SMPN 1 Balongbendo, SMPN 2 Balongbendo, SMPN 1 Prambon, SMPN 1 Prambon,SMPN 1 Tarik, SMPN 2 Tarik, SMPN 1 Krian, SMPN 2 Krian, SMPN 3 Krian, SMPN 1 Taman, SMPN 2 Taman, SMPN 3 Taman, SMPN 1 Wonoayu dan SMPN 2 Wonoayu. This study used quantitative method. The researcher wanted to know the relation between self-competence and the motivation of administration staff of the school at all of school in west Sidoarjo. The technique of data collection of this research was used Observation, Questionnaire, and Documentation. This research used normality test, product correspondence, double correlation and F test as data analysis. For data validity, it was used external validity test. The result of this research was based on: Government Regulation No.24 Year 2008 about administration staff, understanding of work-motivation with needs level and performance by using TAS (tenaga administrasi sekolah) performance.Hopefully, the researcher knows the relation between dependent variable of self-comptence and work-motivation of the performance of administration staff. There are some suggestions from the researcher such as hopefully teaching and learning process at the school can be improved, school administration staff can hold training activity and workshop to improve their ability in education field. Keywords: Self-competence, work-motivation, performance of administration staff
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI ADIWIYATA DI SMA NEGERI 13 SURABAYA MUKORROBIN HUDA, MUHAMMAD
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 4, No 1 (2016): Inspirasi Manajemen Pendidikan
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PENGELOLAAN LAYANAN PENGGUNA PERPUSTAKAAN SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA DI SMA PANCA MARGA 1 LAMONGAN AHMAD SABIL, M
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 4, No 1 (2016): Inspirasi Manajemen Pendidikan
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Perpustakaan sekolah memerlukan pengelolaan yang bermutu dan inovatif serta sumber daya manusia yang mampu mengelolah dengan baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis. (1) Perencanaan layanan pengguna perpustakaan dalam meningkatkan minat baca di SMA Panca Marga 1 Lamongan; (2) Pengorganisasian layanan pengguna perpustakaan dalam meningkatkan minat baca di SMA Panca Marga 1 Lamongan; (3) Pelibatan SDM (sumber daya manusia) dalam layanan pengguna perpustakaan dalam meningkatkan minat baca di SMA Panca Marga 1 Lamongan; (4) Pengawasan layanan pengguna perpustakaan dalam meningkatakan minat baca di SMA Panca Marga 1 Lamongan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan layanan pengguna perpustakaan dalam meningkatkan minat baca di SMA Panca Marga 1 Lamongan melaksanakan 3 (tiga) program kerja yaitu: (a) Program jangka pendek; (b) Program jangka panjang; (c) Program kerja tahunan. (2) Pengorganisasian layanan pengguna perpustakaan dalam meningkatkan minat baca di SMA Panca Marga 1 Lamongan. Pengorganisasian layanan pengguna merupakan upaya yang dilakukanoleh kepala perpustakaan untuk meningkatkan minat baca para siswa. Upaya ini agar kegiatan pelayanan sirkulasi, referensi, dan promosi dapat berjalan sesuai apa yang telah direncanakan. (3) Pelibatan SDM (sumber daya manausia) dalam layanan pengguna perpustakaan dalam meningkatkan minat baca di SMA Panca Marga 1 Lamongan. Pelibatan SDM bertujuan agar layanan pengguna yang diberikan tepat pada kebutuhan yang diperlukan oleh para siswa ada 2 (dua) kegiatan yang melibatkan SDM dalam sekolah yaitu: (a) kegiatan pelayanan sirkulasi, referensi, dan promosi; (b) kegaiatan kelas alternatif. (4) Pengawasan layanan pengguna perpustakaan dalam meningkatkan minat baca di SMA Panca Marga 1 Lamongan berbentuk pengawsasan langsung dan pengawasan tidak langsung. Kata Kunci : pengelolaan perpustakaan sekolah, minat baca Abstract Schools libraries really need a proper management and innovative resources that can manage well. This research is aimed to describe and analyze (1) Service planning of library users in order to increase students’ interest in reading in SMA Panca Marga 1 Lamongan; (2) Service organizing of library users libraries in order to increase students’ interest in reading in SMA Panca Marga 1 Lamongan; (3) Bringing human resources to take part in serving the library users libraries in order to increase students’ interest in reading in SMA Panca Marga 1 Lamongan; (4) Service control of library users libraries in order to increase students’ interest in reading in SMA Panca Marga 1 Lamongan. The result showed that (1) service planning of library users libraries in order to increase students’ interest in reading in SMA Panca Marga 1 Lamongan conducted three programs. Those were (a) short period program; (b) long period program; (c) annual working program. (2) Service organizing of library users libraries in order to increase students’ interest in reading in