Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGEMBANGAN BUKU PANDUAN PENCEGAHAN BULLYING DENGAN TEKNIK SELF-INSTRUCTION PRATIWI MUJIONO, ALIVIA; DARMINTO, EKO
Jurnal BK UNESA Vol 10, No 2 (2019)
Publisher : Jurnal BK UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian menggunakan model penelitian evaluasi formatif oleh M.Atwi Suparman. Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah untuk menyusun sebuah buku panduan sebagai media cetak yang memenuhi kriteria evaluasi dalam penyusunan buku hingga tahap ke tiga. Tahapan yang dilakukan yaitu evaluasi satu-satu ahli, evaluasi satu-satu oleh peserta didik, dan evaluasi kelompok kecil. Hasil yang di peroleh dari penelitian menunjukan bahwa evaluasi satu-satu oleh ahli, diantaranya oleh satu ahli materi dengan nilai 3,77 dengan kategori ?layak digunakan?, sementara untu satu ahli media dengan nilai 3,18 dengan kategori ?layak digunakan?, dan penilaian satu ahli bahasa dengan nilai 3,77 dengan kategori ?layak digunakan?. Evaluasi satu-satu oleh peserta didik atau disebut uji klinis menunjukan adanya perubahan kata agar peserta didik paham dalam mempelajari buku panduan. Evaluasi kelompok kecil yang dilakukan oleh 10 peserta didik kelas VIII dengan nilai 3,62 dan 1 konselor dengan nilai 3, 36. Hasil dari pengembangan buku panduan ini telah memenuhi kriteria kelayakan bahan ajar meliputi kelayakan konseptual isi, kelayakan media, kelayakan bahasa, dan kelayakan kepraktisan dengan rata-rata hasil layak untuk digunakan untuk pengguna. Kata kunci : Pengembangan, Buku Panduan, Bullying, Self-Instruction, Pencegahan

EVALUASI LAYANAN DASAR DI SMA NEGERI SE-KECAMATAN TUBAN LONITA SARI, DEA; DARMINTO, EKO
Jurnal BK UNESA Vol 10, No 2 (2019)
Publisher : Jurnal BK UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian evalusi yang dilaksanakan bertujuanauntuk mengetahui keterlaksanaan dan keefektifan pelaksanaan layanan dasar di SMA Negeri se- Kecamatan Tuban. Penelitian evalusai dilakukanapada layanan dasar yang terdiri dari layanan bimbingan klasikaladan layanan bimbingan kelompok. Evaluasi ini dilaksanakan di SMA Negeri se-Kecamatan Tuban. Hasil dari penelitianaevaluasi ini menunjukkan bahwa keterlaksanaan layanan dasar di SMA Negeri se-Kecamatan Tuban cukup terlaksana sesuai denganarencana kegiatan yang telah disusun. Dikatakan cukup terlaksana karenaayang terlaksana sesuai dengan rencana kegiatan yang telah disusun adalah layanan bimbingan klasikal sedangkan untuk layanan bimbingan kelompok masih belum terlaksana dengan baik karena dalam pelaksanaannya belum sesuai dengan rencana kegiatan (action plan) yang sudah disusun. Selanjutnya hasil dari pelaksanaan layanan dasar di SMA Negeri se-Kecamatan Tuban sudah sesuai dengan tujuanayang telah ditetapkan dalam rencana kegiatan. Hal tersebut ditunjukkan dengan perubahan sikap peserta didik menjadi lebih positif. Kata Kunci: evaluasi, layanan dasar, bimbingan klasikal, bimbingan kelompok

STUDI TENTANG MINAT TERHADAP LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI MA YASMU MANYAR GRESIK ROBIATUL ADAWIYAH, BINTANG; DARMINTO, EKO
Jurnal BK UNESA Vol 10, No 2 (2019)
Publisher : Jurnal BK UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian iniadilakukan untukamengetahui minat terhadap layanan bimbingan dan konseling oleh peserta didik di MA YASMU Manyar. Subyek dari penelitian iniayaitu terdiri dari duaainforman. Informan utama yaitu peserta didik kelasaX, XI, XII MA YASMU Manyar dan informan pendukung yaitu guru bimbingan dan konseling dan wali kelas dari peserta didik. Penelitian iniamerupakan penelitian deskriptifakualitatif. Teknikapengumpulan dataayang digunakanadalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisisadata yang digunakan yaitu analisis kualitatif deskriptif menurut Miles danaHuberman yang terdiriadari reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil yang diperoleh dari penelitianaini terkaitagambaran tentang minat peserta didik terhadap layanan bimbingan danakonseling yaitu minatapeserta didik terhadap layanan BK dapat dilihat dari 3 aspek, diantaranya aspek kognitif, aspek afektif dan aspek tindakan. Aspek kognitif meliputi pengetahuan dan pemahaman pesertaadidik terhadap layanan bimbingan dan konseling serta persepsi peserta didik terhadap layanan bimbingan dan konseling. Aspek afektifameliputi sikap peserta didik terhadap layanan bimbingan danakonseling serta bentuk emosi dari peserta didik ketika mengikuti kegiatan layanan bimbingan dan konseling. Sedangkan aspek tindakan meliputi peran guru bimbingan dan konselingaterhadap layanan bimbingan dan konseling serta peran peserta didik terhadap kegiatan layanan bimbingan dan konseling. Faktor yang mempengaruhi minat pesertaadidik terhadap layanan bimbinganadan konseling dapat dilihat dari faktor dari dalam individu, faktor motif sosial dan emosionalayang ada dalam diri individu. Kata Kunci: minat terhadap layanan BK

BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI DENGAN TEMAN SEBAYA SISWA KELAS XI IPA MAN 2 GRESIK PUTRI NURMAWANDI, ADINDA; CHRISTIANA, ELISABETH
Jurnal BK UNESA Vol 10, No 3 (2019)
Publisher : Jurnal BK UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Berdasarkan hasil observai yang dilakukan terdapat kasus yaitu kurangnya komunikasi siswa dengan teman sebaya. Yaitu pada siswa kelas XI IPA memiliki komunikasi yang kurang dngan teman sebaya, kurangnya komunikasi dengan teman sebaya yang di maksud adalah kurang berkomunikasi dengan teman lain kelas, penyebab dari masalah ini adalah antara siswa satu kelas dengan kelas lainnya tidak seberapa saling mengenal jadi ada kecanggungan antar siswa untuk berkomunikasi, maka dari itu terjadi kurangnya komunikasi dengan siswa kelas lain. Dan dari hasil observasi yang dilakukan, siswa kelas XI IPA ini memiliki komunikasi yang baik dengan orang yang berusia lebih tua atau lebih muda dari meraka, contohnya siswa XI IPA memiliki sikap dan komunikasi yang baik terhadap guru, siswa kelas XII dan siswa kelas X. Penelitian ini bertujuan untuk menguji laynan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama dalam meningkatkan komunikasi dengan teman sebaya siswa kelas XI IPA MAN 2 Gresik. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dngan metode eksperimen yang didesain dengan menggunakan one group pre-test post-test. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa dengan tingkat komunukasi dengan teman sebaya rendah. Metode pengumpulan data menggunakan angket komunikasi dengan teman sebaya. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik non-parametrik dengan uji tanda atau wilcoxon test. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan sebanyak 0,008 antara pre test dan post test. Dapat disimpulkan bahwa 0,008 lebih kecil dari < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa ?Ha diterima?. Jadi dapat disimpulkan bahwa bimbingan kelompok teknik sosiodrama secara efektif meningkatkan komunikasi siswa dengan teman sebaya. Kata kunci: Komunikasi teman sebaya, sosiodrama

KEEFEKTIFAN SELF-MANAGEMENT UNTUK MENGURANGI KECANDUAN MENGAKSES SITUS PORNOGRAFI PADA SISWA KELAS X DI SMK KETINTANG SURABAYA DERIYANG MUSTIKO WULANDARI, PENI; WARSITO WIRYOSUTOMO, HADI
Jurnal BK UNESA Vol 10, No 3 (2019)
Publisher : Jurnal BK UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Teknologi mampu menciptakan sesuatu yang sangat dibutuhkan manusia dan sangat berguna dalam membantu pekerjaan sehari-hari dengan mudah. Salah satunya yaitu smartphone. Dengan adanya smarthphone tersebut seseorang mendapatkan banyak manfaat yang diperoleh, seperti contohnya untuk komunikasi, mencari hiburan di waktu luang, dan masih banyak kegunaannya. Namun, akan berbeda jika suatu individu menggunakannya dengan tidak bijak dan tidak sesuai dengan kebutuhan. Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan self-management untuk mengurangi kecanduan mengakses situs pornografi pada kelas X di SMK Ketintang Surabaya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen yang didesain dengan menggunakan one group pre-test and post-test. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa dengan tingkat kecanduan mengakses situs pornografi sangat tinggi. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah statistik non-parametrik dengan Uji Tanda. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya penurunan terhadap tingkat kecanduan subjek. Dapat disimpulkan bahwa 0,250>0,05 maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Jadi, Setelah diberikan perlakuan dengan teknik self-management secara efektif dapat menurunkan kecanduan mengakses situs pornografi pada siswa. Kata kunci : konseling individu, cognitive behaviore therapy, self-management, kecanduan mengakses situs pornografi

