cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Surayanah
Contact Email
publisher@um.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
surayanah.fip@um.ac.id
Editorial Address
Jl. Semarang No. 5, Malang, Indonesia
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Wahana Sekolah Dasar
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : 08548293     EISSN : 26225883     DOI : 10.17977
Core Subject : Education,
Education
Wahana Sekolah Dasar publishes articles on research, studies and application of theories, practical writing, and conceptual ideas related to Primary Education
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "vol. 27 no. 2 (2019)" : 5 Documents clear
PENGEMBANGAN CERITA WAYANG (RIYANG) BERGAMBAR BERBASIS KARAKTER GEMAR MEMBACA BAHASA JAWA UNTUK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Aim Mauludzatur Rohmah; Esti Untari; Tri Murti
Wahana Sekolah Dasar Vol. 27 No. 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang in Collaboration with Himpunan Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar Indonesia (HDPGSDI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/wsd.v27i2.3127

Abstract

Penelitian dan pengembangan RIYANG dilakukan untuk menghasilkan produk yang valid menurut ahli materi, ahli media dan pengguna (guru kelas IV) serta menghasilkan produk yang praktis dan menarik menurut peserta didik. Metode yang digunakan adalah metode pengembangan R&D Sugiyono langkah satu sampai sembilan. Persentase hasil validasi adalah ahli materi 95%, ahli media 96,4%, dan pengguna (guru) 95,8%.
MENINGKATKAN KETRAMPILAN MENDESKRIPSIKAN GAMBAR MELALUI MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE PADA SISWA SEKOLAH DASAR Yuswandi Diantoro; Ivo Damayanti; Siska
Wahana Sekolah Dasar Vol. 27 No. 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang in Collaboration with Himpunan Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar Indonesia (HDPGSDI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/wsd.v27i2.3133

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis deskripsi menggunakan model example non example pada siswa kelas tiga. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran menulis deskripsi menggunakan contoh model non contoh dapat meningkat. Itu terbukti sebagian besar siswa sydah tuntas belajar siswa pada pertemuan pertama Siklus 1. Pada pertemuan kedua sebagian besar siswa sudah lengkap. Selain itu, pada Siklus 2 pertemuan pertama sebagian besar siswa sudah tuntas dalam belajar. Akhirnya, pada pertemuan kedua, semua siswa sudah tuntas dalam pembelajaran.
PENGEMBANGAN LKPD BERBASISGUIDED INQUIRYMATERI PERPINDAHAN KALOR DI SEKOLAH DASAR Dona Ashari; Lilik Bintartik; Alif Mudiono
Wahana Sekolah Dasar Vol. 27 No. 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang in Collaboration with Himpunan Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar Indonesia (HDPGSDI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/wsd.v27i2.3139

Abstract

Tujuan pada penelitian ini mengembangkan LKPD berbasis guided inquiry materi perpindahan kalor untuk kelas V di Sekolah Dasar. Metode penelitian menggunakan pengembangan R&D menurut Borg & Gall. Tahapan dalam penelitian terdiri atas 8 langkah karena keterbatasan waktu meliputi: (1) potensi & masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) revisi desain, (6) uji coba produk, (7) revisi produk, (8) uji coba pemakaian. Hasil validasi materi 87% (sangat valid), validasi media 100% (sangat valid), validasi bahasa 100% (sangat valid), validasi pengguna 92% (sangat valid), dan uji coba produk 100% (sangat praktis). Sehingga dapat disimpulkan LKPD dinyatakan sangat valid dan praktis digunakan dalam pembelajaran IPA.pada materi perpindahan kalor.
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS HOTS PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI VOLUME BANGUN RUANG KELAS V SDN SENTUL 1 Hatantya Surya Aditama; Mohammad Zainuddin; Lilik Bintartik
Wahana Sekolah Dasar Vol. 27 No. 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang in Collaboration with Himpunan Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar Indonesia (HDPGSDI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/wsd.v27i2.3147

Abstract

LKPD merupakan sebuah alat pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran dan berisi tugas-tugas yang dikerjakan siswa. LKPD sebaiknya berisi soal-soal yang mengasah ketrampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) sehingga siswa dapat berpikir kritis dan kreatif. Hasil wawancara dengan guru SDN Sentul 1, mendapatkan informasi bahwa guru jarang menggunakan soal-soal HOTS. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD berbasis HOTS mengenai materi volume bangun ruang yang valid menurut ahli materi, ahli media, dan pengguna. Penelitian ini menggunakan model Borg and Gall. Berdasarkan hasil penelitian, LKPD sangat valid menurut ahli materi (96,42%), ahli media (95%), guru (97,02%), serta siswa (98,7%). Sehingga LKPD sangat layak digunakan.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGALI INFORMASI DARI DONGENG BINATANG MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL DI SEKOLAH DASAR Wikke Indra Cahya; Sutansi; Ferril Irham Muzaki
Wahana Sekolah Dasar Vol. 27 No. 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang in Collaboration with Himpunan Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar Indonesia (HDPGSDI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/wsd.v27i2.3152

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar menggali informasi dari dongeng binatang melalui media audio visual di kelas II SDN Jeblog 1 Kabupaten Blitar. Metode penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara, dokumentasi, tes, dan cacatan lapangan. Data dianalisis menggunakan deskriptif kualitatitif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang mencapai kriteria ketuntasan minimal sebelum pelaksanaan penelitian pada pratindakan adalah 44%, kemudian setelah pelaksanaan penelitian melalui penggunaan media audio visual meningkat menjadi 67% pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 85% pada siklus II. Berdasarkan analisis dan pembahasan penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audio visual pada pembelajaran menggali informasi dari dongeng binatang dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2019 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 34 No. 2 (2026) Vol. 34 No. 1 (2026) Vol. 33 No. 2 (2025) Vol. 33 No. 1 (2025) Vol. 32 No. 2 (2024) Vol. 32 No. 1 (2024) Vol. 31 No. 2 (2023) Vol. 31 No. 1 (2023) Vol. 30 No. 2 (2022) Vol. 30 No. 1 (2022) Vol. 29 No. 2 (2021) Vol. 29 No. 1 (2021) Vol. 28 No. 2 (2020) Vol. 28 No. 1 (2020) Vol. 27 No. 2 (2019) Vol. 27 No. 1 (2019) Vol. 26 No. 2 (2018) Vol. 26 No. 1 (2018) Vol. 25 No. 2 (2017) Vol. 25 No. 1 (2017) More Issue