SMA Panca Marga 1 Lamongan. Service organizing of library users was a task that was done by head of library before and when doing the service for library users. This task was planned for librarian, so the activities of service circulation, reference, and promotions could be done as planned before. (3) Bringing human resources to take part in serving the library users libraries in order to increase students’ interest in reading in SMA Panca Marga 1 Lamongan. Bringing human resource to take part was aimed to provide a proper service based on students’ needs. There were two activities which weare done by the resources. Those were(a) circulation service, reference, and promotion; (b)alternative class. (4) Service control of library users libraries in order to increase students’ interest in reading in SMA Panca Marga 1 Lamongan was done directly and indirectly. Key Words : school libraries management, reading interest
PENGARUH BUDAYA ORGANISASI DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA PEGAWAI DI DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA nasyiah, bahiirotun
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 4, No 1 (2016): Inspirasi Manajemen Pendidikan
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK PENGARUH BUDAYA ORGANISASI DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA PEGAWAI DI DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA Nama : Bahiirotun Nasyiah NIM : 12010714223 Jurusan : Manajemen Pendidikan Fakultas : Fakultas Ilmu Pendidikan Nama Lembaga : Universitas Negeri Surabaya Pembimbing : Desi Nurhikmahyanti, S.Pd.,M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk menguji fenomena yang telah dirumuskan, yaitu untuk mengetahui seberapa besar pengaruh antara budaya organisasi dan disiplin kerja terhadap kinerja pegawai di Dinas Pendidikan Kota Surabaya. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mengukur pengaruh antara budaya organisasi terhadap kinerja pegawai dan mengukur pengaruh antara disiplin kerja terhadap kinerja pegawai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, yang terdiri dari dua variabel independent yaitu variabel budaya organisasi dan variabel disiplin kerja, dan satu variabel dependent yaitu kinerja pegawai. Penelitian ini bertujuan untuk melihat adanya pengaruh dari variabel budaya organisasi, disiplin kerja terhadap kinerja pegawai baik secara persial maupun secara simultan. Populasi dalam penelitian ini adalah Pegawai Negeri Sipil di Dinas Pendidikan Kota Surabaya sebanyak 108 pegawai. Penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh dengan jumlah yang sama yaitu 108 pegawai. Dan menggunakan angket likert, adapun angket tersebut adalah angket budaya organisasi dan disiplin kerja dengan skor minimal 1 dan skor maksimal 4. Dari hasil uji validitas dan reabilitas diperoleh hasil yaitu pada angket budaya organisasi sebanyak 30 item dan pada angket disiplin kerja sebanyak 22 item. Data yang diperoleh dari penelitian di uji prasyaratkan terlebih dahulu dengan uji normalitas, uji linieritas, dan uji product moment kemudian dianalisis menggunakan uji regresi ganda, uji t, dan uji f. hasil analisis data adalah sebagai berikut: 1) budaya organisasi secara persial berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai sebesar 2,949, 2) disiplin kerja secara persial berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai sebesar 2,154, 3) budaya organisasi dan disiplin kerja secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai dengan kontribusi sebesar 76% dan sisanya dipengaruhi oleh variabel lainnya. Kata Kunci: Budaya Organisasi, Disiplin Kerja, Kinerja Pegawai ABSTRACT THE EFFECT OF ORGANIZATIONAL CULTURE AND WORK DISCIPLINE ON THE PERFORMANCE OF EMPLOYEES IN EDUCATIONAL SERVICE SURABAYA Name : Bahiirotun Nasyiah NIM : 12010714223 Major : Management of Education Faculty : Faculty of Education Institute : State University of Surabaya Guidance : Desi Nurhikmahyanti, S.Pd.,M.Pd. This study aimed to examine the phenomenon that has been formulated, which is to determine how much influence between organizational culture and discipline the performance of employees in the Education Service Surabaya. In particular, this study aims to measure the influence of organizational culture on employee performance and measure the influence of labor discipline on employee performance. This study uses a quantitative approach, which consists of two independent variables. Those are the variable of organizational culture and work discipline variables and the dependent variable; the performance of employees. The aim of this study is to find out the influence of organizational culture variables, work discipline on employee performance either partially or simultaneously. The population in this study is 108 employees of Civil Servants in Education Service Surabaya. This study uses a sampling technique which is saturated with the same number of employees. It