PENERAPAN STRATEGI SELF MANAGEMENT UNTUK MENGURANGI PERILAKU PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA SMA NEGERI 4 SIDOARJO AINUR ROHMAN, ARIS; PURWOKO, BUDI
Jurnal BK UNESA Vol 10, No 3 (2019)
Publisher : Jurnal BK UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Siswa memiliki masalah prokrastinasi akademik seperti datang terlambat ke sekolah, mengerjakan PR di sekolah, serta menunda ? nunda mengerjakan tugas. Ini disebabkan karena siswa tidak dapat mengelola waktu secara efektif. Para siswa harus meluangkan waktu untuk belajar, sehingga dapat mengembangkan prestasi akademiknya. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengatasi masalah siswa dari prokrastinasi akademik dengan menggunakan strategi self management. dalam bentuk konsultasi individu. Penelitian ini dilakukan di SMAN 4 Sidoarjo terhadap siswa kelas XI IPS 3 dan XI IPS 1 yang memiliki masalah prokrastinasi tinggi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan membandingkan hasil pre-test dan post-test. Itu dianalisis dengan uji wilcoxon di SPSS versi 21. Hasil uji wilcoxon menunjukkan bahwa nilai asymp.sig (2-tailed) adalah 0,045 yang lebih rendah dari 0,05. Dapat disimpulkan bahwa Ho diterima dan Ha ditolak. Selain itu, penerapan strategi self management dapat mengurangi perilaku prokrastinasi akademik siswa di SMA Negeri 4 Sidoarjo Kata kunci : Self management, Prokrastinasi akademik.

PENGEMBANGAN PERANGKAT BIMBINGAN KLASIKAL BIDANG KARIER KELAS IX SMPN 1 BEJI MELALUI HIGHER ORDER THINKINGS SKILL (HOTS) YUDHA PRASETYO HUTOMO, ADE; PURWOKO, BUDI
Jurnal BK UNESA Vol 10, No 3 (2019)
Publisher : Jurnal BK UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat bimbingan klasikal bidang karier yang memenuhi kriteria akseptabilitas meliputi aspek kegunaan, kelayakan, ketepatan dan kepatutan bagi guru bimbingan dan konseling SMPN 1 Beji. Perangkat ini digunakan sebagai buku panduan dalam memberikan bimbingan bagi peserta didik kelas IX. Pengembangan ini dilaksanakan berdasarkan pada penyebaran Angket Kebutuhan Peserta Didik kelas IX serta wawancara kepada guru bimbingan dan konseling yang mengampu di kelas IX. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg & Gall. Perangkat bimbingan klasikal bidang karier kelas IX SMPN 1 Beji ini diuji untuk melihat akseptabilitas. Oleh karena itu, dilakukan uji pada ahli materi, media serta calon pengguna (Guru bimbingan dan konseling kelas IX). hasil dari uji tersebut ialah : 1. Penilaian dari ahli materi yaitu 0,57 , 2. Penilaian dari ahli media yaitu 0,75 dan 3. Penilaian dari calon pengguna yaitu 0,86. Rata ? rata dari penilaian tersebut adalah 0,73 maka dapat disimpulkan bahwa produk tersebut sangat baik, tidak perlu di revisi. Sehingga perangkat bimbingan klasikal bidang karier kelas IX SMPN 1 Beji melalui Higher Order Thinkings Skills telah memenuhi kriteria akseptabilitas.

