Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Sekolah Dasar
Sutansi
Universitas Negeri Malang
Education

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGURAIKAN KOSAKATA BERBAGAI JENIS BENDA MELALUI MODEL SCRAMBLE DENGAN PENGUATAN KARAKTER RASA INGIN TAHU PADA SISWA KELAS I SDN I KEDUNGLURAH KABUPATEN TRENGGALEK Lilinggarwati; Sutansi; Tri Murti
Wahana Sekolah Dasar Vol. 31 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang in Collaboration with Himpunan Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar Indonesia (HDPGSDI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/wsd.v31i1.2811

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar materimenguraikan kosakata melalui penerapan model scramble dengan penguatan karakter rasa ingintahu pada siswa kelas 1 SDN 1 Kedunglurah Kabupaten Trenggalek. Penelitian ini menggunakanpendekatan kualitatif dengan menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Hasil observasi nilairata-rata hasil belajar siswa pada tahap pratindakan yaitu 52,85 dengan ketuntasan belajarklasikal sebesar 40,74%. Pada siklus I nilai rata-rata hasil belajar siswa mengalami peningkatanmenjadi 66,85 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 55,55% dan nilai persentase aktivitasguru dan aktivitas siswa sebesar 85%. Pada siklus II nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkatlagi menjadi 78,96 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 90,74% dan nilai persentaseaktivitas guru dan aktivitas siswa sebesar 100%. Berdasarkan hasil penelitian siklus I dan siklusII menunjukkan bahwa model pembelajaran scramble dengan penguatan karakter rasa ingin tahudapat meningkatkan hasil belajar siswa materi menguraikan kosakata.
MODEL CONCEPT SENTENCE DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI Dina Sartika Hapsari; Sutansi; Alif Mudiono
Wahana Sekolah Dasar Vol. 26 No. 1 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang in Collaboration with Himpunan Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar Indonesia (HDPGSDI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/wsd.v26i1.3107

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui aplikasinyadan peningkatan kemampuan menulis naratif melalui konsep pembelajarankonsep kalimat di kelas IV SDN Sidodadi 02 Blitar. Subjek penelitian adalahsiswa kelas IV SDN Sidodadi 02 Blitar yang memiliki 33 siswa, terdiri dari17 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Hasil penelitian reseach guru100% (sangat baik) dan aktivitas siswa 92,16% (sangat baik). Skor rata-ratasiswa adalah 86,4 pada akhir siklus II.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENEMUKAN IDE POKOK PARAGRAF MELALUI MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITIONPADA SISWA KELAS IV Umi Fadhilah; Sutansi; M. Zainuddin
Wahana Sekolah Dasar Vol. 28 No. 1 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Malang in Collaboration with Himpunan Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar Indonesia (HDPGSDI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/wsd.v28i1.3124

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar menemukan ide pokok paragraf melalui model CIRC. Jenis penelitian tindakan kelas. Melalui 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru meningkat dari siklus I yaitu 88,5% menjadi 100%. Aktivitas siswa mengalami peningkatan dari 80% menjadi 92%. Hasil belajar aspek pengetahuan pada siklus I ke siklus II mengalami peningkatan dengan ketuntasan belajar klasikal dari 74% meningkat menjadi 94,5%. Dapat disimpulkan bahwa model CIRC dapat meningkatkan hasil belajar siswa
MODEL PEMBELAJARAN CIRC DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI SISWA KELAS V SD Ella Setiyaningsih; Sutansi; Suhel Madyono
Wahana Sekolah Dasar Vol. 25 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Negeri Malang in Collaboration with Himpunan Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar Indonesia (HDPGSDI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/wsd.v25i2.3129

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan menulis puisi yang telah diaplikasikan dan dikembangkan melalui Model PembelajaranKooperatif Terpadu, Membaca dan Komposisi (CIRC) pada siswa kelaslima SD Negeri 02 Sidodadi Kabupaten Blitar. Subyek siswa kelas V SDN Sidodadi 02 sebanyak 28 siswa. Jenis penelitian ini menggunakan penelitiantindakan kelas (PTK) dengan 4 tahapan yaitu 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) pengamatan dan 4) refleksi. Hasil penelitian dapat disimpulkan siklus I kegiatan guru 87,5% meningkat menjadi 100% siklus II. Siklus kegiatan siswa73,1% meningkat menjadi 94,6% siklus II. Persentase siklus kelengkapan rata-rata klasik I 64,4% (kurang) meningkat menjadi 92,8% (sangat baik) siklus II.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) Ayuk Febriana; Sutansi; Alif Mudiono
Wahana Sekolah Dasar Vol. 26 No. 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang in Collaboration with Himpunan Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar Indonesia (HDPGSDI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/wsd.v26i2.3138

Abstract

Keterampilan menulis puisi siswa rendah disebabkan pemahaman siswa dalammenulis puisi yang masih kurang. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan penerapan modelcontextual teaching and learning (CTL) dalam menulis puisi dan peningkatan keterampilanmenulis puisi melalui model contextual teaching and learning (CTL). Penelitian dilaksanakandalam dua siklus terdiri dari 4 tahap meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, danrefleksi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model CTL dapatmeningkatkan hasil keterampilan siswa dalam menulis puisi.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI LEMBAGA PEMERINTAHAN PUSAT MELALUI MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER DI KELAS IV Laela Lutfiana Rachmah; Sunyoto; Sutansi
Wahana Sekolah Dasar Vol. 25 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Negeri Malang in Collaboration with Himpunan Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar Indonesia (HDPGSDI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/wsd.v25i2.3140

Abstract

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam pelaksanaan pembelajaran lembaga pemerintahan pusat menggunakan model Numbered Heads Together siswa terlihat sangat antusias. Penggunaan model NumberedHeads Together juga mampu meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Darungan 01 Kabupaten Blitar. Hal ini ditunjukkan dengan rata-rata nilai hasil siklus I adalah 65 dengan persentase kurang sekali 45%, dan meningkat pada siklus II nilai rata-rata 80 dengan persentase ketuntasan 96%. Peningkatanpersentase ketuntasan dari siklus I ke siklus II sebesar 51%.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGALI INFORMASI DARI DONGENG BINATANG MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL DI SEKOLAH DASAR Wikke Indra Cahya; Sutansi; Ferril Irham Muzaki
Wahana Sekolah Dasar Vol. 27 No. 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang in Collaboration with Himpunan Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar Indonesia (HDPGSDI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/wsd.v27i2.3152

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar menggali informasi dari dongeng binatang melalui media audio visual di kelas II SDN Jeblog 1 Kabupaten Blitar. Metode penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara, dokumentasi, tes, dan cacatan lapangan. Data dianalisis menggunakan deskriptif kualitatitif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang mencapai kriteria ketuntasan minimal sebelum pelaksanaan penelitian pada pratindakan adalah 44%, kemudian setelah pelaksanaan penelitian melalui penggunaan media audio visual meningkat menjadi 67% pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 85% pada siklus II. Berdasarkan analisis dan pembahasan penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audio visual pada pembelajaran menggali informasi dari dongeng binatang dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI MERINGKAS TEKS EKSPLANASI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT DENGAN PENGUATAN KARAKTER KREATIF Fradilla Chorysofa; Sutansi; Yuniawatika
Wahana Sekolah Dasar Vol. 30 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang in Collaboration with Himpunan Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar Indonesia (HDPGSDI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/wsd.v30i2.3153

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar materi meringkas teks eksplanasi melalui penerapan model pembelajaran cooperative script dengan penguatan karakter kreatif pada siswa kelas V SDN Kanigoro 4 Kabupaten Blitar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Pada siklus I rata-rata presentase aktivitas guru sebesar 78,5% dan pada siklus II meningkat menjadi 100%. Rata-rata presentase aktivitas siswa pada siklus I sebesar 78,5% dan pada siklus II meningkat menjadi 100%. Sementara itu nilai rata-rata hasil belajar siswa pada tahap pratindakan yaitu 68 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 35%. Pada siklus I nilai rata-rata hasil belajar siswa naik menjadi 77 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 57,5% dan pada siklus II nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 86 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 85%. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran cooperative script dengan penguatan karakter kreatif dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi meringkas teks eksplanasi
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGIDENTIFIKASI KERAGAMAN SOSIAL, EKONOMI, BUDAYA, ETNIS, DAN AGAMA DI PROVINSI SETEMPAT MELALUI MODEL CROSSWORD PUZZLE KELAS IV SEKOLAH DASAR Mira Iswanti; Suminah; Sutansi
Wahana Sekolah Dasar Vol. 26 No. 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang in Collaboration with Himpunan Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar Indonesia (HDPGSDI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/wsd.v26i2.3157

Abstract

Peneliti ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh modelcrossword puzzle pada materi mengidentifikiasi keragaman sosial, ekonomi,budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat kelas IV. Penelitian inidilakukan dalam II siklus dengan II pertemuan pada setiap siklus. Setiapsiklus terdiri dari 4 tahap yakni perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, danrefleksi. Penerapan model ini dapat meningkatkan aktivitas guru dan siswaserta dapat meningkatkan hasil belajar.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID PADA MATERI HUBUNGAN ANTAR MAKHLUK HIDUP DALAM EKOSISTEM UNTUK MEMBENTUK KARAKTER MANDIRI SISWA KELAS V SDN KENDALREJO 02 BLITAR Muhammad Abyan Naufal Latief; Lilik Bintartik; Sutansi
Wahana Sekolah Dasar Vol. 30 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang in Collaboration with Himpunan Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar Indonesia (HDPGSDI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/wsd.v30i2.3172

Abstract

Hasil observasi di SDN Kendalrejo 02 Blitar kelas V pembelajaran dilakukan secara daring, peserta didik kurang antusias dalam kegiatan pembelajaran. Karena belum adanya media yang memadai. Sehingga memerlukan media pembelajaran berbasis android pada materi hubungan antar makhluk hidup dalam ekosistem yang valid, praktis, dan menarik. Model penelitian yang digunakan adalah ADDIE dengan lima langkah yaitu analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, angket, dan dokumentasi. Angket ahli materi, ahli media, dan pengguna menggunakan skala Likert. Sedangkan angket respon peserta didik menggunakan skala Guttman. Teknik analisis data menggunakan persentase, kemudian hasilnya dikategorisasikan. Hasil validasi oleh ahli materi mencapai 91,66%, ahli media 96,4%, dan pengguna sebesar 100%. Ketiganya dalam kategori sangat valid dan produk dapat digunakan tanpa revisi. Adapun kepraktisan dari guru mendapatkan nilai 100% dan respon kemenarikan dari peserta didik pada uji coba satu dan dua sebesar 100%, sehingga media pembelajaran mendapat kategori sangat praktis dan sangat menarik. Dapat disimpulkan media pembelajaran berbasis android pada materi hubungan antar makhluk hidup dalam ekosistem dengan penguatan karakter mandiri sangat valid menurut ahli materi, ahli media, dan sangat praktis menurut guru sebagai pengguna, serta sangat menarik menurut peserta didik. Dengan demikian, produk ini dapat digunakan dalam pembelajaran.
Co-Authors Alif Mudiono Ayuk Febriana Dina Sartika Hapsari Ella Setiyaningsih Ferril Irham Muzaki, Ferril Irham Fradilla Chorysofa Laela Lutfiana Rachmah Lilik Bintartik Lilinggarwati M. Zainuddin Mira Iswanti Muhammad Abyan Naufal Latief Suhel Madyono Suminah Sunyoto Tri Murti Umi Fadhilah Wikke Indra Cahya Yuniawatika