also uses a Likert questionnaire, while the questionnaire is a questionnaire of organizational culture and work discipline with a minimum score of 1 and a maximum score of 4. From the results, it is obtained validity and reliability that results in organizational culture questionnaire. Those are 30 items on the questionnaire and work discipline as many as 22 items. The data obtained from the study is in advance with the required normality test, linearity test, and test product moment then analyzed using multiple regression test, t test, and test f. The results of data analysis are as follows: 1) organizational culture partially positive and significant impact on the performance of employees amounted to 2,949, 2) work discipline partially positive and significant impact on the performance of employees amounted to 2,154, 3) the culture of the organization and discipline of work together positive and significant impact on employee performance with a contribution of 76% and the rest influenced by other variables. Keywords: organizational culture, work discipline, performance of employees
PENGARUH BUDAYA ORGANISASI DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA PEGAWAI DI DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA nasyiah, bahiirotun
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 4, No 1 (2016): Inspirasi Manajemen Pendidikan
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK PENGARUH BUDAYA ORGANISASI DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA PEGAWAI DI DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA Nama : Bahiirotun Nasyiah NIM : 12010714223 Jurusan : Manajemen Pendidikan Fakultas : Fakultas Ilmu Pendidikan Nama Lembaga : Universitas Negeri Surabaya Pembimbing : Desi Nurhikmahyanti, S.Pd.,M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk menguji fenomena yang telah dirumuskan, yaitu untuk mengetahui seberapa besar pengaruh antara budaya organisasi dan disiplin kerja terhadap kinerja pegawai di Dinas Pendidikan Kota Surabaya. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mengukur pengaruh antara budaya organisasi terhadap kinerja pegawai dan mengukur pengaruh antara disiplin kerja terhadap kinerja pegawai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, yang terdiri dari dua variabel independent yaitu variabel budaya organisasi dan variabel disiplin kerja, dan satu variabel dependent yaitu kinerja pegawai. Penelitian ini bertujuan untuk melihat adanya pengaruh dari variabel budaya organisasi, disiplin kerja terhadap kinerja pegawai baik secara persial maupun secara simultan. Populasi dalam penelitian ini adalah Pegawai Negeri Sipil di Dinas Pendidikan Kota Surabaya sebanyak 108 pegawai. Penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh dengan jumlah yang sama yaitu 108 pegawai. Dan menggunakan angket likert, adapun angket tersebut adalah angket budaya organisasi dan disiplin kerja dengan skor minimal 1 dan skor maksimal 4. Dari hasil uji validitas dan reabilitas diperoleh hasil yaitu pada angket budaya organisasi sebanyak 30 item dan pada angket disiplin kerja sebanyak 22 item. Data yang diperoleh dari penelitian di uji prasyaratkan terlebih dahulu dengan uji normalitas, uji linieritas, dan uji product moment kemudian dianalisis menggunakan uji regresi ganda, uji t, dan uji f. hasil analisis data adalah sebagai berikut: 1) budaya organisasi secara persial berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai sebesar 2,949, 2) disiplin kerja secara persial berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai sebesar 2,154, 3) budaya organisasi dan disiplin kerja secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai dengan kontribusi sebesar 76% dan sisanya dipengaruhi oleh variabel lainnya. Kata Kunci: Budaya Organisasi, Disiplin Kerja, Kinerja Pegawai ABSTRACT THE EFFECT OF ORGANIZATIONAL CULTURE AND WORK DISCIPLINE ON THE PERFORMANCE OF EMPLOYEES IN EDUCATIONAL SERVICE SURABAYA Name : Bahiirotun Nasyiah NIM : 12010714223 Major : Management of Education Faculty : Faculty of Education Institute : State University of Surabaya Guidance : Desi Nurhikmahyanti, S.Pd.,M.Pd. This study aimed to examine the phenomenon that has been formulated, which is to determine how much influence between organizational culture and discipline the performance of employees in the Education Service Surabaya. In particular, this study aims to measure the influence of organizational culture on employee performance and measure the influence of labor discipline on employee performance. This study uses a quantitative approach, which consists of two independent variables. Those are the variable of organizational culture and work discipline variables and the dependent variable; the performance of employees. The aim of this study is to find out the influence of organizational culture variables, work discipline on employee performance either partially or simultaneously. The