PENGEMBANGAN MEDIA â€œPETA MANAJEMEN KONFLIKâ€ PADA SISWA KELAS VIII DI SMPN 2 CANDI SIDOARJO AYU PUTRI ISTIHA, DIANI; INDAH PRATIWI, TITIN
Jurnal BK UNESA Vol 10, No 3 (2019)
Publisher : Jurnal BK UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Berdasarkan studi pendahuluan di SMPN 2 Candi, dari hasil wawancara dan angket yang disebar kepada 100 orang siswa kelas VIII dapat terlihat bahwa bentuk konflik interpersonal yang dialami oleh siswa di SMPN 2 Candi sangat beragam, dan akibat yang terjadi cenderung ke arah negatif. Maka peneliti menganggap perlu untuk segera melakukan layanan yang dapat meningkatkan keterampilan manajemen konflik interpersonal pada siswa kelas VIII di SMPN 2 Candi. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media berupa ?Peta Manajemen Konflik? untuk siswa kelas VIII di SMPN 2 Candi Sidoarjo. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan Borg and Gall yang disederhanakan oleh tim Puslitjaknov, 2008 (dalam Sari, 2017: 1-7). Hasil penelitian menerangkan bahwa media ?Peta Manajemen Konflik? memenuhi syarat akseptabilitas. Dari uji validitas diperoleh rata-rata penilaian ahli materi 93,75% untuk penilaian akseptabilitas media Peta Manajemen Konflik, dan 95,835% untuk penilaian akseptabilitas buku panduan, hasil rata-rata penilaian ahli media sebanyak 85,59% untuk penilaian akseptabilitas media Peta Manajemen Konflik, dan 84,375% untuk penilaian akseptabilitas buku panduan, untuk uji ahli pengguna (konselor) mendapatkan nilai rata-rata sebanyak 93,75% untuk penilaian akseptabilitas media Peta Manajemen Konflik, dan 90,105% untuk penilaian akseptabilitas buku panduan, uji calon pengguna (siswa) mendapatkan rata-rata nilai sebesar 83,2%. Hasil penilaian tersebut bila diimplementasikan dalam kriteria penilaian mendapatkan kategori sangat baik sehingga tidak perlu dilakukan revisi, maka media ?Peta Manajemen Konflik? untuk siswa kelas VIII SMPN 2 Candi Sidoarjo memenuhi kriteria akseptabilitas dan dapat digunakan di sekolah.

STUDI TENTANG SELF ESTEEM KORBAN BULLYING DI SMA NEGERI 4 PASURUAN NURAIN FAJRIYAH, BARKAH; SETIAWATI, DENOK
Jurnal BK UNESA Vol 10, No 3 (2019)
Publisher : Jurnal BK UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan mengetahui self esteem korban bullying di SMA Negeri 4 Pasuruan. Self esteem atau yang biasa disebut harga diri adalah suatu evaluasi positif maupun negatif dari individu terhadap dirinya sendiri. Penelitian ini merupakan salah satu jenis penelitian kualitatif dengan subjek penelitian siswa kelas XI SMA yang menjadi korban bullying. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket, wawancara dan dokumentasi. Angket digunakan untuk mengetahui jenis atau tingkat self esteem yang dimiliki korban bullying, wawancara dilakukan dengan tidak terstruktur dengan menggunakan pedoman wawancara., sedangkan dokumentasi dilakukan untuk mendukung hasil penelitian. Analisis data penelitian bersifat deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan kesimpulan bahwa tingkat self esteem korban bullying yang ada di SMA Negeri 4 Pasuruan sedang dan tinggi. Banyak aspek pendukung self esteem yang dimiliki seperti phsycal self esteem, social self esteem, dan performance self esteem. Tingkat self esteem setiap subjek berbeda-beda, hal tersebut dipengaruhi oleh bebrbagai macam hal baik dari dalam diri individu maupun luar. Sehingga tingkat self esteem tinggi akan berdampak positif dalam kehidupan subjek. Peranan konselor juga membantu dalam menangani siswa yang menjadi korban bullying sehingga self esteem siswa meningkat. Kata Kunci: harga diri, bully, studi kasus

LATIHAN ASERTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTAR TEMAN SEBAYA SISWA DI SMAN 1 MENGANTI IMROATUN NABILA, EFA; NURSALIM, MOCHAMAD
Jurnal BK UNESA Vol 11, No 2 (2020)
Publisher : Jurnal BK UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Komunikasi interpersonal antar teman sebaya merupakan proses transfer pesan atau informasi oleh siswa antar sebaya. Tujuan dilakuan penelitian ini untuk menguji apakah Latihan asertif dapat meningkatkan komunikasi interpersonal antar teman sebaya pada siswa. penelitian berjenis Pre-Experimental design dengan dengan menggunakan metode one group Pre-test Post test design. Dengan memberikan perlakuan kepada 8siswa yang kurang mampu dalam komunikasi interpersonal antar teman sebaya di kelas X IPA 2 di SMA Negeri 1 Menganti sebagai subjek penelitian. Untuk teknik dalam pengumpulan data peneliti menggunakan angket komunikasi interpersonal dengan 54 item pernyataan. Dengan menggunakan Uji Pired Sample test sebagai teknik analisis data. Hasil dari pengujian hipotesis mendapatkan hasil bahwa Sig. (2-tailed) menyatakan 0,000. Dan t Hitung 7,616 maka t Tabelnya adalah -2,364. Dari hasil tersebut pengambilan keputusan menurut pedoman Uji Paired Simple t test. disimpulkan bahwa -7,616> -2,364. Hasil dari analisis data pada penelitian ini bahwa Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya terdapat perbedaan skor sebelum dan sesudah diberikan perlakuan berupa Latihan asertif.Kata Kunci : Latihan asertif, Komunikas iInterpersonal, Teman Sebaya

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota surabaya, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA