cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
febrialismanto
Contact Email
febrialisman@gmail.com
Phone
+6281365060583
Journal Mail Official
educhild.journal@gmail.com
Editorial Address
Prodi PD PAUD FKIP UNRI Kampus Bina Widya Simpang Baru - Pekanbaru - Riau
Location
Kota pekanbaru,
Riau
INDONESIA
Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial
Published by Universitas Riau
ISSN : 20897510     EISSN : 27219909     DOI : http://dx.doi.org/10.33578/jpsbe.v1i1
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
The Educhild Journal accepts articles about the following studies: 1. Social science education 2. Mathematics education in 3. Language education 4. Science education 5. Arts and culture education 6. Citizenship education 7. Religious education 8. Sports education 9. Learning and teaching 10. Psychology Education 11. Learning media 12. Management of education 13. Learning media and educational technology 14. Music education 15. Dance and drama education 16. Environment education 17. Early Childhood Education
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 11, No 1 (2022)" : 8 Documents clear
PENGEMBANGAN VIDEO INTERAKTIF TERHADAP PENDIDIKAN SEKS ANAK USIA DINI DITINJAU DARI SEGI MORAL ANAK DI TK NUR IKHLAS TARAM Rini Aulia Fitri; Delfi Eliza
Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Vol 11, No 1 (2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jpsbe.v11i1.7747

Abstract

This study aims to develop an interactive video on early childhood sex education in terms of morals. The method used is Research and Development (R&D) with a 4-D model. This research was conducted at Nur Ikhlas Taram Kindergarten. In this study, the stages of validation, practicality and effectiveness were carried out. The results of the validity test obtained an average of 80.22% while the practicality test of the teacher's response reached 90.18℅ and 93.43℅ for children's learning observations, testing the effectiveness of learning activities reached 92.41℅ and the effectiveness of children's learning outcomes 84.35℅. Based on these results, interactive video media for early childhood sex education in terms of morals that were developed can be used and practically applied in Kindergarten.
Upaya Meningkatkan Kualitas Hidup Pada Anak & Perempuan Korban Kekerasan Seksual Arifa Aini Bahrum; Wahidah Fitriani
Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Vol 11, No 1 (2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jpsbe.v11i1.7751

Abstract

Meningkatnya kasus kekerasan seksual yang terjadi di Indonesia, menyebabkan semakin sulitnya korban, terutama pada anak untuk mendapatkan lingkungan yang aman dalam proses perkembangannya. Fenomena yang terdapat pada kasus ini layaknya gunung es. Dimana laporan yang diterima sulit untuk menggambarkan keadaan yang sebenarnya, karena banyak korban atau pihak keluarga yang enggan melaporkan kejadian tersebut, ditambah lagi adanya pandangan negatif masyarakat terhadap korban. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui upaya yang bisa dilakukan untuk meningkatkan kualitas hidup pada korban kekerasan seksual khususnya pada anak dan perempuan. Kualitas hidup adalah penilaian individu terhadap dirinya secara positif maupun negatif terutama berhubungan dengan peran dan harapan dirinya yang mempengaruhi penerimaan individu terhadap peristiwa yang dialaminya. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian studi pustaka. Pengumpulan data dilakukan dengan mengumpulkan berbagai literatur ilmiah yang relevan dengan pembahasan. Kemudian data dianalisis dengan menyesuaikan berbagai sumber untuk kemudian dikompilasi. Hasil penelitian diperoleh bahwa korban yang mendapat dukungan sosial maupun intervensi berupa terapi kelompok pendukung, efektif dapat meningkatkan kualitas hidup. Ditandai dengan adanya penerimaan diri yang positif, lebih bahagia dan berorientasi pada masa depan.
PENGEMBANGAN GAME EDUKASI UNTUK MENINGKATKAN NILAI AGAMA DAN MORAL ANAK USIA DINI DI TK AISYIYAH IKAN BANYAK KABUPATEN LIMA PULUH KOTA Netri Winda; Delfi Eliza
Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Vol 11, No 1 (2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jpsbe.v11i1.7749

Abstract

This study aims to develop educational games to increase the religious and moral values of early childhood. The method used is Research and Development (R&D) with a 4-D model. This research was conducted in the Kindergarten at Aisyiyah Ikan banyak kabupaten lima puluh kot. In this study, the stages of validation, practicality and effectiveness were carried out. The results of the validity test obtained an average of 82.34% while the practicality test of the teacher's response reached 92.33℅ and 90.48℅ for observation of children's learning, testing the effectiveness of learning activities reached 88.4088 and the effectiveness of children's learning outcomes 81.01℅ Based on these results, educational games to improve the religious and moral values of early childhood developed can be used and practically applied in Kindergarten
PENGEMBANGAN VIDEO INTERAKTIF SAINS UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TAMAN KANAK KANAK HARAPAN KAMI KETINGGIAN Yosi Isratati; Delfi Eliza
Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Vol 11, No 1 (2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jpsbe.v11i1.7748

Abstract

This study aims to develop interactive science videos to improve early childhood cognitive development. The method used is Research and Development (R&D) with a 4-D model. This research was conducted in Harapan Kami Ketinggian Kindergarten. In this study, the stages of validation, practicality and effectiveness were carried out. The results of the validity test obtained an average of 86.22% while the practicality test of the teacher's response reached 92.18℅ and 94.43℅ for the observation of children's learning, testing the effectiveness of learning activities reached 95.41℅ and the effectiveness of children's learning outcomes 87.35℅. Based on these results, the developed science interactive video media can be used and practically applied in Kindergarten.
POLA ASUH BUDAYA SUNDA UNTUK PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK Elis Nur Megawati; Rr. Deni Widjayatri
Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Vol 11, No 1 (2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jpsbe.v11i1.7744

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan kajian literatur tentang ciri khas pola asuh budaya Sunda dan pengaruhnya dalam pembentukan karakter anak. Educhild ini dapat digunakan langsung dalam tulisan yang akan anda kirimkan. Metode penelitian yang digunakan yaitu studi literatur yang berasal dari Google Scholar dengan menganalisis terhadap artikel-artikel yang dipublikasi dari tahun 2013-2022. Berdasarkan hasil telaah artikel menemukan bahwa pola asuh pada budaya Sunda yang memiliki khas dengan melibatkan nilai-nilai budaya Sunda pada pola asuh seperti penanaman pedoman hidup sunda dengan  nilai-nilai Sunda silih asih, silih asah dan silih asuh, nilai-nilai mitos dan pamali, serta nilai tolong-menolong dan gotong royong,rendah hati, pembiasaan penggunaan bahasa sunda sejak dini, pengenalan adat istiadat, musik sunda, busana. Berdasarkan hasil telaah literatur ini, maka dapat disimpukan bahwa budaya sunda yang dikenal nilai-nilai budaya yang khas dan memiliki pedoman hidup menjadikan hal tersebut sebagai pola asuh turun temurun yang dapat membentuk karakter anak.
Analisis Penggunaan Kata Berimbuhan pada Antologi Cerita Pendek Mahasiswa PGSD UNRI Angkatan 2017 Arni Nadirudin; Otang Kurniaman; Guslinda Guslinda
Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Vol 11, No 1 (2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jpsbe.v11i1.7753

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan kata berimbuhan pada antologi ceritapendek yang disusun oleh mahasiswa PGSD UNRI angkatan 2017. Metode penelitian yang digunakanadalah kualitatif. Hasil penelitian kesalahan penggunaan kata berimbuhan pada awalan meng- karenaadanya perubahan bentuk jika digabungkan dengan kata dasar yang berawal fonem tertentu. Awalan diterdapat banyak kesalahan karena mahasiswa PGSD UNRI masih kurang memahami penggunaanimbuhan di- dan di- yang fungsinya sebagai kata depan. Untuk imbuhan gabungan tidak terlalu banyakkesalahan.  This study aims to describe the use of words with affixes in the anthology of short stories compiled by PGSD UNRI students class 2017. The research method used is qualitative. The results of the study error in the use of words with affixes in the prefix meng- because there is a change in form when combined with basic words that start with certain phonemes. The prefix di- there are many mistake because PGSD UNRI student still do not understand the use of the affixes di- and di- which function as prepositios. For compound affixes not too many errors.
ANALISIS PERILAKU BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN SEJARAH MASA PANDEMI COVID-19 Melisa Prawitasari; Kristin Imanuel; Heri Susanto; Fathurrahman Fathurrahman
Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Vol 11, No 1 (2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jpsbe.v11i1.7781

Abstract

The Covid-19 (coronavirus disease) that occurred in Indonesia changed the education system. The teaching and learning process which was originally carried out face-to-face in class, then changed remotely online (in a network). The implementation of online learning has various impacts on students, including changes in their learning behavior. The purpose of this study was to analyze the learning behavior of students during online learning. The approach used in the study used a descriptive qualitative approach. The subjects in the study were history teachers and students of class X IPS 1. While the objects were carried out at SMA Negeri 12 Banjarmasin. Data collection techniques were obtained through observation, interviews, and various sources obtained through the internet. Miles and Huberman's interactive analysis is used by researchers to analyze the learning behavior of students. The results showed that the learning behavior of students decreased during online learning. This is because students feel bored and bored during online learning. Changes in learning behavior experienced such as undisciplined, irresponsible, less appreciative of learning, less active and low interest in learning Kondisi pandemi Covid-19 (coronavirus disease) yang terjadi di Indonesia merubah sistem pendidikan. Proses belajar mengajar yang semula dilaksanakan secara tatap muka di kelas, kemudian berubah dengan jarak jauh secara daring (dalam jaringan). Pelaksanaan pembelajaran daring memberikan berbagai dampak terhadap peserta didik, termasuk adanya perubahan pada perilaku belajarnya. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis perilaku belajar peserta didik pada saat pembelajaran daring. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskripif. Subjek dalam penelitian guru sejarah dan peserta didik kekas X IPS 1. Sedangkan objeknya dilakukan di SMA Negeri 12 Banjarmasin. Teknik pengumpulan data didapat melalui observasi, wawancara, dan berbagai sumber yang diperoleh melalui internet. Analisis interaktif Miles dan Huberman digunakan oleh peneliti untuk menganalisis perilaku belajar peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku belajar peserta didik mengalami penurunan saat pembelajaran daring. Hal ini disebabkan peserta didik merasa jenuh dan bosan selama pembelajaran daring. Perubahan perilaku belajar yang dialami seperti tidak disiplin, tidak bertanggung jawab, kurang mengapresiasi pembelajaran, kurang aktif dan rendahnya minat belajar.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU DOMINO MATERI BAGIAN TUBUH HEWAN UNTUK KELAS IV Ni Ketut Nita Pradnyawati; I Komang Ngurah Wiyasa
Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Vol 11, No 1 (2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jpsbe.v11i1.7782

Abstract

This study aims to describe the design, determine the feasibility of the media, and also the effectiveness of the domino card learning media for the material of animal body parts for fourth grade elementary school students. This study uses the ADDIE development model. Data was collected by means of a questionnaire/questionnaire and tests. The data analysis technique used is quantitative descriptive analysis and inferential statistical analysis to test statistical hypotheses by performing t-test. The results of this study are (1) Domino cards are designed with cards printed on thick paper, the front is divided into two parts containing material from animal body parts and used by connecting cards. (2) Feasibility of learning media: learning content expert test results 92.5%, learning design expert test 92.8%, learning media expert 91.7%, individual trial 92.5%, small group trial 93.6% , and 93.1% field trial. The percentage obtained as a whole achieves very good qualifications. (3) The results of hypothesis testing with dependent t-test obtained tcount = 7.835 with df = 26, ttable at a significance level of 5% = 1.706, it can be seen that tcount > ttable so H0 is rejected and H1 is accepted, domino card learning media is declared effective.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan rancang bangun, mengetahui kelayakan media, dan juga efektifitas media pembelajaran kartu domino materi bagian tubuh hewan bagi siswa Kelas IV SD. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE. Pengumpulan data dilakukan dengan metode angket/kuisioner dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif dan analisis statistik inferensial untuk menguji hipotesis statistik dengan melakukan uji-t. Hasil penelitian ini adalah (1) Kartu domino dirancang dengan kartu yang dicetak dengan kertas tebal, bagian depannya terbagi menjadi dua bagian yang berisi materi bagian tubuh hewan dan digunakan dengan cara menghubungkan kartu. (2) Kelayakan media pembelajaran: hasil uji ahli isi pembelajaran 92,5%, uji ahli desain pembelajaran 92,8%, ahli media pembelajaran 91,7%, uji coba perorangan 92,5%, uji coba kelompok kecil 93,6%, dan uji coba lapangan 93,1%. Presentase yang diperoleh secara keseluruhan mencapai kualifikasi sangat baik. (3) Hasil uji hipotesis dengan uji-t dependent memperoleh thitung  = 7,835 dengan df = 26, ttabel pada taraf signifikansi 5% = 1,706 maka dapat diketahui bahwa thitung > ttabel sehingga H0 ditolak dan H1 diterima, media pembelajaran kartu domino dinyatakan efektif

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 1 (2024) Vol 12, No 2 (2023) Vol 12, No 1 (2023) Vol 11, No 2 (2022) Vol 11, No 1 (2022) Vol 10, No 2 (2021) Vol 10, No 1 (2021) Vol 9, No 2 (2020) Vol 9, No 1 (2020) Vol 8, No 2 (2019) Vol 8, No 1 (2019) Vol 7, No 2 (2018) Vol 7, No 1 (2018) Vol 6, No 2 (2017) Vol 6, No 1 (2017) Vol 5, No 2 (2016) Vol 5, No 1 (2016) Vol 4, No 2 (2015) Vol 4, No 1 (2015) Vol 1, No 1 (2012) More Issue