population in this study is 108 employees of Civil Servants in Education Service Surabaya. This study uses a sampling technique which is saturated with the same number of employees. It also uses a Likert questionnaire, while the questionnaire is a questionnaire of organizational culture and work discipline with a minimum score of 1 and a maximum score of 4. From the results, it is obtained validity and reliability that results in organizational culture questionnaire. Those are 30 items on the questionnaire and work discipline as many as 22 items. The data obtained from the study is in advance with the required normality test, linearity test, and test product moment then analyzed using multiple regression test, t test, and test f. The results of data analysis are as follows: 1) organizational culture partially positive and significant impact on the performance of employees amounted to 2,949, 2) work discipline partially positive and significant impact on the performance of employees amounted to 2,154, 3) the culture of the organization and discipline of work together positive and significant impact on employee performance with a contribution of 76% and the rest influenced by other variables. Keywords: organizational culture, work discipline, performance of employees
SUPERVISI PEMBELAJARAN GURU MATA PELAJARAN AL-QUR’AN DALAM RANGKA PEMBINAAN GURU AL-QUR’AN DI YAYASAN SYAFA’ATUL QUR’AN INDONESIA KOTA SURABAYA Arimurty, Dwega
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 4, No 1 (2016): Inspirasi Manajemen Pendidikan
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Supervisi adalah kegiatan untuk melihat dan meninjau terhadap perwujudan kegiatan pembelajaran. Supervisi berarti layanan yang bersifat membimbing, memfasilitasi, memotivasi, serta menilai guru dalam pelaksanaan pembelajaran dan pengembangan profesinya secara efektif. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan menjelaskan: (1) pelaksanaan supervisi pembelajaran Guru Mata Pelajaran Al-Qur’an di Yayasan Syafa’atul Qur’an Indonesia Kota Surabaya, (2) umpan balik pelaksanaan supervisi pembelajaran guru mata pelajaran Al-Qur’an di Yayasan Syafa’atul Qur’an Indonesia Kota Surabaya.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, studi dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dengan melalui langkah-langkah: reduksi data, penyajian data, dan verifikasi kesimpulan. Pada penelitian ini, reduksi data artinya sebagai proses pemilihan, pemusatan perhatian pada penyederhanaan data kasar yang muncul dalam catatan tertulis di lokasi penelitian, yakni di Yayasan Syafa’atul Qur’an Indonesia. Kemudian, pada penyajian data dilakukan peneliti dengan menyajikan data hasil reduksi berupa uraian tentang pelaksanaan dan umpan balik supervisi pembelajaran yang dilakukan oleh Yayasan Syafa’atul Qur’an Indonesia. Tahap verifikasi, peneliti menyimpulkan untuk memperjelas hasil temuan penelitian tentang pelaksanaan dan umpan balik supervisi pembelajaran yang dilakukan oleh Yayasan Syafa’atul Qur’an Indonesia. Uji keabsahan data dilakukan dengan menggunakan kredibilitas, dependabilitas, transferabilitas, dan konfirmabilitas.Hasil penelitian menunjukkan bahwa. (1) Terdapat berbagai prosedur serta teknik yang digunakan dalam melaksanakan supervisi pembelajaran. Dengan adanya prosedur dan teknik yang digunakan, maka akan mempermudah pelaksanaan supervisi (2) Supervisi memberikan dampak positif bagi pelaksanaan pembelajaran dan kemampuan guru menyusun kelengkapan administrasi. Kata kunci : Supervisi Pembelajaran, Umpan Balik Supervisi Pembelajaran. Abstract Supervision is an activity to view and review the learning activities. Supervising means an activity to guide, facilitate, motivate, and assess teachers in implementing teaching-learning activities and developing teaching profession effectively. This study aims to identify and explain: (1) how the implementation of Al-Qur’an teacher supervision at Indonesian Syafa’atul Qur’an Foundation in Surabaya, (2) the feedback on the implementation of Al-Qur’an teacher supervision at Indonesian Syafa’atul Qur’an Foundation in Surabaya.This study applied a qualitative approach using case study design. Data collection technique was conducted through observation, interviews, and documentationThe data was analyzed using descriptive qualitative analysis through: data reduction, data presentation, and conclusion verification. The validity of the data was tested by credibility, dependability, transferability, and confirmability tests. The results of the study are (1) There are various procedures and techniques used in carrying out the learning supervision and facilitating the implementation of supervision (2) Supervising gave positive impact on the implementation of teaching –learning activities and improved the teachers ability in preparing administrative requirements. Keywords: learning supervision, feedback on learning supervision.
KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMP NEGERI 1 SIDOARJO AVILIA SAPUTRI, SHEILA
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 4, No 1 (2016): Inspirasi Manajemen Pendidikan
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PEMBINAAN KARAKTER SISWA MELALUI EKSTRAKURIKULER PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK AL-HIKAM BANGKALAN MADURA Ainin Nadifa, Kurnia
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 4, No 1 (2016): Inspirasi Manajemen Pendidikan
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan yang bertujuan untuk membentuk mental, moral dan fisik siswa sehingga menghasilkan siswa berbudaya dan bertanggung jawab serta berakhlaq mulia dalam kehidupan pribadi, bermasayarakat, berbangsa dan bernegara.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis : (1) Nilai-nilai apa saja yang dapat ditingkatkan melalui kegiatan ekstrakurikuler PAI di SMK Al-Hikam; (2) apa saja bentuk ekstrakurikuler PAI yang di selenggarakan di SMK Al-Hikam; (3) pelaksanaan program kegiatan ekstrakurikuler PAI dalam pembinaan karakter siswa di SMK Al-Hikam; (4) apa saja factor pendukung pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler PAI dalam meningkatkan karakter siswa di SMK Al-Hikam; (5) apa saja faktor penghambat pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler PAI dalam meningkatkan karakter siswa di SMK Al-Hikam.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan rancangan penelitian fenomenologi. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan melakukan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan kredibilitas, dependabilitas, transferabilitas, dan konfirmabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Nilai-nilai karakter yang dapat ditingkatkan melalui kegiatan ekstrakurikuler PAI dilakukan melalui (a) memberikan peraturan-peraturan yang harus ditaati oleh peserta ekstrakurikuler; (2) bentuk kegiatan ekstrakurikuler PAI; (a) marawis; (b) pidato; (c) tartilqur’an; (e) kaligrafi; dan (f) pengajian mingguan; (3) pelaksanaan program kegiatan pelaksanaan ekstrakurikuler PAI (a) marawis dan pidato dilaksanakan hari kamis pukul 15.00-17.00 WIB; (b) tartil qur’an dan kaligrafi dilaksanakan hari jum’at pukul 18.00-20.00 WIB; (c) pengajian mingguan dilaksanakan hari minggu pukul 07.00-09.00 WIB; (4) adapun faktor pendukung pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler PAI (a) memiliki manajemen pengelolaan yang baik; (b) adanya semangat pada diri siswa; (c) adanya komitmen dari kepala sekolah, guru serta siswa; (5) factor penghambat pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler PAI (a) sarana dan prasarana yang kurang memadai; (b) sulitnya pihak sekolah untuk meminta izin ke pihak ketua yayasan; (c) dalam pengelolaan kegiatan cenderung kurang koordinir.Kata Kunci : pembinaan karakter, kegiatan ekstrakurikulerAbstractIslamic educational in vocational high scool which is to from the mental, moral and physical students so that students produce cultured and responsible and noble attitude in personal life, society, nation, and state.This research will discuss about: (1) The values that can reach through religion extracurricular in Al-Hikam Vocational School; (2) Program related to religion extracurricular in Al-Hikam Vocational School; (3) The implementation of religion extracurricular for build student character in Al-Hikam Vocational School; (4) Supporting factors of implementing extracurricular program to reach student character in Al-Hikam Vocational School; (5) factor inhibiting of implementing religion extracurricular program to enrich student character in Al-Hikam Vocational School.Implementation of this research use descriptive qualitative approach with fenomenology method. Data collected by interview, observation, documentation study. Analysis of the data used is credibillity,dependability, transferrability, and confirmability. The results of research in the field can be explained as follows. (1) Character values that can be enhanced through religion extracurricular, is done through: (a) giving rules for the student who followed on this extracurricular; (2) Program related to religion extracurricular are: (a) marawis; (b) speech; (c) tartil; (d) gak calligraphy; (e) weekly activities of religion ; (3) The implementation of religion extracurricular for build student character in Al-Hikam Vocational School (a) marawis and speech held on Thursday, 15.00-17.00 pm; (b) tartil and calligraphy held on Friday, 18.00-20.00 pm; (c) weekly halqah held on Sunday, 07.00-09.00 am; (4) Support factor of implementing religion extracurricular program are (a) a good management of the extracurricular; (b) spirit of students to entering extracurricular program; (c) the commitment of principals, teachers, and students; (5) Factor inhibiting the implementation of religion extracurricular activities (a) facilities and infrastructure inadequate; (b) difficulty to ask permission to the chairman of the foundation; (c) lack of coordination management.Keywords: character building, shape character, and implementation of character

Page 13 of 39 | Total Record : 381

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2013 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol 7, No 3 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol 6, No 3 (2018) Vol 6, No 2 (2018) Vol 6, No 1 (2018): Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 5, No 1 (2017): Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 4, No 2 (2016): Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 4, No 1 (2016): Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 2, No 2 (2015): Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 1, No 1 (2013): Inspirasi Manajemen Pendidikan More Issue